UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL I

TALLER
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
FUNCIONES DEL LENGUAJE
2018B

Nombre del estudiante:

Código:
Fecha:

Las siguientes preguntas tienen como finalidad acercarnos a los temas del taller:

1. ¿A qué se le denomina lenguaje?

2. ¿El lenguaje sólo hace referencia al habla?
3. ¿Hay una relación de dependencia entre el lenguaje y la comunicación?
4. ¿El acto de comunicación lleva implícito un buen manejo del lenguaje?

Recordemos lo visto en los niveles anteriores del proceso educativo, uno de los temas
recurrentes fue la comunicación y sus elementos, ahí se hacía mención a las maneras en que
este acto comunicativo se desarrollaba a través de sus elementos. ¿Cuáles son estos
elementos mencionados y que función ejercían cada uno de ellos?

Según Baylon, en su libro sobre la comunicación, esta es una acción que consiste

“en hacer pasar informaciones de lo que tengamos en mente. Cabe decir que la
expresión “tener en mente” es vaga, pues corresponde a la totalidad de los
fenómenos psicológicos, poco conocidos y peor clasificados, sobre los que el
comunicador, aquél de quien parte la comunicación – puede ser llamado emisor-,
informa a los demás: conocimientos, recuerdos, imágenes, juicios, deseos,
sentimientos, etc. Es decir, a la variedad de los que puede ser comunicado”(Baylon,
1996, p.16)

Y en cuanto el tema del lenguaje, algunas definiciones son:

 Conjunto de signos lingüísticos con un significado específico dentro de una
comunidad.
 Es una función que ejerce el cerebro humano para establecer procesos de
comunicación.
 Es la forma de desarrollar los procesos cognitivos.
 Es un medio de comunicación social.
 Es la forma de expresión de los seres humanos.

Para Sapir, antropólogo-lingüista estadounidense, la definición del lenguaje es la siguiente.

“El lenguaje es un método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas,
emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera
deliberada” (Sapir, 2013, p.14).
Otro posición frente al tema de lenguaje, nos la presenta Rafael Echeverría en su libro
Ontología del Lenguaje. “El lenguaje, postulamos, no es desarrollado
por un ser humano aislado. El lenguaje nace de la interacción social entre los seres
humanos. En consecuencia, el lenguaje es un fenómeno social, no biológico” (Echeverría,
2003, p. 30)

Ferdinand de Saussure, lingüista suizo, “en un primer momento considera al lenguaje

como totalidad, una de cuyas partes (esencial) es la lengua” (Saussure, 1983).

Baylon, hace referencia a la lengua un sistema de comunicación de grupos sociales que se

identifican por ella misma, lo que se podría decir, el idioma. “La lengua no es menos que
la palabra un fenómeno de naturaleza concreta (Saussere, 1916)

Para Jakobson “No basta con decir que el lenguaje se compone de palabras. Se compone de
palabras que remiten a otras de manera determinada; de no darse una relación adecuada
entre sus pares, un enunciado verbal sería una mera sucesión de nombres que no formaría
proposición alguna” (Jakobson, 1980, p.125)

Cada uno de los conceptos anteriores, permiten ir delimitando a qué se le llama lenguaje,
lengua y comunicación, cuales son sus función en diferentes procesos del individuo, y en
las maneras de establecer la comunicación.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE

A continuación encontrarás una breve descripción de las funciones del Lenguaje.

Imagen tomada de:

https://www.google.com.co/search?biw=1366&bih=651&tbm=isch&sa=1&q=funciones+del+lenguaje&oq=funciones+de
l+lenguaje&gs_l=psy-ab.3..0l4.3129956.3132420.0.3132595.22.15.0.0.0.0.382.3015.0j1j8j2.11.0....0...1.1.64.psy-
ab..11.11.3005...0i67k1.tooHJbakJsY#imgrc=8v96ccAemSbQtM:

ACTOS DE HABLA.

Cuando se transmite un mensaje, este tiene una intención hacía quien le escucha y genera
una reacción de parte de él. Sin embargo, no solo es el mensaje en sí, sino que hace parte
de una intención comunicativa, la maneras o expresiones como este se transmite.
Al trasmitir un mensaje, damos lugar a unos actos de habla.

Los actos de habla se pueden clasificar en:

ACTOS DE HABLA: SEGÚN SU DEFINICIÓN.

- Acto Locutivo: es el acto que realizamos al decir algo. El enunciado en sí es

una locución. Lo que se afirma.
Ej: a) "Mi mamá me dijo ´haz tu cama'".
b) "El médico me dijo ‘le haría bien tomar unos días de descanso’".

- Acto Ilocutivo: es la intención contenida en el enunciado; ésta actúa como una fuerza
sobre el receptor, también llamada fuerza ilocutoria, que producirá un efecto en él.
Ej: a) "Mi mamá me ordenó que hiciera mi cama".
b) "El médico me aconsejó tomar unos días de descanso".

- Acto Perlocutivo: es el efecto que el enunciado produce en el receptor, la reacción o

consecuencia de lo que se ha dicho.
Ej: a) "Mi mamá consiguió que yo hiciera mi cama".
b) "El médico me persuadió de tomar unos días de descanso".

ACTOS DEL HABLA: SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE

Pero no siempre logramos darnos a entender o no siempre comprendemos lo que nos

quieren decir. Si nos detenemos en la intención del hablante, contenida en el mensaje,
podremos diferenciar actos de habla directos e indirectos:

Actos Directos: son aquellos en que la intención del hablante se expresa de manera clara y
explícita, y el receptor comprende sin dificultad.
Ej: "¿Me prestas tu cuaderno? Quiero fotocopiar tus apuntes".

Actos Indirectos: la intención no es explícita en el mensaje, sino que el receptor debe

interpretar o suponer lo que el hablante quiso decir; esto es lo que comúnmente llamamos
"leer entre líneas” y que muchas veces puede generar confusión o malentendido.
Ej: Dice: "Creo que me falta materia para la prueba". Cuando en realidad quiere decir:
"¿Me prestas tu cuaderno? Quiero fotocopiar tus apuntes".

ACTOS DEL HABLA: SEGÚN FINALIDAD

Asertivos o representativos: El hablante afirma o niega algo. Dice algo sobre la realidad,
según lo que conoce o lo que cree que es verdadero (según su nivel de certeza).
Ej: a) "Subió el precio de la leche”.
b) "No creo que mi mamá llegue temprano hoy, porque hay reunión de apoderados".

Expresivos: El enunciado expresa un estado interior del hablante, emocional o físico.

Ej: a) "No tengo ganas de ir a la fiesta".
b) "¡Me encanta la torta de chocolate!”

Directivos o apelativos: El hablante busca obtener una reacción determinada del receptor,
hacerlo actuar de una manera, convencerlo de una idea o lograr que entregue una
información, como sucede cuando hacemos una pregunta, una solicitud o damos una orden.
Ej: a) "Por favor lava los platos, es tu turno".
b) "Tienes que salir dentro de los próximos cinco minutos o llegarás tarde".

Compromisorios: El hablante se compromete a hacer algo.

Ej: a) "Yo me haré cargo de la decoración del evento".
b) "Como tesorero, prometo ser muy responsable y transparente".
Declarativos: Por medio de una declaración o sentencia, el hablante genera un cambio en
la realidad. Normalmente, el hablante tendrá algún grado de autoridad que le otorga el
poder de hacer algo oficial por medio de su acto de habla.
Ej: a) "Este tribunal declara al imputado culpable".
b) "Los declaro marido y mujer".

La anterior información sobre Actos de Habla fue recuperada de:

http://m.educarchile.cl/portal/mobile/articulo.xhtml?id=206120

ACTIVIDADES:

1. Analiza las siguientes imágenes, y describe (por escrito) que funciones y actos de
habla se presentan en ellas.

Imagen 1
 Imagen 2

Imagen 3

2. En grupo, escribir un diálogo donde se aplique las seis funciones del lenguaje y los
actos de habla.

Bibliografía

Sapir, Edward (2013). El lenguaje. Introducción al estudio del habla. Fondo de Cultura
Económica. México.

Echavarría, Rafael (2003). Ontología del lenguaje. Lom Ediciones S.A. Chile

De Saussure, Ferdinand (1983) Desarrollo y actualización de sus conceptos.

Artículo recuperado de: http://www.centro-de-semiotica.com.ar/SAUSSURE.htmL

Baylon, Christian, Mignot, Xavier. (1996). Lacomunicación. Madrid: Ediciones Cátedra.

Jakobson, Roman, Halle, Morris. (1980). Fundamentos del Lenguaje. Madrid: Editorial
Ayusi