SEMANA 2 – DIA 2

COMUNICACIÓN 6° GRADO

FECHA MARTES 13 DE ABRIL DE 2021

LEEMOS EL TEXTO: NOS PREPARAMOS Y

ACTIVIDAD TOMAMOS DECISIONES EN FAMILIA.

ELABORARÉ UN UN ORGANIZADOR GRÁFICO

Y PRESENTARÉ LA SÍNTESIS DE LA LECTURA
SOBRE LA TOMA DE DECISIONES EN FAMILIA
NUESTRO QUE FAVOREZCAN A MI FAMILIA EN LA TOMA
PROPÓSITO DE DECISIONES EN BENEFICIO DE TODOS Y
ORIENTEN EL ROL CIUDADANO QUE DEBEN
PARA ENFRENTAR LOS RETOS EN EL
CONTEXTO ACTUAL.

¿CÓMO LOGRAREMOS NUESTRA META?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1 Identifica información explícita en diversas partes del texto que lee sobre la
toma de decisiones.
2 Deduce para qué fueron escritos y de qué tratan los textos leídos.
3 Opina sobre las ideas del autor y la intención de las imágenes en los textos
leídos.
4 Elabora un organizador gráfico y presenta las conclusiones d la lectura..
• Observa la siguiente imagen:

 ¿Qué crees que está sucediendo?

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 ¿Cómo está reaccionando la familia?

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 ¿Qué está pasando con la casa?

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 ¿De qué fenómeno natural se trata?

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 ¿Recuerdas algún fenómeno de este tipo que pasó en un momento de tu

vida?
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 ¿Qué hiciste en ese momento? ¿Cómo te sentiste?

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 • Lee el siguiente texto:

¿Qué es un sismo?

"La corteza terrestre es el lugar donde habitamos y está formada por grandes placas. Las
placas tectónicas se mueven sobre el manto (capa intermedia de la Tierra) muy despacio,
por eso no sentimos esos movimientos. Estas placas, en su movimiento, liberan energía
en el interior de la Tierra. Esa energía liberada produce fuertes y bruscos movimientos en
la corteza terrestre.

Esos movimientos de la corteza terrestre se conocen como sismos. Cuando los sismos
son leves, se les llama temblores. Cuando son fuertes, se les llama terremotos, que
pueden generar graves consecuencias, con víctimas (muertos y heridos), además de
daños materiales en viviendas y construcciones; incluso, se afecta el ambiente y se
suspenden los servicios básicos de la población.

El efecto de un sismo fuerte puede ser un desastre si las edificaciones están construidas
con materiales de baja calidad y sin las técnicas adecuadas de construcción; además, si
no nos preparamos para tomar medidas de protección."

Fuente: Indeci, Minedu, PNUD y Unesco. (2010). Preparación ante desastre de origen
sísmico y recuperación temprana en Lima y Callao. Cuaderno de trabajo. Educación
Primaria. Alumnos V Ciclo - 5.° y 6.° grado. (p. 11).

• Reflexiona:
- ¿Un sismo es un terremoto o un temblor?,
¿por qué?
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- ¿Por qué crees que esta casa no está

resistiendo el sismo?
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 - Explica por qué es importante construir las viviendas con material de buena
calidad.
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- ¿Cuáles son los efectos de un sismo según su intensidad?

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¿Cómo nos organizamos en familia ante un sismo?

• Lee el caso de Marina:

Una mañana, después del desayuno familiar, Marina ve una

noticia en la televisión sobre un terremoto devastador, ocurrido
en una ciudad del interior del país. Esta noticia la ha impactado
y preocupado. Al respecto, ella ha conversado con su papá,
quien considera que es una información importante para toda la
familia y que deben estar preparadas y preparados.

• Ante esto, el papá decidió organizar una

reunión familiar. En el diálogo participaron
las niñas, los niños y las personas adultas
para identificar aspectos de cuidados y
prevención ante los desastres.
• Finalmente, han decidido realizar lo
siguiente:
A.- Identificar lugares de riesgo, objetos que
obstaculicen el paso y puedan causar daño
o peligro, y dejar los espacios despejados.
B.- Elaborar un plan de evacuación que contenga las responsabilidades de cada
integrante de la familia; por ejemplo: quién lleva la mochila de emergencia; quién
apoya a las personas con discapacidad, adultos mayores, niñas y niños; quién se
hace cargo de la mascota, etc.
C.- Preparar la mochila de emergencia, que contenga agua, jabón, mascarillas,
protector facial, alcohol, termómetro, entre otros.
D.- Elaborar un plan de evacuación y señalización.
 • Reflexiona y responde:
- ¿Cómo se han tomado las decisiones en la
familia de Marina?
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- ¿Qué aspectos de cuidado y prevención
consideraron Marina y su familia?
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- ¿Qué podría suceder si no se tomaran decisiones en casos como este?

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- Conversa con tus familiares sobre las decisiones que tomaron Marina y su
familia
- ¿Qué otras recomendaciones tomarían en tu hogar ante un sismo?
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- En familia, preparen un plan de prevención ante un sismo

Ahora te toca elaborar un plan de prevención ante un sismo.

ALUMNA(O): ………………………………………………………………………………………

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