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ACCIÓN PSICOSOCIAL Y FAMILIA

UNIDAD 2: PASO 2 – DESARROLLAR CASOS EN EL SIMULADOR

PRESENTADO POR:

YENNI ANDREA BRAVO MOLINA

CÓDIGO: 1.085.305.236

GRUPO Nº. 403027_43

TUTOR:

JOSÉ FERNANDO COLLAZOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

MARZO DE 2020
Introducción

El presente trabajo fue realizado con el propósito de que como psicólogos en formación

se desarrolle un trabajo práctico dentro del simulador con los casos propuestos para la presente

actividad, logrando observar el trabajo de entrevista que realiza el profesional en psicología y la

utilización de las herramientas adecuadas para la misma, igualmente se observara dentro de este

una matriz dentro de la cual se propone estrategias con soporte teórico desde los cuales se pueda

trabajar e intervenir y así poder mitigar dichas problemáticas desde el rol del psicólogo

comunitario tanto del hogar de paso la Ensenada como en el Hospital Central de Ciudad Linda,

buscando una mejor calidad de vida para sus involucrados.

Finalmente se dará a conocer dos problemáticas que se presentan en el entorno familiar

desencadenadas de la violencia intrafamiliar, las instituciones que apoyan en esta problemática y

las funciones que las mismas cumplen cada una desde su rol, para poder realizar un

acompañamiento adecuado a las víctimas.


Objetivos del Trabajo.

Objetivo General

- Reconocer y comprender el trabajo que realiza el profesional en psicología, al momento

de realizar entrevista sobre una determinada problemática, a través del simulador y así

poder realizar un trabajo práctico dentro del mismo.

Objetivos Específicos

- Identificar qué tipo de estrategia se puede trabajar desde el rol del psicólogo con el fin de

mitigar cada una de las problemáticas trabajadas en el simulador.

- Reconocer una de las problemáticas psicosociales que afectan al sistema familiar e

identificar las entidades que brindar apoyo interdisciplinario a las mismas.


Pantallazos Simulador

Niñez y Futuro

VIH/SIDA Y ESPERANZA
Diligenciamiento de la matriz N°1

Soporte Teórico / Niñez y futuro “Hogar de paso VIH/SIDA y Esperanza

Estrategia la Ensenada “Hospital Central de

Ciudad Linda
Teoría Teniendo en cuenta que la Como sabemos, la

Estrategia psicología comunitaria tiene como psicología comunitaria,

1 objetivo considerar a los pretende identificar,

miembros de la comunidad como analizar y trabajar las

agentes activos, que se problemáticas

desenvuelven en distintos niveles psicosociales que

que a su vez son protagonistas del afectan a las

cambio social, en este caso se comunidades en general,

podría trabajar desde el Modelo logrando así promover


Ecológico, el cual implica evaluar intervenciones

un escenario natural a fin de significativas desde

rediseñar el contexto que gira en dicha rama de la

torno a un problema social, es por psicología.

eso que ante la problemática del

hogar se busca involucrar a los Es así que se debe tener

niños del hogar, a sus cuidadoras en cuenta que la

y por ende a la comunidad en problemática del

donde se encuentra ubicado el VIH/SIDA cada vez

hogar, puesto que se quiere logar toma más fuerza en

que estos no sean indiferentes ante nuestra sociedad, ya que

la problemática, ya que se tratan son muchos los factores

de niños en su mayoría huérfanos psicosocioculturales que

los cuales tienen diversidad de influyen en estas

problemáticas de agresión y prácticas, lo cual

desobediencia, igualmente se trata desencadenan en

de enfocarse en buscar recursos mayores consecuencias

económicos para poder mejorar negativas, tanto a nivel

las condiciones del lugar en el que individual como grupal,

se encuentras los niños. puesto que los

muchachos de hoy en

A su vez la comunidad constituye día por experimentar y

el punto de partida esencial a estar a la moda


partir del cual se estructuran las empiezan su vida sexual

necesidades comunitarias y la a temprana edad con

actuación de las instituciones, esta varias personas y sin

estructura de la comunidad donde usar protección, por eso

interaccionan la estructura es imperante desde la

informal (solidaridad, apoyo, psicología comunitaria

sentido de comunidad) y la poder analizar este

estructura formal (acción suceso y así identificar

institucional). vías de solución que

mitiguen el problema.

El modelo sistémico

permite desde la

psicología abordar las

problemáticas

socioculturales que

puedan afectar de

manera individual o

comunitaria por

determinadas

circunstancias, antes de

iniciar el análisis de la

problemática psicosocial
es pertinente

contextualizarla teniendo

en cuenta los factores

políticos, económicos y

demográficos. (Guillén,

Villarraga, Pachón &

Roncancio, 2013).

Para esta problemática

nos podemos basar en el

modelo sistémico

ecologico, el cual

permite realizar un

engranaje social con los

actores involucrados en

el problema, tanto los

adolescentes, como sus

familias, puesto que

puede basar la

intervención en el

ámbito micro, macro y

meso sistémico, el cual

permite realizar un
cambio social en el

momento que se trabaja

de manera grupal para

una reorganización de la

estructura social

desequilibrada,

identificando las

falencias en el desarrollo

de los roles de los

actores del problema y

realizando la debida

intervención obviamente

bajo la mano de los entes

competentes para este

caso las instituciones

educativas, las entidades

de salud y obviamente

involucrando a las

familias, haciendo

posible promover

acciones que permitan

variaciones de magnitud

macrosocial, que
busquen el equilibrio a

nivel sistémico.
Autor Bronfenbrenner (1979/1987) Ludwig Von

Seleccionado Bertalanffy (1975)


Acciones a Sería de vital importancia y sobre Se haría necesario

implementar todo urgente en primera instancia realizar una

conseguir recursos económicos organización con las

que permitan mejorar las instituciones educativas,

condiciones estructurales del con el fin de

hogar, es por eso que se pueden implementar jornadas de

involucrar a todos los actores y educación y orientación

sistemas involucrados para sexual para los

realizar actividades como rifas, adolescentes,

bazares, festivales gastronómicos, involucrando a los

y que con los recursos padres de familia.

económicos conseguidos se - Es importante que en

puedan comprar los materiales las Instituciones

necesarios para el hogar. educativas se manejen la

Educación Sexual de

Además es necesario involucrar a forma trasversal y se

entidades territoriales y aborde de forma integral

gubernamentales para buscar en la comunidad

soluciones de fondo a la educativa.

problemática del hogar.


- Así mismo trabajar en

conjunto con las

entidades de salud para

hacer programas de

prevención y promoción

de la utilización del

preservativo.
Teoría Desde la psicología comunitaria El modelo ecológico es

Estrategia en esta problemática se puede dinámico, por lo que es

2 trabajar con el modelo de cambio un modelo que produce

social que según Sánchez Vidal cambios de los procesos

(1991) “promueve la que influyen en el

transformación del entorno social desarrollo, además

parar reajustar sus funciones y dar presenta sistemas que

un espacio a todos sus miembros son continuos e

en función de la integración”. interactivos, la

Buscando con ello la psicología comunitaria

transformación social mediante el interviene de forma

mejoramiento de los roles directa, incluyendo a los

asumidos por cada individuo miembros de la

como el motor del cambio social. comunidad como un

equipo y al individuo

Es por eso que este modelo será que se encuentra en

importante al momento de constante proceso


intervenir en la presente interactivo (Luna, 2009).

problemática, puesto que se

necesita un trabajo en conjunto El modelo ecológico no

tanto de las personas que hacen solo se enfoca en los

parte del hogar como de las efectos sino también en

instituciones pertinentes en este las causas sistemáticas,

caso la alcaldía, la secretaria de ello con el fin de que los

educación, el ICBF, que los miembros de la

apoyen en cuanto a brindarles el comunidad reflexionen y

apoyo correspondiente con trabajen activamente

profesionales idóneos, para realizar acciones

alimentación y consecución de diferentes.

recursos para poder mejorar las

instalaciones del hogar y así Es así que en la

brindarles una mejor calidad de problemática del VIH –

vida a los niños que en su mayoría SIDA este modelo seria

son huérfanos de vital importancia

puesto que se necesita de

manera inmediata que la

comunidad tome

conciencia de que el

tener una vida sexual

irresponsable trae
muchas consecuencias,

al igual que el

intercambio de parejas

como lo hicieron los

adolescentes , por lo cual

se necesita una

transformación dentro de

esta comunidad,

realizando un trabajo en

conjunto con las

familias, puesto que este

núcleo es el más

importante y desde el

cual debe empezar la

educación.
Autor Alipio Sánchez Vidal (1991) Bronfenbrenner (1979)

Seleccionado
Acciones a Lo que se necesitaría es realizar Como se trata de trabajar

implementar actividades y proyectos con la comunidad

encaminados a solicitar apoyo al directamente

ICBF y a la secretaria de involucrada se deberían

educación para que se brinde el realizar charlas y

acompañamiento necesario al capacitaciones tanto a

hogar, facilitando la colaboración los padres como a los


de los profesionales idóneos que adolescentes sobre el

necesitan los niños para poder tema y sobre todo

mejorar las diversas problemáticas orientar a los padres que

que presentan como es una de hablar de sexualidad no

ellas la agresividad, al igual que es un pecado y no va en

buscar mejorar el contra de los principios

acondicionamiento de las y valores familiares.

instalaciones para que los niños Generar estrategias

puedan convivir en un ambiente artísticas y pedagógicas

sano y sobre todo puedan tener que involucren a jóvenes

una buena calidad de vida. líderes y se pueda

realizar aprendizajes

entre pares.

Pero es indispensable

que se considere que

toda la comunidad de

algún modo está

implicada en la

problemática por ello

deben incluirse en las

actividades a realizar

considerando al
individuo, la familia, la

comunidad y el estado,

como actores que deben

estar presentes para la

participación activa en el

abordaje integral del

problema.
Retroalimentación soportada a un compañero.

Estimada Compañera Diana, Cordial Saludo,

De manera atenta y respetuosa, me permito dar a conocer que una vez revisada su matriz

y la información registrada en la misma, en cuanto a las estrategias para poder mitigar las

problemáticas trabajadas en el simulador, la teoría social de aprendizaje de Bandura, resulta de

vital importancia puesto que permite reconocer que es esencial la forma como los padres y/o

cuidadores se relacionan con las personas puesto que estas pueden aprender cosas nuevas y

desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos, identificando que esta

teoría se ocupa del proceso de aprendizaje por observación entre las personas.

Los niños observan a las personas que los rodean para ver e imitar cómo se comportan.

Los individuos observados son llamados modelos. En la sociedad, los niños están rodeados de

muchos modelos influyentes, como los padres y otros miembros de la familia, personajes de la

televisión, amigos, maestros de la escuela, etc. Así pues las acciones que usted propone

implementar son coherentes y necesarias, puesto que al trabajar con padres de familia, acudientes

y profesores, en prácticas de crianza adecuada ayudara a que se refuercen los comportamientos

positivos de los menores.

En tanto el modelo ecológico es apropiado para trabajar la situación contemplada en la

situación de VIH/SIDA Y ESPERANZA, puesto que permite realizar un trabajo entre los
individuos involucrados dentro de la problemática y su entorno como tal. Así pues lo que

propone con respecto el modelo ecológico de Bronfenbrenner viene a decirnos que el desarrollo

humano, supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo, que está en

proceso de desarrollo, por un lado, y por el otro las propiedades cambiantes de los entornos

inmediatos en los que esa persona en desarrollo vive.

Así pues entre las acciones que usted propone para trabajar la problemática del VIH/SIDA, es

de suma importancia el trabajo articulado e integral, si bien es cierto que se debe trabajar con los

adolescentes, jóvenes y mujeres que son las personas más vulnerables, también se debe hacer un

trabajo con los macro sistemas, donde como usted muy bien lo menciona el trabajo debe ser con

las familias, juntas de acción comunal, comunidad en general, entidades de salud, alcaldías,

gobernaciones y todos los entes que de una u otra forma puedan ayudar para a prevenir la

enfermedad, con el propósito de que se pueda mitigar la problemática, dando a conocer a los

jóvenes las consecuencias de llevar una vida sexual irresponsable.

Ante lo anteriormente descrito, puedo decir que los modelos escogidos son pertinentes y

completos como estrategias para intervenir en las problemáticas


Diligenciamiento de la matriz N°2

Nombre de Funciones de la
Temática Problemáticas Entidades de Apoyo Entidad de Apoyo
elegida relacionadas Interdisciplinario de Interdisciplinario
su sitio de residencia
Aspectos 1. Violencia verbal y 1. Comisaría de 1. Teniendo en cuenta
subjetivos psicológica Familia. que las Comisarias de
relacionados Familia fueron creadas
con la Dicha violencia se 2. Inspección de por el Decreto 2737 de
violencia relaciona con la Policía. 1989, el cual establecía
intrafamiliar intimidación que se que sus funciones
realiza por parte de la recaerían
pareja con el fin de exclusivamente sobre
menospreciar al otro, asuntos de menores y
bajarle su autoestima, familia sin que se les
agredirla con palabras pudiera asignar
soeces, siendo las funciones
principales víctimas las administrativas
mujeres, ante dicho diferentes.
trato estas llegan al
punto de creer que son Por lo cual la comisaria
menos que su pareja y de familia se encarga de
que tienen que aguantar recibir la denuncia por
dicha violencia, por el la violencia
que dirán y porque intrafamiliar y así
según sus creencias, mismo tomar las
valores y religión dejar medidas de protección
su hogar y luchar por correspondientes,
sus derechos y sobre siendo la entidad en
todo por el respeto es primera instancia de
pecado y está mal visto garantizar, proteger,
ante la sociedad. restablecer y reparar los
derechos de los
miembros de la familia
involucrados en
situaciones de violencia
intrafamiliar.

Contando con el apoyo


de profesionales
idóneos para manejar e
intervenir los asuntos
de violencia, como por
ejemplo de un
psicólogo, un trabajador
social, un médico.

2. En cuanto a la
inspección de policía
tiene como función
asegurar las
condiciones necesarias
para la convivencia
pacífica, diariamente se
ejecutan acciones
tendientes a evitar las
agresiones en todas sus
clases, y que se
presente una
convivencia sana.
Encargándose de
brindar una atención
pronta, eficaz y
oportuna a los
conflictos.
2. Violencia física y 1. Fiscalía general de la 1. La función de la
sexual Nación. Fiscalía dentro de los
Dicha violencia afecta casos de violencia
tanto a nivel individual, 2. Instituto Colombiano intrafamiliar es el
como a todo el entorno de Bienestar Familiar. acompañamiento a
familiar y por ende a la ICBF. nivel penal, con el fin
dinámica relacional con de adelantar en
el entorno social. conjunto con policía
judicial las
Esto debido a que son investigaciones
los hombres los correspondientes y
principales agresores, oportunas, buscando
no importándoles sancionar de manera
agredir a sus esposas en inmediata la conducta
delante de sus hijos, del agresor y
conllevándolos a principalmente velando
convivir en un entorno por los derechos de las
de agresión y de principales víctimas, en
violencia, incluso este caso las mujeres,
siendo en muchas tomando las medidas
ocasiones también los penales
hijos víctimas de correspondientes.
golpes, ocasionando
graves consecuencias a 2. El ICBF se encarga
nivel emocional y sobre principalmente del
todo conductual, ya que restablecimiento de
los niños al convivir en derechos de los niños,
un entorno de violencia, niñas y adolescentes
estos también se que sean víctimas de
empiezan a formar cualquier clase de
como seres agresivos. violencia intrafamiliar,
Igualmente a nivel puesto que si bien las
sexual en varias mujeres son las
ocasiones las mujeres principales víctimas por
piensan que por ser las parte de su pareja,
esposas deben cumplir también los menores
y que verse obligadas a son maltratados dentro
tener relaciones con su de los hogares, por lo
esposo es algo normal y que esta entidad es la
que eso debe pasar encargada de velar por
dentro de su los derechos
matrimonio. fundamentales cuando
los mismos están siendo
violentados y los
menores se encuentren
en estado de
vulneración.
Conclusiones

- El presente trabajo nos permitió ahondar más sobre el rol que cumple el psicólogo en una

determinada problemática por intermedio del simulador, el cual nos permitió observa cómo se

realiza una entrevista, y una vez identificada la problemática que herramientas se pueden utilizar

para intervenir dentro de la misma.

- Una vez conocidas las problemáticas, como en psicólogos en formación se pudo determinar

que estrategias a nivel comunitario y social se pueden trabajar para poder mitigar las

problemáticas y así poder orientar una transformación en la actitud y visión de los actores para

conseguir una mejor calidad de vida.

- Fue de vital importancia la realización del trabajo, ya que al culminar el mismo enriqueció

en el conocimiento, aprendizaje y formación del estudiante en psicología, y sobre todo el rol que

este mismo cumple en las diversas problemáticas comunitarias que se presenten en el entorno en

el que este se desarrolle.


Referencias Bibliográficas

- Córdoba. C. (2017), psicología comunitaria. Recuperado de:

http://clarizacordova.blogspot.com/2017/11/el-modelo-ecologico-y-su-aporte-teorico.html.

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https://www.fiscalia.gov.co/colombia/noticias/nueva-estrategia-de-lucha-contra-la-violencia-

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- Gómez. L. (2001). Potenciación en la intervención comunitaria. Intervención Psicosocial,

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http://psicologiacomunitariamodelos.blogspot.com/2016/05/modelo-de-cambio-social.html.

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- Ortiz, O (2016), modelo ecológico en psicología comunitaria. Recuperado de:

https://oliverortis.wordpress.com/2016/10/25/modelo-ecologico-en-psicologia-comunitaria/.

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Revista De Investigación Científica, 24(47), 1-31. Recuperado de

http://www.scielo.org.mx/pdf/estsoc/v24-25n47/0188-4557-estsoc-24-47-00348.pdf.

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