Ensayo explicativo

“Aprendizaje de idiomas a través de aplicaciones móviles”

Por
Laura Valentina Cataño, Valentina Rendón Orozco,
Laura Daniela Zabala, Fabiana Uchamocha Cano

Profesor
Josi Alexander Fuentes Montoya

Universidad EAN
Estadística Descriptiva
Bogotá D.C
Jordano de la Torre, Castrillo de Larreta y Pareja (2016) El aprendizaje de lenguas extranjeras
mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada, Asociación
Iberoamericana de Educación.

Aprendizaje de idiomas a través de aplicaciones móviles

El constante avance tecnológico y el incremento en el uso de dispositivos móviles como los

smartphones o las tabletas ha generado cambios y modificaciones en la forma de aprender
una nueva lengua extranjera y ahora con el uso de aplicaciones móviles, el aprendizaje de las
lenguas ha llevado a importantes variaciones en el diseño; la enseñanza y formación de
materiales educativos adaptados a estos dispositivos, afecta tanto a materiales de nueva
creación como a materiales existentes. Ahora se están diseñando, creando y poniendo a
prueba diferentes (apps) para ser usadas como una forma de aprendizaje a distancia y
autónomo.

Es interesante comparar las diferentes formas en que evolucionaron CALL (aprendizaje de

idiomas asistido por computadora) y MALL (aprendizaje de idiomas asistido por dispositivos
móviles). En lo que respecta a CALL, proviene directamente de las aulas de idiomas
extranjeros, que primero produjeron un sistema que inicialmente se utilizó de manera
significativa en un entorno de aprendizaje formal, y después un sistema de aprendizaje
autónomo. Por el contrario, en el caso de MALL la situación es todo lo contrario: los
dispositivos móviles han pasado de ser como uso informal a incorporarse como componentes
de uso formal al momento del aprendizaje.

Las aplicaciones de hoy en día nos permiten el aprendizaje interactivo, potenciando así
aspectos que, según los expertos, son clave para que el aprendizaje de estos idiomas sea más
dinámico y se base en la diversión. Si no se goza con el aprendizaje, si no gusta el idioma, el
fracaso está casi asegurado. Hay alrededor de unas 100 aplicaciones que nos permiten el
aprendizaje de cualquier idioma, la distancia no es una barrera cuando se tiene la disposición
y el entusiasmo de aprender; es por esto que no debería de haber ninguna excusa al momento
de abismarse en el mundo de los idiomas. La constante innovación en la metodología de
aprendizaje de idiomas por medio de aplicaciones permite cada vez que vaya evolucionando,
compartir los avances y reflexiones amplia la forma de mejorar este método a través de
reflexiones, críticas grupales y trabajo colaborativo.

Al comienzo las aplicaciones que se manejaban para el aprendizaje de una lengua extranjera
era principalmente diccionarios, traductores o vocabulario, pero en estos momentos con la
investigación y el avance de esta metodología se han logrado crear varias aplicaciones que
mejoran el aprendizaje como la escucha o que permiten la interacción con hablantes nativos y
así poder practicar mejor el idioma, un ejemplo de esto es la famosa aplicación para aprender
idiomas “Duolingo” cuenta con más de 48 idiomas, ofrece una manera distinta de aprender, la
práctica, demuestra que no es necesario leer textos de gramática para completar una lección,
hay total diversidad en los cursos, audios, imágenes, oraciones entre otras, Duolingo maneja
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mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada, Asociación
Iberoamericana de Educación.
un modelo computacional 1 a 1 “1:1”,este modelo consiste en usar dispositivos electrónicos,
esto genera beneficios de un acceso igualitario, estandarizado y permite revisar el progreso
que se ha tenido.

Cabe resaltar que para el 2016 dichas aplicaciones no contaban con todos los requisitos para
aprender una lengua extranjera, ni habían llegado a un nivel pedagógico, pues solo se
orientaban a la adquisición de vocabulario ( palabras y expresiones más usadas ) o la
traducción de pequeños textos, sin embargo con el paso del tiempo y los avances de la
tecnología, han permitido que se desarrollen aplicaciones que cumplen con todos los métodos
para poder aprender un nuevo idioma, aplicaciones como:

● Cake: para practicar la pronunciación y la escucha.

● Hellotalk y tandem: para interactuar con hablantes nativos.
● Ewa: leer libros y ver películas en el idioma deseado con vocabulario y explicación
incluida.
● Lyrics training: practicar cualquier idioma por medio de canciones

Con estas permiten desarrollar habilidades no solo en la parte gramatical sino también en la
escucha, escritura y lectura.

Del 2007 al 2014 se hizo un estudio mostrando el ascenso vertiginoso que experimentó las
suscripciones a anchos de banda para dispositivos aumentaron esporádicamente, pues así
mismo el avance de la tecnología, la presencia de redes inalámbricas en la mayoría de lugares
de paso, la amplísima difusión de dispositivos móviles generó un crecimiento en las
suscripciones a redes móviles.

Porcentajes de suscripciones a redes móviles, 2007-2014

Jordano de la Torre, Castrillo de Larreta y Pareja (2016) El aprendizaje de lenguas extranjeras
mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada, Asociación
Iberoamericana de Educación.

Algunos avances que tuvo los estudios de mall

● De los 71 artículos que aparecen en las actas de EuroCALL 2014, un número

importante de ellos incluye la palabra mobile (en concreto, nueve; es decir, casi
un 13%) y tres incluyen las palabras app, MALL o handheld device.
● Se celebró un taller (workshop) sobre el uso de apps para dispositivos móviles
(de propósito general) en el aula de idiomas.
● Dos pósteres, uno de ellos de comparación del uso de diccionarios en papel
con una aplicación para móviles, y el otro acerca de la adaptación de un
sistema de enseñanza para ordenadores para su uso con dispositivos móviles
(Kétyi, 2013);

Aspectos Importantes:

1) Son ya muchos los portales y páginas dedicadas al aprendizaje

autónomo de idiomas que adaptan sus contenidos para ser mostrados en dispositivos
móviles, pero más aún son las aplicaciones que se están creando para aprender única y
exclusivamente a través de dispositivos móviles.

2) En este punto cabe resaltar que estos nuevos recursos educativos (las
apps) tienen las ventajas adicionales de su alta disponibilidad y, en líneas generales,
de su bajo coste.

3) Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con el desarrollo

de aplicaciones y herramientas específicas para el aprendizaje de lenguas extranjeras,
están desdibujando las fronteras entre la enseñanza virtual y la presencial.
4) El aprendizaje a distancia esta permite una mayor flexibilidad al momento del
aprendizaje.

Por la situación actual que vive el mundo por el covid-19, nos hemos apartado de lo que solía
ser una vida “normal” para todos. En los últimos meses, nos hemos acostumbrado a nuevos
términos como "distanciamiento social", "aislamiento" y "curva de aplanamiento", que se
refieren a formas de frenar la propagación del coronavirus. Se han cerrado colegios y
universidades en muchos países y la educación desde casa se convirtió en una norma. Debido
a todo esto que está ocurriendo el método que se estaba manejando desde hace algunos años
(el MALL), ahora hace parte de la vida cotidiana e incluso ya hace parte importante al
momento de estudiar no solo un idioma sino en general. El uso de las aplicaciones ya no es
solo una herramienta, sino que ahora se convirtió en una extensión para la educación.