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Aprendizaje autónomo

Actividad dos

Diego Fernando Fonseca


NRC 7575

Administración de empresas

Corporación Universitaria Minuto De Dios


Neiva – Huila
2021
INTRODUCCION
Es importante tener en cuenta que todos contamos con esas debilidades, oportunidades,
fortalezas y amenazas en cualquier proceso en el que estemos.
Lo que hace la diferencia es aprender a identificarlas, trabajar en ellas para hacer que las
cosas que no te benefician de la forma que esperas no estén por encima de esas que hacen
que tus actos sean mucho mejor. A veces incluso esas mismas cosas que sabes que son una
oportunidad o una fortaleza pero que se no se utilizan de la forma correcta terminan
complicando tus buenas intenciones.
En mi experiencia el ir trabajando con personas y con diferentes formas de aplicar estas
cosas han hecho que tome todo de una forma que puede siempre positivo dependiendo la
situación en la que esté. Es allí donde la posibilidad de tener un acceso continuo a nivel
global por medio de internet hace que cada habilidad la podamos potencializar de una
forma donde mi aprendizaje sea replicado y de esta misma forma pueda tener acceso para
aprender de más personas.

DEBILIDADES OPORTUNIDADES
- Soy impuntual - Tengo buena comprensión lectora
- Soy muy impaciente - Acceso a mucha información
- Un poco descuidado - Experiencia laboral
FORTALEZAS AMENAZAS
- Trabajo en equipo - Exceso de conexión informática
- Capacidad de adaptación - Mal uso de tecnología
- Recursivo - Distracción continua
Poco a poco vemos que el aprendizaje siempre va de la mano a las posibilidades de
aprender y a lo que representa tener dificultades para la misma finalidad.
Sin duda el modo en que nos vamos adaptando a diferentes situaciones no solo hace que
nuestro método de aprendizaje mejore sino muestra una entereza para poder aplicar esos
mismos recursos a nuestra vida cotidiana. Si bien las capacidades de adaptarnos a esas
situaciones van cambiando también nos trae con ello problemas para nuestro entorno si es
en recursividad a lo que hablamos.
Tenemos que entender que para cada uno el método de aprendizaje puede ser diferente y
hasta que podamos identificar al que mejor nos adaptamos nos traerán unas dificultades que
las iremos superando de acuerdo a nuestra experiencia y capacidad resolutiva a cada
situación.
Sin embargo, los grandes problemas al momento de querer tener un conocimiento son
aquellas barreras mentales que tomamos en cada situación, aunque a veces las disfrazamos
de excusas justificadas son esas mismas las que no dejan avanzar en el conocimiento o en el
tema que deseamos tener.

Aunque se toman como obstáculos en los procesos de aprendizaje es contraproducente


decir que el conocimiento no avanza, si queremos que se active tenemos que darle las
herramientas necesarias para que lo haga; Bachelard indica varias causas que dificultan la
correcta apropiación del conocimiento objetivo: “la tendencia a creer en falsas experiencias
intuitivas, la tendencia a generalizar y el lenguaje natural.”

Por esto anterior el quitarnos estos miedos mentales como la incapacidad a decir “no sé”, la
facilidad de hacernos las “victimas” en una situación cotidiana, el fenómeno de la “ceguera
cognitiva”, las excusas cada vez más comunes como el tener poco tiempo o abrumado de las
labores, o simplemente el método de renovar nuestro conocimiento o “desaprender” para
adquirir el método eficaz o simplemente confundir el saber con estar informado. Estas son algunos
de los muchos obstáculos que tenemos y que aplicamos para evadir ese método de aprendizaje o
simplemente no aprender.

En mi caso tengo un gran problema para aun adaptarme a esta educación virtual cumpliendo los
horarios y actividades específicas, ya llevaba más de 8 años sin un estudio con una metodología
establecida, es por esto que mi excusa es esa, pero mi capacidad de adaptarme al medio debe
imponerse sobre ésta; por esto mismo argumento que cada adjetivo juega a favor o en contra
dependiendo la situación en que nos encontremos, tenemos que liberar la mente con los
obstáculos que vienen en ella para adquirir no solo el conocimiento sino modificarlos y que se
conviertan en posibilidades. Yo tengo la posibilidad de que mi experiencia en este tiempo lo pueda
aplicar para llevar a cabo el desarrollo de mi carrera, tengo un problema de puntualidad, pero la
metodología de la universidad y de los maestros ha hecho indirectamente que organice mi tiempo
para organizar mi trabajo, mi estudio, mi tiempo libre, el cumplimiento con actividades y todo esto
sin descuidar el día a día de mi familia. Con esto sostengo que no solo la capacidad de adaptarnos
es la que hace que las amenazas sean una oportunidad dependiendo la situación, sino que el
potenciar nuestras oportunidades hacen que adquirir el conocimiento sea placentero y eficaz para
el mejoramiento continuo de cada persona.

Por eso este tipo de actividades nos hacen reflexionar la forma en que tomamos no solo nuestra
educación sino nuestra vida en general, quizás no lo vemos directamente, pero esto que hablamos
nos será reflejado en un futuro convirtiéndonos en lo que pensamos, con las amenazas y las
oportunidades que le demos a nuestra mente para comprender sabiendo que somos lo que
aprendemos y aplicamos en nuestra vida.

BIBLIOGRAFIA
[ CITATION htt1 \l 9226 ]

[ CITATION Bac1 \l 9226 ]

[ CITATION Jes \l 9226 ]

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