HIPÓTESIS

• La hipótesis es un supuesto o una respuesta tentativa a la pregunta de

investigación formulada.
• La hipótesis es la suposición de una verdad que aún no se ha establecido, es
decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que
se ha formulado precisamente con el objeto de llegar a conocerla.
• La hipótesis se debe contrastar con la realidad, es decir se deben buscar
pruebas para demostrarla. Si una hipótesis no puede ser sometida a
verificación empírica, entonces desde el punto de vista científico no tendría
validez.
• Desde un punto de vista lógico no es la verificabilidad lo que da valor a una
hipótesis, sino la refutabilidad, es decir, la posibilidad de ser puesta bajo
refutación y salir sin contradicciones.
• Cuando se plantean hipótesis que son capaces de romper paradigmas se dice
que se ha conseguido una “revolución científica”.
• La hipótesis es el eslabón entre los planteamientos teóricos y el
descubrimiento de nuevos hechos y la generación de nuevo conocimiento.
ESTRUCTURA DE UNA HIPÓTESIS

Estructura básica de una hipótesis está compuesta por tres componentes estructurales o elementos
esenciales (Grajales Guerra, 2000):

1. Unidades de análisis o de observación: son los individuos, instituciones, conglomerados o

elementos en general que delimitan el ámbito de la investigación.
2. Variables: son los atributos, características o propiedades, cualitativas o cuantitativas, manifiestos
en las unidades de observación. Dicho en otros términos, son aquellos rasgos distintivos de las
unidades que constituyen, propiamente, el objeto de estudio de la investigación.
3. Enlace lógico o término de relación: es el elemento que describe la relación que existe entre las
variables y entre las variables y las unidades de análisis.

El uso del cloruro de sodio en el suelo del afirmado influye positivamente en la

capacidad resistente de vías no pavimentadas en el distrito de Capazo, 2020

Unidad de análisis: vías afirmadas.

Variables: uso del cloruro de sodio y capacidad resistente del suelo.
Enlace lógico: influye positivamente.
Una hipótesis puede plantearse según los siguientes enfoques:

a) Hipótesis Descriptiva: Cuando la hipótesis supone los rasgos de un fenómeno. Así

por ejemplo:

Una investigación que estudie la informalidad existente en la construcción de viviendas

en el Perú, podría plantear la siguiente hipótesis descriptiva: “La informalidad en la
construcción de viviendas en zonas de riesgo del Perú se inicia por los altos costos que
significa obtener un terreno saneado”

b) Hipótesis Estadística: Cuando la hipótesis se expresa cuantitativamente. Así por

ejemplo:

El estudio del estado actual de las viviendas en zonas urbano marginales en el Perú
podría plantear la siguiente hipótesis: “En la ciudad de Tacna, más del 50% de las
viviendas están ubicados sobre suelos colapsables”.
c) Hipótesis Causal: Cuando la hipótesis relaciona dos o más variables.
Hay relación de causa efecto, existiendo una variable dependiente (efecto) y una
variable independiente (causa).

Por ejemplo: una investigación sobre la resistencia del suelo podría plantear la
siguiente hipótesis:
- La cantidad de cemento influye directamente en la resistencia a la compresión
inconfinada del suelo arcilloso”.
- “La adición de fibras de polipropileno aumenta el índice CBR”

d) Hipótesis Correlacional: En esta investigación se intenta probar que existe una

correlación entre dos o más variables, sin embargo no necesariamente prueba que
una sea causa efecto.

Por ejemplo: una investigación que estudie la capacidad resistente del suelo para la
realización de planos geotécnicos en el Perú, podría plantear la siguiente hipótesis:
“El baja capacidad resistente del suelo se debe se debe a la presencia de un mayor
contenido de arcilla”
e) Hipótesis nula y alternativa. Son dos enunciados mutuamente excluyentes acerca
de una población. Una prueba de hipótesis utiliza los datos de la muestra para
determinar si se puede rechazar la hipótesis nula.

Hipótesis nula (H0)

La hipótesis nula indica que un parámetro de población (tal como la media, la
desviación estándar, etc.) es igual a un valor hipotético. La hipótesis nula suele ser
una afirmación inicial que se basa en análisis previos o en conocimiento
especializado.

Hipótesis alternativa (H1)

La hipótesis alternativa indica que un parámetro de población es más pequeño, más
grande o diferente del valor hipotético de la hipótesis nula. La hipótesis alternativa
es lo que usted podría pensar que es cierto o espera probar que es cierto.

Ejemplo:
Ho: El promedio de la compactación de suelos a nivel de afirmado es de 96%
H1: El promedio de la compactación de suelos es diferente al 96%
 VARIABLES
Una variable es una característica, atributo, propiedad o cualidad que puede estar o no presente en el
objeto de estudio, cuyo contenido puede variar y cuya variación es susceptible de medirse y observarse
en forma directa o indirecta. Los objetos de estudio para una investigación puede ser: individuos,
fenómenos, procesos, obras de infraestructura, viviendas, suelo, probetas de suelo cemento, 1 km de
carretera, etc.

Tipos de variables:
Cuando se quiere probar la correlación existente entre dos características del objeto de estudio o se
quiere demostrar su relación causa-efecto, existen dos tipos de variables que deben estar incluidas en la
hipótesis:

a) Variable independiente: Es la variable que produce el efecto o es la causa de la Variable

Dependiente. Se la representa por la letra “X”.

b) Variable dependiente: Es el resultado o efecto producido por la acción de la variable independiente.

Se la representa por la letra “Y”. Así se puede definir la relación Y = f(X)

c) Variables intervinientes: Son las que no necesariamente están formuladas en la hipótesis, pero que
están presentes en el objeto de estudio y una variación en sus valores podrían afectar los resultados.
Ejemplo

Hipótesis: “El mal estado de conservación

de los pavimentos en la ciudad A se debe a
una baja calidad del material granular de la
base y/o subbase”

- Objeto de estudio : Los pavimentos de la

ciudad de Tacna

- Variables a estudiar :

Variable Independiente: Calidad del

material granular de la base y subbase

Variable Dependiente: Estado de

conservación de los pavimentos
RELACIÓN ENTRE HIPÓTESIS Y VARIABLES
HIPÓTESIS VARIABLES
Existe relación directa entre el tamaño del grano del suelo Tamaño del grano
y el peso del suelo excavado para muestreo Peso de suelo excavado
A mayor proporción del cloruro de sodio en el suelo Cloruro de sodio
menores niveles de partículas en suspensión Partículas en suspensión
La adición de la cal aumenta significativamente la Adición de la cal
capacidad de soporte de los suelos finos Capacidad de soporte
El desempeño estructural del pavimento está asociado Desempeño estructural
inversamente con el tráfico vehicular y los factores Tráfico vehicular
climatológicos Factores climatológicos
El flujo vehicular, el nivel de mantenimiento y la presencia Flujo vehicular
de suelos finos son las causas mas significativas de Nivel de mantenimiento
elevados niveles de partículas en suspensión en vías no Presencia de suelos finos
pavimentadas
Operacionalización de variables

Es el proceso mediante el cual se explica como se medirán las variables formuladas en

la hipótesis, para lo cual en muchos casos habrá que descomponerlas en indicadores
susceptibles de poder medirse.

No podrá desarrollarse una investigación si no se emplean indicadores que, en su

conjunto, midan las variables de las hipótesis planteadas.

La variable siempre se aplica al grupo u objeto que se investigan, los cuales adquieren
distintos valores en función de la variable estudiada.

El investigador debe definir los indicadores de las variables antes de realizar la

recolección de datos, y para ello deberá utilizar términos operacionales, es decir, que
produzcan datos concretos, que sean cuantificables.

En muchas investigaciones las variables de estudios se deben descomponer en

variables intermedias, variables empíricas o indicadores que permitan su medición:
 Escalas o Niveles de medición

Escala Variable Ítems

Nominal Tipo de Sistema
1. Aporticada 2. Confinada
Sus valores representan categorías que no estructural
tienen orden ni jerarquía. Lo que se mide 1. Estructuras 2. Geotecnia 3.
indica diferencias entre características. Áreas de la
Transportes 4. Construcciones. 5.
Ningún atributo. Ingeniería civil
Hidráulica. 6. Ambiental
Ordinal Nivel de
Sus valores representan categorías que 1. Leve 2. Moderado 3. Severo.
intensidad
tienen un atributo orden o jerarquía.
Datos que se acomodan en algún orden >, Índice de 1. Muy buena. 2. Buena 3. Regular 4.
<, =. No hay distancia entre dos puntos. serviciabilidad Mala 5. Muy mala
Intervalo  -5ºC, 0ºC, 5ºC, 10ºC
Temperatura
Dos atributos orden y distancia. Tienen El cero no indica ausencia de valor
intervalos iguales y medibles, no tienen un Ganancias/pérdi
origen real por lo que pueden asumirse  S/ 50, S/ 0, S/ -50
das. Saldos
valores negativos. Cero arbitrario. Se puede sumar y restar valores
Fechas, test
Razón Peso  0.0 kg, 3.5 kg, 7.8 kg
Tienen 3 atributos orden, distancia y
origen. El cero significa ausencia es Longitud
 0km, 10km, 20km
absoluto. Se puede multiplicar y dividir. Velocidad
 Una escala de medición es el
conjunto de los posibles
valores que una cierta
variable puede tomar.

Variables

Cualitativas
Cuantitativas
Dicotómicas
politómicas

Discretas
Ordinales contar

Continuas
Nominales medir
 ACTIVIDAD 04
PRESENTAR, VARIABLES, INDICADORES MEDICIÓN, RANGO

Efecto del cloruro de sodio en el comportamiento físico mecánico del afirmado de

vías no pavimentadas en el distrito de Capazo, 2020.
VARIABLE INDICADOR ESCALA RANGO/Medición

VI Cantidad de cloruro de sodio Razón 0 – 12%

Incorporación del cloruro
de sodio Modo de aplicación Nominal Grano: Nro. 4 (4.75 mm)
Salmuera: % en peso de agua

VD Densidad Razón 1.8 – 2.2 g/cm3

Comportamiento físico Índice plástico Razón 4-9%
mecánico del suelo
Índice CBR Razón  40 %
Resistencia a compresión inconfinada Razón  30 kg/cm2
V. Intervinientes: Granulometría del suelo, abrasión, días de curado, humedad, tráfico, etc.

https://www.imt.mx/archivos/Publicaciones/PublicacionTecnica/pt201.pdf