Unidad Curricular: Tecnologías de comunicación e

Información (tics)

Licda. Lane García

UNIDAD I:

INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

DEFINICIÓN DE TIC

Es necesario establecer que la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) se entiende

como "aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir
información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las
computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones (Bologna y Walsh, 1997)

CARACTERISTICAS DE LAS TIC

Coll y Martí (2001) señalan las siguientes características:

• Formalismo
• Interactividad
• Dinamismo
• Multimedia

Otras características según García y Ruiz:

• Virtualidad o inmaterialidad
• Rapidez o instantaneidad
• Innovación
• Automatización

IMPLICACIONES DE LAS TIC

• Herramientas para la captura, el procesamiento y la interpretación de datos.

• Software multimedia: para simulaciones de procesos y experimentos virtuales.
• Sistemas de información: CD o DVD-Roms, internet, intranet.
• Herramientas de diseño, edición y presentación Ofimática.
• Tecnología de proyección computacional.
• Apresurar y mejorar la producción de trabajo: ofrece una liberación del proceso manual laborioso
y deja más tiempo para el pensamiento, la discusión y la interpretación.
• Incrementar la difusión y el alcance de los fenómenos relevantes para ligarlos a la ciencia
contemporánea y proveer el acceso a experiencias no factibles de otra manera.
• Soporte para la exploración y experimentación proporcionando una retroalimentación visual
inmediata.
• Focaliza la atención en los aspectos sobresalientes de los conceptos abstractos.
• Alienta el aprendizaje colaborativo y autorregulado.
• Mejora la motivación y el compromiso.

IMPLICACIONES DE LAS TICS ANTE LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD

• COMUNIACIÓN E INTERCONEXIÓN. Actualmente las personas y sociedades en general,

prefieren no estar juntos o unidos, sino que prefieren estar interconectados, haciendo que
las comunicaciones y relaciones en general no sean tan primordiales, sino mas bien la
capacidad de producción de información y conocimiento.

• NUEVAS NECESIDADES. Ya que las nuevas tecnologías, y la implementación de redes

informáticas, para la producción de bienes y todo lo relacionado con las necesidades de la
sociedad, son cada vez mas utilizadas, requieren que todos dispongamos de ellas para
poder hacer parte de la producción de información en la sociedad.

• BRECHAS TECNOLOGICAS. Debido a que estas necesidades nuevas antes

mencionadas, son cada vez mas frecuentes, se requiere que todos las utilicemos, pero
debido a la falta de recursos o de información, muchas veces no es posible, haciendo que
existan mayores diferencias entre las distintas clases sociales.

• EDUCACIÓN INFORMATICA. en vista de que los distintos paradigmas son derrumbados

uno tras de otro, haciendo que surjan otros nuevos paradigmas constantemente, se
requiere que la educación cambie de a cuerdo a el avance de la información, haciendo que
la educación sea mas interactiva, donde por medio de la reflexión grupal se construya el
conocimiento.

• MEDIOS INFORMATICOS . Actualmente los medios masivos de comunicación han dejado

de ser los tradicionales que anteriormente se utilizaban, como lo eran el periódico, el
noticiero o los medios impresos, y se han convertido en medios informáticos, como lo son
las redes de información, los blogs, las paginas web y otros medios mas de los que
dispone internet.

• EL FUTURO MEDIO DE PRODUCCIÓN. En un futuro no muy lejano, lo que se espera es

que la producción de tecnologías, información y demás bienes y servicios, no se haga de
una forma personal, ni presencial, sino que mas bien de forma virtual, donde la producción
de cualquier cosa esta a cargo de un grupo de individuos, que se encuentran
interconectados por medio de redes informáticas, haciendo que todos los procesos
sean ,mas productivos y eficientes.

INTERNET

Rodríguez (2007):

La Internet no es una simple red de ordenadores, sino una red de redes, es decir, un conjunto
de redes interconectadas a escala mundial con la particularidad de que cada una de ellas es
independiente y autónoma.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICA DE INTERNET

• Universal. Internet está extendida prácticamente por todo el mundo.

• Fácil de usar. No es necesario saber informática para usar Internet.

 • Variada. En Internet se puede encontrar casi de todo.

• Económica. En Internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante.

• Útil. Disponer de mucha información y servicios rápidamente accesibles

ELEMENTOS NECESARIOS PARA CONECTARSE A INTERNET

• Ordenador: (PC, Mac, Portátil, Tablet o .) o un Terminal conectado a un host.

Aunque en la actualidad existen otros dispositivos como los televisores, teléfonos con tecnología
WAP, que permiten la conexión a Internet, la completa funcionalidad de la red, es ofrecida
únicamente por el ordenador.

• Módem: Dispositivo que realiza la función principal de convertir la señal del ordenador (digital,
compuesta por tanto por 0´s y 1´s) en analógica, para que esta pueda ser enviada por las líneas
telefónicas y en el lugar de destino vuelve a ser convertida a formato digital, para así poder ser
entendida por el ordenador de destino.

• Medio físico de transmisión: El medio de transmisión más utilizado es la línea telefónica, pero
existen otros medios físicos como pueden ser el par trenzado, el cable coaxial, la fibra óptica, Wifi,
entre otros.

• Software que permita la navegación por las paginas Web (tradicionalmente llamados
"navegadores" o "browsers". Ejemplos Internet Explorer, Mozilla.

• Contrato con uno de los proveedores de servicios de Internet.

SERVICIOS DE INTERNET

Internet ofrece una gran cantidad de servicios a través de los cuales podemos sacar provecho de la
red. Entre estos servicios podemos destacar:
• E-mail
• WWW
• FTP
• Chat
• Grupos de Noticias
• Mensajería Instantánea
• Servicios de Telefonía

PRIMEROS PASOS EN LA RED

Rodríguez (2007):

Internet fue creada a finales de los años 60 por el departamento de la defensa de EE. UU.
Como una red experimental llamada ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network,
Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada).

En el año 1971 se crea un software básico de envío y lectura de mensajes, y 10 años después
se termina de definir el protocolo TCP/IP, que facilitará la comunicación entre equipos informáticos)

Se puede considerar que el nacimiento de internet se produjo en el año 1983, cuando

ARPANET se separó de la red militar en la cual tuvo su origen. Pero no es hasta 1991, cuando
CERN (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, Consejo Europeo para la Investigación
Nuclear) de Suiza lanza la WWW (World Wide Web, telaraña mundial) y comienza el desarrollo de
la red de redes.

Dos años después nace el navegador, al estar disponible el navegador web comercial Mosaic,
que permite acceso a cualquier recurso disponible en internet.

ACCESO A LA INFORMACION

El acceso a la información se refiere al conjunto de técnicas para buscar, categorizar, modificar y

acceder a la información que se encuentra en un sistema: bases de datos, bibliotecas, archivos,
Internet... Es un término estrechamente relacionado con la informática, la bibliotecología y la
archivística, disciplinas que estudian el procesado automatizado, clasificado y custodia de la
información respectivamente. Así mismo, el acceso a la Información involucra a muchos otros
temas, como los derechos de autor, el Código abierto, la privacidad y la seguridad.

El acceso a la información se aplica a información que ya ha sido procesada por el entendimiento

humano o por algún tipo de sistema de procesamiento automático, por lo que el objetivo no es
tanto encontrar la manera más eficiente de clasificarla y archivarla; como sí lo es encontrar la mejor
manera de obtener de manera inequívoca la información deseada utilizando para ello el menor
número de recursos.

LA COMUNICACIÓN EN LA RED

• Los satélites permitieron una comunicación más amplia y eficiente especialmente en la

televisión y la telefonía.
• En formación audiovisual a través de las películas sobre diferentes temas son elementos
muy importantes.
• Los teléfonos inteligentes y los celulares, tan usados por las personas en éstos tiempos,
como herramienta para el aprendizaje.
• Los periódicos suman la redacción electrónica.
• La radio tiene ahora sistemas de grabación, edición y transmisión.
• La televisión cuenta con cámaras digitales y programas computarizados para la edición de
imágenes y sonido y también sistemas para transmisiones a distancia en directo y en línea.
• El cine realiza dibujos animados elaborados a través de programas de computación y gran
cantidad de efectos especiales que superan lo esperado por los espectadores.
• El auge indetenible de las redes sociales.

TELEFORMACION

Cada vez es más común realizar algún tipo de curso o formación que amplíe nuestro currículum, y
una de las maneras es a través de la teleformación. El problema es que muchas veces los cursos
que nos interesa realizar están sujetos a unos horarios muy estrictos que no podemos compaginar
con otras actividades, o que el curso que queremos realizar no se imparte en nuestra ciudad. Por
eso, la teleformación es uno de los métodos de aprendizaje que más se está utilizando
últimamente.

La Teleformación o el e-learning permite realizar acciones formativas a través de Internet sin

limitaciones de horarios ni lugar de impartición y con el apoyo continuo de tutores especializados.
Todo ello con una eficacia equivalente o superior a la formación tradicional y con un coste por
alumno formado muy inferior.

INTERNET COMO RECURSO EDUCATIVO

Las características de Internet y los servicios presentes en la red  constituyen un punto de partida
básico a la hora de analizar sus posibilidades en el marco de una situación pedagógica.

En torno a dos grandes eventos, la información y la comunicación, la red ofrece, por la integración
de recursos tecnológicos hoy disponible, un sin número de posibilidades que van desde el acceso
a información digitalizada de diferente tipo (texto, imagen, sonido, etc) a la vivencia de encuentros
comunicativos a escala planetaria, casi presenciales.
Herramientas Web que contribuyen con el proceso educativo:
- El correo Electrónico.
- Las aulas o plataformas de formación virtual.
- Video conferencias.
- Foros.
- Chats.
- Blogs Educativos.

PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Las plataformas virtuales se refieren únicamente a la tecnología utilizada para la creación y

desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web.

Es un entorno virtual que contiene herramientas sincrónicas y asincrónicas que permite a los
estudiantes y docentes interactuar.

Características:

-Nos permiten abstráenos de la realidad.

-Nos permite aprender sin necesidad de ir al aula (plataformas de aprendizaje).
-Permiten la difusión y márquetin de las instituciones educativas.
-Permiten compartir información el debate (plataformas colaborativas)

Herramientas que las componen:

1. Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.
2. Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles.
3. Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.