Reglamento Estudiantil

Trabajo De Clase

Presentado A:
Lic: Sandra Viviana Arias Hernández

Por:
Darwin Felipe Imbachi Campo
Santiago Ortega Muñoz

Semestre I

Universidad UniComfacauca
Programa De Ingeniería Industrial
Primer Semestre
2021
Reglamento estudiantil
2. Que Es Y Para Que Sirve Un Reglamento Estudiantil?
El reglamento estudiantil es un documento en el que se establecen con detalle cuales son las normas
internas que deben regir las pautas de comportamientos en una comunidad educativa.
El reglamento sirve para tener en cuenta propósitos educativos y formativos, lo cual deben ser
conocidos por los estudiantes de la tal forma que se explique el sentido del mismo y donde los
estudiantes deben entender que el reglamento sea positivo y no se trate de un régimen sancionador
3. Defina que función cumple en una institución un Reglamento?
El reglamento es una de las cosas más importantes que componen cualquier institución ya que este
aporta a su población una normatividad para mantener el orden, la armonía y el cumplimiento
correcto de las funciones de cada persona, al igual que los derechos y deberes de cada uno. Entre las
cuestiones que establece, se encuentran la vestimenta que deben portar, los horarios a respetar, los
modelos de interacción, las eventuales sanciones ante las faltas, etc., por esto el manual de
reglamento es lo que sostiene cualquier entidad en armonía y trabajando como se debe con todo lo
mencionado anterior mente, es el pilar que hace que las instituciones funcionen como se debe y
cumplir con las actividades que realicen hacia sus clientes con una buena exigencia, buena calidad y
cumpliendo con las fechas establecidas.
Esto es lo que hace el manual en las instituciones manteniéndolas en orden y conduciéndolas cada
día a ser mejor ya que es lo que la hace girar con armonía entre su población.
4.Defina Sus Principales características?

En toda institución es necesario que se implemente un manual o reglamento que conste de

los deberes y de los derechos escritos de manera ordenada, precisa y concisa como:

 Códigos normativos
 Especificación
 Secciones o Articulados.
 Derechos
 Deberes
 Obligaciones

5. A partir de la lectura realizada realice un glosario de términos desconocidos con su respectiva

definición.
GLOSARIO:
o Dirimir
o Previsto
o Alicoramiento
o Examen coprológico
o Examen serología
o Optativo
  Dirimir:  es un verbo que se utiliza en el sentido de resolver o poner fin a un conflicto,
controversia o desacuerdo que se presente entre dos personas o partes, también se emplea
para disolver algo inmaterial como pensamientos o discusiones.
 Previsto: algo que ya se tiene una idea de lo que va a pasar con un objeto o en algún tiempo
adelante.
 Alicoramiento: Tener en la sangre un porcentaje de alcohol bastante alto que afecta su
sistema nervioso adormeciendo algunos sentidos de la persona en este estado al consumir
bebidas alcohólicas.
 Examen coprológico: Examen completo de heces que incluye las propiedades físicas y
químicas de la muestra, así como la presencia de elementos anormales, como hongos y
parásitos.
 Examen serología:  es el estudio que permite comprobar la presencia de anticuerpos en la
sangre. Es una prueba fundamental a la hora de realizar donaciones de sangre y
transfusiones. 
 Optativo:  Que puede hacerse o elegirse sin estar obligado a ello asisto a una
asignatura optativa.

6. Realice 10 preguntas en relación a nuestro reglamento con sus respectivas respuestas (tipo
selección múltiple con 4 opciones de respuesta a,b,c,d) en donde especifique la respuesta correcta.
1. El reglamento de la corporación universitaria comfacauca se aplica a:
a) Toda la sociedad en Popayán
b) Personas que transiten por la universidad
c) Las personas matriculadas como estudiante regular o especial legalmente
d) Únicamente a los docentes
Respuesta: c)
2. Cuál es el articulo por en el cual UNICOMFACAUCA otorga el derecho a matricularse al
programa académico para el cual realizo su proceso de inscripción:
a) 19
b) 5
c) 20
d) 35
Respuesta: c)
3. Al hacer una transferencia externa cual es el porcentaje mínimo de créditos aceptados
a) 30%
b) 60%
c) 80%
d) 50%
Respuesta: d)
4. Cuantas etapas de matrícula se manejan:
a) 3
b) 2
c) 4
 d) 7
Respuesta: b)
5. Cuando un estudiante reprueba por 3 vez una actividad curricular cuantas materias máximo
puede matricular en el periodo siguiente:
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
Respuesta: d)
6. Al inicio de cada periodo académico es obligación que los docentes den a conocer:
a) Hoja de vida del docente
b) Programas o planeadores de las actividades curriculares
c) Los nombres de los participantes de la clase
d) Ninguna de las anteriores
Respuesta: b)
7. Cuantos parágrafos tiene el artículo 50:
a) 4 parágrafos
b) 5 parágrafos
c) 3 parágrafos
d) 2 parágrafos
Respuesta: c)
8. En el artículo 56 se habla acerca de:
a) Evaluaciones
b) Planeamiento
c) Matricula
d) Jornada académica
Respuesta: a)
9. requisitos de inscripción y matrícula para los programas del área de conocimiento de los
alimentos y afines:
a) Examen coprológico y examen serología
b) Examen KOH y examen Frotis de garganta
c) Examen médico general
d) Todas las anteriores
Respuesta: d)
10. Cuantos artículos tiene el manual UNICOMFACAUCA:
a) 104
b) 94
c) 84
d) 114
Respuesta: a)
7. Finalmente analice la siguiente situación y plantee una estructura que se ajuste o pueda ser
añadida a nuestro reglamento estudiantil con normas y reglas que posibiliten la adecuada
participación de todos los estudiantes.
a. Juan Manuel, estudiante de comunicación social y periodismo presenta dificultad visual y motriz
que dificulta su desplazamiento.
Estructura:
- Establecer un capitulo en el reglamento estudiantil sobre: “inclusión de estudiantes
con discapacidad en la universidad regular”
 Atención a la diversidad: Nos remite al hecho de que Juan tiene unas necesidades
educativas individuales propias y específicas que pueda acceder a su aprendizaje sin ser
objeto de exclusión por parte de los compañeros o docentes y pueda integrarse y ser tratado
como un estudiante normal
 Educación a las necesidades educativas especiales: Tener presente por el cuerpo docente y
de estudiantes la necesidad especial de Juan y ser atendida atreves de una diversidad de
actividades curriculares y estrategias pedagógicas para su aprendizaje, incluso diseñar
materiales educativos complementarios para atender la necesidad individual
 Integración educativa: Juan tenga derechos a participar en todos los ámbitos de encuentros
institucionales recibiendo el apoyo necesario reconociendo sus derechos ante el resto de la
población con criterios de justica e igualdad
 Educación inclusiva: Juan no debe ser objeto de discriminación de ningún tipo por el
contrario su educación debe estar dada a la igualdad de oportunidades y participación
 Acondicionar los sitios de estudio: Juan pueda tener comodidad a la hora de recibir sus
clases donde la institución universitaria y el gobierno adecue las aulas para estos chicos con
esta condición