MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Página 1 de 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE OCCIDENTE

CALDAS- ANSERMA Código:GACOC
NIT 890802641-2 DANE 117042000561 V.:01
17/04/2020
GUIA DIDACTICA Dependencia Coordinación Académica

NOMBRE: ____________________________________ GRADO: 10TH ____ FECHA DE ENTREGA: mayo 14/ 2021

AREA/ASIGNATURA: INGLÉS – GUÍA #6 Segundo Periodo - GRADO: Décimo

DOCENTE: Ximena Cardona Aguayo CONTACTO: 3147232690 e-mail: xcenglishieo@gmail.com

TEMÁTICA: Zero conditional - Health
DESEMPEÑOS A EVALUAR: Reconoce las consecuencias culturales y sociales de ciertas prácticas saludables
haciendo uso de la estructura gramatical vista.

INICIO: El contacto con la docente será constante así que se darán asesorías en los tiempos establecidos para
aclaración de dudas. Recuerda que las actividades virtuales tienen porcentaje para la nota final

RECURSOS: Guía virtual y física de trabajo, Correo electrónico, Whatsapp, Plataforma virtual MEET, contacto
telefónico.

ACTIVIDADES: 1. Lee atentamente la explicación del Zero condicional, si tienes la posibilidad visita el link para ver el
video, hazlo para ampliar la explicación escrita. Resuelve los ejercicios gramaticales.
2. Lee el texto y responde las preguntas.
3. Piensa en 10 situaciones diferentes relacionadas con la protección de tu cuerpo y tu salud. Pueden ser situaciones
positivas o negativas. EJEMPLO: si las personas siguen todos los estereotipos sobre “el cuerpo perfecto”, pueden
enfrentar muchas consecuencias en el futuro. / Escribe las oraciones teniendo en cuenta la estructura del ZERO
CONDICIONAL y practica su pronunciación, puedes buscar en internet su pronunciación o preguntarle a la profesora y
aclarar tus dudas. / Graba un audio y envíalo junto con la guía. Esta actividad tendrá un porcentaje más alto en la
calificación de esta guía.

PLAZOS Y ENTREGABLES: La guía se recibirá el 14 de mayo o de ser posible enviarla antes al correo o por medio de
Whatsapp. Tener en cuenta que las fotos deben ser bien tomadas. El audio lo debes enviar con la guía, todo junto NO
SEPARADO

EVALUACIÓN: Se tendrán asesorías por medio de Whatsapp y Meet, se evaluará la participación activa por medio de
los canales de comunicación de las actividades virtuales. Si no se tiene conexión para las clases por Meet estar
pendientes del Whatsapp para desarrollarlas. La actividad 3 tendrá un porcentaje más alto dentro de la calificación, si lo
omites es probable que tengas un desempeño bajo. EL PLAGIO ES CAUSAL DE ANULACIÓN DE LA GUÍA

El condicional ZERO se usa para

hablar de situaciones que siempre
son reales, como hechos científicos
o causa y efectos de la cotidianidad.

Para formarlo necesitamos usar la

estructura del presente simple:
EJEMPLO: IF YOU FREEZE
WATER, IT TURNS INTO ICE (si
congelas agua, se convierte en
hielo.)

Mira cuidadosamente los ejemplos

de la imagen y fíjate en la coma: si la
oración empieza con IF (que significa
SI) debes poner una coma para
separar las dos partes de la oración
pero si el IF va en la mitad, la coma
desaparece.

Debes tener en cuenta la primera y

la tercera persona para conjugar los
verbos así como los auxiliares que
usamos para el presente simple.

Visita este link: https://www.youtube.com/watch?v=VgdLMntWuro

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Estudia nuevamente la forma del presente simple para que posteriormente lo apliques al ZERO CONDICIONAL:

ACTIVITY 1: Complete the grammatical

activities:
A. Open the brackets. Remember about the punctuation.

1) If you _____________ (press) this button the machine ___________ (start).

2) If you _____________ (press) this button the machine ___________ (stop).
3) If I _____________ (not practise) the piano every evening I ___________ (forget) how to play it.
4) If we _____________ (take) our dog to the park she ___________ (run) away.
5) If you _____________ (heat) ice it ___________ (melt).
6) If/When I ___________(miss) the 8 o’clock train I ________ (be) late for work.
7) If/When I ___________(be) late for work my boss ________ (get) angry.
8) If/When people ___________(not eat) they ________ (get) hungry.
9) When you ___________(fly) budget airline you ___________(have to) pay for your drinks and snacks.
10) When you ___________(go) on holiday ___________(take) plenty of sun cream. It'll be very hot.

B. Write the sentence with the zero conditional.

(I / wake up late / I / be late for school) (people / eat / too many sweets / they / get
fat)

(my husband / cook / he / burn the (I / feel good the next day / I / go to bed
food) early)

(you / mix water and electricity / you / (she / buy expensive clothes / she / go
get a shock) shopping)

(I / cycle to work / the weather / be (I / study hard / I / pass my exams)

fine)
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C. Complete the sentences with a feeling or emotion.

1. If a person has a job interview, he probably feels … ____________________________________
2. If a person sees his girlfriend with a man he doesn’t know, he probably feels. …________________________
3. If a person watches a movie about a serial killer and he is home alone, he feels ... ________________________
4. If a person does not eat for 48 hours, he probably feels …____________________________________
5. If a person does not talk to his family or friends for a long time, he probably feels …________________________
6. If a person works out and is really hot, he probably feels …____________________________________
7. If a person’s cat dies, he probably feels …____________________________________
8. If a person has two jobs and no time to relax, he probably feels …____________________________________
9. If a person cannot keep his eyes open, he probably feels …____________________________________
10. If a person gets cut off on the freeway, he probably feels …____________________________________

D. Complete the sentences with what you do when you feel a certain way.
1. If I’m angry, ________________________________________________________________________.
2. If I’m busy, ________________________________________________________________________.
3. If I’m hungry, _______________________________________________________________________.
4. If I’m jealous, _______________________________________________________________________.
5. If I’m lonely, ______________________________________________________________________.
6. If I’m scared,________________________________________________________________________.
7. If I’m sleepy,________________________________________________________________________.
8. If I’m nervous,_______________________________________________________________________.
9. If I’m thirsty, _______________________________________________________________________.
10. If I’m upset, ________________________________________________________________________.

ACTIVITY 2: Reading comprehension

Today in class, my daughter learned that if you mixed yellow and blue you make
green. Then she told me about a science experiment she did, she learned that
water melts when it’s heated at 100 degrees. She is learning so much! She’s
growing up so quickly. This morning, I was almost late for work I really don’t want
to be late for work because my boss told me that if I am late for work again, I
instantly lose my job. It was such a stressful day at work, so now I am going to
meet my friend at a park and go for a walk. I want to wear perfume, but I can’t
because if I wear perfume, I have reactions to it and I start sneezing. When I
got home from work today, I realised how cold it was, so I turned on the radiator
to warm up. But, if I have it on for too long, it will cost me too much. So, I only
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had it on for an hour. Tomorrow I am going to cut my hair, I want to dye my hair
blue, but I once heard that dying your hair damages it. So, I often worry about it,
my friends told me that if you dye my hair too much, it falls out.

Questions:
1. How many sentences in this paragraph use the Zero Conditional? _____________________________
2. What did the daughter learn in class today?
_______________________________________________
3. What happened this morning that gave the woman stress? ___________________________________
4. What did her boss tell her? ____________________________________________________________
5. What does the woman want to wear?
____________________________________________________
6. Why can’t she wear it?
________________________________________________________________
7. Who is she going to meet? ____________________________________________________________
8. Where are they going to meet?
_________________________________________________________
9. How did the woman stop the house being too cold?_________________________________________
10. What cost too much? ________________________________________________________________
11. How long was the radiator on for? ______________________________________________________
12. What colour does she want to dye her hair? ______________________________________________
13. Why is the woman worried about dying her hair? __________________________________________
14. Who told her to be careful with how often she dyes her hair?
__________________________________

ACTIVITY 3:

LEARNING ACTIVITY: Using the

zero conditional.
1. Think about 10 different situations related to the protection of your body and your health. They may be
neutral, positive or negative situations. Example. If people want to follow stereotypes about the “perfect
body”, they can face many consequences in the future.
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2. Write the sentences in zero conditional and practice their pronunciation in a proper way, if you aren´t
sure how to pronounce a word, you can ask the teacher or even search on the internet.

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2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________
10. ______________________________________________________________

3. Send an audio to your teacher saying the sentences you wrote.

4. This activity will have a higher percentage in the grade for this worksheet.