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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1

“Nuestras decisiones mejoran nuestra convivencia familiar”


I- DATOS GENERALES

I.E. :

UGEL : 02

DISTRITO :

CICLO : III Ciclo

DIRECTOR :

DOCENTE DE AULA :

DURACIÓN : 5 de abril al 23 de abril (3 semanas)

ÁREAS : Arte y Cultura, Comunicación, Ciencia

Tecnología, Matemática y Personal Social

II- COMPONENTES

2.1 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:


Todas las personas tenemos responsabilidades en casa, por ejemplo: tender nuestra cama, hacer las tareas, lavar
nuestra ropa, preparar los alimentos, limpiar y ordenar los espacios, entre otras. Pero a veces, tomamos la decisión
de dejarlas para después y priorizamos las actividades que nos gustan más. Frente a esta situación, nos
preguntamos: ¿Cómo podemos tomar decisiones que nos ayuden a cumplir las tareas para una mejor convivencia
en familia?

Para responder esta pregunta, los estudiantes identificarán en sus propias vivencias cómo toman decisiones en el
día a día y en su familia; leerán textos que le ayuden a comprender las consecuencias de sus decisiones; y buscarán
información en libros o internet, o preguntarán a sus familiares sobre sus formas de tomar decisiones para convivir
mejor en familia. Además, entrevistarán a algunas familias, organizarán los resultados obtenidos y representarán
algunas vivencias de manera gráfica y artística. Finalmente, escribirán propuestas para tomar mejores decisiones que
ayuden en su convivencia familiar.
2.3 ÁREAS Y COMPETENCIAS

ÁREA COMPETENCIAS

Convive y participa democráticamente en la búsqueda


PERSONAL SOCIAL del bien común.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Se comunica oralmente en su lengua materna


COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

ARTE Y CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

2.4 ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE DE DERECHOS

Valores Diálogo y concertación

El docente promueve espacios de diálogo para


que sus estudiantes intercambien sus ideas con los
Por ejemplo
demás miembros de la familia a fin de tomar
consensos para mejorar la convivencia familiar.
2.5 MATRIZ DE EVALUACIÓN:

COMPETENC CRITERIO DE
ÁREA IA EVALUACIÓN ACTIVIDAD EVIDENCIAS INSTRUMENTO

Convive Responde las interrogantes


identificamos cómo se toman las decisiones en algunas

PERSONA
Reflexioné

L SOCIAL
y participa ¿Cómo de cómo toman
cómo tomar decisiones en ambas
democrática toman
decisiones a familias a través de un lista de
m ente en decisiones
partir de audio cotejo
la búsqueda algunas
algunas Muestra como participan
del bien familias?
situaciones en las decisiones de su
común familia
familiares
haciendo un Lista de cotejo
dibujo.
Escuché e
intercambié ideas
COMUNICACIÓN

sobre testimonios
I SEMANA

Entrevistamos
Se comunica de familiares.
familias

a familias Realiza las entrevistas a las


oralmente en
sobre la toma familias a través de un
su lengua
de decisiones audio o videollamada
materna
para mejorar marcando respuestas en
la convivencia las tablas.
Identifiqué familiar
información
y utiliza
vocabulario
cotidiano.
Dibuja o escribe una
Dialogué decisión que hayas
Convive con tomado

PERSONAL
y participa amabilidad y ¿Cómo y que haya ayudado a

Reconocemos cómo nuestras decisiones tienen consecuencias para

SOCIAL
democrática respeto sobre decidir para mejorar la convivencia Lista de cotejo
m ente en cómo influye mejorar la familiar.
la búsqueda la toma de convivencia Reflexionan acerca de las
del bien decisiones en familiar? acciones y actitudes
común. la convivencia que
afectan la convivencia
familiar. una
Leí familiar.
historieta,
identifican Ubica información en una
la convivencia en la familia

COMUNICACIÓN
do historieta acerca de las
información Leemos sobre
Lee diversos consecuencias de la
, las
tipos de toma de decisiones que
comprendien consecuenci Lista de cotejo
influye en la convivencia
II SEMANA

textos en su do as de
lengua de qué trata, familiar.
nuestras
materna. para qué decisiones
fueron escritos Explica cómo está
(historieta)
y opinó sobre organizado el texto, como
inicia y que contiene.
lo más
importante a
Expresé
través
partir dedel sus Crean y representan con
arte
conocimientos su familia una escena de la
situaciones
. vida diaria en la que sus
de
decisiones afecten la
Crea convivencia
convivencia familiar a
proyectos de mi Intercambia través de un video.
ARTE

desde familia mo s roles Lista de cotejo


los lenguajes explorando, para actuar Expresa a través de sus
artísticos a través de gestos emociones para
la voz y hacer notar las
los gestos, consecuencias de sus
formas de decisiones a través de un
expresión vídeo.
artística
interpretando
roles en
diversas
situaciones.
Participé en
la elaboración Proponemos Dialogan con sus familias
Convive de

Proponemos cómo tomar decisiones para mejorar la convivencia en familia


acciones que sobre la necesidad de

PERSONAL
y participa las

SOCIAL
ayuden a elegir o proponer acciones
democrática propuestas Lista de cotejo
tomar y actitudes que ayuden a
m ente en para mejorar
la decisiones la convivencia familiar, y
la búsqueda
convivencia para mejorar presentan sus propuestas a
del bien
familiar, la convivencia través de un audio.
común
respetando familiar
Escribí
las mi
propuesta
diferente
COMUNICACIÓN considerando
s ideas
el
propósito Escriben con o sin ayuda
Escribe Escribimos
comunicativo, propuestas para mejorar la
diversos propuestas
revisando y convivencia familiar, que Lista de cotejo
tipos de para mejorar
mejorando se colocarán en un lugar
textos en su mi escritura la
III SEMANA

visible del hogar para


lengua para convivencia
evaluar su cumplimiento
materna que se familiar
entienda lo
que quiero
comunicar.
Expresé a
través del
arte
mis propuestas
para
tomar
decisiones
Crea
que ayuden Expresamos
proyectos Representan las
ARTE

a mejorar a través del Lista de cotejo


desde propuestas que eligieron
la convivencia arte nuestras
los lenguajes en familia a través de una
familiar propuestas
artísticos canción
teniendo
en cuenta
elementos,
medios
y técnicas de
los
diversos
lenguajes de
las artes
plásticas.
2.6 SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS:

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3

Reconocemos cómo nuestras Proponemos cómo tomar


Identificamos cómo se toman las
decisiones tienen consecuencias decisiones para mejorar la
decisiones en algunas familias para la convivencia en la familia convivencia en familia

1. ¿Cómo toman decisiones algunas 4. ¿Cómo decidir para mejorar la 7- Proponemos acciones que ayuden
familias? convivencia familiar? a tomar decisiones para mejorar la
Los estudiantes dialogan y analizan convivencia familiar.
casos sobre la toma de decisiones en Los estudiantes dialogan cómo se toman
familia. las decisiones en familia a partir de los Los estudiantes dialogan con sus
resultados de las entrevistas y de familias sobre la necesidad de elegir y
2. Entrevistamos a familias sobre la manera influye todo ello en la proponer acciones y actitudes que
toma de decisiones para mejorar la convivencia familiar. ayuden a la convivencia familias y
convivencia familiar
presentan sus propuestas.
5. Leemos sobre las consecuencias de
Los estudiantes planifican un libreto para nuestras decisiones (historieta)
entrevistar a las familias haciendo 8- Escribimos propuestas para
preguntas que puedan ser entendidas mejorar la convivencia familiar.
Leen un texto narrativo (historieta) donde
por los entrevistados, e identifican la se presenta la historia de Camilo,
información de sus respuestas. Los estudiantes escriben propuestas
reflexionan sobre esa situación y las
para mejorar la convivencia familiar y
consecuencias de la toma de decisiones.
3. Expresamos en pictogramas cómo luego lo colocan en lugar visible de su
toman decisiones las familias para hogar.
6- Intercambiamos roles para actuar.
mejorar la convivencia.
9- Expresamos a través del arte
Los estudiantes crean y representan con
Los estudiantes organizan en una tabla nuestras propuestas.
su familia una escena de la vida diaria en Representan las propuestas que
de conteo los datos obtenidos de sus
la que sus decisiones afecten la eligieron en familia a través de una
entrevistas para luego elaborar
convivencia familiar a través de un video. canción.
pictogramas e identificar información de
ellas.
10. Miramos cómo cumplimos nuestro
reto y lo aprendido en la experiencia
de aprendizaje.
LUNES 05 MARTES 06 MIÉRCOLES 07 JUEVES 08 VIERNES 09
Personal Social Comunicación Matemática Tutoría Plan lector
¿Cómo toman Entrevistamos a Expresamos en
decisiones algunas familias sobre la toma pictogramas cómo Los momentos que viví La cigarra y la hormiga
familias? de decisiones para toman decisiones las

mejorar la familias para mejorar

convivencia familiar la convivencia


LUNES 12 MARTES 13 MIÉRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16
Personal Social Comunicación Arte y Cultura Tutoría Plan lector

¿Cómo decidir para Leemos sobre las Intercambiamos roles Iniciamos con alegría El sueño de una oruga
mejorar la convivencia consecuencias de para actuar el nuevo año escolar
familiar? nuestras
decisiones
LUNES 19 MARTES 20
(historieta) MIÉRCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23

Personal Social Comunicación Arte y Cultura Tutoría

Proponemos acciones Escribimos propuestas Expresamos a Me organizo para Miramos cómo


que ayuden a tomar para mejorar la través del arte mi nuevo año cumplimos nuestro
decisiones para convivencia nuestras escolar reto y lo aprendido
mejorar la familiar propuestas en la experiencia del
convivencia familiar. aprendizaje.
2.7 TUTORÍA:

DIMENSIÓN PERSONAL ACTIVIDADES DIMENSIÓN SOCIAL

- Los momentos que viví


- Iniciamos con alegría el Convivencia y participación
Comparto mis vivencias y nuevo año escolar
me preparo para un nuevo - Me organizo para mi nuevo
año año
escolar

MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR

o Orientaciones generales para la diversificación y acompañamiento de la


experiencia de aprendizaje
o Orientaciones para la evaluación diagnóstica y planificación curricular
o Currículo Nacional
o Repositorio del MINEDU
o Plataforma Aprendo en Casa
o Cuadernos de trabajo de matemática y comunicación
o Cuadernillo de tutoría

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Directora Docente de aula