Ejes Curriculares Grado Sexto

NÚCLEO DE DESARROLLO HUMANO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO SEXTO
EJE CURRICULAR No. 1
LA DEFENSA DE LA CONDICIÓN HUMANA Y EL RESPETO POR SU DIVERSIDAD: MULTICULTURAL, ÉTNICA, DE GÉNEROS Y OPCIÓN PERSONAL DE VIDA COMO
RECREACIÓN DE LA IDENTIDAD COLOMBIANA
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADORA ÁMBITOS
CONCEPTUALES COGNITIVA PROCEDIMENTAL VALORATIVA SOCIALIZADORA
CONTENIDOS
¿Qué sucedió con las Situación actual de los Contexto geográfico Explica los cambios Analiza, compara y Reflexiona sobre el Realiza debates en
culturas indígenas después pueblos y comunidades que se produjeron en establece relaciones, a pasado y presente de clase a cerca de las
de la conquista de los étnicas en América. Mapa de algunos pueblos la condición de vida de partir de la información los pueblos indígenas problemáticas que
europeos? indígenas de América. los pueblos indígenas que le proporcionan los y valora la herencia afectan a los pueblos
después de la textos, los mapas, las cultural de los mismos. indígenas.
Ubicación geográfica de los conquista de América tablas y los gráficos
pueblos indígenas.
Contexto histórico.
La conquista de América y
sus consecuencias sobre la
población indígenas.
El impacto de las
enfermedades europeas en
la población indígena.
Contexto ciudadano
Diferencia de valores entre

los indígenas y los
conquistadores.
Diferencia de valores entre

los españoles, franceses e
ingleses.
Los derechos
constitucionales de los
indígenas.
(Analicemos noticias)
El reconocimiento de los
derechos indígenas
Contexto contemporáneo
Poblaciones indígenas
contemporáneas.
(Analicemos relaciones
pasado presente)
La población indígena
actual en Norteamérica.
La población indígena
actual en América Latina.
Los Nukak Makú
Los conflictos que afectan a

los territorios indígenas.
Poblaciones indígenas en el
mundo
Contexto ciudadano
El despojo de los pueblos

indígenas.
(Analicemos un problema
social)
Tratado internacional de Contexto contemporáneo

la OIT sobre protección
de los pueblos indígenas El convenio 169 de la OIT
y grupos tribales. (Analicemos documentos
Proyecto social:
Reconocimiento del aporte
cultural de las comunidades
indígenas.
Las comunidades
afroamericanas.
Taller de competencias
ciudadanas
LOGRO
Se reconoce como ser social e histórico miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional

SUJETO, SOCIEDAD CIVIL Y ESTADO COMPROMETIDOS CON LA DEFENSA Y PROMOCIÓN DE LOS DEBERES Y DERECHOS HUMANOS, COMO MECANISMO PARA
CONSTRUIR LA DEMOCRACIA Y BUSCAR LA PAZ
PROBLEMATIZADORA ÁMBITOS CONCEPTUALES
COGNITIVA PROCEDIMENTAL VALORATIVA SOCIALIZADORA
CONTENIDOS
¿Los conceptos de justicia, Organización social y política de Contexto geográfico Establece relaciones Establece similitudes y Realiza juicios de valor Participa en las
autoridad y poder son las distintas culturas de la e histórico entre la organización diferencias entre los a cerca de la discusiones y en los
iguales en todas las antigüedad social y los conceptos conceptos de poder, aplicación de la debates, aportando sus
culturas? Ubicación de la cultura de autoridad, poder y autoridad y justicia en justicia, según puntos de vista a cerca
egipcia (Mapa) justicia distintos momentos y momentos y culturas de las temáticas
culturas. estudiadas
Ubicación geográfica
del imperio Chino
(Mapa).
de la cultura
Babilónica.
Conceptos de justicia en Contexto histórico

distintas culturas de la
antigüedad. La cultura egipcia:
Legado cultural de los
egipcios.
Organización social de
los egipcios
El poder del faraón
El primer faraón.
La justicia en la sociedad
egipcia
La administración política
La cultura China:
Dinastías que gobernaron
a China en la antigüedad.
Organización social y
política.
Los funcionarios en la
administración del
imperio chino
La religión y la moral en
China
La arquitectura china
La Dinastía Han
La Dinastía Suei
La escritura China
Cultura Babilónica:
política, desarrollo
cultural, desarrollo
económico, la
arquitectura y la
orfebrería en Babilonia.
Contexto histórico y
ciudadano.
La justicia en la sociedad
egipcia
política de la cultura
china.
Los funcionarios en la
administración del
imperio chino
Conceptos de Justicia en las Contexto geográfico

distintas Culturas de la
Antigüedad Mapa de la antigua
Mesopotamia y el imperio
de Hammurabi.
ciudadano
Principales códigos de
leyes: línea del tiempo,
¿Quiénes inventaron las
leyes?,
Qué fueron las tablas de

Ley?
¿Cuándo surgieron las

leyes escritas en Grecia?
¿Qué es el derecho
romano?
¿Cómo hacían los jueces

para recordar todas las
leyes?
La Justicia entre los Muiscas Contexto histórico y

ciudadano
El código Hammurabi: el
imperio Hammurabi
(1722 –1750)
La ley del Tailón
Contexto geográfico
e histórico
del pueblo Muisca y de
otros pueblos
indígenas colombianos
Contexto histórico
política de los Muiscas
La inmortalidad entre
los Muiscas.
ciudadano
El código de
Nemequene: Algunas
leyes del código de
Nemequene
LOGRO
Identifica y rechaza las situaciones en las que vulneran los derechos fundamentales y utiliza formas y mecanismos de participación democrática en su medio escolar.
LA NECESIDAD DE BUSCAR UN DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE QUE PERMITA PRESERVAR LA DIGNIDAD HUMANA
CONTENIDOS
¿Por qué cuando llegaron Contexto geográfico Explica las Analiza, compara y Reflexiona sobre lo Realiza aportes a los
los españoles a América La economía de características de la establece relaciones que significó la debates que se
se sorprendieron con la intercambio del organización social entre los distintos desaparición de los desarrollan en clase
economía y nivel de vida Imperio Azteca. Ubicación geográfica del y el desarrollo grados de desarrollo modelos económicos sobre el desarrollo
que tenían los pueblos imperio Azteca. (mapa) económico de los de las sociedades y sociales de los económico y social de
indígenas? pueblos indígenas indígenas. pueblos indígenas los pueblos indígenas.
Contexto histórico americanos
La gran ciudad de
tenochtitlán.
política del Imperio
Azteca: Clases sociales.
Los tributos de los

pueblos sometidos a los
Aztecas.
El poder del imperio

Azteca
Contexto histórico
El comercio en el imperio
Azteca
Carta de Hernán Cortés
al emperador Carlos V.
(Analicemos documentos:
documento histórico)
La economía Contexto geográfico

comunitaria del
Imperio Inca. Ubicación del imperio
Inca.(Mapa)
Características
geográficas del Perú.
Contexto histórico
División administrativa del

imperio Inca.
Actividades económicas:
los caminos del Inca
La contabilidad de los
Incas
Organización política del

imperio Inca.
Organización social
Línea del tiempo del

Imperio Inca
La economía Contexto ciudadano

ambiental de los
indígenas La carta del jefe Indio
norteamericanos Seatle
(carta del jefe indio) (Analicemos documentos:
documento político.
LOGRO
Analiza como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno
MUJERES Y HOMBRES COMO GUARDIANES Y BENEFICIARIOS DE LA MADRE TIERRA
CONTENIDOS
¿Qué tipo de relación con Las regiones naturales Contexto geográfico Establece las Realiza Emite juicios de Participa en debates
su entorno generaron las del continente características del comparaciones entre valor sobre el a cerca de los
culturas indígenas, que americano. Mapa de la vegetación en desarrollo social y los distintos modelos desarrollo problemas
podrían inspirar a la América. económico de las de desarrollo sostenible de los ambientales
sociedad actual, para culturas indígenas económico y sus pueblos indígenas contemporáneos y
superar sus problemas colombianas. consecuencias sobre las enseñanzas de los
ambientales? La agricultura de los Contexto histórico la naturaleza pueblos
pueblos indígenas. indígenas sobre el
Importancia de los trato respetuoso hacia
cultivos y de las técnicas la naturaleza.
agrícolas para los
pueblos indígenas.
El cultivo y preservación Contexto geográfico

de alimentos entre los
Aztecas. Ubicación geográfica de
los Aztecas.
Medio ambiente en la
ciudad de tenochtitlán
La agricultura entre los

Aztecas: Las primeras
Chinapas.
contemporáneo
Las transformaciones y el
deterioro ambiental de la
cuenca de México
(Analicemos relaciones
pasado y presente)
Economía solidaria de Contexto geográfico

los indígenas
colombianos Ubicación de los pueblos
indígenas actuales en
Colombia.
Manejo del agua en el

pueblo Zenú.
La depresión Monposina
y el manejo de las
inundaciones
Contexto geográfico e
histórico
Las culturas de la Sierra

Nevada de Santa Marta:
La agricultura en la Sierra
Nevada de Santa Marta.
Contexto histórico
Organización social de
los Zenú
Contexto geográfico,
histórico y
contemporáneo.
El medio y sus habitantes
Actividades económicas y
fuentes de subsistencia:
número de población.
La interacción con el
bosque de los pueblos
que habitan la selva Mapa de algunas
amazónica comunidades indígenas
actuales
La cuenca Amazónica
Contexto histórico
Fuentes de subsistencia
de los pueblos
amazónicos
Contexto geográfico e
histórico
La cuenca del Amazonas

(Analicemos noticias)
LOGRO
Analiza como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno
LAS DISTINTAS CULTURAS COMO CREADORAS DE DIFERENTES TIPOS DE SABERES VALIOSOS (CIENCIA, TECNOLOGÍA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN)
SUGERIDOS CONTENIDOS
¿Por qué para todas las La observación de los Contexto Articula conceptos y Interpreta gráficos y Identifica y valora Participa en
culturas era tan importante cuerpos celestes en el geográfico e teorías a cerca del elabora argumentos a favor actividades grupales
observar las estrellas y el universo. histórico origen y evolución representaciones del y en contra de la como debates a
cosmos? del universo y del universo y de los astrología, la cerca de las
Los primeros sistema solar cuerpos celestes astronomía y las temáticas
astrónomos teorías científicas. estudiadas.
Lo que las estrellas y los Contexto

planetas nos enseñan geográfico e
(todos somos materia y histórico
energía).
Historia del
nacimiento y
desarrollo de la
astronomía
Contexto histórico
Perfiles históricos:
Aristarco astrónomo
griego.
Kepler y Newton
La aparición de los Contexto
cuerpos celeste en el geográfico e
universo. histórico
La formación del
universo
La NASA fija 13 700
Millones de años la
edad del universo
(Analicemos
noticias)
Cosmos, universo galaxias Contexto

y estrellas. geográfico
El universo
Las galaxias
Las estrellas
El sistema solar Contexto

geográfico
El sol: Composición
y estructura del sol.
Los planetas del

sistema solar:
Mercurio, Venus,
Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno,
Urano, Neptuno y
Plutón
La historia de la Contexto
observación del sol geográfico
La historia de la
observación del sol
La invención del
telescopio
Fenómenos celestes Contexto

geográfico
Los eclipses de sol

y de luna
Las fases de la luna
Los cometas
LOGRO
Reconoce los diferentes elementos que conforman el universo y las distintas teorías sobre su origen
NUESTRO PLANETA COMO UN ESPACIO DE INTERACCIONES CAMBIANTES QUE NOS POSIBILITA Y LIMITA
CONTENIDOS
¿Por qué se compara el Estructura terrestre, su Contexto Comprende los Identifica las distintas Juzga y valora la Participa en
funcionamiento de una formación y sus continuos geográfico procesos geológicos partes de la validez de las actividades de grupo
máquina con el de la cambios. que se presentan en estructura terrestre explicaciones sobre sobre las temáticas
tierra? La Endosfera el planeta tierra las fuerzas que se estudiada. Propone
presentan en la actividades
La Biosfera tierra alternativas
Estructura atmosférica Contexto

geográfico
Capas de la
atmósfera
La Hidrosfera Contexto
geográfico
El ciclo del agua
Importancia de la
hisdrosfera
Estructura interna de la Contexto

tierra. geográfico
Capas de la tierra
El conocimiento interior de Contexto

la tierra geográfico
Estudios geológicos
y geofísicos de la
tierra.
Las placas tectónicas Contexto

geográfico
Fenómenos que
genera el movimiento
de las placas.
Los terremotos
Contexto histórico
Algunos de los
principales
terremotos ocurridos
en el mundo
LOGRO
Identifica el planeta tierra como parte del sistema solar y como un sistema vivo y dinámico en proceso de evolución.
LAS CONSTRUCCIONES CULTURALES DE LA HUMANIDAD COMO GENERADORAS DE IDENTIDADES Y CONFLICTOS

CONTENIDOS
¿La educación y el Contexto histórico Establece Entiende como se va Valora el tipo de Participa
aprendizaje son actividades La educación en distintas La educación en Esparta: relaciones y transformando la educación que se activamente en las
escolares o sociales? culturas y períodos Organización social en comparaciones educación a través del recibe en la actividades
históricos Esparta. entre los distintos tiempo actualidad, propuestas para el
contextos y las señalando los desarrollo del tema
Finalidad de la educación práctica educativas. progresos frente al de estudio y la
en Esparta que se impartía en resolución de la
otras épocas pregunta problema.
La educación en Atenas. históricas.
La educación política y Contexto histórico

ciudadana para la
democracia Ateniense Característica de la
educación ateniense.
La vida de los niños y las

niñas en Grecia
La educación en el Contexto histórico

período helenístico La escuela primaria en el
período Helenístico.
La escuela secundaria en
el período Helenístico
Pautas de crianza en Contexto histórico
Colombia (antes/ ahora)
según fuentes (orales y Cómo era la vida y la
escritas) educación en Colombia
en 1930
Proyecto social:
Investiguemos el pasado
LOGRO
Reconoce que la educación y el aprendizaje son actividades escolares y sociales que contribuyen a su realización personal y social
LAS ORGANIZACIONES POLÍTICAS Y SOCIALES COMO ESTRUCTURAS QUE CANALIZAN DIVERSOS PODERES PARA AFRONTAR NECESIDADES Y CAMBIOS
CONTENIDOS
¿Qué tipos de estructuras Las creencias Contexto geográfico Comprende las Identifica distintas Emite juicios de Planea y participa
crearon los imperios clásicos organizadoras de las características de situaciones políticas y valor a cerca del en debates a cerca
que les permitieron tan larga sociedades. Ubicación del imperio la vida en sociedad establece relaciones concepto de de la temática
duración? griego. y la organización entre ellas imperialismo estudiada
política de los
Ubicación del imperio imperios clásicos
romano (Mapa)
Contexto histórico
El imperio griego: las

ciudades Estado.
Formas de gobierno
en la antigua Grecia
La democracia
ateniense.
Las clases sociales en

Atenas
Instituciones
democráticas en
Atenas
El Imperio Romano
La cultura como un
factor de integración
de la sociedad romana
Contexto ciudadano
Clases sociales en
Atenas
política en Roma.
Características del poder
imperial y tipos de
imperio
Ubicación del imperio

Bizantino (Mapa)

Otomano (Mapa)

Mongol
Contexto Histórico
El imperio Bizantino
El imperio Otomano
El imperio Mongol
LOGRO
Reconoce algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos

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NÚCLEO DE DESARROLLO HUMANO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

Diferencia de valores entre

Diferencia de valores entre

Los Nukak Makú

Los conflictos que afectan a

El despojo de los pueblos

Tratado internacional de Contexto contemporáneo

EJE CURRICULAR No. 2

Conceptos de justicia en Contexto histórico

Conceptos de Justicia en las Contexto geográfico

Qué fueron las tablas de

¿Cuándo surgieron las

¿Cómo hacían los jueces

La Justicia entre los Muiscas Contexto histórico y

La ley del Tailón

Los tributos de los

El poder del imperio

La economía Contexto geográfico

División administrativa del

Organización política del

Línea del tiempo del

La economía Contexto ciudadano

MUJERES Y HOMBRES COMO GUARDIANES Y BENEFICIARIOS DE LA MADRE TIERRA

El cultivo y preservación Contexto geográfico

La agricultura entre los

Economía solidaria de Contexto geográfico

Manejo del agua en el

Las culturas de la Sierra

El medio y sus habitantes

La cuenca del Amazonas

Lo que las estrellas y los Contexto

La NASA fija 13 700

Cosmos, universo galaxias Contexto

El sistema solar Contexto

Los planetas del

Fenómenos celestes Contexto

Los eclipses de sol

Las fases de la luna

Estructura atmosférica Contexto

El ciclo del agua

Estructura interna de la Contexto

El conocimiento interior de Contexto

Las placas tectónicas Contexto

LAS CONSTRUCCIONES CULTURALES DE LA HUMANIDAD COMO GENERADORAS DE IDENTIDADES Y CONFLICTOS

La educación política y Contexto histórico

La vida de los niños y las

La educación en el Contexto histórico

El imperio griego: las

Las clases sociales en

Ubicación del imperio

Ubicación del imperio

Ubicación del imperio

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