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UN MUNDO FELIZ
Comunicación para la interacción social
AUTORES:
ANAHI SANCHEZ TAPIA
OMAR ORTIZ OLVERA
GRETEL VALENTINA LOPEZ RUIZ
OMAR MEJIA GARCIA
ARIANA RONQUILLO OLMOS
LIZBETH ALEJANDRA OLVERA ALCANTARA
INTRODUCCION
Al empezar a leer, en seguida descubrimos que el futuro no es tan bonito como parece.
La individualidad es algo del pasado, los bebés crecen en tubos de ensayo y la gente
vive en una sociedad de castas, formada por clones y "Alfas".
La sociedad contiene un sistema de cinco niveles que clasifica a Alfas y Betas en la -La
novela comienza hace seiscientos años en el futuro, el mundo se ha sometido a parte
superior y solo los Alfas y Betas provienen de huevos individuales que no son
injertados y no tienen gemelos, el Centro condiciona a todos aquellos que no son Alfa ni
Beta para su futura posición en la sociedad, dividiéndolos en Gammas, Deltas y
Epsilones, así, los Alfas representan el grupo intelectualmente superior, seguido por los
Betas, y continuando hasta los Epsilones, que tienen poca inteligencia.
CAPITULO 2
En este capítulo los estudiantes continúan su recorrido por el Centro de Incubación y
Condicionamiento de la Central de Londres, y observan el "condicionamiento neo-pavloviano",
una técnica que entrena a los bebés y aquí, el uso de descargas eléctricas y sirenas en respuesta
al contacto con rosas o libros modifica el comportamiento de los Deltas, esto desalienta a la
sociedad, como permitir que los Deltas lean libros y adquieran conocimientos, los estudiantes
también ven a un grupo de bebés que reciben instrucción moral a través del aprendizaje
hipnopédico mientras duermen, los bebés dormidos escuchan frases repetidas y, en este
capítulo, los bebés Betas escuchan una cinta reproducida cientos de veces que los adoctrina para
creer que son superiores a los Gammas, Deltas y Epsilones, pero no tan listos como los Alfas.
CAPITULO 3
En este capítulo los estudiantes se dirigen al exterior y observan a algunos niños
jugando a la Pelota Centrífuga, el juego es elaborado y requiere una maquinaria
compleja y aprenden que la gran dependencia en la maquinaria aumenta el consumo de
bienes materiales, impulsando así la economía, los niños pequeños también son
alentados a participar de juegos eróticos y sexuales, un niño que se niega a jugar con
una niña debe ir a un psicólogo.
El Director comienza a hablar sobre el pasado, cuando los padres, en lugar del Estado,
criaban a los niños, Mustafá Mond, el Controlador de Europa Occidental, lo interrumpe
y les dice a los estudiantes que el "hogar" consistía en una madre, un padre e hijos y,
además de eliminar enfermedades y malos olores, contenían intimidades y emociones.
El Controlador también da una lección de historia y describe cómo los viejos gobiernos
prohibieron a los primeros Reformadores, después de que la Guerra de los Nueve Años
destruyera la mayor parte del viejo mundo y llevara a los Controladores Mundiales al
poder, para enfatizar la gran contribución de Ford, la producción en masa, se cortaron
todas las cruces para hacer una "T" en honor al auto Modelo T, además, se inventó una
nueva droga llamada soma que actuaba como la cocaína o la heroína pero que no tenía
efectos secundarios negativos. La droga aseguraba que la gente pasara su tiempo
teniendo alucinaciones en lugar de pensando. El gobierno continúa
distribuyendo soma a sus ciudadanos todas las semanas.
Mientras tanto, Lenina Crowne, una Beta Plus, discute con su amiga Fanny Crowne,
una Beta, su relación de cuatro meses con el Alfa Henry Foster a Fanny le molesta que
Lenina esté teniendo una relación tan larga con un solo hombre, ella cita la frase "todo
el mundo pertenece a todo el mundo" y le dice a Lenina que tenga sexo con otros
hombres, Lenina está de acuerdo con Fanny y le dice que le gusta Bernard Marx, un
Alfa Plus, y ha decidido acompañarlo en un viaje a las Reservas Salvajes, Fanny se
muestra escéptica y dice que piensa que Marx es solitario e introvertido, Bernard Marx
es un especialista en hipnopedia, el lector lo conoce mientras escucha a escondidas una
conversación entre Henry Foster y otro trabajador, Foster y el otro hombre están
hablando de Lenina y Foster le dice al hombre que debería "tenerla", implicando
relaciones, Marx se molesta cuando escucha esto, lo que indica que está enamorado de
Lenina.