ACTIVIDAD 4. REGRESIÓN Y CORRELACIÓN LINEAL SIMPLE.

Descripción de la Actividad Individual:

A partir de la base de datos suministrada: Anexo 1- Indicadores de impacto del COVID-19
asociados a la deserción de 190 estudiantes en instituciones de educación superior 2020 (16-1),
Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que puedan estar relacionadas e
identificar la variable dependiente e independiente

Promedio
Matemáticas durante la
pandemia
10 0,46
20 2,12
30 1,08
30 0,09
70 3,92
30 2,62
30 2,15
50 0,08
60 3,33
10 4,47
50 3,02
10 2,73
10 3,43
60 4,21
80 3,17
20 2,7
60 3
20 1,6
50 4,38
50 1,45
30 4,08
20 2,53
40 1,69
50 3,36
90 3,19
40 0,54
0 2,69
10 4,96
80 3,02
90 4,31
40 4
70 1,83
50 0,31
10 1,21
0 2,74
50 0,38
30 4,91
70 3,73
30 2,49
20 1,8
40 4,56
30 1,65
20 4,6
40 4,34
30 4,53
40 4,84
50 3,89
40 4,57
20 2,41
40 1,21
60 3,07
20 4,22
30 1,94
30 1,99
0 2,04
20 2,2
40 0,57
70 3,5
30 3,93
30 4,81
20 2,59
40 3,83
10 2,12
40 4,17
50 0,87
30 1,91
30 4,72
40 0,29
40 3,57
40 2,44
20 3,8
30 0,35
20 4,28
30 1,84
60 1,04
30 2,1
10 1,93
50 3,95
80 4,17
10 2,3
40 1,36
50 4,49
40 3,94
0 2,16
20 2,38
30 1,29
30 4,41
30 4,7
80 3,59
10 0,05
70 4,07
80 4,69
70 4,49
40 2,89
60 4,93
20 0
20 4,02
50 0,29
30 0,5
10 2,75
50 4,13
20 0,7
20 0,12
50 0,88
40 0,18
10 3,08
0 2,59
10 4,72
0 1,65
50 3,94
20 1,09
10 2,34
40 4,96
20 2,5
20 0,29
20 4,34
30 2,68
0 0,37
20 0,72
50 3,02
10 3,49
50 4,15
40 4,19
40 3,97
50 4,62
50 4,44
10 4,15
20 2,79
30 2,6
20 4,67
30 2,09
20 1,05
30 4,28
30 4,04
40 4,32
20 0,68
10 4,5
20 2,38
40 3,36
50 3
20 2,88
20 3,37
40 2,33
40 4,49
10 3,91
70 4,27
40 4,34
40 4,71
20 4,09
0 2,85
80 3,97
90 3,3
60 4,66
60 1,16
30 3,07
0 2,24
40 2,57
50 3,13
 10 0,43
60 4,35
20 1,43
30 2,75
90 3,73
0 1,4
30 4,72
20 4,94
10 2,1
50 4,26
30 0,29
20 2,51
60 4,32
20 2,89
0 2,23
0 0,75
40 1,16
20 0,13
20 0,28
50 3,84
40 3,26
10 0,41
30 2,83
60 3,22
20 2,77
90 4,4
20 0,73
30 2,12
10 1,66
20 3,36
10 1,67
20 1,76

Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y determinar el tipo de relación entre las
variables
 Promedio durante la pandemia
6

4
Promedio

f(x) = 0.02 x + 2.11

3 R² = 0.09
2

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Matematicas

RTA: En el grafica el tipo de variable es positiva, es cuando una variable va aumentando la otra
también aumentado en este caso vemos que matemáticas entre más mayor sea el puntaje mayor
será el promedio durante la pandemia.

Determine al coeficiente de determinación y de correlación de las dos variables. Interprete los

resultados.
Coeficiente de determinación 0,0886
Coeficiente de correlación 0,297657521

RTA: Podemos concluir que en la gráfica la correlación de determinación es entre 0 cuando más
de cero menos ajustado estará el modelo y, por lo tanto, menos fiable seria, en la variable
matemáticas y en el promedio que se requiere obtener.
En el coeficiente de correlación analizando la gráfica que cuando R es positivo indica que X e Y
están directamente relacionadas que la línea tiene una tendencia directamente proporcional lo
podemos comprobar que entre mayor sea puntaje en matemáticas mayor será el promedio
durante la pandemia.

Encuentre el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable sobre la otra. ¿Es
confiable?
Modelo Matemático
Y =a ( x ) +b
Y = 0,02x + 2,1052

X = 0,0886 *100 = 8,86%

RTA: Que 8,86 podemos ver el efecto de una variable sobre la otra lo confiable explicando que
la variable en la ecuación es aceptable ya que se encuentra alejada de 0,

Determine el tipo de correlación de las dos variables.

0,297657521

RTA: El tipo correlación es aceptable entre las dos variable, matemáticas y promedio durante
la pandemia, ya que contiene una correlación moderada positiva, ya que el coeficiente esta muy
cerca a 1

- Relacionar la información obtenida con el problema.

RTA: podemos concluir que la información obtenida en este trabajo, como fue realizar un
diagrama de dispersión de dichas variables y determinar el tipo de relación entre las variables
que se realizó obteniendo coeficiente de determinación y que su correlación es aceptable con
0,0886, y que su coeficiente de correlación fue 0,297657521 de las dos variables obtenida en el
diagrama de dispersión, también realizamos la modelo matemática que fue el siguiente Y =a ( x ) +b
para representar la ecuación en el grafico que Y = 0,02x + 2,1052, y la representación del valor R
cuadrado en el grafico que fue X = 0,0886 *100 = 8,86 multiplicando por 100 obteniendo el
8,86% el resultado.