VICERRECTORÍA ACADÉMICA

PROGRAMA DE ASIGNATURA UV
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Facultad: Ciencias Sociales Carrera: Sociología

Nombre: Acción Colectiva y Movimientos Código: SOC412

Sociales

Nivel: Séptimo semestre Duración: Semestral

Requisito(s): No tiene

Horas cronológicas semanales N° de Total de horas N° de créditos

semanas semestrales
Docencia directa Trabajo Total
autónomo

3 3 6 18 108 4

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura Acción colectiva y movimientos sociales se imparte en el semestre 7º del plan de estudio de la
carrera de Sociología. Es de modalidad presencial de carácter teórico-práctico donde el estudiante tendrá que
ser capaz de reconocer las características fundamentales de las perspectivas teórico-metodológicas sobre la
acción colectiva y los movimientos sociales, así como reconocer los rasgos principales de los movimientos
sociales latinoamericanos y chilenos. La asignatura responde al 2do nivel de dominio, contribuyendo al logro
de la(s) competencia(s) de profundización disciplinar. Los movimientos sociales en las sociedades
contemporáneas, tanto en las del norte como en las del sur, tempranamente –desde el siglo XIX hasta el día de
hoy – han sido un factor de cambio y transformación social, política y cultural, incluso económica, muy
importante. En esta asignatura se propone, en ese sentido, estudiar el papel que han tenido especialmente los
movimientos sociales en Chile y América Latina, por un lado, en los procesos de modernización
implementados en sus respectivas sociedades durante las últimas décadas y, por otro, en las principales
transformaciones socio culturales a que han dado inicio con “nuevas” prácticas y saberes, volviéndose muchas
veces contra-hegemónicos, es decir, han sido capaces de dirigir su acción contra el establishment de los países
en cuestión. Con este objetivo, entonces, se propone en primer lugar revisar y discutir los principales
conceptos y enfoques teóricos, partiendo de las teorías clásicas, pasando por los llamados nuevos
movimientos sociales, hasta llegar a los más recientes enfoques, que permiten abordar de manera sistemática
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esta área del conocimiento y a continuación estudiar el origen, el desarrollo y la programática de los
principales movimientos sociales en la historia reciente de Chile y América Latina y en lo posible de manera
comparada.

3. APORTE AL PERFIL DE EGRESO:

Esta asignatura contribuye al perfil de egreso a través de las siguientes competencias específicas en
un segundo nivel de dominio:

CE1: Domina las principales teorías sociológicas clásicas y contemporáneas, conociendo su origen y
evolución y aplicando sus aportes para la investigación y la intervención social en torno a problemas
sociales, culturales, socioeconómicos y políticos de la sociedad contemporánea global, regional y local.

CE2: Domina enfoques epistemológicos de las ciencias sociales para el diseño e implementación de
métodos de investigación social, cuantitativos y cualitativos con sus respectivas técnicas y procedimientos,
en el ámbito público y privado.

CE3: Domina las diversas características de las sociedades latinoamericanas y chilena y aplica este
conocimiento a la solución de problemas teóricos y a la elaboración de proyectos de investigación e
intervención social, en el ámbito público y privado nacional y/o regional.

CG2: Demuestra comportamientos éticos asociados a la responsabilidad ciudadana en contextos

académicos y de vinculación con el medio, para el desarrollo de proyectos que contemplan en su diseño y
ejecución la perspectiva de género y los enfoques de derechos humanos, diversidad e inclusión.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIÓN:
Nombre Acción Colectiva y Movimientos Sociales

Código SOC412

Requisito(s) No tiene

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS CLAVES:

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CE1/RA1: Analiza y discute conceptos de la teoría sociológica, empleándolos consistentemente en la

formulación de proyectos de investigación o intervención.

CE1/RA2: Desarrolla análisis e interpretaciones de los fenómenos sociales reconociendo sus distintos niveles
(local, regional y global) en el diseño e implementación de investigaciones e intervenciones sociales.

CE2/RA1: Desarrolla investigaciones e intervenciones sociales situadas, elaborando planes de producción y

análisis de datos pertinentes y coherentes para el abordaje y tratamiento de fenómenos y problemas sociales.

CE3/RA1: Aplica teorías y conceptualizaciones sociológicas al análisis e interpretación de fenómenos

sociales propios de las sociedades latinoamericanas y chilena para el desarrollo de investigaciones e
intervenciones sociales.

CG2/DC2: Reflexiona de manera permanente sobre su comportamiento ético y respetuoso de los derechos
humanos, en el trabajo de vinculación con el medio, desde un enfoque de género, derechos humanos,
diversidad e inclusión.

3. APRENDIZAJES Y CONTENIDOS:

Resultados de Aprendizaje (RA) y Contenidos

Desempeños Claves (DC)

CE1/RA1: Analiza y discute UNIDAD 1: Introducción al concepto de movimiento social.

conceptos de la teoría sociológica,
empleándolos consistentemente en la I. ¿Qué son los movimientos sociales?
formulación de proyectos de II. Los antecedentes del estudio de los movimientos sociales.
investigación o intervención. III. Sociedad de masas.
IV. Teoría del contagio.
CE1/RA2: Desarrolla análisis e V. Comportamiento colectivo y Escuela de Chicago.
interpretaciones de los fenómenos VI. Privación relativa.
sociales reconociendo sus distintos
niveles (local, regional y global) en UNIDAD 2: La Teoría de Movilización de Recursos (TMR).
el diseño e implementación de
investigaciones e intervenciones I. Movilización de recursos o enfoque estratégico.
sociales.
UNIDAD 3: La perspectiva histórica de los movimientos sociales.

I. Repertorios de acción y ciclos de protesta.

UNIDAD 4: El enfoque europeo: de la estructura a la acción.


CE3/RA1: Aplica teorías y
conceptualizaciones sociológicas al
análisis e interpretación de
fenómenos sociales propios de las
sociedades latinoamericanas y
chilena para el desarrollo de
investigaciones e intervenciones
sociales.
CG2/DC2: Reflexiona de manera
permanente sobre su comportamiento
ético y respetuoso de los derechos
humanos, en el trabajo de
vinculación con el medio, desde un
enfoque de género, derechos
humanos, diversidad e inclusión.
CE3/RA1: Aplica teorías y
conceptualizaciones sociológicas al
análisis e interpretación de
fenómenos sociales propios de las
sociedades latinoamericanas y
chilena para el desarrollo de
investigaciones e intervenciones
sociales.
CG2/DC2: Reflexiona de manera
permanente sobre su comportamiento
ético y respetuoso de los derechos
humanos, en el trabajo de
vinculación con el medio, desde un
enfoque de género, derechos
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I. El paradigma de la identidad.
II. Teoría de la acción.
III. Los nuevos movimientos sociales.
UNIDAD 5: Los movimientos sociales en América Latina.
I. Conceptos fundamentales y desafíos teórico-metodológicos.
II. ¿Existen movimientos sociales en América Latina? Los
inicios de una discusión.
III. Las dictaduras cívico-militares y la emergencia de nuevos
movimientos sociales.
IV. Luchas por la vida y por la democracia:
a) Memoria, verdad y justicia. Movimientos por los
derechos humanos: Abuelas, Hijos y Nietos en
Argentina.
V. Los movimientos sociales y el desafío de la autonomía:
¿hacia una reconfiguración del poder y de la política?
a) Autonomía versus hegemonía: debates
contemporáneos.
b) La comunidad como forma política: actores
indígenas y otras formas de lo político.
c) ¿Cambiar el mundo sin tomar el poder?: El
movimiento zapatista: Caracoles y Juntas del Buen
Gobierno (2003-2015).
d) La lucha contra la explotación: “Piqueteros” y
fábricas recuperadas (2001-2015).
e) La propuesta política y pedagógica del MST (Brasil):
el campamento como escuela.
f) Neo-desarrollismo, neo-extractivismo y luchas
socioambientales: la lucha del pueblo mapuche.
g) La lucha por los “comunes”. De la guerra del agua a
la guerra del gas (Bolivia 2000-2003).
VI. El ciclo progresista y los movimientos sociales: una relación
conflictiva con el gobierno: poder instituyente y poder
constituyente.
UNIDAD 6: Movimientos sociales en Chile: entre la negación
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humanos, diversidad e inclusión. teórica y el protagonismo histórico.

I. La escisión entre lo social y lo político: Protestas Nacionales

en Chile (1983-1986).

II. Las luchas contra el neoliberalismo.

III. El estallido social (octubre 2019).

4. METODOLOGÍA O ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

La metodología del curso combinará las siguientes actividades:

I. Un plan de lecturas que será la base del trabajo en el aula/taller: ficha de lectura, discusión,
comentarios grupales. Mientras dure la contingencia de salud será a través de actividades a distancia:
foro virtual asincrónico, clases por videoconferencia sincrónicas, consultas online. Se utilizarán
preferentemente los correos institucionales.
II. Clases expositivas activas a cargo de la profesora, combinadas con la reflexión colectiva sobre el
programa de lecturas. Mientras dure la contingencia de salud será a través de clases online
sincrónicas, presentaciones con audio y/o cápsulas de video asincrónicas de la profesora, vídeos de
charlas de especialistas.
III. Participación de las/os estudiantes en foros de discusión, de carácter asincrónico, para comentar
películas/documentales sobre movimientos sociales donde deben aplicar los conceptos y discusiones
teóricas del curso.
IV. Desarrollo de un trabajo individual cuyos avances se retroalimentarán de manera sincrónica y
diacrónica en el cual analizarán el estallido social de octubre de 2019 a la luz de los enfoques y
perspectivas trabajados en el curso.

5. METODOLOGÍA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:

Resultado de Aprendizaje (RA) Actividad de Evaluación Porcentaje (%):

y Desempeño Clave (DC)

Fichas de lectura obligatoria: se promediará Cada ficha 15%.

la nota de 2 fichas de lectura obligatorias. La
CE1/RA1: Analiza y discute entrega de las fichas será anterior a la

conceptos de la teoría sociológica,
empleándolos consistentemente
en la formulación de proyectos de
investigación o intervención.
CE1/RA2: Desarrolla análisis e
interpretaciones de los fenómenos
sociales reconociendo sus
distintos niveles (local, regional y
global) en el diseño e
implementación de
investigaciones e intervenciones
sociales.
CE2/RA1: Desarrolla
investigaciones e intervenciones
sociales situadas, elaborando
planes de producción y análisis de
datos pertinentes y coherentes
para el abordaje y tratamiento de
fenómenos y problemas sociales.
CE3/RA1: Aplica teorías y
conceptualizaciones sociológicas
al análisis e interpretación de
fenómenos sociales propios de las
sociedades latinoamericanas y
chilena para el desarrollo de
investigaciones e intervenciones
sociales.
CG2/DC2: Reflexiona de manera
permanente sobre su
comportamiento ético y
respetuoso de los derechos
humanos, en el trabajo de
vinculación con el medio, desde
un enfoque de género, derechos
humanos, diversidad e inclusión.
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discusión en clase; las fechas y pauta de
elaboración se informarán a través del aula
virtual. No se recibirán ni evaluarán fichas 30%
fuera del día señalado.
1ª ficha: 6 de abril
2ª ficha: 11 de mayo
Participación en 2 foros de discusión Cada foro 15%
asincrónicos sobre las temáticas del curso. La
profesora generará foros con preguntas que
animen al debate y confrontación de ideas.
30%
Esta evaluación será progresiva y acumulativa.
1er foro: 27 de abril
2do foro 1º de junio
Trabajo final individual: ensayo académico
interpretativo sobre el estallido social de
octubre de 2019, que incorpore los 40%
aprendizajes del curso.
Entrega: 22 de junio
Se realizarán actividades de evaluación Evaluación formativa
formativa: cuestionarios/test/preguntas sin nota
abiertas/ejercicios prácticos.
El examen es obligatorio, según el reglamento 40%
de la carrera. La nota de presentación debe ser
superior a 3,5 (pondera el 60%).
La Carrera de Sociología de la Universidad de
Valparaíso sancionará severamente las faltas a
la ética académica: plagio, copia, mal uso de
fuentes digitales o impresas, etc. Quien incurra
en alguna de estas prácticas en una evaluación
será calificado con nota 1,0.
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6. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

6.1. BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA:

Nº Ejemplares
Disponibles en
Autor Título Editorial Año ISBN
Biblioteca de la
Carrera

El poder en
movimiento. Los
TARROW, Madrid, Alianza
1 movimientos sociales, 2004 842064191X 3
Sidney Editorial
la acción colectiva y la
política

TOURAINE, ¿Cómo salir del

2 Paidós 2000 8449307511 2
Alain liberalismo?

Las ciencias sociales

en la trama de Chile y
América Latina:
GARRETÓN,
3 estudios sobre LOM 2014 9789560005724 1
Manuel Antonio
transformaciones
sociopolíticas y
movimiento social

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Nº Ejemplares Disponibles
Autor Título Editorial Año ISBN
en Biblioteca de la Carrera
Movimientos sociales -
Figueroa, Bárbara, Aún Creemos en
1 luchas políticas: 2013 9789563400489 1
et al. los Sueños
alternativas
Los movimientos
Guillaudat, Patrick,
2 sociales en Chile: 1973- LOM 1998 9562820971 1
Mouterde Pierre 1993
Sujetos, mentalidades y
3 Goicoviv, Igor movimientos sociales CIDPA 1998 2 (psicología)
en Chile
Los movimientos
sociales:
Pedro Ibarra y
4 transformaciones Trotta 2011 8481642827 2 (trabajo social)
Benjamín Tejerina políticas y cambio
cultural
Los movimientos
Tilly, Charles y sociales, 1768-2008:
5 Crítica 2010 9788498920451 2
Lesley J. Wood desde sus orígenes a
facebook
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6.2. LINKOGRAFÍA:

Año Edición
Tipo
Título Artículo, o Título e-
de Disponible
Autor Documento o Sitio Actualizació Revista o e- Vol(Nº) Dirección Electrónica (URL)
Docu en
Web no Libro
mento
Copyright
Revista www.Nuso.org Nueva Sociedad
Feminismos,
pensamiento crítico y http://biblioteca.clacso.edu.ar/cl
Sagot, M.
propuestas alternativas 2017 acso/gt/20170828113947/Femin
(Ed.)
en América Latina, ismos_pensamiento_critico.pdf
CLACSO
Pavel C.
López Pueblos Originarios en
Flores, lucha por la
http://biblioteca.clacso.edu.ar/cl
Luciana Autonomías:
2016 acso/gt/20161130052844/Puebl
García Experiencias y
osOriginarios.pdf
Guerreiro desafíos en América
(Ed.) Latina, CLACSO

http://biblioteca.clacso.edu.ar/cl
Dávalos, Pueblos indígenas,
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Goicovic, en la encrucijada.
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Igor Entre la integración y
Goicovic.pdf
la ruptura”
OSAL, nº 30,
“Teoría en octubre 2011,
Buenos Aires: http://biblioteca.clacso.edu.ar/cl
Iglesias, movimiento: más de
Revista 2011 CLACSO, pp. acso/osal/20120511030704/osal
Mónica una década de
25-42 30.pdf
pensamiento crítico”

“Los movimientos OSAL 9,

enero, pp. 185- http://bibliotecavirtual.clacso.or
Zibechi, sociales
Revista 2003 188 g.ar/ar/libros/osal/osal9/zibechi.
Raúl latinoamericanos:
pdf
tendencias y desafíos”
Sociológica
“Actores, sujetos, 10(28), mayo-
Vilas, agosto, pp. 61- http://cmvilas.com.ar/attachmen
Revista movimientos: ¿dónde 1995
Carlos M. 90. ts/article/84/2804.pdf
quedaron las clases?”

El Colegio de
Acción colectiva, vida México, http://www.cervantesvirtual.co
cotidiana y Centro de m/obra/accion-colectiva-vida-
Libro Melucci, A. 1999 Estudios
democracia cotidiana-y-democracia-
Sociológicos 924292/

Wallerstei,
Immanuel,
FLACSO, http://www.redmovimientos.mx
Gunder El juicio al sujeto. Un
México /2016/wp-
Libro Frank, análisis global de los 1990
content/uploads/2016/10/El-
Andre, et movimientos sociales.
Jucio-Al-Sujeto.pdf
al.

Revista Touraine, Los movimientos 2006 Revista https://revistas.unal.edu.co/inde

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Colombiana de
Sociología,
sociales n27, pp. 255- x.php/recs/article/view/7982/86
Alain
278 26

“Los movimientos
Bruckmann https://www.cetri.be/Los-
sociales en América
Revista , M.; Dos 2008 movimientos-sociales-en?
Latina: Un balance
Santos, T. lang=fr
histórico”

6.3. OTROS RECURSOS:

Responsable(s) del programa

Mónica Iglesias Vázquez
de asignatura:

Docente(s) a cargo: Mónica Iglesias Vázquez

Versión /
Marzo 2021
Fecha de Actualización: