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Carácter: Obligatoria
Tipo: Teórica
Modalidad: curso
Seriación: Indicativa
OBJETIVO(S):
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN.
1.1 Importancia de la Historia.
1.2 Historia y educación en México.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Asistencia. 10%
Participación en clase y 10%
control de lecturas
Elaboración de videos 30%
Trabajo final escrito 40%
Evaluación individual 10%
Total 100%
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PEREYRA, Carlos et. al. Historia ¿para qué?. México, Siglo XXI. 1981. 245 p.
SOLARES, Ignacio. Nen, la inútil. Una historia de amor en la conquista de
México. México, Punto de lectura, 2005. 154 p.
ESCALANTE GONZALBO, Pablo, et. al. Historia mínima. La educación en
México. México, COLMEX, 2012. 251 p.
O’GORMAN, Edmundo. La invención de América. México, FCE. (Lecturas
Mexicanas,63)
MURIÁ, José María. Conquista y colonización en México. México, FCE, 1982.
218 p. (SEP/80)
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. Síntesis histórica de la
Universidad. México, UNAM, 1978. 321 p.
O’GORMAN, Edmundo. La inquisición en México. México, SEP/Conasupo, s/a.
32 p. (Cuadernos Mexicanos, 90)
GONZÁLEZ CASANOVA, Pablo. La literatura perseguida en la crisis en la
Colonia. México, SEP, 1986. 174 p. (Cien en México)
TANCK ESTRADA, Dorothy. La educación ilustrada 1786-1836. México,
COLMEX, 2005. 304 p.
IBARGÜENGOITIA, Jorge. Los pasos de López. México. Ed. Joaquín Mortiz,
1999. 171 p.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA