Está en la página 1de 12

MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS

ADECUACIONES CURRICULARES

INTEGRANTES: (Orden de lista)

- Ortiz Carrasco Vania

- Apellido, Nombre

- Apellido, Nombre

- Apellido, Nombre

- Apellido, Nombre

- Apellido, Nombre

CARRERA: Técnico en asistente en educación especial

MÓDULO: Adecuaciones curriculares

DOCENTE: Rossana Reinoso

San Felipe, 2021


  
Índice

Introducción.........................................................................................................................4
Desarrollo.............................................................................................................................5
Conclusión...........................................................................................................................6
Bibliografía...........................................................................................................................7

Nota para el estudiante:

El índice es una tabla de contenidos con la jerarquía de títulos que expresa la


estructura del informe.

Una vez que termines de armar tu ensayo, actualiza esta tabla haciendo clic derecho
sobre la misma y marcando la opción “Actualizar campos” y luego “Actualizar toda la
tabla”.

1
2
Introducción

En esta sección corresponde que presentes y contextualices el tema de tu trabajo y


aportes antecedentes necesarios para comprender su objetivo o propósito.

Mínimo una plana de redacción.

3
Desarrollo del Mapa conceptual

En esta sección corresponde que abordes los requerimientos puntuales del trabajo
respecto al tema, en diferentes secciones, ámbitos o etapas, lógicamente ordenadas en
una secuencia que facilite su lectura y comprensión.

4
Conclusión

En esta sección corresponde que vuelvas sobre las ideas principales del desarrollo, de
manera resumida, destacando lo más relevante de tu trabajo, y que cierres con al
menos dos reflexiones personales sobre la generalidad del tema, su proyección, o bien
sobre tu experiencia de aprendizaje al realizar el trabajo.

Mínimo una plana de redacción.

5
6
7
Adaptación curricular
individualizada.

Son ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes elementos de la propuesta


educativa desarrollada para un alumno con el fin de responder a sus necesidades educativas
especiales (NEE) y que no puede ser compartida con el resto de sus compañeros.

Las adecuaciones curriculares pueden


ser de 2 tipos:

No Significativas: Significativas:

Adecuar los objetos, contenidos


Modifica elementos básicos del y criterios de evaluación
currículo.

Mantener determinados objetivos,


Adaptación en cuanto a tiempo, contenidos y criterios de
actividades metodológicas, técnicas evaluación
e instrumentos de evaluación

Cambiar la temporalización de los


objetivos y criterios de la
Cualquier alumno que padezca o no evaluación
NEE puede precisarlo.

Eliminar objetivos, contenidos y


criterios de evaluación del nivel
Es la estrategia esencial para
o ciclo correspondiente.
conseguir la individualización de la
enseñanza.

Introducir objetivos, contenidos


8 y criterios de niveles o ciclos
anteriores.
9
Conclusión

Para finalizar podemos concluir que las adecuaciones curriculares son una estrategia de planificación y
actuación docente que pretender responder a las necesidades educativas de cada alumno y alumna. Las
adecuaciones curriculares además no son de carácter fijo o definitivo, ya que los ajusten irán variando
acorde a las posibilidades del alumno y alumna, y del establecimiento educativo.

Es importante recalcar que realizar adecuaciones en un grupo de alumnos dependiendo de las


necesidades es de gran importancia, ya que favorecerán el aprendizaje de todos los alumnos y alumnas
y no solo de algunos. También es fundamental adecuar cuando tenemos alumnos con necesidades
educativas, ya que dependiendo de la necesidad vamos adecuar la sala de clases, las actividades, etc.,
para que así ellos también desarrollen sus competencias.

Hemos visto a lo largo de nuestro mapa conceptual las principales acciones para la integración, los
proyectos educativos, capacitación de los docentes, sensibilizar a la comunidad completa incorporando
a los padres en cada proceso educativo, flexibilizar el curriculum, implementar un sistema de apoyo,
incrementar recursos y materiales y también ver a través de los mapas la realidad de cómo podemos
ayudar a los alumnos, reforzar cada vez más cada contenido para distintas discapacidades.

Debemos tener en cuenta que al realizar una adecuación curricular es necesario partir de planeamientos
realistas y sabiendo a donde queremos llegar con el aprendizaje de nuestros alumnos, a través de este
trabajo descubrimos nuevas formas o estrategias de enseñanzas como las adecuaciones curriculares que
nos ayudan a entender y facilitar nuestro trabajo.

“Todos los niños pueden aprender solo que no a la misma vez, ni de la misma manera. “

10
Bibliografía

En esta sección, declara las fuentes y autores sobre los que has basado tu trabajo, siguiente el siguiente
modelo de referencia bibliográfica acorde a la norma APA:

Modelo:

Apellido, Nombre del autor (año de publicación). Título. Ciudad, País de publicación: Editorial, capítulo y
páginas.

Ejemplo:

Gutiérrez, R. M, (2013). El impacto de la sobrepoblación de invertebrados en un ecosistema selvático.


Revista Mundo Natural, capítulo 8, páginas 73-82.

11

También podría gustarte