Unidades 1 y 2: Rastrear fuentes secundarias.

Presentado Por: Alba Edith Manrique Cuesta

Cod: 33677625
Luis Olmedo Canon Peña
Cod: 1051185227

Tutor: Fernan Ramírez

Grupo: 100101_268

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

EPISTEMOLOGÍA
MARZO-2019
Introducción

El desarrollo de la actividad contribuirá a identificar las teorías que sustentan las diferentes
disciplinas, buscando fuentes secundarias para realizar ficha de análisis a un problema
identificado en nuestra sociedad como es la discriminación de género en Colombia el cual es un
tema álgido que afronta la sociedad actual, pero con esta actividad buscamos contribuir en
algún momento de nuestras vidas ofrecer una ayuda u orientación a quien lo necesite.
OBJETIVO GENERAL
Realizar fichas de análisis para la problemática sobre la discriminación de género entre la
población Colombiana durante el año 2019.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar las diferentes teorías que permite llegar a la solución del problema epistemológico
seleccionado.
Identificar mediante las lecturas sobre las teorías de la administración las disciplinas que
intervienen.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Principales factores que influyen en la discriminación de género entre la población Colombiana
durante el año 2019.
Entrega por parte del Grupo de formato de ficha de análisis de problema en el que se evidencie:
Características del problema. Efectos negativos del problema seleccionado, para la sociedad, la
disciplina y para el desarrollo (económico, tecnológico, ambiental, ético) según el tipo de
problema y disciplinas que lo analizan.
Necesidades teóricas en las disciplinas para aportar a la solución del problema.
Hipótesis sobre la posible forma de articulación para dar solución al problema (dependiendo de
las disciplinas que estudian los integrantes del grupo)

Problema Actual Seleccionado:

Igualdad de genero
Características del Problema
Según Naciones Unidas, la igualdad de género se refiere a “la igualdad de
derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y los hombres, y
las niñas y los niños”. Por tanto, el sexo con el que hayamos nacido nunca va
a determinar los derechos, oportunidades y responsabilidades que podamos
tener a lo largo de nuestra vida. La igualdad de género es por tanto un
principio jurídico universal, mientras que la equidad de género introduce
además un componente ético para asegurar una igualdad real que de alguna
forma compense la desigualdad histórica que el género femenino arrastra en
cuanto a representación política o mercado laboral, entre otras. La equidad
debe aplicarse en el género tal como se aplica en otros ámbitos, como por
ejemplo en el sistema tributario, donde cada persona paga más o menos en
función de lo que tiene. 
Efectos Negativos del Problema
Las víctimas de la discriminación de género pierden la motivación y la moral
necesaria para realizar sus trabajos efectivamente. 
Cosas que podrían llevar a la pérdida de moral y motivación podrían incluir
bromas sobre el género de un empleador que impliquen inferioridad, bromas
ofensivas sobre la naturaleza sugestiva o sexual y bromas que impliquen que
el trabajo de un empleado está por debajo de la media debido a su género.
Los estereotipos en cuanto al género pueden hacer que los supervisores
realicen la práctica ilegal de no ascender a una persona debido a su género.
Si bien esto puede suceder con ambos géneros, los supervisores suelen no
ascender a las mujeres debido a nociones preconcebidas de sus roles y
habilidades.
Aquellos discriminados podrían sentir un fuerte resentimiento y la pérdida de
la valoración personal que podrían recurrir a la destrucción como manera de
vengarse del empleador o compañero de trabajo discriminador. 
Necesidades Teóricas en las Disciplinas para aportar a la solución del
Problema.
La desigualdad de género en la agricultura persiste en el siglo XXI y es
exacerbada a través del comercio y la inversión extranjera, sin embargo están
surgiendo alternativas para lograr la igualdad de género. Algunas dirigidas
al sector privado y otras dirigidas a los gobiernos, como las Directrices
voluntarias sobre la gobernanza responsable de la tenencia de tierras,
pesquerías y bosques.
Según el estudio existen cinco dimensiones que pueden medir la igualdad de
género en la agricultura: derecho a la tierra, acceso a recursos productivos,
trabajo no remunerado, el empleo y la toma de decisiones.
Las mujeres tienden a tener menos derechos sobre la tierra, situación que la
inversión extranjera tiende a potenciar.
Por otro lado la mujer no tiene acceso a los mercados de créditos lo que hace
que sea más difícil para las mujeres adquirir los medios de producción. Esto
impide la participación de las mujeres.
En tercer lugar, la carga de trabajo doméstico de las mujeres podría ser
mejorada gracias al desarrollo social, pero pocas veces son consideradas por
los inversores.
Los proyectos de inversión han tendido a reproducir las divisiones de género,
que relegan a la mujer al empleo temporal e inseguro.
Y por último, rara vez los proyectos mejoran la representación de las mujeres
en las cooperativas de productores o grupos de trabajadores.
Hipótesis sobre la posible forma de articulación para dar solución al
problema
  De ingeniero agrónomo a ingeniero de sistemas: Una hipótesis que puede
funcionar, es con respecto al compañero que está cursando la carrera de
ingeniería de sistemas, con el Desarrollo riguroso y correctivo de los planes
de estudio, dando educación desde la primera infancia a todos los niveles y
para los niños y las niñas por igual, acompañado de campañas de educación
para adultos. Creación de herramientas educativas especiales para todos los
niveles, incluyendo el uso de la educación virtual, trabajando
mancomunadamente puedo ver la solución a un futuro en el campo agrícola
de nuestro país, ya que al reorientar los planes de estudio desde la primaria
evitaremos muchos de los problemas cotidianos que tienen las mujeres de hoy
en día 
Referencias:
Índice de deesigualdad de genero recuperado de:
http://hdr.undp.org/en/content/%C3%ADndice-de-desigualdad-de-g
%C3%A9nero
The U.S. Equal Employment Opportunity Commission: Leyes federales que
prohiben la discriminación laboral recuperado de:
https://www.eeoc.gov/facts/qanda.html

TNS Research Surveys: La discriminación de género propagada sigue

existiendo recuperado de: https://www.bizcommunity.com/

Feminism and Women's Studies: Prejuicios de sexo - Bloqueo para un

desarrollo sustentable recuperado de:
http://feminism.eserver.org/gender/cyberspace/gender-bias-causes-
poverty.html

HRHero.com: Discriminación de sexo y género en el lugar de trabajo

recuperado de: https://www.blr.com/HR-Employment/Discrimination/Sex-
Discrimination/

FICHA No 2
AUTOR Alba Edith Manrique Cuesta
TITULO Discriminación de genero
AÑO 2019
PAGINAS
PALABRAS CLAVE
DESCRIPCIÓN
Tipo de documento Este artículo, realiza una revisión
bibliográfica para analizar el tema de la
discriminación de género en Colombia, desde
una perspectiva epistemológica.
Objetivo Central Dar una solución a la problemática de
discriminación de género en Colombia.
Enfoque Conceptual En muchos análisis epistemológicos sobre la
discriminación a los seres humanos, se
muestra esta disciplina como una rama de la
pedagogía cultural y social, donde se aplica
muchas teorías de educación.
Características del problema Esta problemática tiene efectos negativos tales
como:
Falta de respeto hacia los demás
Desarrollo social en las comunidades.
Mujeres maltratadas

Disciplinas que intervienen

Necesidades teóricas
Hipótesis de solución
Comentarios
Referencias

CONCLUSIÓN
Con el transcurso del tiempo, diferentes profesiones se han venido especializando gracias al
conocimiento adquirido por personas que se han dedicado a estudiarlas desde diferentes puntos
de vista en este sentido han surgido diferentes teorías que han permitido el desarrollo eficaz y
constante de las diferentes carreras existentes en la sociedad, pues son las teorías las que
permiten recorrer, avanzar y abordar algún problema a partir de una visión específica para
brindar una solución consecuente desde la carrera o profesión con la que se trabaje.
las teorías que sustentan mi programa podemos encontrar que ahora existen organizaciones que
son lideradas por personas que han adquirido cono cientos de sus prácticas laborales y no de la
formación académica, que requiere de un paso a paso que conlleva a realización de un proyecto
viable y que muchas veces permite que no sea el profesional estudiado en administración si no
en otras disciplinas el que asuma las funciones de un proceso administrativo, por tanto es
importante aplicar los pasos centrales como son la planificación, organización, dirección y
control.
BIBLIOGRAFÍA

Índice de deesigualdad de genero recuperado de:

http://hdr.undp.org/en/content/%C3%ADndice-de-desigualdad-de-g%C3%A9nero
The U.S. Equal Employment Opportunity Commission: Leyes federales que prohiben la
discriminación laboral recuperado de: https://www.eeoc.gov/facts/qanda.html

TNS Research Surveys: La discriminación de género propagada sigue existiendo recuperado de:
https://www.bizcommunity.com/

Feminism and Women's Studies: Prejuicios de sexo - Bloqueo para un desarrollo sustentable
recuperado de: http://feminism.eserver.org/gender/cyberspace/gender-bias-causes-poverty.html

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%20EMPRESAS/UNIDAD%201/BIBLIOGRAFIA
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https://historicodigital.com/teorias-sobre-el-origen-de-la-agricultura.html

http://agricultura101.com/teoria-agricola/

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https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/nueva-teoria-sobre-el-origen-de-la-agricultura-
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Saldivia Maldonado, Z. (2007). Epistemología, progreso y diseño. Revista Colombiana de

Filosofía de la Ciencia, VIII (16-17), 61-69. Recuperado
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reduccionista.html