INSTITUTO TECNICO COMFACESAR INSTECOM

Técnico Laboral por competencias en Atención a la Primera Infancia

Unidad de Aprendizaje: APRESTAMIENTO A LA LECTO-ESCRITURA

Docente: Alix Machado Cruz

Sesión. 2. Desarrollo evolutivo del lenguaje infantil. Etapas del desarrollo del lenguaje.

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
EXPERIENCIA PERSONAL
A partir de su experiencia personal del aprendizaje de la lecto-escritura, haga una descripción de
este proceso.

Tenga en cuenta las siguientes preguntas para ampliar el informe:

Debe responder a mano en letra script o cursiva, scanear y subir a la plataforma en archive pdf

1. ¿Qué significó para usted el haber aprendido a leer?

Rta/ Para mí el aprender a leer significo mucho, también gracias a saber leer
pude conocer a través de libros historias de fantasía y de la vida real. También
por medio de la lectura pude conocer lo que otras perdonas dejaban plasmado y
que también querían que otros supieran de ellos.
2. ¿Qué significa para usted el haber aprendido a escribir?
Rta/ el haber aprendido a escribir significa mucho, ya que gracias al poder de
escribir puedo expresar mis emociones mis sentimientos puedo inspirarme,
también me ayudó mucho en el colegio.
3. ¿Qué proceso se llevó a cabo para que usted llegará a adquirir estos aprendizajes?
Rta/ el proceso que llevo a cabo para yo poder adquirir mis aprendizajes fueron
años de lectura y escritura años de esfuerzo y mucha dedicación tanto mía como
de mis padres y maestros.
4. ¿Cuál fue su experiencia más representativa (positiva o negativa) cuando vivió el
proceso de aprendizaje de la lectoescritura?
Rta/ mi experiencia más representativa fue que mientras mi madre me enseñaba
me decía que las letras que subían eran como los animalitos altos como la jirafa
entre otros y que las letras que bajaban eran como la colita del mono. Aparte de
todo el proceso y las vivencias creo que fue un proceso muy alegre ya que mi
madre lo hacía con dedicación y mucho amor.
5. ¿Cuál de los procesos, el lector o el escrito, le generó mayor dificultad para su
aprendizaje y por qué?
Rta/creo que en mi proceso fue el lector ya que de niña se me dificultó un poco
la lectura pudo haber sido por la edad o de pronto porque al ser niños pensamos
que es muy difícil aprender algo nuevo.
6. ¿Le enseñaron a leer y a escribir en un mismo proceso o se dio de manera
separada ¿Cómo considera que se debe vivir este proceso de aprendizaje de
acuerdo a su experiencia?
Rta/ si no estoy mal fue casi en un solo proceso mi madre me daba lecturas y
luego me hacía ponerlas en práctica escribiendo. Para mis recuerdos me costó un
poco más el escribir.
Considero que se debe vivir esta experiencia con el niño de forma amable de
forma paciente ya que es un proceso agotador y a la vez especial para que así se
facilite el aprendizaje.
7. ¿A qué edad inició usted el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura,
considera que fue adecuado o que recomienda de acuerdo a su experiencia?
Rta/inicie mi proceso de aprendizaje alrededor de los 5 y 6 años de edad. si.
Creo que fue adecuado por en esa edad uno está en la capacidad de aprender
todo y está en la capacidad de retener muchas cosas. Como ya dije antes creo
que en esta edad de los 5 a los 6 es una edad en la que hay que aprovechar al
máximo la capacidad de los niños, enseñarles con amor y mucha paciencia.