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ARMADA DEL ECUADOR

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ESCUELA SUPERIOR NAVAL
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Biblioteca

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 DEDICATORIA
A nuestros padres, a la Escuela Superior Naval
y sus Instructores quienes con su esfuerzo y
dedicación nos condujeron por el derrotero del
Honor.

-III-
 INDICE

I Vigía 84
III Dedicatoria
"íQ. A i''--"• ARMADA DEL ECUADCíR
v-)kiá'íií¿ '•j.Sí'lVj'iS V Indice ESCUELA SUPERJOR jSMAi
CMDTE. RAF EL. .ORAN yALVERDE
VII Directorio
BíELlOTECA
IX Editorial

XI Autoridades

CURSOS SOCIAL

Pág. 21 -24 Pág. 57-66

BITACORA DEPORTES

Pág. 25 - 32 Pág. 67 - 80

NUESTROS AÑOS CRUCERO - 84

Pág. 33 - 38 Pag. 81-88

ACADEMICAS PROMOCION - 84

Pág. 39 - 50 Pág. 89-102

CULTURAL PUBLICIDAD

Pág. 51-56 Pág. 103-118

V-
 Directorio
DIRECTOR: CPCB-UN. GONZALO VEGA VALDIVIEZO

CONSEJO EDITORIAL: TNFG-UN. ARTURO ROMERO V.

íPxE.±Entaaión
COLABORADORES:

BRIG. CASTRO Marco

Hoy que el buque toca puerto
BRIG. VILLACIS Alejandro
por última vez en nuestra vida BRIG. SALAS Estuardo
GM 4!A. CAJAS Washington
de Guardiamarinas, los DUKES-
GM 4!A. LOZA Marco
84, presentamos esta VIGIA GM 4¡A. RODAS Femando
GM4IA. TASCON Pablo
portadora de un mensaje de agra
GM4IA. ANDRA.de Edgar
decimiento para la Escuela Supe GM 4!A. ENDARA Freddy
GM4IA. JIJON David
rior Naval por habernos enseña
GM4IA. ZUMARRAGA Carlos
do la ruta del Caballero de Mar.

Damos gracias también a nues

tros padres, por su granítico y
absoluto respaldo.
Sr. VICTOR BEDOYA LOZA
DISEÑO Y ARTE:
Sr. RAMON BRA VO BERMEO

IMPRESION: Imprenta de la ESCUELA SUPERIOR NA VAL

PUBLICIDAD: GM. 4IA. MERLO JOHN

VIGIA: Nace en 1960, como órgano de difusión de la Brigada de Guardiamarinas, gracias a la iniciativa de los señores oficia
les, ALNV-UN. RAFAEL CEVALLOS VITERI y ALNV-UN. JORGE MONTALVO MONTALVO, graduados en la Academia
Naval de Annápolis de los Estados Unidos de Norte América. Desde entonces el entusiasmo y la vivencia misma de cada una
de las promociones, ha permitido conocer año tras año las inquietudes, logros e ideales de los caballeros del mar que se for
man en el Alma-Mater de la Marina de Guerra.
A nuestros lectores los invitamos cordialmente a que nos envíen sus impresiones o colaboraciones a:

ESCUELA SUPERIOR NAVAL Guayaquil - Ecuador CASILLA: 9218

- VII-
.1
Editorial

La formación del Guardiamarina encierra responsa

bilidades que merecen el mayor interés por parte de los Instruc
tores y Oficiales de la Escuela Superior Naval, el preparar jóve
^•P
nes para ejercer el mando, es una tarea que exige elmayor de los
esfuerzos, pues sobre los Oficiales graduados recaerá la respon
sabilidad de mantener la Armada del Ecuador, en su sitial pre
ponderante y aun nivel técnico profesionalsobresaliente.

Durante los cuatro años que dura la formación del

Guardiamarina, se lo capacita para que responda a los reque
rimientos científicos y técnicos que la Armada necesita, pero su
preparación no termina allí, la entrega de los Oficiales Instruc
'm-
tores no sólo se orienta a estos campos, sino también el aspec
to moral e integral deljoven que ingresa en su seno.

El Honor principio que encierra cualidades como:

disciplina, sencillez, sinceridad, lealtad, refuerzan el espíritu de ;r

una vida capaz de grandes sacrificios por el bien de una Insti

tución o de nuestra sociedad

Imbuidos de este espíritu enviamos a todos los rinco

nes del mundo, un saludo de hermandad y confraternidad; y
contagiados de los más grandes sentimientos de tradición, U-
bertad y esperanza entregamos a Uds. "VIGIA - 84"

-IX
 lí

PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR

INGENIERO LEON PEBRES COROERO RIVADENEIRA

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MINISTRO DE DEFENSA NACIONAL

GENERAL DE DIVISION LUIS PIÑEIROS RIVERA

 COMANDANTE GENERAL DE MARINA

VICEALMIRANTE SANTIAGO CORAL TERAN

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DIRECTOR DE LA ESCUELA SUPERIOR NAVAL

CONTRALMIRANTE GUILLERMO DUEÑAS ITURRALDE

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OFICIALES
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INSTRUCTORES
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☆ ☆ iV ^'•f"i-.U 4fai^
BTWí^"^í^»

PRIMERA FILA: SEGUNDA FILA:

TNNV-UN. MOLINA USBECK Ramiro TNFG-IG. GARCIA ESPINOZA Héctor

TNNV-IM. VITERI UNGARETTI Rogelio TNNV-OD. MANOTOA VIZUETA Héctor
TNFG-UN. VEGA CEDEÑO Eduardo CPCB-MD. ARBOLEDA ARGUELLO Carlos
CPCB-UN. VILLACIS GRANJA Jorge TNFG-UN. SANTIAGO CHAVEZ Luis
CPFG-EM. DONOSO MORAN Jorge TNNV-AB. ERAZO AGOSTA Carlos
TNNV-UN. HERNANDEZ PALACIOS Mario TNNV-UN. RODRIGUEZ MEZA Walter
TNFG-AB. SAAVEDRA SAAVEDRA Marco TNNV-UN. OLMEDO MORAN José
TNFG-UN. ROMERO VELASQUEZ Arturo CPCB-UN. VEGA VALDIVIEZO Gonzalo
TNFG-UN. GRANDA HURTADO John TNNV-UN. REINOSO GUTIERREZ Juan Francisco
TNFG-UN. SALAS GOMEZ Jaime

v;:^7Tv;i -m:

19
 PROFESORES i|tO GM.
GM.
GM.
GM.
ANDRADE Z. Edgar
ARAUZ A. Jorge
ARMAS M. Nelson
CAJAS A. Washington
GM. CUVI R. Alfredo

.4
CIVILES LINEA-AB GM.
GM.
GM.
CHECA P. Diego
DIAZ A. José
ELIZALDE I. Armando
GM. ENDARA S. Freddy
★ ★ ★ ☆ ☆ ☆
GM.
GM.
GAVILANEZ B. Ramón
JIJON C. David
GM. LINTHON T. Santiago
GM. LOZA R. Marco
GM. MERLO L. John
GM. MERA B. Jorge
GM. PALMA A. José
GM. PEREZ C. César
GM. RAMIREZ H. Johnny
GM. RODAS C. Fernando
GM. SALAS A. Estuardo
GM. TASCON A. Pablo
GM. VILLACIS A. Alejandro
GM. ZALDUMBIDE S. Bolívar
GM. ZUMARRAGA A. Carlos
e GM. ARGUDO H. Juan
GM. CASTRO DE LA C. Marco
GM. CHAVARRIA C. Carlos
GM. MALDONADO T. Freddy
GM. REALPE S. Franklin
GM. RUALES Z. Nelson

MILITARIZACION
GM. ARMENDARIZ L. Enrique

GM. CAMINO A. Juan ^ 'k

GM. CEPEDA T. Marco

GM. CRUZ M. Ramiro

GM. DELGADO J. Patricio

primera FILA:
SEGUNDA FILA: GM. JIMENEZ C. Carlos
Ing. José DEL POZO P
Ing. Enrique BAYOT Á Sr. Jorge MATAMOROS GM. VELASTE GUI R. Mario
Sr. Segundo ROBLES C Ing. Jaime MONTEVERDE N.
Ing. Ing. Manuel CUMBA B. GM. VILLAVICENCIO 0. Rubén
Hernán GUTIERREZ
Ing.
Srta.
Cesar LALAMA F
Patricia DüEÑASS
Econ.
Ing.
César NEIRA J.
Roberto RIBADENEERA G.
u ii
Srta. Dr. Enrique PROAÑO P.
Sr. LisaTOSCANINIs' Ing. Luis PACTONG A.
Sr,
OrlyGUZMANK Econ. Jorge CALDERON V. l,"
Econ. Edgar
VíctorMENDOZA
GARCUC H' Sr. Francisco LAYANA
Ing. Marco AGILA A "

(jD
GM.
GM.
GM.
GM.
ALVAREZ R. Hugo.
AMAN Y. Diego
BAEZ A. Raúl
BUCHELIT. Ramiro
3ro iro
GM. ARGENTALES B. Juan
GM. CABRERA A. José
GM. GM. ANDRADE V. Edgar

ALFA
CABRERA Ron Julio
GM.
GM.
GM.
GM.
CADENA J. Diego
CANELOS S. Marco
CORDOVA CH. Miguel
DURAN A. Fabián
£1-. • \*-
LINEA GM.
GM.
GM.
CALVOPIÑA R. Sidney
CAICEDO G. Francisco
CISNEROS Q. Iván
GM. ESPINOZA R. Fabián
GM. GARCIA G. Femando ☆ ☆ ☆ iV GM. DONOSO C. Rómulo
GM. GARCIA S. Carlos GM. GAROES C. Pablo
GM. GOMEZ P. Humberto GM. GARRIDO C. Pablo
GM. GUTIERREZ W. Kléber
GM. LINTHON T. Jacinto GM. GOMEZ T. Roberto
GM. MARCOS V. José GM. HIDALGO V. Patricio
GM. MURGUEYTIO M. Ramiro
GM. LOPEZ T. Javier
GM. NAVAS R. Segundo
GM. NOBOA E. Oscar GM. LUCERO G. Jaime
GM. ORELLANA R. Angel GM. MERA C. Mac
GM. P ALOME QUE A. Juan
GM. PAREDES E. Byron GM. ORTIZ J. Jaime
GM. PEREZ V. Hugo GM. PALACIOS D. Galo
GM. RICAURTE V. José
GM. RUALES G. Carlos GM. PEREZ B. Marcelo
GM. SAMANIEGO R. Eduardo
GM.
GM. SANCHEZ M. Diego
SILVA A. José
GM. SOSA O. Diego GM. VILLACIS M. Héctor
GM. SOTOMAYOR V. Juan
GM. TERAN M. Giovanny
GM. VACA R. Wüliams
GM. VELA E. Jaime
GM. VILLALVA D. Marco

2cio GM. ARAUJO A. Giovanny

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GM. ARGUELLO S. Rodngo
GM. AREVALO L. Raúl
GM. BARZALLO Q. Raúl

linea-AB
GM.
GM.
GM.
ARISTIZABAL V. Enrique
BENITEZ Y. Edmundo
BRIONES M. Francisco
GM.
GM.
CEDEÑO C. Firmo
COSTALES C. Pedro
BRAVO
GM. BUEN AÑO A. Edwin GM. CHAPARRO P. Darwin
GM. CAICEDO S. Pablo ☆ ☆ ☆
"íV ☆ ☆
GM. DURAN S. Thelmo
GM. CARDENAS A. Jorge
GM. FLORES U. Gonzalo
GM. CARVAJAL R. Galo
GM. CUVI R. Mario GM. GOMEZ L. Walter
GM. GARCIA 0. Henry GM. JIMENEZ D. Edgar
GM. GARCIA S. Eduardo GM. MARIN Z. Julio
GM. MEJIA H. Jorge
GM. POVEDA R. César
GM. MORA L. Patricio
GM. GM. PROAÑO V. Juan
ORTEGA P. Darfo
GM. PAUCAR F. Jorge GM. RACINES D. Patricio
GM. RECALDE Y. Wüliam GM. REYNA N. Fabián
GM. RON T. Pablo RECALDE M. Carlos
GM.
GM. VELEZ S. Pablo
GM. SILVA E. Carlos
GM. VENEGAS R. Ramiro
GM. VERA A. José GM. SUAREZ CH. Pablo
GM. ESTEVES G. Rubén GM. UNDA S. Ricardo
W ^ M I |_J ¿ GM. LATORRE D. Marco
GM. REINOSO R. Luis f t
jaiT" 'tJ" I.

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GM. TORRES H. Miguel
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 AGOSTA GRANDA FELIPE
AGUILERA URBINA JORGE
BAEZ ARIAS GONZALO
ASPIRANTES
BEDOYA ORTIZ DANILO
BRAVO MORILLO WARREN
BREILH CASTRO CARLOS
BRITO TAMAYO LUIS
ALFA
CAMPOS CRESPO DOUGLAS
DUQUE DIAZ SANTIAGO
DURAN JARAMILLO PATRICIO ☆ ☆ ☆
FIGUEROA GUERRERO GABRIEL
herrera guerra MAURICIO ☆
MANOSALVAS SANDOVAL HECTOR
MOLINA RECALDE LUIS
MONCAYO VALENCIA JUAN
ORDOÑEZ BARRIGA JORGE
OSORIO CASTILLO EDGAR
PAUCAR OCAÑA RAMIRO
PAZ NOBOA GUSTAVO
PIEDRA AGUIRRE LUIS
POZO MIÑO XAVIER
SANTOS VALENCIA JOSE
SARMIENTO SARMIENTO JORGE
SOTOMAYOR S. PEDRO A
torres VILLAVICENCIO DIEGO
ASNAZA JAIME
SANCHEZ OBANDO WINSTON
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aspirantes ALVAREZ PALACIOS FERNANDO

DAVILA CEDENO ROBERTO
DAVILA GOMEZ DIMITRIO
DOLDER CASTRO RAYTIONA
ESCOBAR FIERRO MARCO

bravo AB. ESTUPINAN AGAMA NORMMAN

FREIRE MORAN JORGE
HIDALGO AGUIRRE JAIME
LOPEZ MADROÑERO CARLOS
MOLINA GUERRERO JIMMY
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MOREJON RAMIREZ SINUHE
^ ^ MORLA LARREA EMILIO
NUÑEZ FIALLOS FRANCISCO
ORDOÑEZ ERAZ LUIS
ORTIZ MELO JULIO
PAZMIñO MANRIQUE PABLO
PAZMIÑO NEVAREZ HERIBERTO
PEKKO ESTRADA OTTO
RODRIGUEZ LLAGUNO HUGO
☆
SUAREZ LOPEZ ANIBAL
TOLEDO CARRION FRANK
VASCO NOBOA TRAJANO
VILLEGAS LLAGUNO JORGE
ALOMOTO SAA JAIME OSWALDO
CARVAJAL PUGA JAVIER EDUARDO
CEVALLOS GAETE EDISON P
DIAZ JACOME CARLOS EDUARDO
A
V •fifififltit tt I ESPINEL CERVANTES ENRIQUE A.
JARA GUERRON BYRON RAMIRO
MEDIAVILLA BUCHELI RODRIGO V.
ORTIZ BURBANO DE LARA TITO I
RODRIGUEZ ESCOBAR MARCIAL B.
TORRES HARO CARLOS IVAN
TORRES MIRANDA JOSE J'
VIZUETE BAUTISTA PAULO R.

(E)
 BITACORA

marzo-84-
Ingreso de Aspirantes de Militarización
FEBRERO-84
Ingreso de bachilleres del Liceo Naval

ABRIL-84

Visitan la Escuela Agregados Militares

acreditados en Ecuador.

Misa y Ofrenda Floral al cumplirse un aniversario más del fallecimiento

de los Guardiamatinas: Noboa, Ribadeneira y Albuja

La Escuela Superior Naval presente durante la visita de Nuestra

Señora de Fátima a Ecuador

(E>
 BITACORA BITACORA

\ JULIO-84
t ABRIL-84- Despedida del Sr. Alm. Raúl Jaramillo del Castillo
Entrega de Armas al Primer Año

JUNIO-84-
MAYO-84- ( Condecoración del Gobierno de los EE. UU. al Sr. Alm. Guillermo
Relevo de Director
Dueñas 1. Director de la Escuela Superior Naval.
Participación de la Escuela Superior Naval en la conmemoración
de la gesta de Jambelí.

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ii'- viv/iMii»-;»;

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JUNIO-84
El Sr. Xavier Benedetti visitando la Escuela dentro del Calendario
Social de la Escuela AGOSTO-84-

Embarque del Buque Escuela Guayas

CE)
A, (E)
BITACORA BITACORA

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(
Despedida del Comandante Gral de Marina, Sr. Alm. Mario Jaramillo
AGOSTO-84- del Castillo.

CRUCERO INTERNO

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^ 3rwAffi|^^ ALMfttAMTE Entrega del Espadín

'¡jrr. V-,

feki'gfe.—

SEPTIEMBRE-84-
Ingreso de Aspirantes

i (2)
 OCTUBRE-84

SEMANA DEL GÜARDIAMARINA

 AÑOS DE ESCUELA

*
ño^

[a E-fiC UE ta %

El 13 de septiembre de 1980 a las 0900 horas la

Escuela Superior Naval recibió en su seno a setenta
entusiastas bachilleres que conformarían la cuadragé
sima promoción,

o
O o

Ante todos nosotros se abría un largo camino

de cuatro años de superación y sacrificio permanente
que nos formarían moral, intelectual y físicamente.

o
o o

Por Brig. ANDRADE Edgar y Brig. MERLO John

\ La transmisión de la vida civil a la militar ocu

rrió durante el primer mes de permanencia en la Es
cuela, en el llamado "Período de adoctrinamiento".
En el que poco a poco se desarrollaron la camarade
ría y espíritu de cuerpo de nuestra Promoción.

o
o o

Al cabo de este período iniciamos nuestra for

mación académica, la misma que en cuatro años nos
ha capacitado en los principios básicos de nuestra
3. carrera.

9
o
O o
 AÑOS DE ESCUELA
AÑOS DE ESCUELA

o
o o o
o o

Las visitas profesionales que realizamos a los dis

i M>: tintos repartos navales nos enseñaron un aspecto muy
Atrás quedaron las clases, horas de estudio importante de nuestra Armada.
práctico de laboratorio y demás actividades académi
cas.

O
o
o o o o

Nuestra formación militar como Guardiama-

rinas tuvo muchos y variados aspectos como son los m
Cuantas dudas quedaron atrás en las prácticas
gu üA ^ "j.iij desfiles, marchas, prácticas en el terreno y visitas pro
de ios Laboratorios, y cuanto nuevo aprendimos, para
I fesionales.
podernos desenvolver abordo de nuestros buques.
/
o
o o

I O
i- O O
i-í!

rnn on^í Práctíco de nuestra carrera se cimenta- Por supuesto que aprovechamos al máximo
nno in
riP lahZrír
de teoría a ?
tanto ¡Htemos como internacionales
la práctica. conocimientos al llevarlos
I nuestros momentos de sano esparcimiento luego del
exigente régimen académico.

o
o o
o
o o

RTR
El espíritu de los Dukes84sevio reflejado en Los Dukes 84 - fueron invitados a varios even
las actividades sociales. tos culturales y deportivos realizados por el Liceo
Naval, momentos oportunos para confraternizar.

O
o
o o
o o

i
AÑOS DE ESCUELA.

o
o o

En todos nuestros actos, siempre estará primero

la Patria, otra gran enseñanza de nuestra Escuela
Superior Naval.

O
o o

1
"Prepararnos para ser marinos valientes y aman
tes de nuestra Patria".- Siempre será nuestro lemá.-

o
o o

.ta.os ios\ir;fr;ai':™'
una creciente no?l, I ': ü"
•-
atrás. quedando

o 1
o o

Es el momento de oartir \/ oi i •
Escuela nos invade un profundo
gratitud y reconocimiento. sntimiento de

iGRACIAS ESCUELA SUPERIOR NAVAL I

(5)
i
 ACADEMICAS

Actividades Académicas

El constante avance tecnológico y la mo

dernización de nuestra Armada, han obligado
a la Escuela Superior Naval a elaborar un pro
grama de estudios en la cual la enseñanza se la
ha dividido en tres Centros: Centro Básico,
Científico y Naval.

36.17 %

CENTRO
CENTRO
BASICO
CIENTIFICO

18.01%

CENTRO NAVAL
x'v:o-
f|r -46.82 %

DISTRIBUCION PORCENTUAL DE LOS CENTROS

CENTRO BASICO

El Centro Básico tiene como tarea princi

La formación del futuro Oficial en la Es
cuela Superior Naval es una tarea que reviste
una enorme importancia, pues en ella se for
jan los futuros conductores de la Marina de
guerra. Esta formación es orientada en tres as
pectos básicos; Capacitación Intelectual, Mo
ral y Físico; los cuales encierran las cualidades
que debe poseer un Oficial Naval. No se puede
decir que uno sea más importante que otro, y
ninguno de ellos se lo puede suprimir; se po
dría comparar con un triángulo equilátero cu
ya base es la moral, un lado la capacitación in
telectual y el otro el físico.
pal la nivelación de los conocimientos acadé
micos de quienes ingresan, y que conformarán
el curso de Aspirantes con el propósito de ob
tener un grupo homogéneo y suministrar las
bases necesarias para posteriores estudios téc
nicos en los cursos primero, segundo y tercero
Este Centro abarca las siguientes mate
rias: Matemáticas, Física, Química, Dibujo
Técnico, Algebra Lineal, Matemáticas Aplica
das e Inglés.
☆
☆
☆

(aT)
ACADEMICAS ACADEMICAS.

&
' Oí

; I*

MATEMATICAS FISICA

Esta es la más fundamental y general de las ciencias teniendo un profundo efecto en el desarrollo científico.
tadas por letras, ^ Guardiamarina uuacomprensión del Algebra, en la quelascualidades son represen-
r^izar el análisis de los nr^w^^^ ^ relaciones indicadas por signos. El objeto de la notación algebraica es abreviar y gene-
difnte para aplicar la deriv A ^ matemáticos, además contiene capítulos de Cálculo Infinitesimal que capacitan al estu- FISICA I FISICA II FISICA III
mientos' técnicos para
técnicosparciales-
PararteTal i® integración a una °gran variedad de problemas físicos y geométricos; suministra procedi-
" oimpropias, Es la ciencia que estudia las leyes Esta ciencia estudia el movimiento Abarca el estudio del magnetismo,
les y derivadas tmh'^/ directas
1" y derivadas parci¿rS®/'í°^^®'=^"'' ' eintroduce
• . , al, Guardiamarina
^ en el estudio de funciones
- - vectoria- que regulan d comportamiento de de las partículas y cuerpos rígidos, su formación y sus efectos, propor
mas s deiingeniería.
ingeniería ' ^'^nincluye
incluye iuna comprensión de las ecuaciones diferenciales y la aplicación de estas en proble los cuerpos en reposo o en movi tomando en cuenta las causas que ciona al Guardiamarina una base pa
miento sin tomar en consideración lo producen. Estudia además los ra el estudio de la Electrónica.
las causas que lo producen. Su im fundamentos en que se basan el
ALGEBRA LINEAL portancia radica en la relación inter movimiento de los fluidos y las cau
Es una materia que permito a MATEMATICAS APLICADAS na que guarda con muchas ciencias, sas que los producen; principios ne
puras y aplicadas, tales como: Mate cesarios para un estudio posterior
abstracta del estudiante imaginación Proporciona al Guardiamarina las herramientas necesa en Mecánica Técnica, Mecánica de
espacios dimensionales Al^ • ^ lo» máticas, Química, Termodinámica
rias para resolver problemas de ingeniería desde el punto
con las transformaciones lineíS°mT^° ® de vista de los valores en la frontera, y sus aplicaciones
y otras. Fluidos y Termodinámica.
tes, y en particular las anliooo- ' determinan- prácticas, como son: el campo de la conducción de fluí-
las ecuacioiWS^ái^UncíaJeáiliriSSÍ ^ ^tnáio de dos, la ecuación de la onda.

(5)

ACADEMICAS
INGLES
El estudio del Inglés en la Marina,
constituye una l¿ve que abre las
puertas a vastos horizontes profe
sionales
QUIMICA GENERAL
Es la ciencia que estudia la estruc
tura de la materia, las leyes y princi
pios que gobiernan los fenómenos
físicos y químicos que intervienen
en su transformación.
ACADEMICAS
CENTRO NAVAL
Este Centro se encarga de proporcionar al Guardiamarina una formación netamente naval, siendo ésta la más importante den
tro de su carrera como futuro Oficial. Comprende el estudio de las siguientes materias: Fundamentos de Ciencias Navales,
Maniobras, Construcción Naval, Armamento, Procedimientos Tácticos, Mando Naval, Meteorología, Control de Averías,
Maniobras en Buques y Humanísticas.
FUNDAMENTOS DE CIENCIAS NAVALES:
La enseñanza de la marinería elemental en la Escuela Superior Naval constituye la primera fase en la formación del nuevo
Guardiamarina.
La terminología y el lenguaje marinero constituyen la base para el estudio de Marinería y Maniobras de Buques, la cual es
parte de la instrucción técnicarelacionada con la vida profesional del oficial de marina.
Además el conocimiento elemental del armamento y de la maquinaria naval que servirá de base para estudios más detenidos
y profundos de los modernos sistemas de armas y de propulsión.
MANIOBRAS
El Comandante que tenga la reputación de tener "ojo marinero", o que es competente en la mar, es aquel que evalúa toda la
información a su alcance sobre la situación de su buque, tomando sus decisiones en el mejor sentido marinero.
Este sentido es una combinación de inteligencia, conocimiento de buques y del mar y de un entendimiento de los factores
que intervienen en la maniobra.
CONTROL DE AVERIAS
El estudio de Control de Averías y Seguridad Interior comprende: los principios de Averías, Doctrina contra Incendios, Doc
trina de Control de Averías, Equipos Misceláneos de Control de Incendio y Averías, Primeros Auxilios.
Uno de los propósitos es el de proporcionar al Guardiamarina los conocimientos sobrelas condiciones de estanqueidad de
un buque, poner en conocimiento de los Guardiamarinas la organización de la Central de Control de Averías; además la de
prepararlo para que pueda realizar taponamientos y parcheo al producirse una avería en la unidad.
ARMAMENTO
La palabra armamento incluye las armas y equipo de control usados para operarlos, proporciona al Guardiamarina el conoci
miento de armas y control de tiro asociados para la defensa.
C«)
ACADEMICAS, ACADEMICAS

ORIENTACION NAVAL
El Guardiamarina debe estar familiarizado con la organización de la Armada y de la Escuela Superior Naval, debe tener cono
cimiento y poner en práctica las leyes y reglamentos militares en el desenvolvimiento profesional en la Institución.

MANDO NAVAL
El estudio de esta materia abarca los fundamentos característicos y principales del Don de Mando. El profesionalismo y la
ética, el comportamiento humano, la tensión, motivación, teoría de decisiones, asesoramiento, la necesidad del arte de man
dar, la psicología, las cualidades del Ofícial de Marina, los instintos del hombre, la disciplina y los castigos.

LEYES PARA EL OFICIAL NAVAL

las Leyes y Reglamentos dan las normas y procedimientos que permiten un desenvolvimiento adecuado del Oficial Naval en
sus actividades tanto abordo como en tierra.
El estudio de la materia comprende: Los procedimientos para visitas, honores fúnebres, saludos que contempla el ceremonial
marítimo; la segunda parte contemplalas disposiciones de Re^amento Internacional para prevenir choques y abo^cjajes en la
mar, Gula de Oficial, su cumplimiento. Gula del Oficial de División.

CENTRO CIENTIFICO
Este Centro prepara al Guardiamarina en las materias de: Mecánica Técnica, Termodinámica, Maquinaria Naval, Mecánica de
los Fluidos, Análisis de Circuitos, Electrónica y Maquinaria Eléctrica.
Además provee al Guardiamarina el conocimiento básico sobre materias técnicas-científicas que le preparan para un poste
rior estudio de acuerdo al avance tecnológico de las mismas.
MECANICA TECNICA
Es la Ciencia que trata del movimiento y delas fuerzas que pueden producirlo, consideradas con toda generalidad, así como
el efecto queproducen enlasmáquinas; provee al Guardiamarina los conocimientos para determinar el equilibrio de las fuer
zas y realizar los diagramas de cuerpos libres, losconocimientos sobre distribución de fuerzas, centros de gravedad y centroi
des de linea, áreasy volúmenes, además una base sobrela fricción y sus efectos sobre los cuerpos.
TERMODINAMICA
Es la rama de las ciencias físicas que trata de diversos fenómenos de energía y las propiedades relacionadas con la materia,
especialmente en lo que refiere a las Leyes de transformación de calor a otras formas de energía.

METEOROLOGIA
El gran volúmen Ha «
re es lo que se denoníina*^^?'^*°® ai"
demiente
do ala parte Ciencia ° "^O"
inferior de? íl"^^ ^ ®® ^Plica-
cuentes cambios. atmósfera y sus fre-
Esta atmósfera •
cendencia tiene pS°ío^® tras-
b2 en? Í?ent?7''"^'
entre otras cosas nu!? . ^ eu-
para efectuar travMfaa decisivamen
alto ^adrStiVdT^

iNAVEGACION
Es el proceso da í^s»* •
aon seguridad dl°^ Movimientos de
fuor?^®
lucra la®®continua
Na parte odef,.L
la ®ación aotro. El
que invo-
dela posición de la nav^^"®*^^ determinación
to geográfico en u ? X ' ' a un puñ
ademas abarca el conocTm""^.®® exactitud
coordenadas de NaveSn*"0°, ^^stema d¿
do de Intercepto de Altura h i®u ®N Méto- /
y su aplicación en la no^r ' l^uso horario
sextante, identificador delf,'?f' ®N «so del
para la solución compWo as, de tablas
posicion.medianteuncup^., ®\ Problema
T Celeste de
observado.

(m)
(4^
ACADEMICAS CIRCULOS

MAQUINARIA NAVAL
Es la ciencia que estudia los prin
Los Círculos
cipios de construcción, operación
y mantenimiento de las calderas En la Escuela Superior Naval se ha denominado Círculos a aquellas actividades extra-académicas
aplicadas a la propulsión horizon que le permiten al Guardiamarina desarrollar cualidades innatas proporcionándole momentos de sano espar
tal delos buques, explica laslimi cimiento y distracción.
taciones en la capacidad de una Entre los diferentes Círculos que se han formado en la Escuela están:
caldera, construcción y acceso
rios de la misma, procedimiento,
operación y mantenimiento, con
trol automático de plantas de pro
Im
pulsión, turbinas de gas y otros
sistemas de propulsión.

-A.
i. - «-K =.4
ELECTRONICA

Es la ciencia que se refiere al estudio del electrón

y que forma las corrientes eléctricas que fluyen a -

través de tubos de vacío o tubos llenos de gas, lla

RADIO: Ha impulsado al Guardiamarina el anhelo de incursio-
mados "Tubos Electrónicos". Proporciona al guar nar en el campo del radioaficionado, con el afán de comunicarse
diamarina las bases para una futura especializa- con nuevas gentes.
c'.ón de Ingeniería Electrónica.
Algunos de sus objetivos son: el dar los principios
de física electrónica y semiconductores, caracte
rísticas de los diodos y aplicación en circuitos,
conocer las características de los transitores, po
der interpretar un circuito integrado digital ade
más, resolver circuitos con amplificadores de eta
pa múltiple, operacionales y sistemas análogos.

PERIODISMO: Por medio del cual el Guardiamarina expresa su

manera de pensar, inquietudes y la vida misma de la Escuela me
diante el periódico mensual ALCANCE.

maquinaria ELECTRICA
u' a-- j
eltransforma/-!'
dtaífolío induftrid' T
° ^ versatilidad de U ' -MI ' Mi
La tendencia°tócLcnctual"^'
temaa y „empWr cada J
canica por electricirlarl i cncrgid me
ría Vnnr
cia A esta.
y pureza de ' debido a la mayor eficien-

CIRCULO DE PINTURA Y DIBUJO, creado para quienes se sientan atraídos por el arte y desean expresar sus sentimientos
mediante la pintura plasmada en lienzo.

(5)
CIRCULOS

MODELISMO

Este círculo se creó

con la finalidad de
despertar en el Guar-
diamarína su habili
dad y deseo de po
der construir un bu
que a escala.

ajedrez
Muchos son los Guar
diamarinas que dis-
fman del llamado
deporte ciencia, ya
como todos sa-
bemos permite el de-
de la am
CUL URAL
dad mental

MUSICA
Por medio de ésta se
puede expresar los
sentimientos de una
manera más espontá
t nea y el Guardiamari
na no está ajeno a
esa forma de hacer
lo, por esta razón se
ha creado el Círculo
de Música.

FOTOGRAFIA: Círculo creado con el fin de que el Guardiamarina al

utilizar su camara fotográfica capte todas las vivencias de la Escuela
en sus múltiples actividades.
 CULTURAL

Los Cuadros de la Cámara

f 9

[sita ^iiauaQUits^ña
☆ ☆ ☆

La cámara de Guardiamarinas "Goleta Guayaquileña" es un elemento fundamental en

la formación del futuro Oficial de Marina, es aquí donde se aprende y desarrolla el respeto y ca
maradería tanto con Superiores como con Subordinados, las experiencias vividas en la Cámara
serán recuerdos imborrables para todos aquellos que se forman en la Escuela Superior Naval.
Estrechamente vinculados con estos recuerdos están los cuadros que adornan la Cámara en ellos
se recogen aspectos importantes de nuestra Historia Naval y de la ciudad de Guayaquil

"t""' -"'i t

En primer término hallamos una representación pictórica de una típica escena del Malecón guayaqui-
leño a mediado del siglo pasado. En primer plano, hacia la izquierda está la casa de la Capitanía del Puerto cuya
creación fue dispuesta por las Reales Ordenes de 23 de mayo y 22 de julio de 1797 en las que simultáneamente se
creaban lasCapitanías de Puerto en Concepción Valparaíso, Callao y Guayaquil.. El primer Capitán de Puerto fue
Don José María Cucalón que en una carta al Virrey de Lima la describe como "sumamente decentey cómoda"
(1805).
En segundo planoy hacia la derecha se observa la casadel Cabildo con su Torrede Reloj. En los bajos
del Cabildo y a todo lo largo de la calzada se observa una seriede bodegas y almacenes que con sus sacos de cacao
y movimiento de gente hablan sobre el comercio de la época, la actitud delos parroquianos y las arboladuras de
los navios al fondo cierran el marco de este Guayaquilque por esos años llegaba a los 20.000 almasy luchaba por
su Independencia.

☆ ☆

- 'i.
(m)
CULTURAL
Existe otra fotografía de una visita de Eloy
Alfaro al Buque Escuela "Marañan", este bu
que file comprado a Chile bajo el nombre de
"Casma", y en el fiincionó la Escuela Naval des
de el 27 de Agosto de 1905 por decreto ejecutivo
del 24 de Mayo de aquel año. Posteriormente
el "Marañan" fue canjeado por el buque chileno
"Almirante Simpson", el cual arribó al país el 26
de junio de 1907, incorporándose a la Armada
el mismo día con el nombre de "Simón Bolívar".
Nos referimos a continuación a la
balsa correspondiente al plano de Juan y U-
lloa de 75 - 90 pies de largo por 20 - 24 pies
de ancho. Esta balsa es análoga a una des
cripción hecha por Alseo y Herrera: "Nave
gan con vela, añadiendo a la embarcación el
embono de una quilla postiza, que enmienda
el plano, y la asegura de volcarse, y en poner
una extraordinaria especie de timón llamado
guare, el cual lo hace de sutil gobierno fá
cil manejo, seguro a la bolina y pronta a mon
tar los remolinos y los rollos del mar aun
que vaya sobrecargada".
54
1 CULTURAL
ENTREVISTA AL Sr. ALM.
Por: GM. 4/A RODAS Fernando
RENAN OLMEDO GONZALEZ
mención especial la creación de la Aca
demia de Guerra Naval en el país, he
cho que ha significado el adelanto más
eran buques muy pequeños, acondicio notable en la formación del Oficial Na
nados con cañones y ametralladoras pa val con mentalidad exclusivamente na
ra su defensa, las comunicaciones entre cional. Los Sres. Almirantes Alfredo
buques, tanto en la mar como en Puer Poveda B. y Contralmirante Gotaro
%
to se las hacía utilizando medios visua Valdiviezo T. tienen el mérito de esta
les pero se contaba con un código pro creación.
pio. En tal época se puso en efecto, la
La Escuela Naval, cuando fuera
A continuación tenemos una foto primera organización de la Escuadra,
reabierta en los inicios de la década de
grafía del cazatorpederos "Simón Bolívar". gracias al esfuerzo y dedicación del Sr.
Comandante César Endara Peñaherre- los cuarenta, estaba situada a un costa
Este buque llegó al Ecuador cuando se cer
do del Colegio Militar "Eloy Alfaro", a
nía la amenaza de una guerra con el Perú y ra a quien la Armada le debe las bases
esta Escuela ingresé y permanecí un
fué destinado a patrullar el Golfo de Guaya de la actual organización.
año en Quito. Luego fue trasladada a
quil Luego viajó hasta Chile para celebra ALM. Renán Olmedo González Con la venida de la Fragata "Gua las instalaciones dejadas por la Marina
ción del centenario de su Independencia. El yas", en 1947 se dió un verdadero sal Norteamericana en la Base de Salinas.
10 de Febrero de 1914 bombardeó la ciudad to en la parte operativa y en la parte En esta Base se graduó mi Promoción
de Esmeraldas en la Revolución de Concha — Nació en Quito el 17 de Julio de 1928.
de modernas máquinas a vapor toda
— Estudios Primarios y Secundarios en en 1948. La Escuela Superior Naval ac
Para el 9 de julio de 1925 se hallaba fondea Quito. vez que a esa fecha solo existía el Ca tual con todo su moderno equipamien
do en el Río Guayas y sirvió como prisión — Ingreso a la Escuela Naval Enero-46. ñonero "Abdón Calderón" que tenía
— Graduado de Alférez de Fragata Dic-48 to y su ampha infraestructura es mu
para personajes del régimen depuesto del — Profesor de la Escuela Naval 19BS-B6. calderas de tubos de fuego. chísimo más funcional y cómoda que
señor Gonzalo S. Córdova — Profesor de la Academia de Guerra del
Ejército. En la década de los cincuenta lle la que durante muchos años hemos co
— Comandante de los BAE "Atahualpa".
"El Oro", "Esmeraldas", "Alfaro", "Gua
gan los destructores "Presidente Alfa nocido.
yas". ro" y "Presidente Velasco", así como Una nueva etapa de gran desarro
— Jefe del Primer Dpto. de Estado Mayor
de la Armada. los PCE "Esmeraldas" y "Manabf'. llo se produce en la década de los seten
— Curso de General Line en Monrerrey, Posteriormente se adquirieron las lan ta con la incorporación de las Lanchas
EE.UU.
— Curso de Estado Mayor en la Academia chas patrulleras alemanas. Para luego Misileras, la fuerza submarina, el Des
de Guerra Naval en Guayaquil, incorporar los LSM"Tarqui" y "Jam- tructor "Alfaro", el Velero "Guayas",
— Oficial de Operaciones de la Escuadra.
— Jefe de la 1 Zona Naval belí". el incremento de las unidades aéreas el
— Director de la Marina Mercante.
— Jefe de Estado Mayor de la Armada. Con estas nuevas unidades el pro equipamiento del Cuerpo de Infantería
— Secretario General de la Armada. greso de la Institución fue realmente de Marina, la promulgación de las Le
— Jefe de Operaciones Navales.
— Jefe Delegados del Comando Conjunto notable, toda vez que se incorporaron yes Marítimas, la formación de Trans
de las FF.AA. nuevos procedimientos operativos se nave y Flopec, el desarrollo del Institu
— Ministro de Defensa Encargado, varias o-
casiones. evolucionó notablemente en la táctica to Oceanográfico y de Astinave, entre
Gobernador de la Provincia del Guayas. naval, las comunicaciones fueron más otras muchas más tareas realizadas y
— Representante ante la Junta Interamerica eficientes y expeditas y las operaciones
na de Defensa. unidades auxiliares incorporadas al ser
— Representante ante la Comisión del Pací en el mar eran lo corriente. vicio de la Armada.
La batería del Puerto Punta de
fico Sur.
Piedra tomada en el año 1910 época en la — Varias representaciones y comisiones an La creación del Cuerpo de Infan Obviamente, todo este desarrollo
que se hallaba reparado y en pleno funciona te países amigos de América, Europa, tería de Marina primero y luego la for
Asia. no habría sido posible sin la evolución
miento por acción de Eloy Alfaro, según afir mación de la Aviación Naval dieron u- eficiente y paralela del personal naval,
ma Camilo Destruge, quedó abandonado du P.. Cómo estima Ud. el avance de ¡a na nueva dimensión a las capacidades tarea que ha sido cumplida salvando to
rante largas temporadas, fue restaurado y Armada desde su ingreso a la Ins de empleo de la Armada. dos los escollos que se han presentado.
(1917) está bien montado y servido. La his
titución hasta la actualidad ? Al mismo tiempo la organización Por eso repito que he tenido suer
toria de este fuerte se remonta a la época de
R.- He tenido la suerte de presenciar del Establecimiento de Tierra fue evo te de haber presenciado la evolución
las incursiones piratas, hacia el año 1684.
las diferentes etapas de desarro lucionando paralelamente con el incre de la Armada desde la época del cálcu
Duper anota que Guayaquil disponía de dos
fortificaciones. El fuerte ha tomado parte en llo de la Armada a lo largo de más de mento de la capacidad operativa de las lo a mano, a la dirección de tiro por
varias acciones como el rechazo de la inva treinta y cuatro años de servicio activo unidades a flote, creándose las Direc computación y del remo al empleo de
sión de Brown a principios del siglo pasado en la misma. En la época en que ingre ciones Generales y los Repartosde apo unidades sofisticadas de alta velocidad,
(1814-1815) sé a la Institución las Unidades a flote yo que fueron necesarios. Merece una dentro y sobre la superficie del mar.
55
 CULTURAL
P. Según su criterio Sr. Almirante,
díganos cuál cree es el punto
más importante que se debe tener en
cuenta en la formación de un Oficial
de Marina ?
R.- Considero que el aspecto más
importante que se debe tomar
cuenta en la formación de un Oficial
Naval es, sin ninguna duda, el desa
rrollo de su integridad moral como
parte de una sólida personalidad jun
to a un profesionalismo naval serio y
responsable.
P-- Después de los conocimientos y
experiencias adquiridas en la Ar
mada, qué campos profesionales se le
o ren a un señor Oficial retirado ?
R-- Esta es una pregunda muy inte-
UrU
rla desde dos puntosnecesario
de vista:contes-
la Ins-
gresamos a elL in-
Propósitos yobktivo!°^°
biín
X en
í oDjetivos, smo que tam-
' profesionales ca-
quWr en
del Ofírí
Oficial? es una constante
^ prenara-
sTenc
o Tat actuaHzado en aspectos
teiTente™?al retiro.evolucionan
^mente En resumen,constan-
la Ar
mada nos dá la mejor preparación y
coL'rtT' experiencias
compatibles a esta preparación.
ci^^ xf^^°"^bre en sí, esto es el Ofi-
otn í' que'P^^^^'
oportumdades la ^Institución
har todas lasle
, da para su preparación pero no so
lamente sujetándose aun horario oré-
^en preestablecido, firmemente
considero que el Oficial Naval debe en-
regar todo lo que pueda dar de sí; sin
limitaciones o egoismos, porque sola-
men e así estará cumpliendo con lo
q se espera de cada uno al mismo
mpo que la Institución le atribuye
on nuevas ymás complejas tareas que lores fundamentales de la Institución y
su vez le ayudan aprogresar ydesta- tanto nohombres
de los
or otro lado, no olvidemos que
L cí)
también somos parte de la Institución La Airnada ha dado un salto ade
y que por lo tanto nuestra acción no lante realmente asombroso en muy po
solamente debe realizarse al sector in co tiempo, esto requiere la formación
terno sino al externo también. de hombres con conocimientos, técni
cos y habilidades igualmente más ade
Esto sirve para ir incursionando
en el medio en que, finalmente, tene
lantados que los de la década anterior,
pero esto no quiere decir que el hom
mos que desenvolvernos al dejar la Ins
bre como persona humana tenga que
titución, por lo tanto es muy importan
te identificarse con dicho medio, ya
cambiar, por el contrario, tiene que se
guir siendo el mismo hombre caballero
que iniciar una nueva fase de nuestra vi
so, sencillo, sincero, honesto, trabaja
da en un medio desconocido y por lo
dor, afectuoso y eficiente como siem
tanto hostil, es difícil y lento.
pre se lo ha identificado, porque sola
mente manteniéndose en esta forma
P.- Cómo se siente Ud, al tener noti
va ha sentir el orgullo de servir a la Ins
cias de la Escuela Naval ?
titución y el orgullo de sentirse un ca
R.- Todos los días, o la mayoría de bal Oficial de Marina.
ellos, tengo que pasar por el ca
Por otra parte, no se debe olvi
rretero cercano a la Escuela Naval y
dar que las Instituciones son permanen
siempre tengo el mismo sentimiento
tes y que los hombres son transitorios,
de profundo cariño y afecto a éste Ins
en consecuencia debeis preparaos para
tituto que me formó como Oficial Na
que vuestro paso por la Institución de
val y me dio las bases para ser lo que je un halo de perdurables y positivos
soy, haber obtenido todas las satisfac
recuerdos lo que constituirá vuestra
ciones que la carrera de Oficial de Ma mayor y mejor satisfacción.
rina me han deparado.
P.-
R.-
Su mejor recuerdo en la Arma
da?
Muchos son los gratos recuerdos
SOCIAL.
que tengo de la Armada, pero na
da se compara a la satisfacción que sen
tí cuando, como Oficial Naval, asistí a
la graduación de mi hijo José Alberto, *
como Oficial Naval. Luego, en la cere
monia de mi retiro de la Armada, fue
mi hijo José Alberto el que hizo brotar
lágrimas de mis ojos al entregarme mi
último gallardete de mando.
UnMensaje para los Guardiamarinas: ★
Señores Guardiamarinas:
La Armada Nacional es la más
noble de las Instituciones que tiene
nuestro país, servir en ella es un privile
gio que no tiene comparación con nin
guna otra actividad. La Armada Nacio *
nal es una Institución de tradiciones
centenerias, todas ellas lógicas, caballe
rosas, razonables, de respeto a los va
que la sirven, por lo
tratéis de hacer cambios, ni
de formar ni de fondo, que no se justi
fiquen plenamente.
 Exaltación a la Nereida
V
SILVIA I

Quisiera en esta noche cantar a tu belleza, cantar con la elocuencia

que me permita ponderar, tus múltiples encantos.

Oh, Nereida! Ninfa delMar, que en el vaivén de las olas

vas dejando la estela de tu poder y donaire;sabes ser la flor
aromada de perfumes distintos, enclavada en un rincón
del inmenso jardín de nuestro corazón; para tí, cantan lasalondras
mañaneras; por tí, vuelan lasgaviotas haciendo sus mejoresgracias;
y desde la inmensidad de nuestro mar se escucha el murmullo
queproduce una gigantesca corte de caracoles marinos, delfines,
sirenas, y pececillos de mil colores que solo pretenden robar
por un instante tu cautivante y profunda mirada.

Cuanto seria capaz de imaginar y crear, para encontrar mil formas

diferentes de complacer tu pensamiento.
% Ni
Podría y por que no, hacer desfilar ante tí los peces de colores
mas dulces y tiernos, y levantar tu alma en el armonioso vuelo
de las aves marinas.

ti, eolo soplaría la más sutil caricia, para hinchar el velamen

de tu espíritu y convertirte en fugaces luces
Que guien eternamente nuestro rumbo.

Cuando vayamos al mar sentiremos tu presencia,

utravés de la brisa salobre que suavemente llega para refrescar
nuestros cansados cuerpos a la hora del ocaso, te remontarás
ulas es^ellas más brillantes para que podamos contemplarte
^n la inmensidad de la noche, serás el agua que besa a nuestros
uques y el faro que anuncia el feliz arribo apuerto.
SILVIA I

Solo me queda pedirte que nos acojas en tu corazón, para sabernos

de esa forma, felices hombres de Mar. armada del ecuador NEREIDA 1984
SILVIA SOTOMAYOR S.
ESCUaA SUPERIOR NAVAL
ALMia/\^rrE
CKWFE. RAFAEL. XIRAN VAtVERDJE
 c
a
n
d
v'flVv ••. ,
. »•'.V Vv-:;;.
1

Srta. MARIA T. CHIRIBOGA L

d Srta. YAMILEDAGER

ic&^.
a
t
a
s

N
Srta. ANGELITA SANCHEZ
e
Srta. ANGELINE HABLICH
r
e
1
y
d
a

f-t"
'84
. ' ''"\c:.'. Srta. ALBA A. ARMENDARIZ A. Srta. LORENA VARGAS

(5)
 GALERIA GALANTE

iuieÁÍGy ^^jiia/yvte

¡Quélejos está el resto del mundo,!

cuando estamos juntos;
constantemente me repito
"Sin ti, podré vivir pero....
No existir "

\Srta. ELIZABETH TORRES

1 Gracias por lo maravillosa que es mi vida,

con tu presencia hoy, al despertar sentí que nos pertenecíamos
y ha sido el comienzo de mi mejor día !

Srta. MONICA PLAZA

Si nos habláramos sin decir nada,

te miraría con ternura y así gritaría
¡Que te quiero!

Srta. BEATRIZ MOSCOSO

 MIL DIAS
GALERIA GALANTE

n: m
El rostro del mar ha perdido su reflejo,
porque tú te bañas en la playa
y es másgrande elfulgor de tu belleza
que quisiera hacer de nuestro amor,
un día sin atardecer.

Los Mil Días

Srta. NATHALY ZAVALA de los

Corsarios 85
No vuelvas la mirada cuando zarpe
porque al mirar tus lágrimas que caen Ingresamos hace MIL DIAS, con ese sentimiento y propósito anidado en el pecho, decididos a
me harás pensar que te merezco.. .. realizar con inquebrantable vigor, cada uno de nuestros actos en beneficio de la meta que nos habíamos
y vagaré feliz con rumbo cierto.
propuesto. Hoy mirando retrospectivamente evaluamos lo que ha significado permanecer en constante for
mación, en adquirir esa preparación integra que un Oficial de Marina debe poseer. Estos mil días no son
otra cosa que un escalón más, para llegar a la cima soñada, hoy nos tomamos un pequeño respiro y nuevos
bríos para poder llegar a ser Oficiales de nuestra GloriosaArmada.

Srta. VERONICA GONZALEZ

11 A','!'
't
Podría navegar por siete mares
y desembarcar en la orilla más bella,
escribir nuestros nombres en la arena
% y ver como el agua se los lleva.

Srta, NATASHA BARZALLO

(m) Cm)
SOCIAL
f
Q^dxM/m(l(i(íeA ^fx)-4Úy(ji£eA
Entre las actividades enmarcadas en la Semana
del Guardiamarina contamos como algo sobre
saliente con la presencia de un grupo de hermo
sas chicas aspirantes al título de Nereida de la
Escuela Superior Naval, que nos visitaron para
compartir agradables momentos con la Brigada.

Una actividad que podríamos decir que se ha

convertido en tradición dentro de nuestra vida
es la fiesta del inicio del periodo, la misma que
sirve como punto de inspiración a cada uno de
nosotros para seguir adelante en la Escuela.

ti

i • EPOR
En la Semana del Guardiamarina se realizan pro
gramas sociales, culturales y deportivos que cul
minan con la fiesta de la proclamación de la
NEREIDA 1984.

Varios son los compromisos sociales que tienen

los Guardiamarinas dentro y fuera de la Escuela
Aquí vemos a un grupo de ellos como caballe
ros en una fiesta de 15 años.

66
 DEPORTES

IMPORTANCIA DEL DEPORTE

EN LA EDUCACION.

Es tan evidente la importancia que para un

mejor desarrollo de las cualidades del hombre
suponen los ejercicios deportivos, que resultan
innecesarias las palabras para ponderarlos.
La práctica de los deportes es uno de los mejo
res medios que existen al alcance del hombre
para ponerse en contacto dtecto con la natu
raleza, en realidad es ella la que nos ofrece un
campo vasto para nuestros ejercicios corpora
les y a pesar de los nuevos adelantos tecnoló
gicos la naturaleza, claro, ha estado siempre
presente.

El Atletismo y la Natación son deportes que

nacieron del roce hombre-naturaleza y a partír
de estos se ha dado creación a muchos otros
que hoy se practican en el mundo entero.
Muchos han querido definir al deporte por su
importancia, sólo nos limitaremos a reprodu
cir aquella frase célebre de Rebeláis, que di
ce: J'El fin de la Educación no es tanto llenar
se de sabiduría, como adiestrar tu mente y tu
'' • >''J: „ " cuerpo conjuntamente. Sin salud la vida no es
vida". Y el deporte sabiamente practicado es
fuente inagotable de vida, por ser lucha, por
ponernos en contacto con la naturaleza, por
que contribuye a reforzar nuestro organismo,
porque prueba al hombre y rebela su natura
leza íntima su inteUgencia, su fíbra moral y
porque nos da motivos de sana alegría y fran
co optimismo, que se traducen en una mayor
capacidad física y moral para el trabajo co f I
tidiano.

☆☆☆
deportes bEPORTES.

í:

EL ATLETISMO: Es un deporte básico que tiene
muchos cultores en la Escuela Superior Naval.
Practicarlo exige mucha constancia y sacrificio. De
fender los colores de la Naval como atleta es un
mérito reconocido a nivel nacional. Los Guardiama
riñas atletas representan con buenas perfomances a
la provincia del Guayas; en las competencias nacio
nales y al Ecuador en eventos internacionales.
LA NATACION: Es la disciplina deportiva que r...
mayor acogida tiene entre los hombres de mar; por
lo tanto es el deporte que mayores satisfacciones le
ha brindado a la Escuela en los últimos años; en las
competencias que hemos participado tanto nacio
nales como internacionales hemos tenido papel
preponderante.

I ffif ilc,]

••-'¡ti.

CzD
M
DEPORTES DEPORTES

ESGRIMA: Es nn A
que obUgatoriamenteTí '' BASQUET: Disciplina que demanda mucha agili
dad, capacidad y juego colectivo, por eso requiere
Institutos müitato, l '
el florete, la esca'il practica de mucho entrenamiento. Nuestra selección nos ha
1
sdeccion 1hasta pa^da
el díay deel hoy
sable.imbatiUe
Siendo nuestra dado buenas satisfacciones y ha dejado bien puesto
los el nombre de nuestra Escuela, en las competencias
campeonatos rnter-escuelas núlitases del país. en

que le ha tocado participar.

CtT)
(íl)
DEPORTES.
1 m
DEPORTES.

FUTBOL: Llamado con mucha razón el Deporte

de las multitudes; en nuestra Escuela tiene muchos
adictos. Nuestro equipo de Fútbol, durante el
año recibe y acepta muchas invitaciones de otras
instituciones educacionales.

Es el BOX un deporte Básico, que desarrolla la con

fianza en la habilidad física personal y ayuda al de
sarrollo corporal del Guardiamarina.

(w)
deportes. DEPORTES

^ > '' V A
X ^

defensa personal." Deporte que en la Es

cuela es practicada como una disciplina básica.

REMO; Deporte marinero al cual le dedicamos mu

cho de nuestro vigor en las prácticas, al igual que
sincronización en los movimientos. Una actividad
obligatoria para todos los que elegimos la carrera
del mar.

(TT)
DEPORTES DEPORTES

VELERISMO

Un deporte realmente lleno de emoción, cuya importancia radica

en como usar la vela y aprovechar el viento para la navegación; es
con ésto que el guardiamarina se relaciona con el mar, forjand'^
su espíritu marinero.
Este año ha tenido mucha acogida el velerismo, pues la Escuela
participó en las regatas realizadas en Salinas, en las categorías
deLassery Ldghtning.

PARACAIDISMO

* .. > •- y^r^r.-
VA •>/.• Su importancia estriba en su relación en el uso
• -y . *
militar que conlleva; a más de la satisfacción
de sentirse con libertad de movimientos en
el ate, cual aves en su vuelo.
Para mayor facilidad de los Guardiamarinas
se realizan cursos vacacionales, y aquellos que
terminan el mismo, luego de mucho esfuerzo,
GIMNASIA.- Necesaria para tener domi llevan orgullosos el ala del paracaidista.
nio de cada una de las partes de nuestro
cuerpo.
I
BUCEO DEPORTIVO

Incorporado como práctica deportiva en estos últimos años dada

su importancia en la relación hombre - mar.
No existe emoción más grande que la de explorar los fondos ma
jíVI' V'iVi''" rinos, los arrecifes, las grutas submarinas, el encontrarse en un mun
do en el que buUen infínidad de formas de vida, es realmente im
presionante; además stve como ayuda profesional en caso de ne
cesidad a bordo.
' •,*
Anualmente se realizan cursos de ésta disciplina para aquellos que
r- , . * f
se interesen en profundizar esta práctica, efectuándose tanto en
las piscinas de la Escuela como en el río y en el mar.

78 (tí)
i
 1
DEPORTES
1977 Campeonato Bolivariano de Escuelas Na
vales.
En este Campeonato se inag:uró el Com
plejo de Piscinas "Jambelí" Ecuador que
dó Campeón. Participan: Montalvo, Beni
üíísMa^áiHi tez, Cabrales, Chavarría, Carazo, Andra-
de, Alarcón, Blum.
1979 Campeonato Sudamericano de Cadetes.
Lugar Río de Janeiro (Brasil).
GM. Pedro Cabrales Medalla de Oro 100
Mts. Pecho.
(Récord Sudamericano de Cadetes)
Actuación General de la Selección ecua
toriana: Tercero.
LA SELECCION DE NATACION DE LA
ESCUELA SUPERIOR NAVAL EN LOS
1981 Campeonato Sudamericano de Cadetes.
Guayaquil - Ecuador
CAMPEONATOS SUDAMERICANOS DE CADETES
GM. Argudo Medalla de Oro.
La Selección de Natación de la Escuela Superior 100 Mts. Mariposa (Récord Sudamerica
Naval ha tenido una brillante trayectoria, en to
dos los Campeonatos Sudamericanos de Cadetes
no).
Relevo 4 x 100 libre. Conformado por
los GMS Pedro Cabrales, Carlos Chava
CRUCERO
que le ha tocado participar, en muchos de los
cuales hemos visto orgullosos izar al tope nues rría, Montero y Carazo.
tro Pabellón Nacional a continuación hacemos Combinado 4x100 Andrade, Cabrales,
un detaUe de ellos. Argudo, Montero. Medalla de Oro.

73 Campeonato Sudamericano de Cadetes.

100 Mts. Mariposa (Record Sudamerica-
Actuación General: Campeón.
1983 Campeonato Sudamericano de Cadetes.
Caracas - Venezuela. Medalla de Plata.
84
uo de Cadetes). GM. Argudo 100 mts. Mariposa.
GM. Vicente Grijalva, Medalla de Oro. Bronce en relevo 4 x 100 Libre.
GM. Chavarria Medalla de Bronce.
Campeonato Sudamericano de Cadetes.
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cano.

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cano de Cadetes.

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