Unidad 1- Fase 2

EPISTEMOLOGÍA

Presentado por
Leidy Joana Rincon Chamorro CC 1.192.793.163

Grupo:100101_951

Tutor
Omar Asdrubal Leon

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
COLOMBIA, Marzo 2021
 Introducción

Este trabajo es realizado con el fin de abarcar las tematicas planteadas por el curso de
Epistemologia, comprender que gracias a esta ciencia, se puede visualizar desde otro punto
de vista lo que actualmente se entendia por conocimiento, es por ello que con esa base se
podra comprender a fondo cada uno de los temas propuestos en la unidad , y de esta forma
interiorisar pre saberes y justificar por medio de resumenes lo aprendido de cada una de las
lecturas sobre Manual de Introducción al pensamiento científico, hacer Ciencia.
Resumen Lecturas:
Manual de introducción a pensamiento científico.
Partiendo de la idea de que el conocimiento es la base primordial de todas las
investigaciones, con el fin de justificar lo que se está estudiando con un base segura y
argumentativa que permita dar validez al trabajo realizado. También se puede evidenciar
que el conocimiento también ha sido llamado Gnoseología, según el texto de Amós
Grajales y Nicolas Negri, porque “gnosis es conocimiento y logos es teoría”. Y esta ciencia
permite principalmente interpretar lo esencial del conocimiento del ser humano. Como lo
dice Ferrater Mora este término ha sido utilizado con frecuencia para designar la teoría del
conocimiento.
En términos de definición el conocimiento se entiende como un acto, en el que el hombre
reacciona de manera espontánea desde su ser, esto gracias a los recuerdos generados de la
misma acción que tienen anterioridad al momento de que el hombre por esencia realiza sus
actos.
Andre Lalande dice que la palabra conocimiento, designa por parte de “la cosa conocida”,
que se entiende por el acto de la aparición de algo y la manera en la que este se puede llegar
a comprender, y es por eso que la relación del objeto con el hombre permite realizar de
manera personal y critica sobre lo que se conoce, es por eso que en ocasiones los
interrogantes abundan sobre el cómo se llegó a saber que el objeto era lo que creemos
conocer, que paso para que ese objeto tomara forma y un espacio en la vida del ser, la
importancia que el objeto toma en la vida del hombre y entiéndase objeto también a la
relación con situaciones, momentos; y se comprende también que gran parte de ese
conocimiento viene de la realidad que se vive a diario, cada día se aprende algo nuevo, cada
día alguien brinda información que llena esas interrogantes sobre el que de cada cosa.
La fenomenológica en los últimos tiempos se ha encargado de darle el sentido general y
describir lo que parece, con un concepto individual para comprender y el proceso que
conlleva llegar a esa conclusión.
¿Cuál es el desarrollo y los problemas del conocimiento en relación con la
epistemología?

Cuando hablamos del ser pensante abarcamos grandes pasos a través de nuestra historia que
han permitido crear la realidad que al ahora vivimos, donde en la mayoría de los casos no
hemos dejado llevar por lo que ya está, sin tener la necesidad de investigar si lo que
siempre se ha dicho que es, es solo eso y no hay un trasfondo, el mundo está lleno de
curiosidades y de personas que día a día trabajan para llegar a cada rincón a resolver
interrogantes que nos puedan cambiar nuestro puntos de vista, y en muchas ocasiones dejar
de ver lo que para nosotros es solo de esa forma, en una realidad completamente alterna con
un sinigual de respuestas claras y un tanto lógicas. Es por eso que hemos evidenciado como
el ser humano en su travesía de conocer todo acerca de los objetos ha desarrollado una línea
paralela a lo que validamos como real en nuestro mundo, ya que al sumergirse en el
discernimiento y tratar de llegar al fondo de lo investigado, en ocasiones esta valiosa
herramienta, aleja al ser de lo que él creía que era lo real. Hablando de los seres
cognoscentes podemos ver un gran reto y es que cada ser humano por el hecho de ser “un
mundo distinto”, tiene principios y pensamientos individuales frente a los demás, es por eso
que el alma humana al tratar de encontrar la verdad absoluta, se enfrenta a establecer un
solo conocimiento por objeto, que en este caso sería el resultado final sin más búsquedas de
lo real, porque esa sería la respuesta, ahora bien, entre tantas diferencias como seres
humanos, podemos concluir que es una misión casi imposible de lograr ya que a pesar de
que somos seres racionales, somos independientes de lo que se cree y el resultado final que
resuelve nuestras propias interrogantes.
También hablamos del debate entre el conocimiento y el desconocimiento, ya que ambos
pueden llevar a una realidad completamente distinta, el mayor inconveniente está en que
cada ser es crítico y decide sobre lo que cree. Es por eso que la realidad del objeto de
estudio en muchas ocasiones depende de las intenciones propias del investigador, cuáles
son sus intereses, que metodología ocupa para llegar al resultado, en que se basa, o a
quienes acude para poder decidir cuál es su verdad frente a lo que se pretende determinar.
Como seres humanos tenemos desde que adquirimos conciencia, el uso de nuestra razón y
de nuestros sentidos que son aquellos quienes nos orientan hacia nuestra propia verdad
Podemos observar los términos dogmatismo, escepticismo, realismo critico como algunos
de los problemas del conocimiento, ya que algunos temas son basados en experimentar sin
el protocolo de estudio confiando en intuición y percepción de las cosas, teniendo asi otras
metodologías de validez y otros términos en los cuales basan su confianza de lo que es
cierto.

y por ultimo para hablar de desarrollo y concluir con algo positivo, además del avance
significativo que el desarrollo del conocimiento que ha transcendido por siglos por grandes
filósofos como lo son Aristoteles, Platon, Descartes y demás influyentes en temas de lo que
es la base del conocimiento, podemos ver el caso de la educación y la epistemología, en
nuestra actualidad, podemos observar como la epistemología se ha convertido en una
herramienta muy favorable para poder justificar los elementos de estudio, donde la
investigación se ha realizado a nivel que permite transmitir lo que por tanto tiempo se ha
evaluado y se considera como criterio verídico de la situación estudiada.
Evidencia participación de la Web conferencia: Tutor Omar Asdrubal Leon (Bienvenida y
solucion de dudas e inquietudes)