Terapia

Raíces
Congnitivo
históricas
Conductual

Conducta
Evolucion Progresivo interés desadaptada

Tres
Generaciones

Interés en
Surgimiento de Otros Principios del Metodología
eficacioa y
la TC enfoques aprendizaje Científica
efectividad

Terorías aprend análisis Etapa de Cognitivo y Visión

cond aplicado social Pragmatica
Años 70
noeconductismo mediac
Análisis Plantea
que
conductual
Extrapolación Primera
aplicado Interés Base
Ámbito Clínico principios del Generac Constructivismo
conductismo por epistemológica
aprendizaje mediacional
Estudios
efectividad Terapias
Insatisfacción cognitivas
Intervenciones Se caracteriza
Control Consiste en Primera aprend y cond
interdiscipl. por Segunda Tercera
Experimental Generación observable
Generación Generación

Desarrollo de
Insatisfacción Terapias
Estados Aprendizaje Enfoque Ambientalismo Terapias
Sudáfrica Inglaterra Auto-eficiencia Antecedentes aplicación TC a Basado en cognitivo
Unidos social cognitivo Radical contextuales
depresión constructivistas
Interés por Enfoques
Se clasifican

Técnicas Técnicas Técnicas Aprendizaje Psicoterapia Terapia de Terapia de Metáfora

Grupo de Aprendizaje
Conductismo
Wolpe Skinner Autocontrol Bandura reestruct manejo de solución de Humano funcional aceptación y conducta narración
Maudsley como mediacional
cognitiva situaciones problema analítica compromiso dialéctica constructiva

Aborda Papel Característica

Desensibilización Neo TSP-S Psicología Función de la Terapìas

Difusión Conductismo Metafora del Apredizaje SIE Manejo Lenguaje
Sistemática conductismo TREC TC otras TSPIntero cognitiva y conducta en el cognit-
radical procesam 1º Vicario ans
mediacional Ciencia pers social contexto construct
Se diferencia
Análisis
Inhibición Conductismo Determinismo Psic Estruct
experimental
recíproca metodológico recíproco Terap.Constr Pers
aplicado
Énfasis Psicot.constr
en
Análisis
Eysenck Psicología conductual
clínica aplicado

Problemas
Shapira relevancia
social