Taller de principios de terapia de la conducta

Estudiantes:

Paula Andrea Arboleda Pizo

Código: 73181169

Paula Andrea Garnica Taborda

Código: 73181005

Luis Alberto Villarreal García

Código: 73181253

Miryan Jimena Galarza Fajardo

Código: 73152151

Semestre

VI

Fundación Universitaria de Popayán

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Popayán – Cauca

2021
Taller de principios de terapia de la conducta

Estudiantes:

Paula Andrea Arboleda Pizo

Paula Andrea Garnica Taborda

Luis Alberto Villarreal García

Miryan Jimena Galarza Fajardo

Docente:

Ana María Duque Fernández

Catedra:

Psicología Comportamental

Fundación Universitaria de Popayán

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Popayán – Cauca

2021
 Taller

1. Pávlov identificó dos tipos de reflejo, enumérelos y explique en qué consisten.

2. Aporte tres ejemplos de condicionamiento clásico que ustedes han experimentado.
Piensen en alguna canción, una película, actividad o comida que evoca una emoción
distinta a la que debería.
3. ¿Qué es un reforzador?
4. Proporcione tres ejemplos de reforzadores positivos y tres ejemplos de reforzadores
negativos.
5. ¿Qué es un castigo?
6. Proporcione tres ejemplos de castigo positivo y tres ejemplos de castigo negativo.
7. ¿Cuál es la diferencia entre extinción y olvido?
8. ¿Cuál es la diferencia entre castigo positivo y reforzamiento negativo?
9. Piense en un comportamiento que puede ser adquirido por moldeamiento o
encadenamiento y explique como lo haría.
10. ¿En qué se diferencian los procedimientos operantes y Pavlovianos?
Solución

1. Pávlov identificó dos tipos de reflejo, enumérelos y explique en qué consisten

Respuesta
 Reflejo condicionado: es cuando hay una respuesta condicionada a un
comportamiento que se produce en respuesta a un estímulo que no ocurría de
manera natural, y que debe ser aprendido por el individuo, asociando a un
estímulo neutro un estímulo fuerte, por lo tanto, se le conoce como respuestas
por condiciones.
Un ejemplo de esto es reflejo condicionado es: salir a opinar en clases para recibir premios
o despertarme cuando suena la alarma
 Reflejo incondicionado: Es una respuesta que ocurre ante un estímulo
incondicionado de forma natural, automática y sin pensarlo, es decir una
respuesta innata. Todas estas respuestas ocurren desde el nacimiento o a partir de
edades muy tempranas y sin entrenamiento previo.
Un ejemplo de esto es: secretar saliva al observar un alimento es ejemplo reflejo
incondicionado, o llorar cuando algo nos duele.

2. Aporte tres ejemplos de condicionamiento clásico que ustedes han experimentado.

Piensen en alguna canción, una película, actividad o comida que evoca una emoción
distinta a la que debería.
Respuesta
 Canción: Antología de Shakira, es un ejemplo de condicionamiento clásico
porque se asocian sensaciones sentimentales que hemos vivido y nos eriza la
piel.
 Película: No se aceptan devoluciones, es una película que nos enseña el valor de
la vida y a tener una perspectiva diferente a lo que vivimos, algunas escenas
evocan emociones de llanto, pero hay otras que provocan risas involuntarias.
 Comida: cuando nos preparan una hamburguesa y se siente el olor desde lejos,
pero cuando la tenemos en la mesa cambiamos de perspectiva ya que no se ve tan
agradable.
3. ¿Qué es un reforzador?
Respuesta
Un reforzador es el procedimiento, mediante el cual se aplica un estímulo (llamado
reforzador) que hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en
el futuro, también reduce una o más pulsiones.

4. Proporcione tres ejemplos de reforzadores positivos y tres ejemplos de reforzadores

negativos.
Respuesta
 Reforzadores positivos: (Educación en los niños)

-¡Estás haciendo muy bien tus deberes, genial! ...

-Hoy escoges tú película favorita
-Estás haciendo un gran esfuerzo comiendo la cena.
 Reforzadores negativos:
-Camilo lava los platos (comportamiento) con el fin de detener la insistencia
de su madre (estímulo aversivo).
-Felipe puede levantarse de la mesa de la cena (estímulo aversivo) cuando se
haya comido dos cucharadas más de su plato de brócoli (comportamiento).
-Su padre le dice a su hijo que irán al parque (refuerzo estímulo) si acaba su
tarea a tiempo (comportamiento).

5. ¿Qué es un castigo?
Respuesta
Consecuencia negativa que se da a la conducta no deseada para favorecer que esta
se elimine.
Existen dos tipos de castigo:

-Castigo Positivo: Aplicar una consecuencia negativa tras una conducta indeseada

-Castigo negativo: Eliminar algo positivo tras una conducta indeseada.

6. Proporcione tres ejemplos de castigo positivo y tres ejemplos de castigo negativo.
Respuesta
 Ejemplos de castigo positivo:
-Cuando un joven universitario no entrega un trabajo obligatorio a tiempo,
habitualmente tendrá que cumplir una tarea extra para poder aprobar su asignatura.
-Las multas de tránsito, son una herramienta que se basan por completo en este
concepto, ya que buscan evitar acciones añadiendo una consecuencia muy negativa
a quienes la infringen.
- Gritar a un niño cuando se comporta mal es una de las reacciones más habituales
en los adultos cuando un niño se comporta de forma poco adecuada es gritarle o
regañarle, de esta forma se está añadiendo un resultado negativo con la esperanza de
que el niño no vuelva a actuar igual en el futuro.

 Ejemplo de los castigos negativos:

-Si la persona no hace sus tareas, entonces no podrá salir a pasear con la familia.
-Si la persona incumple alguna ley, entonces será privado de su libertad.
-Si la persona no se come su cena, no tendrá derecho probar su postre.

7. ¿Cuál es la diferencia entre extinción y olvido?

Respuesta

 Condicionamiento Operante:
-Olvido: El hecho de que dejemos de hacer una conducta simplemente porque
no la necesitas y deja de estar en tu repertorio conductual.
- La extinción: Proceso sistemático en donde elimino la taza de respuesta.
 Condicionamiento Clásico:
-Olvido: El hecho de no presentar una asociación entre los estímulos.
- La extinción: Proceso de generar un aprendizaje en donde no allá asociación
entre los estímulos.
 La diferencia es que en ambos casos la extinción es un proceso sistemático y el
olvido es el hecho de que sucedió y el ambiente o relaciones llevan a que se olvide,
pero no porque allá un programa detrás de este.

8. ¿Cuál es la diferencia entre castigo positivo y reforzamiento negativo?

Respuesta
Refuerzo negativo se quita algo que no genera placer al sujeto (si se porta bien le
levantamos un castigo) y en el castigo positivo se da a la persona algo que no genera
placer (El niño se porta mal, lo deja en el rincón de pensar).

9. Piense en un comportamiento que puede ser adquirido por moldeamiento o

encadenamiento y explique como lo haría.
Respuesta
Vestirse: primero la ropa interior, luego pantalones, camisa, medias y zapatos.
Lavarse las manos: primer paso abrir la llave, segundo paso coger el jabón, tercer
paso enjabonar, cuarto paso dejar el jabón, quinto paso enjaguar, sexto paso cerrar
la llave.

10. ¿En qué se diferencian los procedimientos operantes y Pavlovianos?

Respuesta
En el condicionamiento Pavloviano implica una relación entre estímulos, en donde
un estímulo (EI) depende de otro (EC), mientras que en el procedimiento operante
un estímulo depende de una respuesta. En el condicionamiento de Pávlov se centra
en lo externo y lo que estos provocan en el sujeto, pero en el Operante se busca un
cambio en la tasa de respuesta del sujeto.
.