Español

Lee el siguiente texto y contesta del reactivo 1 al 4.

Texto 1
El dolor de huesos es una de las dolencias más comunes y frecuentes en la
gente. Algunas personas lo atribuyen a la edad avanzada, otros a una infección
en el organismo y otros más al clima del lugar donde se vive.
Sin embargo, no podemos pasar desapercibido un dolor de huesos y para
contrarrestarlo es necesario poner 1/4 de litro de alcohol en una botella de
vidrio, unas ramas de romero, yerbabuena y canela; lo anterior se deja reposar
por 24 horas y después se unta en todo el cuerpo haciendo masaje lento en las
partes más afectadas, de preferencia en las articulaciones. Por último, se cubre
todo el cuerpo con una manta para brindar calor.

Texto 2
El dolor de huesos tiene diversas causas y no tiene edad específica para
presentarse. Una de sus causas principales puede ser una enfermedad llamada
reumatismo. La cual puede afectar a personas de distinta edad, ya sea niños,
adultos o adultos mayores.
Asimismo, es importante asistir a cita médica para verificar su causa y poder
administrar el medicamento adecuado. Algunos pueden ser: ácido
acetilsalicílico, ibuprofeno, naproxeno o paracetamol. También es importante
hacer ejercicio pero con moderación.

1. ¿De qué nos habla el texto 1?

a) Del dolor de espalda por mala postura.
b) Del dolor de huesos por la artritis.
c) Del dolor de cabeza por insomnio.
d) Del dolor de huesos por edad avanzada, infección o clima.

2. ¿Qué tipo de información se presenta en el texto 2?

a) Variada. c) Popular.
b) Literaria. d) Científica.

3. ¿Cuál es un conectivo lógico en el texto 1?

a) Frecuentes. c) Algunas.
b) Sin embargo. d) Calor.

4. ¿Cuál de los siguientes es un tratamiento científico para el dolor de huesos?

a) Dar masajes con alcohol en el área.
b) Tomar una pastilla de ibuprofeno.
c) Dormir todo el día.
d) Cubrir el cuerpo con una manta para brindar calor.

5. ¿Por qué decimos que México es un país multicultural?

a) Porque tiene mezcla de cultos.
b) Porque tiene muchas creencias.
c) Porque tiene mezcla de culturas.
 d) Porque tiene muchas leyes.

6. Según el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, ¿cuántas familias de

lenguas indígenas existen en México?
a) 350 c) 18
b) 11 d) 15

Observa el texto siguiente y contesta.

Nic itta in xochitl.

Maca in cuetlahuia in tlalticpac!

Veo una flor:

¡Que jamás se marchiten en la tierra!

7. ¿Qué significa tlalticpac?

a) Tierra. c) En.
b) Flor. d) Marchiten.

8. ¿Cuál es una de las lenguas indígenas que tienen mayor número de

hablantes en México?
a) Náhuatl. c) Inca.
b) Huichol. d) Español.
Matemáticas
3
1. ¿Cuál expresión con punto decimal equivale a ?
4
a) 0.50 c) 3.40
b) 0.25 d) 0.75

2. Si tengo una manguera de 18 metros de largo y ocupo 5 partes iguales de

ella, ¿cuánto debe medir cada una de las partes?
a) 9.5 metros. c) 3.6 metros.
b) 3 metros. d) 4.5 metros.

2
3. El primer número de la sucesión es y aumenta constantemente 0.5,
8
¿cuáles son los tres primeros términos de la sucesión?

6 15 1 6 10 14
a) ,
8 8
, 1 4
c) , ,
8 8 4

3 10 3 3 12 14
b) , ,1 d) , ,
4 8 4 4 8 8

4. De 35 alumnos que hay en el grupo de 6to. B, 14 obtuvieron calificaciones

mayores que 7, ¿qué fracción del grupo obtuvo 7 o menos de calificación?

1 3
a) c)
5 5

2 4
b) d)
5 5

5. En una carrera de motos, hay un circuito de 6 kilómetros. Si la moto donde

2
va José Pérez ya recorrió 3 de veces ese recorrido, ¿a cuántos kilómetros
3
equivale?
a) 21 kilómetros. c) 19 kilómetros.
b) 20 kilómetros. d) 22 kilómetros.

6. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?

2
de 852
6

a) 284. c) 156.
b) 142. d) 250.

7. ¿Cuántas caras tiene un prisma pentagonal?

 a) 6. c) 8.
b) 5. d) 7.

Ciencias Naturales
1. Es un ejemplo de máquina simple llamada cuña:
a) Barra rígida que puede moverse libremente sobre un punto.
b) Hacha para cortar un tronco.
c) Juego infantil, denominado sube y baja.
d) Cono con rosca en espiral que se usa para mantener dos cuerpos unidos.

2. ¿Qué descubrió Galileo Galilei, en 1610, cuando combinó dos lentes para
fabricar un instrumento de observación?
a) Descubrió que había células en todos los cuerpos.
b) Descubrió el átomo y sus partes.
c) Pudo comprobar que la Tierra era la única que existía en el universo.
d) Pudo observar las 4 lunas de Júpiter y los anillos de Saturno.

3. Las lentes divergentes tienen los bordes más gruesos que el centro, ¿para
qué son utilizados?
a) Para corregir problemas de miopía, esto es, cuando no se pueden ver
bien los objetos de lejos.
b) Para corregir problemas de hipermetropía, esto es, cuando los objetos
no se pueden ver bien de cerca.
c) Se usa como lupa para agrandar los objetos pequeños a la vista.
d) No tienen un uso específico en la vida cotidiana.

4. ¿Cómo se transforma la energía eléctrica al usarla en una lavadora?

a) Produciendo luz y calor.
b) Produciendo desplazamientos para transportarlos.
c) Produciendo movimientos fuertes.
d) Produciendo música.

5. ¿Por qué es importante usar energías alternativas como el viento y el Sol?

a) Porque nos sirve para secar la ropa.
b) Porque son recursos no renovables y se acabarán pronto.
c) Porque no contaminan.
d) Porque alteran el ambiente.
Geografía
1. Son etapas del proceso productivo, excepto.
a) Producción, transformación industrial.
b) Distribución, comercialización.
c) Recursos naturales, materias primas.
d) Comercialización, consumo.

2. Son las etapas más complejas porque tienen impacto en el ambiente.

a) Producción, transformación industrial.
b) Distribución, comercialización.
c) Comercialización, consumo.
d) Ninguna, pues no afectan el ambiente.

3. Es la etapa que vincula a todas las demás, porque se compran y se venden

materias primas y mercancías.
a) Comercialización.
b) Transformación industrial.
c) Distribución.
d) Producción.

4. ¿Qué tipo de productos se comercializan dentro de la globalización?

a) Los que alimentan a la población.
b) Los que permiten generar mayor riqueza como el hierro.
c) Los que ofrecen servicios médicos.
d) Los que brindan juegos de patio recreativos.

5. De acuerdo a las exportaciones mundiales del 2011 analizadas en tu libro de

texto, ¿qué producto se produce menos?
a) Agrícolas.
b) Combustibles (gas natural, carbón y petróleo).
c) De la industria automotriz.
d) Textiles.
Historia
1. ¿Entre qué siglos se ubica la Edad Media?
a) Siglo V d. C. al siglo XV.
b) Siglo IV a. C. al siglo V d. C.
c) Siglo X d. C. al siglo XX.
d) Siglo V a. C al siglo I d. C

2. ¿Cuál fue la causa de la caída del Imperio Romano de Occidente?

a) La Edad Media inició y por eso cayó el Imperio Romano.
b) Los bárbaros derrocaron al emperador Rómulo Augusto, gobernante del
territorio romano de Occidente.
c) El Nacimiento del Cristianismo.
d) La Guerra Fría entre Estados Unidos y México.

3. ¿Cuál fue la consecuencia de la caída del Imperio Romano de Occidente?

a) Marcó el final de la Antigüedad y dio inicio a la Edad Media Europea.
b) Todos los pueblos se unieron formando lo que hoy conocemos como
Europa.
c) México y Estados Unidos se reconciliaron.
d) El Cristianismo se hizo una religión mundial.

4. Son características del Imperio Bizantino, excepto.

a) Abarcó la península de los Balcanes, Asia Menor, Siria, Palestina, Egipto y
las islas del Mediterráneo oriental.
b) Su desarrollo en el comercio, la navegación y la industria le permitió
acumular grandes riquezas y poder.
c) Su capital era Constantinopla, ciudad más grande y poblada de Europa.
d) Su emperador era de origen Africano.

5. ¿Por qué fueron importantes las Cruzadas para el desarrollo del comercio?
a) Porque en su lucha comercializaban productos elaborados por su pueblo.
b) Porque la Iglesia católica les ofrecía el perdón.
c) Porque permitieron que los europeos entraran en contacto con la
civilización islámica, las riquezas y los conocimientos de Oriente y fue
entonces cuando creció el intercambio comercial entre ambas
civilizaciones.
d) Porque usaban una Cruz como símbolo de su religión y creencia.
Formación Cívica y Ética
1. Los siguientes son desafíos que enfrentan las sociedades, excepto:
a) Violencia.
b) Racismo.
c) Deterioro del ambiente.
d) Igualdad.
2. Es un desafío que se presenta mucho en todo el mundo y se define por
tener conflictos por el origen étnico y color de piel.
a) Pobreza.
b) Racismo.
c) Desigualdad económica.
d) Deterioro de la convivencia.

3. Es una estrategia constructiva para solucionar la muerte de especies

marinas por pesca ilegal.
a) Realizar campañas donde exista mucha participación social para hacer
conciencia en los pescadores.
b) Prohibir la pesca a todas las personas.
c) Vender los peces prohibidos.
d) Dejar que cada persona decida lo que cree correcto.

4. Es el valor más indicado para contrarrestar la violencia.

a) Participación social.
b) Equidad.
c) Paz.
d) Igualdad de género.

5. Son causas del deterioro de la convivencia pacífica, excepto:

a) Guerras y violencia.
b) Solidaridad y equidad.
c) Desigualdad social e inseguridad.
d) Corrupción y adicciones.
HOJA DE RESPUESTAS

Nombre del alumno:

____________________________________________________________

CIENCIAS
ESPAÑOL MATEMÁTICAS GEOGRAFÍA
NATURALES
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

FORMACIÓN CÍVICA
HISTORIA
Y ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
 CLAVE DE RESPUESTAS

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactiv Respues Reactiv Respues Reactiv Respues Reactiv Respues
o ta o ta o ta o ta
1 D 1 D 1 B 1 C
2 D 2 C 2 D 2 A
3 B 3 B 3 A 3 A
4 B 4 C 4 C 4 B
5 C 5 D 5 C 5 D
6 B 6 A
7 A 7 D
8 A

Historia Formación C y E
Reactiv Reactiv
Respuesta Respuesta
o o
1 A 1 D
2 B 2 B
3 A 3 A
4 D 4 C
5 C 5 B
 TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Acierto Acierto Acierto
Calif. Calif. Calif. Aciertos Calif.
s s s
8 10 7 10 5 10 5 10
7 8.7 6 8.5 4 8 4 8
6 7.5 5 7.1 3 6 3 6
5 6.2 4 5.7 2 4 2 4
4 5 3 4.2 1 2 1 2
3 3.7 2 2.8
2 2.5 1 1.4
1 1.2

Historia Formación C y E
Acierto Acierto
Calif. Calif.
s s
5 10 5 10
4 8 4 8
3 6 3 6
2 4 2 4
1 2 1 2
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
Rea Bloqu Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
c e
Recupera información de diversas fuentes para explicar
1 4
un tema.
2 4 Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
Emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un
3 4
texto.
Reconoce diversas prácticas para el tratamiento de
4 4
malestares.
Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y
5 4
lingüísticas de México.
Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y
6 4
lingüísticas de México.
Comprende el significado de canciones de la tradición
7 4
oral.
Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y
8 4
lingüísticas de México.
MATEMÁTICAS
Rea Bloqu Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
c e
Que los alumnos identifiquen la expresión con punto
1 4 decimal de una fracción común sencilla (medios, cuartos
y décimos).
Que los alumnos identifiquen que dividir el numerador
2 4 entre el denominador es una manera de hallar la
expresión con punto decimal de una fracción.
Que los alumnos construyan sucesiones con progresión
3 4 aritmética, geométrica y especial, a partir de la regla de
formación.
Que los alumnos relacionen el cálculo de n/m partes de
4 4
una cantidad con la multiplicación y la división.
Que los alumnos descubran la equivalencia entre las
5 4
expresiones "a/b de n" y "a/b veces n".
Que los alumnos identifiquen y usen el significado de las
6 4
expresiones "a/b de n", "a/b veces n" y "a/b X n".
Que los alumnos utilicen la imaginación espacial para
7 4 identificar y completar desarrollos planos que pueden dar
origen a un cuerpo geométrico determinado.
CIENCIAS NATURALES
Rea Bloqu Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
c e
Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento
1 3
básico de las máquinas simples y las ventajas de su uso.
Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en
2 4
la investigación científica y en las actividades cotidianas.
Compara la formación de imágenes en espejos y lentes, y
3 4 las relaciona con el funcionamiento de algunos
instrumentos ópticos.
Describe diversas manifestaciones de energía:
4 4 movimiento, luz, sonido, calor y electricidad, y sus
transformaciones en el entorno.
Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de
fuentes alternativas de energía en las actividades
5 4
humanas, y su importancia para el cuidado del ambiente.

GEOGRAFÍA
Rea Bloqu Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
c e
Relaciona procesos de producción, transformación y
1 4
comercialización de diferentes productos en el mundo.
Relaciona procesos de producción, transformación y
2 4
comercialización de diferentes productos en el mundo.
Relaciona procesos de producción, transformación y
3 4
comercialización de diferentes productos en el mundo.
Compara la producción y la comercialización de productos
4 4
en diferentes países del mundo.
Compara la producción y la comercialización de productos
5 4
en diferentes países del mundo.
HISTORIA
Rea Bloqu Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
c e
Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de
1 4 Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el término
siglo y las ubica espacialmente.
Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio
2 4
romano de Occidente.
Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio
3 4
romano de Occidente.
Identifica características del Imperio bizantino y su
4 4
importancia entre Oriente y Occidente.
Distingue la importancia de las Cruzadas para el
5 4
desarrollo del comercio.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Rea Bloqu Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
c e
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2