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BETTY ROMO
SARA DAGAND
Tutora
PROYECTOS PEDAGOGICOS
Pero ¿Qué son los proyectos de aula? Para lograr comprender su concepto se debe
estudiar las dos palabras que lo componen, por un lado, proyecto que “es un plan
sistemático para alcanzar algunos fines y objetivos específicos” (Cerda, 2001, pág.9), y
el otro termino relevante es el aula, que como menciona Hugo cerda (2015) en su libro
“proyecto de aula” el aula es el espacio mismo donde se da el acto educativo que
transciende la mera aula y se convierte en el lugar donde se encuentran los dos
protagonistas del mismo, el docente y el estudiante, además es donde se reúnen dos
realidades la individual de autoformación y una grupal que se construye paciente y
sistemáticamente a través de todas las interacciones que se dan en ella. La unir estos
conceptos podríamos ver que el proyecto de aula es un plan sistemático que se da dentro
del aula de clase y busca cristalizar el acto educativo en aprendizajes significativos. Al
darle la cualidad de “plan sistemático” se hace referencia a que este debe tener un
conjunto de pasos para su ejecución, Cerda (2015) resalta ítems básicos al momento de
diseñar y planear un proyecto de aula dentro de los cuales encontramos:
Diagnostico preliminar: Es el conocimiento de los problemas necesidades,
expectativas e intereses de la población a quien se le aplicara el proyecto.
Todo esto debe ir unido a una evaluación continua y formativa que permita detectar
falencias en el proceso y corregirlas con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje
planteados desde el inicio del proyecto, además se debe cumplir con parámetros
generales que orientan estos proyectos tales como: