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Módulo / Fundamentos de electricidad y electrónica

Aprobado por Res. 190/02 CFCyE


Por ser un módulo que desarrolla capacidades transversales, es inicial para cual-
quiera de los tres itinerarios del Trayecto.
El ejercicio profesional del Técnico en Automotores requiere del conocimiento de los principios y
leyes fundamentales de la electricidad y la electrónica para comprender el funcionamiento, las
características y conexiones de los componentes, sistemas e instalaciones de los automotores.
Además, en su ejercicio profesional, el Técnico en Automotores requiere para reali- zar las tareas de
detección de fallas, reparaciones, mantenimiento, proyecto, diseño y montaje la interpretación y
aplicación de leyes y principios fundamentales de la electricidad y la electrónica permitiéndoles
alcanzar a los componentes, sistemas, equipos e instalaciones del automotor las condiciones de
operaciones adecuadas a su diseño.
La aprehensión del conjunto de normas y leyes fundamentales de la electricidad y la electrónica no
logra por si mismas las capacidades profesionales que se traduci- rán en desempeños competentes,
pero construye saberes y desarrolla destrezas que les servirán de base a cada uno de ellos para
sus futuros aprendizajes.
El presente módulo se perfila como el espacio de construcción de capacidades pro- fesionales
consistentes en identificar y analizar la tecnología y el principio de fun- cionamiento de
componentes, de circuitos y sistemas eléctricos y electrónicos del automotor, las que se irán
enriqueciendo y articulando con saberes más complejos a lo largo del trayecto y que redundarán en
capacidades profesionales.
En este módulo se desarrollarán capacidades profesionales relacionadas a la inter- pretación y
aplicación en circuitos de baja complejidad de las leyes y principios fun- damentales de la
electricidad y electrónica. Además se desarrollarán capacidades que permitan seleccionar, calibrar y
operar instrumentos de medición, verificación y control para realizar mediciones sobre circuitos
básicos eléctricos y electrónicos. Es- tas capacidades se irán profundizando a lo largo del Trayecto
Técnico Profesional, permitiendo realizar acciones de reparaciones, mantenimiento, proyecto,
montaje, etc.
La propuesta formativa del módulo (por ser inicial) pretende que el alumno comien- ce a introducirse
en el mundo de la técnica, de la electricidad y la electrónica apli- cada al automotor, para que pueda
descubrir y desarrollar su interés respecto del campo de acción del Técnico en Automotores,
comenzando a visualizar alguna de las características de su Perfil Profesional y construyendo una
primer imagen de lo que abordarán los demás módulos del Trayecto. Para esto la institución deberá
dis- poner de recursos humanos y materiales promoviendo la participación activa del equipo docente
de los distintos módulos, con el fin de crear interrelaciones y unifi- car criterios para un aprendizaje
integral.
Las actividades formativas para abordar este espacio debe responder a la imple- mentación de
situaciones problemáticas que se resuelvan analíticamente y puedan demostrarse prácticamente en
el laboratorio. Para alcanzar las capacidades mencio- nadas se necesita evidenciar y aplicar en
diferentes situaciones las leyes de funda-
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mentos eléctricas y electrónicas. Se deberá contextualizar este espacio formativo a
las problemáticas de equipos e instalaciones del automotor.
1. Referencia al perfil profesional
Las actividades profesionales que propone este módulo están relacionadas con la aplicación de las
leyes y principios fundamentales de la electricidad y electrónica en un contexto de aula, taller y
laboratorio en circuitos básicos, utilizando herramien- tas e instrumentos en dichas aplicaciones.
Estas actividades son claves en ciertas áreas de competencia del Perfil Profesional de Técnico en
Automotores.
Este módulo toma como referencia, para la organización del proceso formativo, acti- vidades
profesionales incluidas en las áreas de competencia 1, 2, 3, 4, 5 y 6 del per- fil profesional. Dentro
de éstas áreas, las subáreas de competencia que contienen las actividades mencionadas son las
siguientes:
1.1. Proyectar diseñar y calcular componentes y sistemas mecánicos, eléctricos,
electromecánicos, electrónicos, neumáticos, oleohidráulicos del automotor.
1.2. Proyectar, diseñar y calcular instalaciones de componentes eléctricos, elec-
trónicos y de control de automatismo.
1.6. Determinar las pruebas, ajustes y ensayos de calidad y fiabilidad y producir la documentación
técnica correspondiente al componente, sistema e instalación. 1.7. Administrar la documentación
técnica.
2.1. Montar y desmontar componentes, sistemas e instalaciones propias del au-
tomotor.
3.1. Realizar la verificación de componentes, sistemas e instalaciones de auto-
motores.
3.2. Gestionar la verificación de automotores.
3.3. Brindar asistencia técnica.
4.1. Operar sistemas e instalaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráuli-
cas y neumáticas.
4.2. Reparar fallas en automotores.
4.3. Aplicar el mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo.
5. Realizar e interpretar ensayos de motores, sistemas e instalaciones del auto-
motor.
6.2. Comercializar componentes del automotor.
6.4. Seleccionar componentes y asesorar en servicios del automotor.
La identificación de situaciones problemáticas que debe abordar el técnico en el contexto
socioproductivo y con el cual se relacionan las actividades incluidas en es- tas subáreas de
competencia, nos permite enunciar el siguiente problema central en torno al cual se estructura el
módulo y da unidad a los contenidos y actividades formativas, buscando desarrollar capacidades
profesionales en entornos formativos gestionados por la institución educativa.
Problema Central
“Comprender el funcionamiento, las características y conexiones de los componen- tes, sistemas e
instalaciones de los automotores para realizar las tareas de detec- ción de fallas, reparaciones,
mantenimiento, proyecto, diseño y montaje.”
El proceso de resolución del problema central reorganiza las actividades pertinentes de estas
subáreas de competencia y permite conformar la unidad de competencia del módulo.
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Unidad de competencia
Identificar y aplicar los fundamentos de la electricidad y de la electrónica en circuitos y componentes
eléctricos y electrónicos básicos, aplicándolos en el armado de circui- tos.
Identificar las leyes fundamentales de la electricidad y la electrónica de diferen-
tes componentes.
Obtiene las características funcionales de los componentes.
Relaciona las características funcionales de los componentes con las leyes fundamentales

de la electricidad y electrónica, según corresponda.

Define el principio de funcionamiento de los componentes.

Define la o las leyes que caracterizan el funcionamiento de los componentes


Aplicar las leyes fundamentales de la electricidad y electrónica.
Identifica la ley o leyes que intervienen en la problemática a analizar.
Determina las variables involucradas en las leyes implicadas en el análisis, las relaciones de
proporcionalidad que las vincula y las correspondientes unidades.
Obtiene los datos a través de cálculos, uso de tablas, gráficos, etc. o mediante la medición
empleando instrumentos adecuados.
Obtiene los resultados aplicando las ecuaciones correspondientes.
Producir circuitos eléctricos o electrónicos.
Analiza la documentación técnica correspondiente identificando los componentes que inter-
vienen en el circuito.
Realiza la conexión de los componentes de acuerdo a las especificaciones técnicas, emple-

ando las herramientas, método, técnicas y normas de seguridad adecuadas.

Comprueba el funcionamiento de los circuitos realizados.

Realiza mediciones sobre los circuitos aplicando el o los instrumentos correspondientes.


Alcances y condiciones de la unidad de competencia
Alcance
Al finalizar este módulo los estudiantes tendrán desarrolladas las capacidades que permiten inferir,
en las condiciones de la unidad de competencia, un desempeño competente en el rango de
actividades arriba descripto, asumiendo responsabilida- des limitadas sobre los resultados de su
tarea en el marco de un equipo de trabajo. El alcance de dichas actividades estará limitado a
interpretar y aplicar las diferentes leyes de la electricidad y la electrónica en contextos de
laboratorios; realizando cir- cuitos, efectuando verificaciones y mediciones de parámetros. en
función de ins- trucciones recibidas.
Estas condiciones mencionadas podrán ser trasladas a componentes de automoto- res de baja
complejidad, interpretando de esta manera, el correcto funcionamiento de los mismos y su rango de
prestación.
Además podrán armar circuitos básicos, eléctricos y electrónicos logrando caracte-
rísticas de funcionamiento predeterminadas.
Asimismo, se alcanzarán competencias que permitirán la interpretación de planos y
cirrcuitos de ese nivel.
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Finalmente se lograrán competencias para operar herramientas en el armado de cir-
cuitos e instrumentos de medición.
Condiciones
Las actividades de la unidad de competencia se llevan a cabo en contextos labora-
les caracterizados, entre otros, por:
• El desarrollo de actividades que involucran el uso de herramientas para la construcción de circuitos
eléctricos y electrónicos y el empleo de instrumen- tos de medición para tal fin.
• La aplicación de fundamentos eléctricos y electrónicos para comprender el
funcionamiento de componentes eléctricos, electrónicos de automotores.
• El análisis de fallas de componentes eléctricos, electrónicos del automotor.
• Determinar la interacción de elementos mecánicos y electrónicos.
2. Capacidades
El presente módulo plantea como resultado el logro de lasca pacidades que se iden- tifican en la
primera columna del cuadro que se presenta a continuación. La segun- da columna propone
algunasevidencias que permiten inferir que se han adquirido las capacidades propuestas. Cada
equipo docente a cargo del desarrollo del módulo habrá de trabajar, profundizar y ampliar esta
propuesta de evidencias en función de las características de los alumnos y el entorno de
enseñanza/aprendizaje.
Capacidades
Evidencias
Interpreta las leyes funda-
mentales de la electricidad y
electrónica.
Define las leyes en forma oral y/o escrita o a través de ecua-
ciones matemáticas

Relaciona causa y efecto en la aplicación de leyes.

Realiza los cálculos pertinentes para determinar magnitu-


des.
Aplica las leyes en el armado de circuitos de baja compleji-
dad..
Reconocer el principio de fun-
cionamiento de los compo-
nentes eléctricos y electróni-
cos básico.
Identifica los componentes
Comprende el principio de funcionamiento de los componen-
tes eléctricos y electrónicos.
Relaciona los componentes con sus principales usos tecnoló-
gicos en los automotores.
Conoce y aplica las normas de seguridad
Operar circuitos eléctricos y
electrónicos básicos
Arma circuitos eléctricos conectando diferentes componen-
tes.
Arma circuitos electrónicos conectando diferentes compo-
nentes.
Conecta componentes.
Operar instrumentos para
medir parámetros eléctricos,
electrónicos básicos en dis-
tintos componentes.

Identifica los instrumentos de medida.

Maneja instrumental y herramientas adecuados.

Conoce el funcionamiento de los componentes.

Interpreta y aplica magnitudes eléctricas.

Conoce y aplica las normas de seguridad


Realizar mediciones de pará-
metros eléctricos y electróni-
cos sobre distintos compo-
nentes.
Analiza e interpreta el comportamiento de los componentes
durante las mediciones.
Selecciona el instrumento de medida y rangos de valores en
las mediciones eléctricas
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