Redes Sociales 201

CONTENIDO

CONTENIDO....................................................................................................2
INTRODUCCIÓN:.............................................................................................3
Pregunta 1: ¿Qué tipo de redes sociales existen y cuáles son los diferentes
usos que tienen?............................................................................................4
PREGUNTA 2: ANTECEDENTES Y ORIGEN DE LAS REDES SOCIALES:..............5
PREGUNTA 3: PRIVACIDAD Y SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES:
PROBLEMÁTICA ACTUAL.................................................................................6
En los últimos tres años, las redes sociales están en auge y algunas de ellas
son las webs que más tráfico generan en Internet a nivel mundial. España
ya es el primer país de Europa y el segundo del mundo en porcentaje de
internautas que participan activamente de estas redes. Con este
planteamiento, hay que hacer hincapié en un aspecto importante y básico
para el correcto desarrollo

Redes
de la red social: la seguridad
y privacidad de los
internautas. Según lo
explica (San-José, 2010) hay

Sociales
diferentes situaciones de
riesgo que pueden atentar
contra la seguridad y
privacidad:..........................6
PREGUNTA 4: ¿CÓMO SE
ESTÁN UTILIZANDO DESDE
Trabajo con Word y en
EL ÁMBITO EDUCATIVO Y
colaboración online
FORMATIVO?.......................7

Andrés Gil y Sergio PREGUNTA 5: ¿POR QUÉ EL

ÉXITO DE LAS REDES
Hernández SOCIALES?..........................8
14/03/2011
PROCESO DE BÚSQUEDA Y
SELECCIÓN DE FUENTES:...............................................................................9
COLABORACIÓN EN LÍNEA:...........................................................................11
.............................................................................................................12
CONCLUSIONES:...........................................................................................13
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:...................................................................13

INTRODUCCIÓN:

En este trabajo vamos a hablar sobre aspectos interesantes que rodean el mundo de
las redes sociales y la web 2.0. Las preguntas elegidas han sido seleccionadas en base
a nuestros intereses y buscando dar la información más estricta y fiable posible para
conseguir un aprendizaje a través de su lectura.

En general, todas las fuentes elegidas han sido buscadas de forma escrupulosa ya que
el tema que se trata en el trabajo tiene mucha importancia en la actualidad. Por
ello, existe mucha información veraz y útil pero en consecuencia también se puede
encontrar mucha “desinformación” que puede llevar a dudas.

El plantear las redes sociales como objeto de estudio y análisis nos parece un tema
motivador y necesario para un trabajo de este tipo, ya que es necesario adquirir
conocimientos sobre estas plataformas. El tratar con esta materia nos ayudará a
comprender y desarrollar competencias que nos ayudarán en un futuro más cercano
de lo que creíamos en un principio.

En definitiva, queremos resaltar la importancia de lo que se va a expresar a

continuación y de la importancia que conlleva utilizar estas herramientas y recursos
de una forma coherente, segura y útil para todos y todas.

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Para que se entienda el impacto de las redes sociales en la actualidad, hemos

querido ofreceros este video resumen que expone, de manera breve, datos que
pueden ayudar como introducción a la temática a tratar.

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=9zk-A4aZkgo&feature=related

PREGUNTA 1: ¿QUÉ TIPO DE REDES SOCIALES EXISTEN Y CUÁLES SON LOS

DIFERENTES USOS QUE TIENEN?

Según explica en su blog (Burgueño, 2009) abogado de propiedad intelectual,

protección de datos y nuevas tecnologías explica que las redes sociales son maquinas
sociales diseñadas para fabricar situaciones, relaciones y conflictos con multitud de
efectos jurídicos.

Hay fundamentalmente de 2 tipos:

• Analógicas o redes sociales Off-line: Son aquellas en las que las relaciones
sociales con independencia de su origen ,se desarrollan si mediación de
aparatos o sistemas electrónicos

• Digitales o Redes sociales On- line: son aquellas que tienen su origen y se
desarrollan a través de medios electrónicos.

También nos dice que para comprender la nueva realidad social debemos conocer en
profundidad los diferentes tipos de redes sociales digitales que operan en la Red. Se
una la siguiente clasificación:

• Por su público objetivo y temática:

-Redes sociales horizontales: “son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin una
temática definida. Se basan en una estructura de celdillas permitiendo la entrada y
participación libre y genérica sin un fin definido, distinto del de generar masa. Los
ejemplos más claros del sector son Facebook, Orkut, Identi.ca, Twitter.”(Burgueño,
2009, blog de derecho)

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-Redes sociales Verticales: “están concebidas sobre la base de un eje temático
agregado. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un
colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse a su
vez:”( Burgueño, 2009, blog de derecho)

• Por el sujeto principal de la relación:

 Redes sociales Humanas: Son aquellas que centran su atención en

fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos según su
perfil social y en función de sus gustos aficiones etc

 Redes sociales de contenidos: Las relaciones se desarrolla uniendo

perfiles a través de contenido publicado , los objetivos que posee el
usuario o los archivos que se encuentran en su ordenador como por
ejemplo Scribd ,Bebo

 Redes sociales de Inertes: conforman un sector novedoso entre las

redes sociales. Tienen el objetivo de unir marcas automóviles y lugares
como por ejemplo Respectance.(Burgueño, 2009)

• Por su localización geográfica

 Redes sociales sedentarias: es una mezcla entre relaciones personales

los contenidos y eventos creados como por ejemplo el Blogger, Plaxo.

 Redes sociales nómadas: este tipo de redes se componen en tenor a los

sujetos que se hallen geográficamente cerca del lugar en el que se
encuentra el usuario ejemplo Latitud ,Fire Eagle.(Burgueño, 2009)

PREGUNTA 2: ANTECEDENTES Y ORIGEN DE LAS REDES SOCIALES:

Según explica en este artículo Mónica Arenas Ramiro Profesora Ayudante Doctor del
Área de Derecho Constitucional de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid) el
origen de las redes sociales no es algo nuevo. Las primeras redes sociales surgieron
en 1995 cuando Randy Conrads crea el sitio web denominado classmates.com con el
fin de que los usuarios pudieran recuperar o mantener el contacto con antiguos
compañeros de colegio, instituto, universidad… y fueron evolucionando a partir de
2003 con la aparición de las conocidas mundialmente My Space o Facebook (en el
2004, y abierta a todo el mundo en el 2006) y Tuenti. (Ramiro, 2010)

Para comprender la evolución de las redes sociales, aportamos una tabla con la
cronología de las diferentes redes sociales elaborada por la agencia española de
protección de datos:

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1995 Classmates

1997 Sixdegress

2002 Friendster Fotolog

2003 MySpace Linkedln Hi5 SecondLife

2004 Orkut

2005 Yahoo360º Bebo

2006 Facebook Twiter Tuenti

2007

PREGUNTA 3: PRIVACIDAD Y SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES:

PROBLEMÁTICA ACTUAL.

En los últimos tres años, las redes sociales están en auge y algunas de ellas son las
webs que más tráfico generan en Internet a nivel mundial. España ya es el primer
país de Europa y el segundo del mundo en porcentaje de internautas que participan
activamente de estas redes. Con este planteamiento, hay que hacer hincapié en un
aspecto importante y básico para el correcto desarrollo de la red social: la seguridad
y privacidad de los internautas. Según lo explica (San-José, 2010) hay diferentes
situaciones de riesgo que pueden atentar contra la seguridad y privacidad:
 Formularios de registro: demandan mucha información, casi siempre de forma
excesiva.

 La ausencia de unos sistemas efectivos que identifiquen la edad real del

usuario: esto cobra más importancia si hablamos de los menores de edad que
tienen unos riesgos específicos.

 Condiciones legales de uso y políticas de privacidad: son confusas y

complicadas de entender por un usuario normal.

 Publicación de información personal de otras personas sin contar en muchas

ocasiones con su aprobación.

 La suplantación de identidad: existe la posibilidad de hacerlo y explotarlo

para así conseguir datos personales de interés tales como: números
personales, contraseñas etc.…

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Para evitar estos problemas, el 10 de Febrero de 2009 se anunciaba el Acuerdo
Europeo para mejorar la seguridad de los menores que utilizan redes sociales
firmado por las 17 redes sociales más importantes que funcionan en Europa,
reconociendo su responsabilidad respecto a estos riesgos.

Para terminar resaltamos que “los códigos de conducta constituyen un instrumento

autorregulatorio fundamental para el desarrollo seguro y confiable de los servicios de
Internet y la protección de la privacidad y seguridad de sus usuarios. Y un buen
ejemplo de su aplicación y utilidad, desde el punto de vista de la protección de los
datos personales, son los acuerdos de buenas prácticas y compromisos éticos que
están alcanzando los proveedores de redes sociales” (San-José, 2010, 43).

PREGUNTA 4: ¿CÓMO SE ESTÁN UTILIZANDO DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO Y

FORMATIVO?

Internet es ya un medio de comunicación de masas al que se conectan, en numerosos

países. España es buen ejemplo de ello con un tráfico intenso de personas utilizando
redes de todo tipo. Por ello cada vez más de forma creciente empiezan a florecer y
expandirse numerosos tipos de redes sociales o comunidades virtuales para múltiples
fines. Uno de esos fines es la comunicación y formación de docentes de todo el
mundo para posteriormente poner en práctica o utilizar estas redes con un objetivo
educativo. (Area, 2011)

Estas redes pueden tener potencialidades pero también limitaciones:

 Potencialidades: A través de estos espacios pueden compartir

materiales y herramientas educativas de forma segura y muy
enriquecedora. Fomenta una comunicación constante y fluida ya que
se puede realizar desde cualquier sitio, en cualquier momento y de
muchas formas: mensajes, videoconferencias… También se pueden
generar trabajos o proyectos de forma colaborativa y llegar a muchas
más personas de todo el mundo a través de blogs peronales, wikispaces
etc.

 Limitaciones: la creación de una red no garantiza su éxito y si esta no

es alimentada a través de las experiencias, intervenciones y
comentarios de los internautas perdería su sentido. Por ello, las
limitaciones de estas redes son las propias personas: la pérdida de

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constancia a la hora de conectarse, el fraccionamiento de personas
muy activas y personas pasivas (aunque esto sucede de forma
inevitable) y el fundamento de las aportaciones personales. (Area,
2011)

“En definitiva, los docentes debiéramos asumir que el proceso de autoformación e

innovación mediante la tecnología debe simultanear dos retos o caminos paralelos,
pero altamente entrelazados: enseñar en el aula a que los alumnos colaboren entre sí
mediante TIC, y aprender a colaborar en espacios virtuales con otros profesores. Y
ello, entre otras muchas cuestiones, exige pasar de un modelo de formación
individual a un modelo de aprendizaje profesional en red; en pasar de utilizar de
modo exclusivo escenarios reales a crear escenarios virtuales que complementen los
anteriores; en pasar de realizar experiencias e innovaciones que solamente afecten a
un único docente a generar conocimiento que pueda generalizarse y difundirse a
otros colegas. Es decir, transformar la soledad del aula en un salón de clase
integrado una comunidad de aprendizaje en red.”(Area, 2011, 63)

PREGUNTA 5: ¿POR QUÉ EL ÉXITO DE LAS REDES SOCIALES?

Según la agencia española de direcciones de las cuentas de

protección de datos los aspectos que
han propiciado el auge de este
fenómeno han sido:
• El modelo de crecimiento de
estas plataformas se basa en el
boca a boca en el que un
número inicial de participantes
invita a sus conocidos,
mediante correo electrónico.
Los nuevos usuarios repiten ese
proceso, incrementado el
número de miembros. Así más
de uno de cada tres usuarios
españoles de redes sociales
tiene más de 50 contactos en
ellas y solo uno de cada cinco
tiene menos de diez, lo que da
una idea del nivel de dispersión
y la velocidad que tienen estos
servicios.
• Ofrecen aplicaciones y
funcionalidades diversas como
puede ser las actualizaciones
automáticas de la libreta de
correo electrónico, perfiles
públicos y visibles para todos
los visitantes, la capacidad de
crear nuevos contactos
mediante servicios de
presentación y otras formas de
conexión social en línea. Estas
aplicaciones se fundamenta en
tres variables conocidas como
las 3Cs
 Comunicación (ayudan a
la puesta en común de
conocimientos )
 Comunidad (ayudan a
encontrar e integrar
comunidades)
 Cooperación (ayudan a
realizar actividades
juntos)
Un objetivo de las redes sociales se
centra en conseguir que sus miembros
utilicen el medio online para

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convocar actos y acciones que grandes grupos a través de las que se
tengan efectos en el mundo offline. logran grandes descuentos por
Un ejemplo son las redes sociales de volumen. Este tipo de redes permite
compras, en las que los usuarios también que los usuarios reciban
pueden poner en común sus opiniones recomendaciones para realizar
gustos y experiencias respecto a actividades en su vida cotidiana según
productos y servicios determinados las preferencias del usuario.
pudiendo organizar compras en

En la sociedad de consumo y globalización en la que vivimos es normal que este tipo

de redes estén teniendo gran éxito alrededor de todo el globo pero la pregunta es:
¿Nos lleva esto a buen puerto?

PROCESO DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE FUENTES:

Fuente ¿Cómo hemos buscado? Fiabilidad

Blog de Pablo Burgueño Google: tipos de redes
sociales. Después
enlazamos con el blog de
Burgueño que tanto por VERDE
formación como por su
información en el blog nos
pareció de interés
Página de protección de VERDE
datos
Datospersonales.org A través de Dialnet VERDE
Razonypalabra, revista A través de Dialnet VERDE
digital
Vídeo de youtube subido Introduciendo redes
por Konzeppt sociales en youtube
aparece este video.
Hemos investigado y ha AMBAR
sido subido por una
Agencia de Marketing
Interactivo
Video de youtube , El video ha sido subido por
protagonista David Soler una productora
especializada en creación
de contenidos
audiovisuales. David soler VERDE
es director del curso de

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Marketing Online
Management y profesor
asociado en Social Media
Marketing

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COLABORACIÓN EN LÍNEA:
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CONCLUSIONES:

Después de haber realizado el trabajo hemos sacado cosas en claro. Hemos podido
comprobar el poder que tienen en la actualidad estas plataformas, hasta donde
puede llegar un mensaje y a cuántas personas puede llegarle. El alcance de estas
redes parece no tener límite.

También podemos afirmar que la simple creación de una red no conlleva

necesariamente el éxito de esta. Solo a través de una participación activa de las
personas puede crecer y mantenerse en el tiempo, de hecho se piensa que después
del boom que están sufriendo muchas de ellas, se queden obsoletas en un tiempo. A
raíz de esto, hemos expuesto las dos caras de este tipo de redes, tanto sus
potencialidades como sus limitaciones.

Por otra parte, hemos llegado a la conclusión de que la seguridad y privacidad a la

hora de utilizar o intervenir en estas redes es esencial. Hay que tener muy claro
donde están los límites y es necesario enseñar y educar a los más jóvenes en la
importancia de la peligrosidad que está latente en estos espacios. Además es crucial
conocer cuáles son nuestros derechos, para así poder exigir que se respeten y se
protejan por parte de las empresas y gobiernos.

Por último, como reflexión personal, nos gustaría decir que no podemos evadirnos de
la realidad y evitar ver como está planteada la sociedad, la educación, el trabajo…y
la influencia que tiene Internet en todos estos aspectos. Somos conscientes de que
las redes sociales no son una moda pasajera, que ya forman parte de la vida
cotidiana de muchas personas y que este movimiento va en aumento con las nuevas
generaciones que conviven y convivirán con estas nuevas tecnologías.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Burgueño F.P. (2009). Blog de derecho. Enlace:

http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion-de-redes-sociales/

 Página de protección de datos de España. Enlaces:

http://www.financialtech-mag.com/_docum/177_Documento_AGPD.pdf

http://www.financialtech-mag.com/_docum/177_Documento_AGPD.pdf
 San-José Pérez P. (2010). La autorregulación como instrumento para la
protección de la privacidad y de la seguridad en las redes sociales. Agencia de
protección de datos de la Comunidad de Madrid. Nº 43, página 1 y 2.

 Area M. (2011). Las redes sociales en Internet como espacios para la

formación del profesorado. Razón y Palabra. Nº 63.

 Youtube. Enlaces:

http://www.youtube.com/watch?v=_hYGLMFowaY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=9zk-A4aZkgo&feature=related