EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

2do año secundaria

Debido a la actual pandemia, muchas familias se han visto afectadas de distintas

maneras. Por ejemplo, algunas personas han perdido su empleo o no lo pueden realizar
de la misma manera. También se dificulta el uso del espacio público y el uso de
servicios necesarios para mantener nuestro bienestar, como acudir a tratamientos
médicos o ir a los parques por temor al contagio. Frente a esta situación, un grupo de
SITUACION DE adolescentes conversan sobre la diversidad de necesidades no satisfechas o problemas
APRENDIZAJE de tipo económico, social, ambiental u otro que afectan a las familias y su bienestar en
este contexto de pandemia. Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos
promover el emprendimiento a partir del uso responsable de los recursos de nuestro
contexto, y de las capacidades personales y grupales (familia y comunidad), para
responder a los problemas que afectan el bienestar de nuestra familia o comunidad?
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
COMPETENCIA:
de vida en coherencia con su creencia religiosa
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APREN.
Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le Socializa en un mapa semántico
permita cooperar en la construcción del bien común su participación en la convivencia
 Actúa coherentemente en y la transformación personal, de su familia y de su social actual proponiendo
razón de su fe según los escuela a la luz del Evangelio. emprendimientos ciudadanos
principios de su conciencia buscando el bien común.
moral en situaciones concretas
de la vida.

ENFOQUES TRANSVERSALES CRITERIO /INSTRUMENTO

Enfoque de derechos Valores:
libertad y responsabilidad
Enfoque inclusivo o de atención
a la diversidad, valor: solidaridad
y empatía
DE VALORACION
Analiza el problema del desempleo actual causada
por la pandemia del Covid 19 a la luz del evangelio
proponiendo acciones de emprendimiento en su Lista de cotejo
familia, amigos y comunidad fortaleciendo así su
espíritu de servicio a los demás.

ORMOS

HECHO DE VIDA

VER
En la familia López Pérez, David, el hijo mayor, que tiene 20 años de edad y está cursando sus
estudios superiores, va a la ciudad en busca de trabajo durante las vacaciones. Este año, como la
situación está difícil por el contexto de la pandemia, no pudo conseguir trabajo. Cada día se siente
triste porque quiere ayudar a sus padres para el sustento diario. Su amigo Rubén le brinda muchas
alternativas para que pueda superar este problema

1. ¿Qué problemas se le presentan a David?

2. ¿Cuál crees que es la solución que le da su amigo Rubén para que supere esta situación?
3. ¿Conoces un caso parecido y qué acciones ayudaron a superar este problema?
4. ¿Desde tu posición cómo cristiano cómo hubieses actuado?
5.
 DISPONGAMOS NUESTRO CORAZON PARA
JUZGAR ESCUCHAR PALABRA DE DIOS.

"Por lo tanto, busquen primero el Reino y la Justicia de Dios, y se les darán también
todas esas cosas. No se preocupen por el día de mañana, pues el mañana se
preocupará por sí mismo. A cada día le bastan sus problemas" Mt 6, 33-34

"Que entre ustedes el amor fraterno sea verdadero cariño, y adelántense al otro en Iluminados por el
el respeto mutuo. Sean diligentes, y no flojos. Sean fervorosos en el Espíritu y Evangelio analizaremos el
sirvan al Señor" Rom 12, 10-11 problema del desempleo que
nos deja la pandemia para así
dar respuesta con visión
cristiana y emprendedora
planteando alternativas
REFLEXIONEMOS Y RESPONDEMOS ESTAS PREGUNTAS: de solución coherentes con los
 ¿Qué nos quiere decir Jesús cuando manifiesta que no nos principios y valores cristianos
preocupemos por el día de mañana?
 ¿Qué mensaje quiere darnos San Pablo en su carta?
 ¿Qué te pide Dios como respuesta al desempleo que tienen tus padres
y amigos de tu comunidad?
¿QUÉ ES EL DSEMPLEO?

LEEMOS Y ANALIZAMOS
El desempleo es uno de los
problemas más graves de la
sociedad y el origen de otros
muchos conflictos personales,
DESEMPLEO familiares, morales y humanos.
Todos estamos llamados a
Los jóvenes son los que más padecen las consecuencias sociales y contribuir en la solución del
económicas de la pandemia, y corren el riesgo de tener que seguir haciendo problema, porque todos somos
frente a los efectos de la misma a lo largo de toda su vida laboral, y de pasar responsables de cuanto afecta a la
a constituir una «generación de confinamiento». Según se desprende de comunidad humana a la que
datos recientes, los jóvenes se ven afectados de forma desproporcionada pertenecemos. Juan Pablo II,
por la crisis de la COVID-19 y padecen sus consecuencias adversas en Sollicitudo Rei Socialis 38).
varios ámbitos, en particular, interrupción de sus programas educativos o de
formación, pérdida de empleo y de ingresos, y mayores dificultades para
encontrar trabajo. En una nueva encuesta a escala mundial realizada por la ¿QUÉ ES
OIT (Organización Internacional de Trabajo) y varios asociados de la Iniciativa EMPRENDIMIENTO?
Global sobre Empleo Decente para los jóvenes, se pone de manifiesto que
más de uno de cada seis jóvenes encuestados ha dejado de trabajar desde
que surgió la crisis de la COVID-19. Con respecto a los jóvenes que han Emprendimiento es cualquier
mantenido su empleo, sus horas de trabajo han disminuido un 23 por ciento. actividad nueva que hace una
Por otro lado, alrededor de la mitad de los jóvenes alumnos han manifestado persona iluminada por Dios
que probablemente concluirán sus estudios con retraso, y el 10 por ciento para superar la adversidad del
prevé que no podrán terminarlos. La OIT aboga por que se adopten, a la desempleo actuando con un
mayor brevedad posible, medidas de respuesta a nivel político a gran escala, espíritu cristiano y solidario.
para evitar que los jóvenes padezcan consecuencias adversas a largo plazo
en los planos educativo, formativo y profesional.
 EMPRENDIMIENTIO

Luis, un joven de una comunidad, desde hace un tiempo había decidido iniciar el negocio de la venta de bebidas
calientes. Optó por este tipo de producto debido a que en su zona hace mucho frío, pues su pueblo está
ubicado a más de 3360 m s. n. m. Él quiere aprovechar la abundancia de la cebada y de las hierbas
medicinales, pero, sobre todo, a él le gusta preparar bebidas calientes para calmar las enfermedades como la
tos, gripe, dolores estomacales, así como para atenuar el frío que es común en esa zona del país. Él cuenta
con un espacio de su casa con salida a la calle, su casa está ubicada en una zona poco transitada y a dos
cuadras de la plaza del pueblo. Para implementar su negocio, consigue una cocina, ollas, una mesa, un mantel
de color muy llamativo, compra una docena de vasos de vidrio, consigue prestados seis bancos de plástico, y
útiles de limpieza. Luego, pinta un gran letrero con el nombre de su negocio: “Bebidas calientes Lucho”. Un
domingo, muy temprano, pone en marcha su negocio, todo está limpio y él, con un traje blanco, muy aseado, sale
a ofrecer sus productos.

1. ¿De qué manera el desempleo afecta la convivencia en la familia y comunidad?

2. ¿ Conoces casos de compañeros que hayan pasado situaciones de hambre por falta de trabajo? Explica
3. ¿ Estás de acuerdo con la decisión que tomó Luis para mejorar su situación económica, emocional y espiritual? ¿Por
qué?
4. ¿Qué estrategias plantearías para ayudar a enfrentar esta problemática desde tu espíritu cristiano?

PROPONGO ACCIONES PARA PROMOVER EL

ACTUAR EMPRENDIMIENTO EN MI FAMILIA, AMIGOS Y COMUNIDAD

ÁMBITO ¿QUÉ VOY A HACER ¿Cómo lo voy a hacer

FAMILIAR

AMIGOS

COMUNIDAD

RECUERDEN

La Palabra de Dios ofrece principios, reglas y valores, así como indicaciones de maneras
efectivas de superar cualquier crisis, incluyendo la económica y la falta de trabajo.
La falta de trabajo y la crisis económica afectan al individuo, a la familia, a la iglesia y a la
sociedad en general. Sin embargo, para una persona creyente, es bueno saber que los
principios y valores de la fe cristiana, la lectura de la santa biblia, el mensaje del Evangelio y la
Iglesia, pueden ayudar a tratar el problema. Teniendo como apoyo la asistencia del Espíritu
Santo y nuestra Madre María.
 COMPETENCIA: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON
DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.

CRITERIO DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ EN PROCESO

PUEDO
MEJORAR
Reflexiono sobre las acciones que realicé para fomentar
un espíritu de emprendimiento.

Propuse un actuar personal coherente, dando testimonio

de vida y servicio de acuerdo con el mensaje del
Evangelio

CELEBRAR
ORACIÓN

Glorioso San José, modelo de cuantos deben trabajar con el

sudor de su frente, conseguidme la gracia de considerar el
trabajo como expiación, para satisfacer tantos pecados.
Hazme trabajar en conciencia, prefiriendo el fiel cumplimiento
de mis deberes a mis inclinaciones caprichosas; haced que
trabaje con agradecimiento y alegría, poniendo todo mi
empeño y honor en aprovechar y desarrollar, por medio del
trabajo, todos los talentos que he recibido de Dios.
Mandadme trabajar con tranquilidad, moderación y paciencia
sin que me atemoricen el cansancio y las dificultades.
Inspiradme a menudo pensamientos en la muerte y en la
cuenta que he de rendir del tiempo perdido, de los talentos
malgastados, de las omisiones y de toda vana complacencia
en éxitos obtenidos, tan contraria al honor de Dios. ¡Todo
según vuestro ejemplo, oh Patriarca San José!

Analiza el problema del desempleo actual causada por la pandemia del Covid 19 a la luz del evangelio proponiendo
acciones de emprendimiento en su familia, amigos y comunidad fortaleciendo así su espíritu de servicio a los demás.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO OBSERVACIÓN

1. Elabora propuestas con base en el diagnóstico de la problemática económica abordada.

2. Responden a las preguntas planteadas en la hoja de actividad.

3. utiliza un medio digital para presentar sus evidencias
4. Elaboran un mapa semántico, lo presentan y socializan.

5. Participan de la oración en clase con fe y devoción.

Se desenvuelve en
ESTUDIANTES CALIFICATIVO entornos virtuales
1.
2
3
Escala de calificación: C: En inicio B: En proceso A: Logro esperado AD: logro destacado