“2020 Año del Bicentenario del Legado del General Manuel Belgrano”

MODULO V

Actividad para la semana 7

Intervención del Estado en la Economía
¿Cómo están? Bienvenidos a una nueva semana, seguimos #SeparadosPeroJuntos

Liberalismo y Socialismo son conceptos que se presentan como antagónicos; en el primero

las decisiones políticas y económicas se toman bajo el argumento de la Libertad Individual
mientas que el segundo se las justifica con el Bienestar Social.

Sin embargo, en cualquiera de los casos, y de todas las variantes a ellos que podamos
encontrar el Estado interviene en la Economía.

1- ¿Por qué se te ocurre que sucede eso? ¿La Administración del Estado (el Gobierno)
puede participar en la Economía? ¿Debe hacerlo?

La Economía es la ciencia que busca satisfacer necesidades infinitas con recursos escasos y
el gobierno es la administración de un Estado (una sociedad) con necesidades colectivas. Con
esta perspectiva te pedimos

2- Nombra al menos 5 necesidades de la población que, si formases parte del gobierno,

crees que debieran ser satisfechas con la intervención, directa o indirecta, del Estado.
3- En las siguientes decisiones, todas ellas adoptadas en la historia reciente, el Estado
interviene en la Economía. ¿Podes decirnos de que tipo es la intervención en cada
caso?
a- El Gobierno de la Provincia de Corrientes, en el laboratorio de Santa Catalina,
produce alcohol en gel y repelentes.
b- La Municipalidad de la Ciudad de Corrientes determina el horario de apertura y
cierre de supermercados.
c- El Gobierno Nacional realiza préstamos a tasas subsidiadas a Monotributistas.
4- La tasa normal de un préstamo, antes de la emergencia, rondaba el 60% anual.
Algunos Bancos están trabajando con una tasa subsidiada del 24% anual (2%
mensual).

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Una empresa solicita, con las nuevas condiciones, un préstamo de $50.000 a devolver
en una sola cuota, dentro de un año1.
a- ¿Qué valor pagará de Intereses?
b- ¿Qué valor hubiese pagado con la tasa anterior?
c- ¿Cuánto dinero se ahorra?
5- Ahora vamos a darle una perspectiva creativa al tema de esta semana. Para ello
haremos lo siguiente, que enviaremos por WhatsApp al profesor:
a- Elegimos un tema, concepto o idea de lo visto esta semana.
b- Pensamos un color que lo represente
c- Elegimos un símbolo (de la galería del WhatsApp) que lo podamos asociar.
d- Elegimos una Imagen (de internet o una foto) que te parezca representa la
esencia del concepto.
Podés mirar el video que está en el aula (en la parte de entornos creativos) para
ayudarte.

Y terminamos, como siempre, con nuestro semáforo.

Te recordamos que NO ES UNA EVALUACION:
Si el material o las consignas te parecieron muy complejos y necesitás ayuda para volver a
verlo… ¡FRENAMOS! Marcá el color rojo. Y quédate tranquilo que no estas desaprobado.
Si tuviste algún problema con el material o las consignas (o no te
quedaron muy claras…) ¡PRECAUCIÓN! Marcamos el color
amarillo. No significa que hayas “pasado apenas”
Si entendiste el material y no te costaron las consignas…
¡AVANZAMOS! Marcá la luz verde del semáforo.
Cuando te vuelvas a ver con tus profesores este semáforo será una
guía para ayudarnos, entre todos, a la comprensión del trabajo.
¡Gracias y nos seguimos viendo!
#NoSonVacaciones #QuedateEnCasa
#SeparadosPeroJuntos
Semana propuesta de resolución, 12 al 16 de octubre

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Los valores y porcentajes son, en todos los casos, supuestos solo para la resolución del ejercicio.
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