Unidad Técnica Pedagogica

Colegio Francisco Hernández Ortiz

San Agustín – Calbuco.

PLANIFICACIÓN QUINCENAL PRIORIZACIÓN CURRICULAR CIENCIAS NATURALES 5° y 6°BÁSICO.

Nombre de Unidad:
Unidad 1- (5°básico) “El agua y los océanos”
Unidad 1- (6°básico) “Los seres vivos y el suelo que habitan”
Asignatura: Ciencias Naturales. Curso: 5° y 6°

Tiempo: 2 semanas (hasta el 31 de marzo)

(total horas y periodo de tiempo)

Objetivos de aprendizaje Secuencia de Actividades (General)

(N° y descripción)

OA 12 (quinto básico) - 5° y 6°_Diseñan collage acerca de lo que ha

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra,
considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas,
nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes,
reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
significado la pandemia para ellos (aspectos positivos
y negativos).
- 5°- señalan y dibujan los “Estados de la materia” en
sus cuadernos. Observan video explicativo.
- 6°- completan esquema con los nombres de los
componentes de la Tierra (geósfera.atmósfera,
iuoi,iohidrósfera). Parafraseando su importancia para
la vida en el planeta.
- Observan video sobre las capas de la geosfera. Luego
escriben sus partes en sus textos de estudio.
- 5°- observan video sobre el “Ciclo del agua”, luego lo
dibujan en sus cuadernos, identificando cada fase.
-Analizan texto pág.23 del libro de estudio:”Protección de
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OA 16 (sexto básico) las aguas”.

Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera,
litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y
proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de
protección de dichas capas.
- 6°-Analizar texto pág.16:”El uso del compost”
- 5°-Reconocer los usos y cuidados del agua (pág.37 texto
de estudio).
- 6°-Conocer los recursos que nos proporciona la
hidrosfera. Actividades pág.18 texto estudio.
- 5°-Desarrollar guía evaluada “El agua”.
-6°- Desarrollar guía evaluada “Componentes de la
tierra”.

Habilidades

- Identificar los componentes de la Tierra y sus funciones.

- Reconocer la importancia del cuidado del agua dulce en el planeta.
- Relacionar el desarrollo de la vida en el planeta con los componentes de esta (hidrósfera,geosfera, atmósfera)
- Conocer las capas internas de la litósfera.
Comprender que es la biosfera y su delimitación.

Actitudes

Demostrar interés por el cuidado del recurso agua como elemento fundamental para el desarrollo de la vida en el planera.
Valorar las funciones de cada componente de la Tierra como un todo relacionado.

Estrategias de evaluación
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Evaluación Sumativa:
-5°-Desarrollo de guía evaluada “El agua”.
-6°- Desarrollo de guía evaluada “Componentes de la tierra.