Temario REVIVE KIDS - UPS 2021

Kidsnd o par
a J e s ús
Vivie
Unión Peruana del Sur

Ficha Técnica
Coordinación General:
División Sudamericana
Editores
Profesores de la USB
Adaptación y edición
Sonia Rigoli Santos
Revisión
Marta Grüdtner Costa
Adaptación y edición
Ministerio del Niño, DSA
Revisión
DSA
Traducción
Departamento de Traducción, DSA
Diagramación y arte
Centro Media - Unión Peruana del Sur
Índice
Tema 1: Amigos de Dios........................................... 6
Daleth Feitosa
Tema 2: Doctores de la salud.................................... 13

Sonia Rigoli Santos
Tema 3: Usemos nuestros talentos............................ 23

Robson e Ilda Amorim
Tema 4: El tiempo..................................................... 30
Mariluz Bonfim
Tema 5: Mejor es dar que recibir............................... 38

Tema 6: Mi amigo Jesús............................................ 44

Sonia Rigoli Santos
Tema 7: Un día especial para Dios............................ 49

Daleth Feitosa
Tema 8: Adoramos a Dios con nuestros bienes......... 54

Introducción
Agradecemos en gran manera a la Unión Sur Brasilera, por
brindar- nos este material creado por su equipo en el año 2002.
Un material que, sin dudas, será de gran utilidad para todas las
iglesias de nuestra DSA. Nuestro mayor anhelo es formar fieles
mayordomos, aquí en esta tierra, para el reino Eterno.
Si logramos que nuestros niños vivan aquí para Jesús, eso los
ayudará a estar listos para vivir muy pronto con Jesús en forma
real.
Instamos a que esta semana de mayordomía se pueda desarro-

llar con mucho esmero para darles a nuestros pequeños la base
de lo que significa estar ligado vivencialmente a Jesús.
Antes de comenzar esta semana especial, busquemos ferviente-

mente a nuestro Señor a través de la oración, para que el Espí-
ritu Santo nos pueda iluminar, y así lograr los objetivos que nos
proponemos.
¡Que Dios nos pueda usar con mucho poder!
Departamento MI
DSA
Objetivos generales
1. Preparar a nuestros hijos para vivir la Mayordomía
Cristiana.
2. Concientizar a los padres sobre la importancia de

ayudar a sus hijos para ser fieles al Señor.
3. Unir a padres e hijos en la decisión de vivir y desarro-

llar la verdadera Mayordomía Cristiana.
4. Fortalecer el culto familiar.
5. Fortalecer la observancia del Sábado.
6. Crear, en nuestros hijos, la conciencia de desarrollar

sus talentos para honra y gloria de Dios.
7. Desarrollar en padres e hijos el plan de diezmar y

ofrendar sistemáticamente.
8. Concientizar a la familia para que sus ofrendas sean

un porcentaje de sus entradas.
Tema 1
Amigos de Dios
Daleth Feitosa
Textos bíblicos:
Génesis 11:10; 22:19; Isaías 4:8
Hebreos 11:8–19; Santiago 2:23
Tema central:
Desarrollar una amistad más profunda y verdadera con Jesús a través del
culto familiar.
Versículo para memorizar:

“Cantad alegres a Dios [...] venid ante su presencia con regocijo”.
(Salmo 100:1, 2).
Sugerencia:
(Preparar en la plataforma un altar con pedazos de papel arrugado. Colocar
encima una fuente de aluminio para que las familias depositen sus decisiones a
la hora del llamado. Al final, el orador debe quemar todos los papeles).
(Vestir a un padre, una madre y un hijo, a criterio, que representando a

Abraham, Sara e Isaac).
En la Biblia está la historia de un hombre que fue amigo de Dios. Vivía en

un lugar llamado Ur de los Caldeos. Esa era una buena ciudad y en aquella
época era una de las más civilizadas. Su nombre era Abram. Estaba casado
con una mujer llamada Saraí y no tenían hijos. Esa historia está relatada
en el libro de Génesis.
Estudiemos un poco sobre la vida de Abram. Cierto día Dios le dijo que
saliera de su tierra y de en medio de sus parientes para ir a un lugar que
Dios le mostraría durante el viaje. Abram reunió a sus siervos, les contó el
plan y, tomando a su esposa, salió con todo lo que tenía sin saber a dónde
iría. Imaginen lo que significa hacer una mudanza sin saber a dónde ir.
Revive Kids 6
Viviendo para Jesús
Pero Abram obedeció.
A Abram no le resultó difícil porque le gustaba estar con Dios, conversar
con él y sabía que Dios le daría lo mejor para él y su familia.
Algunos familiares fueron con él, inclusive su padre. La primera parada

fue en Harán. Allí estuvieron por algún tiempo, y allí murió su padre.
Después, Dios le indicó a Abram que continuara su viaje porque ese no
era el lugar donde debía vivir.
Aunque estaba en una ciudad donde las personas no amaban a Dios y no

hacían su voluntad, Abram permanecía fiel. En todo lugar donde levan-
taba su tienda, allí construía un altar para adorar a Dios por la mañana y
por la tarde. Cada día reunía a su familia y a sus siervos y todos hacían un
culto a Dios de alabanza y adoración. Abram lo hacía siempre.
Un día Dios le prometió a Abram que sería el padre de una nación grande.
Sus descendientes serían tan numerosos como las estrellas del cielo, que
no se pueden contar. Por ese motivo Dios resolvió cambiarle el nombre a
Abraham y el nombre de su esposa a Sara. Abraham esperó con paciencia
el cumplimiento de la promesa, Dios le dio un hijo cuando él y su esposa
ya eran ancianos.
Los habitantes de la tierra eran muy corruptos, y Dios decidió destruir

las ciudades que estaban habitadas por personas malas, que no hacían su
voluntad. Como Abraham era su amigo, Dios decidió avisarle lo que suce-
dería. Lot, el sobrino de Abraham, vivía en una de esas ciudades. En vano
Abraham le pidió a Dios que no destruyera a Sodoma y Gomorra, pero su
sobrino Lot fue retirado con vida.
Abraham conversaba con Dios cada día, era su amigo especial, compartía
con él todas sus alegrías y tristezas.
Hay algunas cosas que a los amigos les gusta hacer juntos:
1. Los amigos siempre tienen alguna cosa para conversar.

Representación
(Un niño conversa por teléfono)
Viviendo para Jesús Revive Kids

7
Pedrito: – Julio, ¿podemos juntarnos mañana con todo el grupo para jugar
fútbol?
Julio: –Sí, sí.
Pedrito: –Pero después de clases y de hacer los deberes, ¿está bien?
(Entra la madre)
Madre: –Pedrito, necesito el teléfono.
Pedrito: –Está bien, entonces, debo terminar porque mi mamá necesita el
teléfono. Después nos llamamos, chau.
Madre: –Pero Pedrito, ¿recién no estaban jugando afuera? ¿Y tienen que
seguir hablando por teléfono?
(Los dos salen de escena)
2. A los amigos siempre les gusta estar juntos.

Representación
(Entran dos niñas de la mano)

Lidia: –Mamá, la mamá de Francisca la está llamando. ¿Puedo ir a jugar
un poco a su casa?
Madre: –Hijita, ¿no estaban jugando juntas hasta ahora?
Francisca: –Sí, señora Sara, pero era solo un poquito. Deje ir a Lidia a mi
casa, por favor.
Madre: –¿Jugaron solo un poquito? Están juntas desde temprano, ¡y ya es
casi hora de cenar!
Lidia: – ¡Nos estamos divirtiendo tanto!
Madre: – Solo media hora, entonces. Cuando te llame debes venir rápido
porque la cena estará lista, ¿está bien?
(Las niñas salen y vuelven corriendo)
Francisca: – Señora Sara, ¿Lidia puede dormir en mi casa esta noche?
Madre: – Ah, no. Dormir fuera de casa no. ¡Parece que ustedes están uni-
das con pegamento!
(Las tres salen juntas)
3. Los amigos nunca le dicen no uno al otro.

Representación
(Entran dos niñas, una tiene una muñeca).
Revive Kids 8
Karina: – Tu abuela es genial; ¡cuánto me gustaría tener una muñeca tan
linda como la tuya!
Beatriz: – ¿Sabes qué nombre le puse? Kika.
Karina: – ¿Kika? ¿Ese es un nombre de muñeca?
Beatriz: – Quizás no, pero yo tenía una gatita con ese nombre y, como me
gustaba mucho, le puse ese nombre a mi muñeca.
Karina: – ¿Puedo pedirte una cosa?
Beatriz: – Sí.
Karina: – ¿Me puedes prestar a Kika para que duerma conmigo esta no-
che?
Beatriz: – ¡Es que acabo de recibirla!
Karina: – Yo sé, pero ella siempre será tuya, y yo no tengo ninguna muñe-
ca tan bonita como esa.
Beatriz: Está bien, solo por hoy.
(Entrega la muñeca a su amiga y ambas salen)
Así era la amistad de Abraham con Dios; le gustaba estar con Dios y con-
versar con él. Él también le enseñó a su hijo Isaac a ser amigo de Dios y a
tener comunión con él cada día.
Un día Dios le pidió algo muy difícil a Abraham, pero él no le podía decir
no a su amigo. Dios le pidió a su hijo, su único hijo, ese que de acuerdo a
la promesa sería el padre de una gran nación, y Abraham no decepcionó
a su amigo. En realidad, Dios no quería el hijo de Abraham en sacrificio,
quería solamente probar su obediencia y mostrarle el plan que había he-
cho para salvar al mundo del pecado. Abraham obedeció en todo: en las
cosas fáciles y en las cosas difíciles. Por eso se lo llamó el amigo de Dios.
Nosotros también tenemos amigos con los cuales nos gusta conversar, con
los cuales nos gusta estar, pero nuestro mejor amigo debe ser nuestro que-
rido Jesús.
¿Qué debemos hacer para desarrollar una amistad con Jesús como la que
tenía Abraham con Dios?
1. Tener tiempo para estar junto con Jesús.

Representación
(Entra una adolescente, toma la Biblia que debe estar enci-

ma de la mesa)

9
–Buenas tardes Jesús. Hoy fue un día muy ocupado, hasta ahora no pude
pasar ningún tiempito contigo. Hoy fue un día de pruebas y mañana ten-
dré otras. No necesito decir nada, Señor, tú lo sabes todo. ¿Dónde dejé de
leer mi año bíblico? Ah, sí, aquí.
(Abre la Biblia y finge leer, después sale leyendo)
Entra una niña pequeña con su Biblia y canta el himno: “Santa Biblia para
mí”.
2. Conversar con él, y abrirle nuestro corazón.

Representación escénica
(Entra un jovencito y se arrodilla):

–Jesús, tú sabes que tuve un día pésimo. Muy temprano le respondí mal a
mi mamá cuando ella intentaba levantarme de la cama para que no llegue
tarde a la escuela. En la escuela tuve una discusión y le grité a Silvio. Des-
pués, bueno… mejor iré a conversar en mi cuarto, sino alguien nos puede
escuchar.
(Sale de escena)
Entra un niño pequeño con un teléfono en la mano y canta el himno:
“Habla a tu Dios de mañana”.
3. Le decimos sí, cuando obedecemos y hacemos su voluntad.

Representación
(Entran dos jovencitos con algunas prendas de ropa en los brazos)

Niña: –Mamá dice que debemos dar a los pobres la ropa que no usamos
o que ya no nos sirve; yo ya separé todas estas prendas.
Niño: –Yo también ya separé, pero aquella chaqueta azul no la voy a dar.
Niña: –¿Por qué no? Ya no te sirve más.
Niño: –Porque es mi preferida, la voy a seguir usando aquí en casa, cuando
se rompa la daré.
Niña: –Es feo dar cosas rotas a otros. ¿Tú andarías con ropa rota por ahí?
Niño: –¡Claro que no!
Niña: –Jesús dice que debemos amar al prójimo como a nosotros mismos.
Niño: –Está bien, voy a dar la chaqueta azul también.
(Salen los dos) (Entra un grupo de niños de primarios y cantan)
Revive Kids 10
“Bellas las manitas son”
¿Cuándo deberíamos dedicar tiempo para estar junto a Jesús?

¿Cuándo deberíamos conversar con él? ¿Cuándo deberíamos aprender a
obedecerle haciendo su voluntad?
Jesús se alegra cuando tenemos tiempo para él. ¿Cuánto de nuestro día
estamos dedicando para estar con Jesús, conversar con él a través de la
oración y el estudio de su Palabra?
Cada día deberíamos dedicar algunos minutos para adorar a Dios en

nuestro hogar como lo hacía Abraham, por la mañana y por la tarde. De-
bemos orar para que Satanás no nos engañe.
Son minutos valiosos los que dedicamos al culto familiar.
En cada casa debe haber un lugar y un tiempo determinado para el culto

familiar, y los padres deberán invitar a los hijos para ese momento sagrado
de alabanza y adoración. Satanás está airado porque sabe que tiene poco
tiempo para trabajar, pues Jesús vendrá pronto y él no tendrá a quien ten-
tar. Por eso, insiste en impedir que seamos amigos de Dios y de Jesús. Si
no hacemos el culto en nuestro hogar, Satanás estará feliz.
El culto familiar es tan importante como las horas de las comidas, porque
en ese momento estamos haciendo amistad con nuestro Dios. El estudio
de la lección es nuestro alimento espiritual, y así como necesitamos ali-
mentarnos para tener fuerza física, también necesitamos alimento para
fortalecer nuestro espíritu, a fin de que Satanás no tenga influencia en
nosotros. Este era el secreto de la vida de Abraham y la base de su amistad
con Dios.
“Mañana y noche, el universo celestial toma nota de cada

familia que ora” (La conducción del niño, p. 491).
Cada día al arrodillarnos ante Dios, los ángeles están re-

gistrando en los libros del cielo nuestra adoración. ¿Qué
están registrando al lado de nuestro nombre? En este
tiempo que vivimos, tan cerca del regreso de Jesús, nues-

11
tra casa debería ser una casa de oración. Cuanto más hablemos de Jesús,
más lo conoceremos y más amigos seremos.
Cada familia recibió un pedazo de papel. Conversen juntos y escriban en

él la decisión que tomarán como familia para levantar un altar para Dios
en su casa, a fin de separar un tiempo para el culto familiar, suceda lo que
suceda. Cada familia debe orar por la decisión que hizo (Dé tiempo para
que la familia converse y ore).
Decidan juntos y depositen su decisión en nuestro altar. Vamos a que-

marlos como un sacrificio. Con seguridad Dios nos oirá y nos ayudará a
mantener esa decisión.
Hagan de Jesús su amigo particular. Dediquen tiempo para estar con él.
Cuéntenle sus secretos, sus tristezas y sus alegrías. Este amigo jamás nos
decepcionará y al final volverá a buscarnos para estar con él en las mansio-
nes celestiales por la eternidad.
Yo quiero vivir para siempre con mi amigo Jesús, ¿y ustedes?
Nuestra decisión como familia hoy es desarrollar una amistad

más profunda y verdadera con Jesús, haciendo:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Nombre de la familia
Revive Kids 12
Tema 2
Doctores de la salud
Sonia Rigoli Santos
Tema central:
Mantener mi cuerpo saludable a fin de servir a Dios y ser útil a los seme-
jantes.

“Si, pues, coméis o bebéis, o hacéis otra cosa, hacedlo todo para la gloria
de Dios” (1ª Corintios 10:31).
Como la Escuela Sabática ya trabajó el tema Dr. Salud, la idea es trans-

formarlo en Doctores de la Salud. El tema será presentado en forma de
representación escénica. Si quiere puede usar a un grupo de niños para
cantar el estribillo de cada doctor, o el mismo niño que representa al doc-
tor canta solo.
(Elegimos melodías bien conocidas) (Una abuela sentada en una mecedora. En-
tran dos nietos, un niño y una niña)
Niña: – Abuela, nosotros estamos muy tristes hoy.

Abuela: – ¿Por qué? ¿Qué sucedió?
Niño: – Nuestro amiguito Mauro está muy enfermo, internado en el hos-
pital.
Niña: – Abuela, ¿Por qué las personas y hasta los niños se enferman, y
tienen que ir al hospital?
Abuela: – Existen varias razones, pero la principal es que las per-
sonas no cuidan su cuerpo como deberían, por eso el cuerpo sufre.
Niño: – ¿Y cómo debemos cuidar el cuerpo para tener salud?
Abuela: – Buena pregunta. La Biblia dice en 1ª Corintios
10:31 “Si, pues, coméis o bebéis, o hacéis otra cosa, hacedlo
todo para la gloria de Dios”. Por lo tanto, debemos…
(Continúan hablando mientras salen)

13
Dr. Aire Puro
(Entra un niño con una chaqueta blanca, si es posible con un estetoscopio y un
maletín negro, que podrá ser de cartulina con el dibujo de una nube grande).
El niño entra cantando la melodía del can-

to “¿Quién vino a la iglesia hoy?”
Para que yo sano esté,
Aire puro, aire puro
Para ser feliz así
Aire puro, sí.
(Esta parte puede ser presentada por un niño,
un adolescente o un adulto)
¿Sabías que por falta de aire puro una persona puede llegar a enfermarse?
Por eso, no juegues cerca de agua estancada, cerca de depósitos de basura
ni de lugares donde se trabaja con pinturas, venta o reparación de automó-
viles, ni te expongas a ambientes donde haya personas fumando.
El ideal sería que todos los días hicieras por lo menos diez respiraciones
profundas. ¿Sabes por qué?
Cuando llenamos nuestros pulmones de aire y después los vaciamos,
nuestros pulmones se dilatan y se contraen. Ese es un ejercicio excelente
para fortalecer los pulmones, y también nos ayuda a evitar algunas enfer-
medades como bronquitis, asma y neumonía.
Les mostraré cómo funciona este ejercicio dentro de los pulmones. (Saca
un globo del bolsillo y lo llena hasta que queda muy grande, y después
suelta el aire lentamente).
Ahora hagamos el ejercicio para que lo que ocurrió con el globo, ocurra
con sus pulmones.
Hagámoslo entonces. Pónganse en pie.
Dejen los brazos sueltos al lado del cuerpo, ahora respiren profunda-
mente levanten los brazos bien alto hasta que queden paralelos al lado de
la cabeza.
Ahora suelten el aire muy lento a medida que van bajando los brazos. Eso,
muy bien. ¿Repetimos el ejercicio? Respiren, expiren. Respiren,expiren.
Muy bien, ahora pueden sentarse.
(Esta parte debe hacerla el doctor Aire Puro: retira un block de papel
y un lápiz del bolsillo y simula que escribe)
Revive Kids 14
Voy a recetarles:
Hacer diez de estos ejercicios diariamente en los primeros tres días, des-
pués aumentar a quince veces, y después de diez días, hacerlos veinte veces
todos los días.
Permanecer en ambientes cerrados hace que los niños se irriten por la falta
de oxígeno; por eso, debemos dejar que los niños jueguen al aire libre. Tam-
bién es bueno dormir con la ventana abierta y mantener siempre algunas
ventanas abiertas dentro del ambiente donde haya personas presentes.
¡Ah! Y no olvides andar y sentarte de manera erguida, para que tus pulmo-
nes puedan trabajar sin dificultad.
Sigue esta receta con atención y ¡buena salud!
Dr. Agua Pura

(Entra un niño vestido con una chaqueta blanca, un estetoscopio y un maletín
negro con un dibujo bien grande de una jarra de agua. Entra cantando con la
melodía de “El sábado es un día feliz”).
El agua es buena para beber,

para limpiar, para jugar.
Me calma y me hace feliz,
Es muy saludable.
(Esta parte puede ser presentada por un niño, un adolescente o un adulto).

¿Sabía que el agua es muy importante no solo para los peces, sino también
para nosotros los seres humanos?
Entonces, amiguito, lávate bien las manos con jabón después de usar el baño.
Antes de comer alguna cosa, lávate bien las manos. Báñate todos los días.
Cámbiate de ropa todos los días y no duermas con la ropa que usaste para jugar.
¡Ah! También necesitas agua pura por dentro, para que tus células estén
limpias y para que los riñones puedan trabajar sin dificultad al filtrar las
impurezas de tu cuerpo.
(Saque del bolsillo una tela de filtro sucia)
Si bebes poca agua sucederá lo que le pasó a esta tela del filtro de agua,
acumuló suciedad. La suciedad acumulada en tus riñones formará piedri-
tas y producirá mucho dolor. La falta de agua deja a las personas nerviosas,
con mala digestión y problemas en la piel.
(El Dr. Agua Pura debe sacar un block de recetas de su bolsillo y un lapicero, y
simular que escribe).

15
No comas papas fritas y otros alimentos muy salados. Bebe cada día de 8
a 10 vasos de agua pura.
No bebas agua ni otros líquidos con las comidas porque eso retrasa la
digestión, causa irritación y el estómago se enferma.
Sigue esta receta y buena salud para ti. (Sale)
Dr. Sol
negro con un dibujo bien grande del sol. Entra cantando con la melodía de
“Quietos estemos” (CFC, 19).
Jugar en el sol, qué bueno es,

Pero cuidado, puede hacer mal
Saber a qué hora es mejor
Nos da salud real
(Esta parte puede ser presentada por un niño, un adolescente o un adulto).

Amiguito, ¿sabías que la vitamina D es la única vitamina que no encuen-
tras en los alimentos, pero que estará lista en tu cuerpo si andas o juegas
al sol?
Y esta vitamina es muy importante pues fija el calcio y el fósforo, eso hará
que tengas dientes y huesos bien fuertes.
El sol también impide que nos enfermemos, calma los nervios y repone
las energías.
Una cosa importante para nuestra salud es dejar entrar el sol en cada cuar-
to de nuestra casa, pues los rayos solares matan los gérmenes que transmi-
ten las enfermedades.
Nuestras ropas de cama también deben recibir sol.
(Sacar una gorra del bolsillo). Cuando el sol calienta mucho es bueno
colocarse una gorra para salir a jugar.
(El Dr. Sol debe sacar un block de recetas de su bolsillo y una lapicera, y simu-
lar que escribe la receta)
Juega, corre, camina o simplemente descansa al sol, pero siempre con la
cabeza protegida, y hasta las 10:00 de la mañana. Por la tarde solo des-
pués de las 15:00 podrás volver a jugar al sol.
Después de tomar sol, bebe un vaso lleno de agua pura. Sigue esta receta
y buena salud para ti.
(Sale cantando la canción del sol)
Revive Kids 16
Dr. Ejercicio Físico
(Entra un niño vestido con una chaqueta blanca, un estetoscopio y un male-
tín negro con un dibujo bien grande de algo que represente ejercicio: persona
corriendo, bicicleta, baloncesto, etc. Entra cantando con la melodía de “Adentro,
afuera, arriba, abajo”).
Correr, saltar, subir, bajar

Me voy a ejercitar.
Andar, nadar, jugar, rodar
Me voy a ejercitar.
Así yo creceré
y fuerte me pondré
si cada día ando
así bien sano estaré.
(Esta parte puede ser presentada por un niño, un adolescente o un adulto)
¿Sabías amiguito que quien no se mueve se “herrumbra”, pierde agilidad?

Practicar algún tipo de ejercicio es muy bueno para los pulmones, para el
corazón y fortalece los músculos.
Puedes hacer cualquier tipo de ejercicio. Los mejores son caminar y nadar
porque mueven todos los músculos del cuerpo.
(El Dr. Ejercicio debe sacar un block de recetas de su bolsillo y una lapicera, y
simular que escribe la receta)
Saltar, subir, bajar, nadar, correr, andar en bicicleta o cualquier otro tipo de
juego, preferiblemente al aire libre, todos los días.
No te quedes dentro de casa mirando TV.
Ayuda a mamá cada día a limpiar, lavar, barrer, cortar el césped o ir al

supermercado, pues estos ejercicios también ayudan a estar fuertes y sigue
esta receta y tendrás buena salud.
(Sale cantando la canción del ejercicio físico)

17
Dr. Descanso
negro con un dibujo grande de una almohada. Entra cantando con
la melodía del canto “Quietos estemos” (CFC, 19).
Es hora de descansar
Quédate tranquilito, vamos a dormir
Acuéstate temprano, para que temprano te le-
vantes
Eso es tener salud
(Esta parte puede ser presentada por un niño, un

adolescente o un adulto)
¿Sabes amiguito que el sueño es muy importante? Porque mientras dor-

mimos nuestro organismo se fortalece para combatir las enfermedades.
No solo nuestro cuerpo descansa mientras dormimos, nuestra mente tam-
bién.
Necesitamos dormir ocho horas cada noche. ¿Sabías que dormir menos
de ocho horas hace a las personas menos inteligentes? Además, dormir
menos de ocho horas provoca falta de atención, somnolencia, cansancio
e irritabilidad. Y lo peor es que dormir poco propicia las enfermedades.
Dormir tarde y despertar tarde provoca mal humor y dolor de cabeza. El
mejor horario para dormir es de dos a dos horas y media antes de media
noche. Así podemos despertarnos más temprano y tener mucho tiempo
para jugar.
Los niños que duermen la cantidad suficiente y en el horario correcto, son
más tranquilos, dóciles, aplicados en los estudios y más obedientes.
(El Dr. Descanso debe sacar un block de recetas de su bolsillo y un

lapicero, y simular que escribe la receta)
Dormir de ocho a nueve horas por noche. Acostarse antes de las diez de
la noche.
Despertarse temprano.
Descansar un poco después de las comidas. No es necesario dormir, sino
estar sin correr, saltar y, especialmente, no nadar.
Sigue esta receta y buena salud para ti.
(Sale cantando la canción del descanso)
Revive Kids 18
Dr. Alimentación Saludable
(Entra un niño vestido con una chaqueta blanca, un estetoscopio y un male-
tín negro con un dibujo grande de frutas o verduras. Entra cantando con la
melodía del canto “Me gustan las manzanas” (CFC, 71).
Me gustan las manzanas, naranjas y mamones.
Duraznos, mandarinas,
Frutillas y melones.
Me gustan las verduras, la leche y el pan
Tomates y espinacas,
Yo sé que me hacen bien.
(Esta parte puede ser presentada por un niño, un

adolescente o un adulto)
¿Sabías que el 90% de las enfermedades son

causadas por una alimentación incorrecta? Por
eso es tan importante alimentarse correctamente.
¿Qué deberíamos comer?
(Tener una cesta e ir sacando y mostrando diferentes alimentos. También

pueden ser figuras)
Cereales: Arroz, maíz, avena, trigo, cebada, etc.

Legumbres: Lentejas, porotos, garbanzos, arvejas, soja.
Frutos secos: Nueces, almendras, maní, castañas.
Huevos, leche, queso, yogur.
Verduras: lechuga, espinaca, brócoli, coliflor, zanahoria, papa, zapallo, pe-
pino, tomate.
Frutas: Manzana, naranja, banana, durazno, ciruela, frutilla.
Existen algunos consejitos que el Dr. Alimentación Saludable va a pres-

cribir:
(El Dr. Alimentación Saludable debe sacar un block de recetas de su bolsilloy
un lapicero, y simular que escribe la receta)
Toma un buen desayuno, con cereales, frutas, pan y leche.

Come bien en el almuerzo: ensaladas, legumbres, cereales.
Come poco en la cena: Cereales, frutas, leche.

19
Mastica bien cada porción.
No comas nada fuera de las comidas. El estómago necesita descansar en-
tre cinco y seis horas. Si sigues estas indicaciones tendrás buena salud.
(Sale cantando la canción de la Alimentación Saludable).
Dr. Abstinencia
Entra un niño vestido con una chaqueta blanca, un estetoscopio y un maletín
negro con un dibujo tipo prohibido fumar, con cigarrillos, golosinas, chocolates,
etc. Entra repitiendo el siguiente verso:
Quiero saludable y bueno ser,

Y en la vida triunfar.
Todo eso que me hace mal
No lo voy a probar
(Esta parte puede ser presentada por un

niño, un adolescente o un adulto).
Abstinencia quiere decir no usar nada

que hace mal y no comer demasiado
de lo que hace bien. Por eso amiguito
dile no a las bebidas alcohólicas, pues el
alcohol destruye todos los órganos de nuestro cuerpo. Dile no al cigarro
porque acorta la vida, además de provocar muchas enfermedades terribles
como el cáncer. Dile no al café, nos pone nerviosos y ansiosos, provoca
insomnio y diabetes.
Evita el azúcar. No es bueno tomar gaseosas. El exceso de azúcar provoca

irritación y mal humor e induce a la delincuencia.
Cuidado con los chocolates y bebidas a base de cafeína y guaraná, destru-

yen el calcio y causan anemia. Sigue la receta de la buena salud.
(Sale repitiendo el verso)
Revive Kids 20
Dr. Confianza en Dios
negro con un dibujo grande de dos manos juntas. Entra cantando:
“Cuanto me alegra” (solo el coro).
Qué maravilla! Me ama Jesús

Me ama Jesús, me ama Jesús,
Qué maravilla me ama Jesús,
Sí me ama aún a mi.
(Esta parte puede ser presentada por un niño,
un adolescente o un adulto)
¿Sabías que la confianza en Dios es un remedio que evita las enfermedades?

Es verdad, los sentimientos como ánimo, valor, esperanza, fe, simpatía y
amor promueven la salud y prolongan la vida.
Por otro lado, los sentimientos de miedo, tristeza, desconfianza y odio en-
venenan la sangre y, por lo tanto, reducen la resistencia, lo que lleva a la
enfermedad y la muerte.
(El Dr. Confianza en Dios saca un block de recetas de su bolsillo y un lapicero, y

simula que escribe la receta)
Ora todos los días por la mañana al despertarte, antes de cada comida, en el
culto en familia y antes de dormir.
Estudia la Lección de la Escuela Sabática cada día para aprender más sobre
Dios y para aumentar tu fe en él.
No faltes a los cultos de la iglesia.

Sigue esta receta y tendrás salud.
(Sale cantando la canción) (Entran la abuela y los niños del comienzo)
Niño: –Abuela, ¿por qué tenemos que seguir estos ocho remedios?
Niña: –Para vivir saludables y felices, ¿verdad abuela?
Abuela: –Sí queridos. Dios, quien hizo nuestro cuerpo, debe sentirse muy
triste cuando nos ve estropeando lo que hizo con tanto amor y cuidado. Je-
sús también se entristece porque vino aquí a morir para darnos vida eterna,
y se siente triste cuando no cuidamos lo que le costó tan caro.

21
El Espíritu Santo se entristece también, pues nuestro cuerpo es su casa y a él
no le gusta vivir en una casa mal cuidada. Además, cuando nos enfermamos
estamos desanimados, tristes o irritados, sin poder oír lo que Dios quiere de-
cirnos.
Cuando no estamos bien, no podemos ser felices y no podemos amar a
Dios ni a las personas. Resulta más difícil hacer el bien y ser obedientes.
Niño: –Abuela, no sabía que la salud era tan importante. Y ahora puedo
entender mejor lo que significa el versículo “Si, pues, coméis o bebéis, o
hacéis otra cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios”.
Niña: –Yo tampoco sabía que cuidar el cuerpo era tan importante, de
ahora en adelante lo cuidaré mejor.
A mí también me gusta el versículo de la Biblia: “Si, pues, coméis o bebéis,
o hacéis otra cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios”.
(Dirigiéndose al auditorio) Y ustedes, ¿también quieren cuidar mejor su
cuerpo para agradar a Dios, a Jesús y al Espíritu Santo y, además, para
estar saludables y felices?
Abuela: –Si este es su deseo, repitan conmigo el versículo de 1ª Corintios

10:31 “Si, pues, coméis o bebéis, o hacéis otra cosa, hacedlo todo para la
gloria de Dios”.
Revive Kids 22
Tema 3
Usemos nuestros talentos

Robson e Ilda Amorim
Orientaciones
Sugerencias
Antes de realizar cualquier actividad que involu-
cre el nombre de Dios, como profesores, debemos
preguntarnos: “¿Lo que haré honrará su nombre?”.
¿Por qué digo esto antes del mensaje de esta no-
che? Lo menciono antes, porque si queremos hacer
algo bien hecho no debemos restarle importancia
a la planificación. El mensaje de esta noche incluye tener el material ilus-
trativo a mano antes del día, hacer un recuento de los talentos disponibles
de los jovencitos de la iglesia, seleccionar los mejores talentos, tener una
lista de todos los participantes (para hacerle una llamada telefónica una
noche antes del programa), dejar algunos en una lista de reserva (pues
alguno puede fallar y dejar el puesto vacante), y capacitar a los participan-
tes. Nos gustaría recordar que al decir talentos no nos referimos solo a los
musicales, sino también a la poesía, trabajos manuales, memorización de
pasajes bíblicos, etc. serán muy bienvenidos en esa programación.
Otro detalle que consideramos el secreto del éxito o del fracaso, en eventos
de la iglesia, es la administración del tiempo. Las semanas de oración que
incluyan niños e intermediarios no pueden tener una hora y media o dos
horas de duración, por razones obvias: clases en la mañana siguiente, padres
cansados después de un día de trabajo, dificultad de conseguir atención du-
rante un programa nocturno, etc. La parte espiritual, incluyendo la represen-
tación y la alabanza, las oraciones y la presentación de, como máximo, cuatro
demostraciones de diversos talentos deberá durar, como máximo, una hora.
Material necesario:
1. BIBLIA
2. Frutas de plástico: 19 frutas iguales o diferentes.
3. Telas, sábanas y accesorios para vestir a los participantes de la repre-
sentación escénica.

23
4. Copias de los talentos en papel para entregar a los participantes antes
del culto.
5. Un recipiente con tierra para enterrar el único talento que no fue mul-
tiplicado.
6. Una maqueta de iglesia con un Jesús por detrás, donde los niños colo-
carán sus talentos.
Recursos humanos necesarios:

1. Niños
2. Intermediarios
Mensaje de la noche
¿Qué haces con lo que Dios te dio?
Mensaje central
Comprender que cada persona ocupa un lugar en el plan de Dios.
Debemos estar agradecidos a Dios por las habilidades y talentos que nos
dio y usarlos para su gloria.
Versículo para memorizar

“Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré;
entra en el gozo de tu Señor” (Mateo 25:21).
Con alegría los niños participamos de una semana más de oración. Esta-
mos felices porque los líderes adultos de la iglesia muestran interés en que
participemos más en las cosas espirituales.
Esta noche estudiaremos juntos la Palabra de Dios, y el mensaje especial
es sobre la mayordomía y los talentos.
San Mateo 25:14–30 registra la historia de un hombre que resolvió rea-

lizar un viaje, llamó a sus siervos, y les entregó sus bienes para que los
cuidaran. A uno le dio cinco talentos, a otro dos y al tercero, un talento.
Tan pronto el hombre se fue, dos de los siervos negociaron y aumentaron

los talentos que el patrón les confió, y el otro enterró el talento que había
recibido. Si esta fuera una semana de oración para adultos, nuestros líderes
adultos probablemente buscarían muchos materiales y artículos para de-
Revive Kids 24
sarrollar este tema, pero como la semana es de los niños representaremos
lo que dice la Biblia.
Representación escénica
(Entran en escena el rey y algunos niños, los súbditos del rey, con sus respecti-
vas vestimentas)
Rey: – ¡Mensajero!
Mensajero: –Sí, mi majestad (inclinándose).
Rey: – ¿Ya llegaron los tres siervos que mandé llamar?
Mensajero: –Sí, majestad.
Rey: –Entonces, que pasen.
(El mensajero hace otra reverencia y sale. Enseguida vuelve a entrar acompa-
ñado por los tres siervos)
Rey: –Simón, como eres uno de mis siervos de confianza, te quiero entre-
gar este talento para que lo cuides mientras esté de viaje. (Le entrega una
fruta de plástico).
Simón (inclinándose): –Sí, majestad. Trataré de hacer lo mejor que pueda.
Rey: –Acércate Mateo. Tú eres un siervo inteligente y capaz, por eso
mientras esté de viaje me gustaría que cuidaras de dos de mis talentos. (Le
entrega dos frutas).
Mateo (inclinándose): –Está bien, majestad. Cuidaré de sus negocios,
puede viajar tranquilo.
Rey: –Y tú Lucas, sé que eres trabajador y honesto, por eso quiero que
cuides cinco de mis talentos. Al regresar de mi viaje quiero tener un en-
cuentro con los tres para saber cómo cuidaron mis talentos. (Le entrega
los frutos).
Lucas (inclinándose): –Sí, majestad.
(Los tres salen)
Rey: –Señoras y señores cortesanos, con todos mis talentos y la seguridad

en orden, podemos partir y comenzar el viaje.
(Todos salen) (Entra el que recibió los cinco talentos, habla y sale)
“No veo la hora de que llegue el rey. Se pondrá muy feliz, y seguramente
recibiré una recompensa. Trabajé con sus cinco talentos y gané otros cinco”.
(Entra el que recibió los dos talentos, habla y sale).

25
“Hoy es mi día de suerte. Trabajé con los dos talentos que el rey me dio y
ya conseguí dos más. El rey se sentirá muy feliz. Seguro que me felicitará”.
(Entra el que recibió un talento con el talento en la mano habla y sale)
“No sé qué hacer con el talento que me dio el rey. El rey es muy exigente,
le gusta ganar en todo. Seguro que cuando vuelva nos pedirá más de lo
que nos dio. ¿Qué hago? Ya sé, voy a enterrarlo aquí para que esté bien
escondido (tenga una maceta grande con arena o tierra dónde enterrar el
talento) y cuando el rey vuelva, se lo devolveré igual como me lo dio. Creo
que el rey no se enojará, al final estoy haciendo lo mejor”.
(Entra el rey y su comitiva)
Rey: –El viaje fue excelente y estoy ansioso por tener buenas noticias.
¡Mensajero!
Mensajero (inclinándose): –Sí, majestad.
Rey: – ¿Ya llegaron mis tres siervos para presentar sus informes?
Mensajero: –Sí, majestad.
Rey: –Diles que entren.
(Entran los tres y se inclinan)
Rey: –Amigo Lucas, ¿cómo estás y cómo están los cinco talentos que te di
para administrar durante mi ausencia?
Lucas: –Estoy bien, majestad. Y veo que su majestad tuvo un buen viaje.
Para darle la bienvenida y para que se sienta feliz, nada mejor que un buen
informe de lo que sucedió con los cinco talentos. Vea majestad (retira de
adentro de una caja decorada o de una frutera diez frutas plásticas y las entrega
en las manos del rey).
Rey: –Magnífico, fantástico, delicioso. Muy bien siervo bueno y fiel, sobre
poco fuiste fiel, sobre mucho te pondré, entra en el gozo de tu Señor.
Rey: –Y tú Mateo, ¿qué hiciste con mis dos talentos que te di, veo que tu
también cargas una linda caja en tus laboriosas manos. ¿Cómo lo pasaste?
Mateo: –Majestad estoy feliz de verlo. Y después de recibir el informe
de Lucas, seguro que está todavía mejor. En cuanto a mí, estoy tan bien
como los talentos que me dio. Al igual que Lucas, también logré duplicar-
los, aquí están (retira de la caja cuatro frutas y las entrega al rey).
Rey: –Yo sabía que podía contar contigo. Me parece que las frutas están
más bonitas que cuando te las entregué. Muy bien siervo bueno y fiel, so-
Revive Kids 26
bre poco fuiste fiel, sobre mucho te pondré. Entra en el gozo de tu Señor.
Rey: –¿Y tú mi buen Simón? Como no traes nada
en tus manos, seguro que la sorpresa debe ser gran-
de. ¿Cómo lo pasaste?
Simón: –He estado muy ansioso, majestad. Sé que
su majestad es un hombre muy severo y muy exi-
gente, que siempre recoge donde no sembró. Bien,
resolví guardar su talento. Lo guardé muy bien (lo
desentierra de la maceta y se lo entrega al rey). Aquí
está, igual a como su majestad me lo dio. Ni más ni
menos.
(El rey hace como que sacude la tierra o arena que cayó
del fruto sobre su ropa)
Rey: –Siervo negligente y malo. Si sabías que soy

muy exigente, ¿por qué no llevaste el dinero al banco? Así, al volver, yo re-
cibiría el talento que te di, más los intereses. Quítenle el talento y dénselo
al que tiene diez; y échenlo afuera a este siervo inútil.
(Entran uno o dos soldados y lo llevan)
Rey: –Y ustedes, mis amigos, vengan conmigo a participar de mi fiesta.

¡Bienvenidos!
(Todos salen acompañando al rey) (Esta parte debe presentarla un adulto)
Niños, ¿qué aprendieron con esta historia?

¿Saben que el rey de la historia representa a Jesús?
¿Saben que los siervos somos cada uno de nosotros?
Los talentos son las habilidades o dones que recibimos de Jesús.
¿Saben que cada uno de nosotros, como los siervos de la historia, recibi-
mos, por lo menos, un talento de Jesús? ¿Y tú, sabes cuál es tu talento?
(En ese momento podrían entrar niños sosteniendo carteles con los dones que
enumeraremos a continuación)
Algunos saben cantar, otros tocar algún instrumento, a otros les gusta ha-
blar en público. Algunos tienen el don de hacer amigos, otros el don de
sonreír. Algunas personas tienen el don de ayudar a otros, y hay gente que
tiene el don de orar. Claro que existen los que poseen el don de pintar,
dibujar, coser y el don de dar ofrendas.

27
No importa cuál es tu don, lo que Dios desea es que uses ese talento para
mostrar a Jesús a las personas. El apóstol Pablo comparó a cada uno de
los miembros de la iglesia con una parte del cuerpo humano (muestre una
silueta humana con algunos órganos a la vista).
Él dijo que ninguno debe quedar afuera, ni siguiera un dedo o uno de los
órganos menores, pues cada uno tiene su función, por lo tanto, cada uno
de nosotros no solo es importante sino también imprescindible. O sea, la
iglesia no puede quedarse sin alguno de nosotros, sino el cuerpo estará
defectuoso. Esto quiere decir que la iglesia estará incompleta si uno de sus
miembros no usa su talento.
¿Qué parte del cuerpo de Cristo eres tú? ¿Cuál es tu función en la iglesia?
Yo creo que el cerebro son los ancianos. Sí, porque ellos son los que dirigen
la iglesia, así como el cerebro dirige el cuerpo.
Los predicadores deben ser la boca, pues hablan mucho.

Las hermanas que cuidan de los necesitados deben ser el corazón, pues
tienen un gran corazón.
Los diáconos y diaconisas deben ser las manos, pues cuidan, limpian y
decoran la iglesia.
Los jóvenes son los ojos que ven todas las cosas con mucha atención.
Existen algunas personas que son los oídos, pues siempre escuchan a los
que están tristes y los consuelan.
Los pies deben ser las personas misioneras que visitan a los enfermos, y
enseñan a los que quieren aprender más de Jesús.
Los pulmones son los que oran mucho, ya que “la oración es el aliento del
alma”, según Elena de White.
¿Qué parte del cuerpo imaginas tú que son los niños? Yo creo que son las
‘niñas de los ojos’ de la iglesia. La niña del ojo es la parte pequeñita del
ojo que aunque es tan pequeñita es vital para poder ver. Y así como No
importa qué parte eres, lo importante es que seas parte de la iglesia y, por
lo tanto, no puedes faltar; o la iglesia sufrirá tu ausencia.
Revive Kids 28
Sabías que así como lo hizo el rey de la historia, cuando Jesús regrese a
este mundo, nos preguntará a cada uno de nosotros: ¿Qué hiciste con los
talentos que te di?
¿Qué estamos haciendo con los talentos que Dios nos dio? ¿Qué estás
haciendo tú con tu talento?
Pidámosle a Jesús que nos ayude a dedicarle a él cada uno de nuestros

talentos.
(En ese momento ora un adulto y un niño)
Ahora que ya le pediste a Jesús que te ayude a dedicarle su talento, escribe
en este talento cuál es el tuyo. Y si deseas hacer tu parte para el crecimien-
to de la iglesia, y para la salud del cuerpo de Cristo, muestra tu cartel y
coloca tu talento en la iglesia.
Cantar: “Cuidadito mis piecitos donde van”

(Terminar con otra oración)

29
Tema 4
El tiempo
Mariluz Bonfim
Orientaciones y actividades:
1. Lista “Cosas que hice hoy”
La noche anterior se habrá distribuido un papel
de 7x13 cm con el título “Cosas que hice hoy”,
donde cada niño anotará las cosas que hizo du-
rante ese día (incluye el tiempo para jugar, traba-
jar, orar, estudiar, ayudar a otros, etc.)
2. Exposición de relojes
Los participantes llevarán diversos tipos de relojes debidamente iden-
tificados; y antes del programa oficial de la noche los dejarán en una
sala, en exposición. Algunos los podría utilizar el orador para enfocar
el tema de la mayordomía del tiempo.
3. Use un cartel colorido con un cuadro de 24 espacios para enseñar la

distribución del tiempo de cada día.
4. Al final del culto deberá entregarse la tabla sugerida para que cada
niño, con la ayuda de los padres, complete su cronograma de una se-
mana.
La distribución del tiempo debe abarcar las siguientes áreas:

• Dios
• Estudio
• Trabajo
• Recreación
• Descanso
• Comidas
Revive Kids 30
Análisis personal del tiempo
Instrucciones: Lleva este formulario a tu casa y complétalo cada día a
medida que transcurre la semana. Sé bien específico al anotar las infor-
maciones.
Tiempo dedicado Cuánto tiempo Poco Suficiente Demasiado

Dormir
Comer
Orar/estudiar la Biblia
/culto
Escuela
Deberes de casa
Con amigos
Entretenimientos (TV/
Juegos/etc.
Trabajo
Ejercicio
Otros (especificar)
El Tiempo
Versículos de memoria:
a. “Enséñanos de tal modo a contar nuestros días, que traigamos al cora-
zón sabiduría” (Salmo 90:12).
b. “Todo tiene su tiempo, y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su
hora” (Eclesiastés 3:1).
Tema Central:
El tiempo es un regalo de Dios que debemos usar sabiamente para su
honra y la salvación de los demás.
Cada noche nos reunimos aquí para aprender cómo vivir mejor para Jesús.
Hoy es la cuarta noche de esta semana especial.
¿Creen que existe alguna manera de volver atrás, comenzar la semana otra
vez, revivir el tiempo que pasamos aquí y rehacer todo lo que hicimos de
la misma forma como lo hicimos la primera vez?
Claro que no, nunca más. Nunca más tendremos la oportunidad de vivir

31
de nuevo exactamente todo lo que pasó en estos días, porque se fueron
para siempre.
¿Se detuvieron a pensar en el hecho de que el tiempo que vivimos quedó

para siempre en el pasado? No importa si lo usamos para cosas importan-
tes o no, lo cierto es que nunca más podremos usarlo otra vez.
Ahora vean lo que tengo aquí (muestre una caja de fósforos con solo un
palito adentro. Encienda el palito y sosténgalo para que se queme hasta
acabar y se apague solo). Ese palito estuvo encendido por algunos segun-
dos, supongamos que quiero utilizarlo como si estuviera nuevo. ¿Podría
hacer algo para retirar las marcas que muestran que fue usado y usarlo
de nuevo? No hay cómo restaurar ese fósforo. Su parte útil ya se quemó,
ahora ya no es útil.
Tal vez tendría que haber pensado antes cómo gastar ese fósforo. Tal vez
debería haber planeado mejor su uso, pero ahora ya no puedo aprovecharlo.
Así también sucede con el tiempo. Por eso, el tiempo es algo de mucho
valor. Es un regalo que Dios da a todas las personas.
Cada día, cada semana contiene la misma cantidad de tiempo para todos
y nadie puede volver el tiempo ni siguiera un solo minuto. Por eso, es tan
importante que lo usemos con sabiduría y sin desperdiciarlo.
Dios creó el tiempo al crear el mundo con un período de 24 horas y lo

llamó “día y noche”. Para ayudarnos a recordar que fue él quien creó todo
y controla el tiempo, nos puso a prueba en dos aspectos:
a. Tenemos que administrar bien los seis días de la semana que son todos
para nuestro uso.
b. Tenemos un día para descansar del trabajo de la semana y dedicar a
Dios un tiempo especial de comunión con él. Cada semana tenemos
esa oportunidad; un tiempo separado de los demás para estar más
cerca de nuestro Creador y más cerca de nuestra familia. Para eso
Dios creó el sábado. Para que le dediquemos un tiempo especial de
comunión y renovemos nuestras fuerzas.
Revive Kids 32
La Biblia muestra el ejemplo de personas que usaron el tiempo de manera
sabia y también de personas que lo usaron sin sabiduría.
(Mientras cuenta la historia que sigue, algunos niños con trajes típicos podrían
representar con escenas mudas el hogar de María y Marta)
La historia de María y Marta es uno de los ejemplos que ilustra los dos
casos. En ella encontramos a Marta dedicada a realizar los trabajos de
casa y en servir una mesa bonita de alimentos sabrosos y bien preparados.
Esto es algo muy bueno, especialmente cuando se trata de una visita muy
importante como quien los visitó esa noche para cenar.
Imaginen que viene a comer a su casa alguna persona destacada de la TV o

de la política. ¡Cuántos preparativos y corridas sucederían para dejar todo
listo, arreglado y en orden!
Sin embargo, la historia nos cuenta que el propio visitante, Jesús, men-
cionó que quien eligió bien cómo usar el tiempo, no fue Marta al realizar
todo ese trabajo, sino María. Ella prefirió usar ese tiempo para estar a los
pies de Jesús. Eligió dedicar tiempo para oír, en primer lugar, lo que la tan
esperada visita tenía que decirles.
Y Jesús afirmó que Marta se preocupó con

muchas cosas, muchos de- talles, pero Ma-
ría eligió la mejor parte.
¡Qué lección para el uso del tiempo!
Nosotros también debemos poner todos

los días el primer lugar para estar a los pies
de Jesús, así como lo hizo María, para oír
lo que él tiene que decirnos. Hacemos eso
cuando separamos primero, cada día, un tiempo para la oración, la lectura
de la Biblia y el estudio de la lección de la Escuela Sabática.
Cuando recordamos a Jesús, especialmente en los últimos días de su vida en

la Tierra, vemos que él también dedicaba tiempo para orar. Ante las situa-
ciones que tendría que pasar, eligió dedicar tiempo a orar. Por el contrario,
los discípulos no se preocuparon por orar, solo usaron el tiempo para dormir.

33
Cada instante, así como Jesús, los discípulos o María y Marta, hacemos
uso de este valioso regalo: el tiempo. Cuántas cosas buenas y útiles podría-
mos hacer si tan solo supiéramos aprovechar mejor el tiempo.
“Nuestro tiempo pertenece a Dios. Cada momento es suyo, y nos halla-

mos bajo la más solemne obligación de aprovecharlo para su gloria. De
ningún otro talento que él nos haya dado requerirá más estricta cuenta
que de nuestro tiempo”. (Palabras de vida del gran Maestro, p. 277).
Ahora hagamos una prueba: hagamos silencio para ver cuánto tiempo
dura un minuto. (Hacer silencio. Quien predica debe controlar que sean 60
segundos, o sea, un minuto sin hablar). Parece que el tiempo tarda en pasar,
¿verdad? ¿Vieron cuánto tiempo es un minuto? Y recibimos varios de esos
por día, aproximadamente 1.440 minutos cada día; y cada uno de nosotros
debe decidir qué hacer con ellos durante el día.
Cierta vez había un hombre que decidió aprovechar

bien cada minuto de su día.
Todo en siete minutos

Roy estaba estirado sobre el sofá, con los pies hacia arri-
ba y los ojos semicerrados.
–Oh, querido Roy –dijo la Mamá–. ¡Qué tiempo des-

perdiciado!
–Pero, yo ya trabajé esta mañana, mamá –dijo Roy–.
Trabajé una hora en el jardín, voy a salir dentro de poco.
–Sé que trabajas con dedicación cuando haces tu trabajo –dijo la madre–,
pero lo que me preocupa es el tiempo que pierdes entre las cosas que
haces. Piensa en las cosas que haces, y también piensa en las cosas que po-
drías hacer y en los libros que podrías leer mientras estás vagando por ahí.
–Yo no estoy vagando mucho tiempo –dice Roy–. Solo un poco de tiempo
de vez en cuando.
–Me gustaría que sumaras todo ese “poco de tiempo” –dijo la madre–.
Creo que la suma total sería algunas horas por semana, posiblemente al-
gunos días al mes, algunas semanas al año, algunos años a lo largo de tu
Revive Kids 34
vida. Años desperdiciados, sin realizar algo que valga la pena en ese espa-
cio de tiempo.
–No puede ser tan malo, mamá –dijo Roy.
–Tal vez no lo sea –dijo la madre–, pero es lo suficiente malo. Me gustaría
que comenzaras a pensar cómo podrías utilizar mejor el tiempo libre.
Algunos hombres leyeron la Biblia entera u otros libros, con la lectura de

pequeñas porciones cuando no tenían otra cosa que hacer (tenían tiempo
libre). Siempre llevaban un libro en uno de sus bolsillos y leían en el ómni-
bus o tren mientras otras personas solo domían. Es sorprendente cuántos
buenos libros leyeron de esta manera.
–Pero no me gusta leer –dijo Roy.
–Bueno, entonces, existen otras cosas que puedes hacer –dijo la mamá–.
Puedes tener un pasatiempo como muchos de tus amigos. Piensa en las
muchas cosas útiles que Raúl hizo para su mamá con sus herramientas y
madera, y la interesante colección de estampillas que Pablo tiene en su
álbum. Esos niños tienen la misma edad que tú, con la diferencia que ellos
saben cómo usar su tiempo libre.
–No me gusta la carpintería ni coleccionar estampillas –dijo Roy.

–Entonces intenta otra cosa –le contestó la madre–. Esto me recuerda una
historia que quiero contarte. Es sobre un conductor de ómnibus.
–Yo no quiero ser un conductor de ómnibus –interrumpió Roy.
–No te iba a sugerir eso –dijo sonriendo la madre–. Lo que quiero con-
tarte es cómo aprovechó ese hombre su tiempo libre. La línea de ómnibus
que ese conductor hacía varias veces al día lo llevaba a un lugar lejos del
centro de la ciudad. Al final del punto tenía que esperar siete minutos an-
tes de iniciar su camino de regreso al centro de la ciudad. Por algunos días
durante ese tiempo libre se quedaba sentado en el ómnibus sin hacer algo
más que dar una leída al periódico. A veces solo dormitaba.
–Así como yo –dijo Roy.
–Creo que sí –dijo la madre–. Pero un día notó que el terreno al final de
su línea era baldío, lleno de malezas y arbustos. Como le gustaba la jardi-
nería, le disgustaba pasar tanto tiempo en un sitio tan sucio y descuidado.

35
Entonces un día pensó que podría modificar ese lugar. Comenzó a pensar:
“Estoy aquí siete minutos cada hora, ocho horas por día. Son 56 minutos
por día, casi 5:30 horas por semana. Puedo hacer muchas cosas en cinco
horas y media”.
–Así comenzó por traer algunas herramientas consigo. Paró el ómnibus,

bajó y comenzó a limpiar las malezas y cortar los arbustos. No logró hacer
mucho en los primeros siete minutos, pero al fin de la primera semana,
pudo ver el cambio. Entonces, poco a poco, trabajó la tierra, sembró diver-
sos tipos de flores, y plantó bulbos de geranios y otras plantas. Tres meses
después, el lugar estaba con flores de todos colores. Las personas oyeron
sobre esto en toda la ciudad. Muchos vinieron de lejos y de cerca a ver el
jardín del conductor de ómnibus. El ómnibus que acostumbraba llegar al
punto final vacío, ahora iba lleno de visitas. Y después de hablar sobre las
lindas flores del lugar, le preguntaban, “¿cómo logró hacer eso en solo siete
minutos?”
–Pero eso le llevó más que siete minutos –dijo Roy.
–Tienes razón –dijo la madre–, eran solamente siete minutos cada vez.
Eran siete minutos que la mayoría de las personas no aprovecharía para
nada. Al usar con sabiduría esos siete minutos transformó el terreno bal-
dío en un paraíso de flores.
–¡Qué bueno! –dijo Roy.
Roy sonrió demostrando entender cómo podría usar sabiamente su tiem-

po libre. (Uncle Arthur’s Bedtime Stories [Historias del tío Arturo para an-
tes de dormir].
Cuando planificamos el uso del tiempo, sentimos más placer en nuestra

vida y además estamos aprovechando con sabiduría el regalo que Dios nos
dio para administrar.
Existen niños y adultos que, sin pensarlo, pierden muchos minutos de

su tiempo con cosas sin importancia. A veces demoran tanto tiempo en
realizar una tarea o trabajo, que si lo hicieron más rápido podrían tener
tiempo de sobra para otras actividades como de recreación y esparcimien-
to. Y pasan los días, semanas y meses. Tal vez después de años llegan a la
Revive Kids 36
conclusión que deberían haber usado mejor su tiempo (como aquel palito
de fósforos).
Por eso hoy es el tiempo, ahora es el tiempo de pedir a Dios que nos dé
sabiduría para distribuir nuestro tiempo.
Que Dios sea honrado en todo lo que hagamos durante el tiempo que
nos concede en esta vida. Que él guié nuestros pasos para que el tiempo
que dedicamos aquí nos lleve a un futuro próspero en esta Tierra y la
recompensa de una vida útil y feliz por la eternidad en la Tierra Nueva,
un lugar donde nunca necesitaremos preocuparnos por el tiempo, ya que
tendremos vida eterna. (Orar).
A la salida todos recibirán un Análisis del tiempo. Llévenlo a su casa. Cada

miembro de la familia debe anotar sus actividades durante todo un día.
Después será muy útil evaluar los análisis y verificar si es necesario hacer
algunos ajustes. Tal vez alguien está sin tiempo para la recreación o sin
tiempo suficiente para el descanso, etc.
(Use un cartel de cartulina de colores con 24 espacios para enseñar cómo usar el
tiempo cada día.

37
Tema 5
Es mejor dar que recibir


“Más bienaventurado es dar que recibir” (Hechos
20:35)
Mensaje central:
Las dádivas y ofrendas son una expresión de
amor y gratitud. Cuando compartimos con Dios
y con otros, las bendiciones vuelven a nosotros.
Durante esta semana estamos aprendiendo cómo

vivir para Jesús. Ya tomamos la decisión de dedicar un tiempo apropiado
para el Culto familiar, para crecer en la relación con Dios y, con nuestros
familiares, también sobre la importancia de tener hábitos saludables cui-
dando nuestro cuerpo que es el templo de Espíritu Santo, aprendimos que
Dios nos dio talentos especiales para usarlos en su servicio y a administrar
el tiempo con sabiduría a fin de usarlo de la mejor forma posible.
Hoy, hablaremos sobre la importancia de compartir nuestro amor con

otros, especialmente con las personas necesitadas.
Historia:
La monedita brillante
Marcos no podía entender las palabras de su versículo para memorizar de
la Escuela Sabática: “Más bienaventurado es dar que recibir”. De repente
quedó asombrado ante el círculo brillante que vio en la vereda. Sus ojos
se abrieron desorbitados y su boca exclamó un “Oh”. Entonces bajó de
su triciclo y miró mejor. Era una moneda, una moneda nueva y brillante.
Tomó la moneda y la aseguró en la palma de la mano; la miró y pensó de

quién sería. Llamó a Roberto que iba camino a su casa, después de jugar
tenis en el parque:
Revive Kids 38
–Acabo de encontrar esta moneda, ¿es tuya? –le preguntó.
Roberto sacudió su cabeza. –No, yo no tenía una moneda en mi bolsillo.
¿Por qué no le preguntas a doña María, la señora que vive aquí en frente?
Marcos subió los escalones de la entrada de la casa de doña María y tocó
el timbre.
¿Quieres entrar? –le preguntó ella manteniendo la puerta abierta.

Marcos sacudió la cabeza. –No, acabo de encontrar esta moneda en frente
de su casa, doña María, ¿es suya?
Doña María miró a la moneda en la mano de Marcos. –No, Marcos, yo no

tenía una moneda brillante semejante a esta. Puede ser que pertenezca al
señor Juan. Él está cortando el césped de mi patio.
Marcos vio al Sr. Juan con la máquina de cortar el césped, en el jardín al

lado de la casa. Caminó en su dirección y dijo: –Señor Juan, señor Juan.
El señor Juan empujó la máquina de cortar pasto a un lado, a fin de oír lo

que Marcos le decía: –Encontré esta moneda en una rendija en la vereda,
¿es suya? Marcos levantó la moneda para que el señor Juan la pudiera ver.
El señor Juan sacudió la cabeza y secó el sudor de su rostro con un pañue-

lo. –No, Marcos, no es mía. Como ya intentaste encontrar el dueño y no
lo encontraste, puedes quedarte con la moneda, es tuya. Piensa en alguna
cosa buena que podrías hacer con ella.
–Oh, gracias señor Juan –dijo Marcos–, y siguió andando con su triciclo,
muy contento. Fue a su casa, estacionó su triciclo frente a los escalones de
la entrada y se sentó a pensar. “¿Qué podría hacer con su moneda?” Re-
cordó lo que había aprendido en la Escuela Sabática: “si amamos a Jesús
desearemos hacer las cosas que él hacía”.
Entonces pensó en el animalito que había visto en el negocio de la esqui-

na. “Si juntaba su moneda con las que tenía en su billetera de cuero, podría
comprar el animalito y darle una buena casa. Podría darle un nombre y
tenerlo de compañero”.
Marcos sacudió la cabeza. No, el dinero no sería suficiente y llevaría mu-

39
cho tiempo para ahorrar y llegar a juntar para comprar el animalito. Pero
él quería usar su moneda pronto. Pensó sobre la alegría que tenía su primo
Jaime con su silbato imitando pájaros y deseó tener uno como ese. Cuan-
do Jaime soplaba el silbato, los pajaritos se acercaban y comían las migas y
granos que Jaime les ofrecía en su mano. Pero ahora no era invierno y los
pajaritos tenían comida en abundancia por todas partes.
Naturalmente, no podría ahorrar hasta juntar lo suficiente para comprar

un camión volquete como el de Diego. Entonces cuando Diego volviera
de su paseo al lago, ellos podrían jugar cargando sus camiones de arena y
piedras. Diego estaría contento si Marcos tuviera un camión propio. En-
tonces Marcos frunció la frente. El camión era muy grande y caro, tendría
que esperar mucho tiempo para obtener suficientes monedas.
¿En qué podría usar su única moneda ahora mismo? Podría com-
prar un chupetín de naranja, o uno de frutilla, o de uva. Cuanto
Marcos más pensaba sobre el chupetín, más deseaba tener uno.
Puso la monedita brillante en el bolsillo de su pantalón y volvió a
su triciclo. Iría hasta el almacén de la esquina, colocaría su mone-
da en el mostrador y le pediría al señor José un chupetín. Olvidó
todo lo que el señor Juan le había dicho sobre hacer alguna cosa
buena con ella.
El señor José miró la moneda brillante de Marcos. – ¿Qué clase de chupe-

tín quieres? –Preguntó –: ¿quieres uno de naranja, uno de frutilla o de uva?
A Marcos le costó decidir. Finalmente dijo: –Quiero uno rojo. Inmedia-

tamente le quitó el papel.
Justo en ese momento oyó un grito detrás de él. Un niño de cabellos rizados,
más o menos de la misma edad que su hermanito, tropezó y se golpeó la
cabeza contra el mostrador. Su madre lo consoló y le besó la frente, pero el
pequeño continuaba llorando. –No fue nada, no fue nada –le dijo la madre.
El niñito lloraba en tono más alto. El señor José le alcanzó un trozo de

hielo a la madre del niño. –Coloque esto en su cabeza, le ayudará. Pero no
ayudó, sus mejillas estaban mojadas con las lágrimas y su boca tan abierta
que Marcos pudo ver todos sus dientes.
Revive Kids 40
Marcos miró el chupetín que tenía en su mano. “Tal vez el chupetín puede
ayudar. Un chupetín siempre ayudaba a mi hermanito” –pensó.
–Toma esto –y extendiendo la mano le ofreció el chupetín al niñito.
–Mira lo que este niño te ofrece –le dijo la mamá al pequeño. El niñito
dejó de llorar y abrió los ojos. Entonces tomó el chupetín y sonrió.
– ¿Quieres decir muchas gracias, verdad? El niño asintió con la cabeza y la mi-
rada de felicidad en su rostro, era un agradecimiento suficiente para Marcos.
Marcos volvió a su triciclo. Ya no tenía la moneda y no tenía el chupetín;

pero tenía algo mejor, el recuerdo del rostro alegre del pequeño. Entonces
Marcos recordó el versículo de memoria de la Escuela Sabática: “Mejor
es dar que recibir” (Hechos 20:35). Con esa acción Marcos demostró que
estaba Viviendo para Jesús, con toda seguridad Jesús hubiera hecho.
Historia de Dorcas
La Biblia relata varios ejemplos de personas que Vivieron para
Jesús, que demostraron amor a sus semejantes. Hoy quiero
contarles la historia de una mujer muy bondadosa, la pode-
mos encontrar en el libro de Hechos, en el capítulo 9, entre
los versículos 36 al 42.
¿Conocen a alguna persona que se llama Gacela? Su verda-

dero nombre era Tabita, pero las personas en Jope la llamaron
Dorcas, cuyo significado es “gacela” o “antílope”. Y yo sé por
qué. Era porque siempre estaba corriendo de un lado a otro y
de una persona a otra, atendiendo sus necesidades.
Pero las gacelas no son solo ligeras para correr, son atentas y amigables.
Así era Tabita. Siempre demostraba interés por las personas y tierna sim-
patía en sus pruebas y tristezas.
Esta señora maravillosa daba vida a la iglesia de Jope. La Biblia dice que
“abundaba en buenas obras y en limosnas que hacía”. Cuando no estaba
con las manos llenas atendiendo a alguna niña enferma o hablando con
una persona en necesidad o recogiendo flores para llevar a los enfermos,
Dorcas usaba la aguja y cosía túnicas para los pobres.
A pesar de tanto trabajo, tenía buen humor, era paciente, siempre irradiaba

41
entusiasmo y alegría en cualquier lugar donde iba. No es de admirar que
todos la querían tanto.
Pero un día Tabita se enfermó y murió. La Biblia no dice el motivo. Tal
vez se debilitó de tanto correr ayudando a otros. Tal vez contrajo alguna
enfermedad de alguien a quien ayudaba. Ahora, toda la iglesia estaba muy
triste y no soportaba la idea de quedarse sin su gacela.
Alguien dijo: –Si por lo menos Pedro estuviera aquí. Otro respondió:
–¡Pero él está!
– ¿Dónde? –fue la pregunta unánime.
–En Lida, a solo pocos kilómetros de aquí. Hace uno o dos días sanó a un
hombre llamado Eneas que estuvo enfermo por más de ocho años.
–Enviemos a alguien a buscarlo –dijeron todos. Dos hombres fueron a
Lida. Al encontrar a Pedro, le contaron la historia de Tabita, y le rogaron
que viniera inmediatamente. Pedro estuvo de acuerdo y los tres volvieron
a Jope tan rápido como pudieron.
Cuando Pedro entró a la casa donde estaba el cuerpo de Dorcas, la encon-

tró llena de viudas a quienes Dorcas había ayudado durante su vida. Ellas
le mostraron las túnicas y vestidos que Dorcas había hecho mientras aún
estaba con vida.
Gentilmente Pedro les pidió que salieran. Entonces se arrodilló al lado de

la cama y oró: “Querido Señor, si es tu voluntad devuélvele la vida a esta
mujer. La iglesia necesita de ella. La llaman Dorcas, fue como una gacela,
corría de un lado a otro realizando buenas obras en favor de los necesita-
dos. Por favor, permite que continúe su ministerio de amor para gloria de
tu nombre”. “Y volviéndose al cuerpo, dijo: Tabita, levántate. Y ella abrió
los ojos, y al ver a Pedro, se incorporó”.
Pedro llamó a las personas que habían quedado esperando impacientes del
lado de afuera, y la presentó viva. Todos se pusieron felices, ¡su querida, su
bondadosa Gacela estaba con ellos otra vez!
Pronto estuvo corriendo otra vez de aquí para allá tratando de socorrer a
las personas necesitadas.
Qué historia emocionante, ¿no les parece? Cuando ayudamos a las perso-
Revive Kids 42
nas necesitadas practicamos el amor de Jesús en nuestra vida. Esto es Vivir
para Jesús. Nuestra iglesia tiene un departamento que por mucho tiempo
se llamó “Dorcas”, porque seguía el ejemplo de Tabita. Hoy lo llamamos
ASA que significa: Acción Solidaria Adventista.
Quiero llamar a la persona responsable de coordinar este departamento,

que pase aquí, al frente (prepare con anticipación una entrevista breve con la
directora).
–¿Qué trabajos está desarrollando ASA en nuestra iglesia?

–¿Usted sola puede ayudar a los necesitados de nuestra iglesia y a los ve-
cinos?
–¿Cuántas personas ayudan directamente con su trabajo voluntario?

Como Marcos, el niño de la historia que les conté, venció el egoísmo, y
como Tabita dedicó tiempo, talentos y parte de sus bienes para ayudar a
los necesitados, les pregunto a ustedes niños, adolescentes y adultos aquí
presentes: ¿Desean ayudar de alguna manera a los que necesitan de nues-
tra ayuda?
Invitamos a los representantes del Ministerio del Niño y Ministerio del

Adolescente que hagan entrega de una ofrenda especial a ASA de nuestra
iglesia, teniendo en mente el versículo: “Más bienaventurado es dar que
recibir”.
(Cada división de la Escuela Sabática deberá hacer una campaña de alimentos

no perecederos, con sus alumnos, durante el mes que antecede a la programación.
Los alimentos estarán clasificados, divididos y envueltos en bolsas cerradas con
un moño bonito. En ese momento el director y dos niños de cada división entre-
garán sus contribuciones a la directora del departamento de ASA).

43
Tema 6
Mi amigo Jesús
Sonia Rigoli Santos
Este es un culto en el que cada clase puede partici-

par con un canto especial. Sugerimos los siguientes
cantos:
Cuna: Es el día más feliz (CFC, 3)

Infantes: Amigo tengo que me ama
Primarios: Si Cristo me ama (HA,119)
Intermediarios: Amigo fiel es Cristo (HA, 108)
Coloque una puerta grande y el dibujo de un corazón en ella (hecha de

cartón) con la inscripción: “He aquí, yo estoy a la puerta y llamo; si alguno
oye mi voz y abre la puerta, entraré a él [...]” Apocalipsis 3:20.
Al abrir la puerta se verá atrás un cartel con las manos de Jesús.

“He aquí, yo estoy a la puerta y llamo […]” Apocalipsis 3:20.
Mensaje central:
Si Jesús está en la familia, el hogar será feliz. Cada familia deberá asumir
el compromiso de detenerse y escuchar a Jesús a través del estudio de la
Biblia y de la lección.
(Esta dinámica no es aconsejable para iglesias grandes. A la entrada de la
iglesia entregue a cada persona una tira de papel de diferentes colores)
Después del canto y la oración, pida que cada persona se agrupe con las
que tienen tiras del mismo color.
Cuando todos encontraron a sus amigos, con el papel del mismo color
deben saludarse, abrazarse y volver a sus lugares).
Pregunte: ¿Cuántos de ustedes saludaron a alguien a quien nunca habían
Revive Kids 44
saludado en la iglesia? ¿Cuántos saludaron a alguien a quien no habían
saludado hoy? ¿Cuántos saludaron exactamente a sus amigos? ¿Quién no
saludó a sus amigos y acaba de conocer y hacer amigos nuevos?
Música especial: (Infantes) Amigo tengo que me ama
A Beto le gustaba mucho estar con Guillermo, eran amigos inseparables.

Si buscabas a Guillermo tenías que saber dónde estaba Beto, los dos an-
daban siempre juntos.
Como eran vecinos les resultaba fácil encontrarse todos los días para jugar.
A veces jugaban en la casa de Beto, y a veces, en la de Guillermo.
Lo más difícil era separarlos. Cuando las mamás los llamaban para al-
morzar, para salir o para dejar de jugar, porque era hora de bañarse, cenar
y después ir a dormir, ninguno quería separarse. ¿Conocen amigos tan
inseparables como esos dos?
Del otro lado de la calle había una casa en venta, y un día se mudó una
familia con un niño llamado Rafael.
Beto y Guillermo observaron cómo descargaban las cosas del camión de

mudanzas. Vieron al nuevo vecino y tímidamente le dijeron “hola”.
Al día siguiente invitaron a Rafael a jugar con ellos, porque el niño estaba
del otro lado de la calle mirando cómo jugaban. Con el pasar de los días,
Beto comenzó a ir a jugar a la casa de Rafael. ¿Conocen el dicho: “Uno
es poco, con dos está bien, tres es demasiado”? Pues bien, pronto Beto y
Rafa estaban tan entretenidos en sus juegos que se olvidaron del pobre
Guillermo, quien ahora tenía que mirar o jugar solo.
Un día Guillermo se arriesgó, cruzó la calle y les preguntó a los amigos si

podía jugar con ellos, y ¿sabes lo que le contestaron?
–Ah no, estamos jugando ping–pong y solo se puede jugar de a dos.
Otro día era otro juego, y así, Guillermo volvía triste a su casa.
¿Crees que Rafa y Beto fueron buenos con su amigo Guillermo?
¿A ustedes les gustaría tener amigos así como esos dos?
¿Ya les sucedió eso alguna vez? ¿Eso de tener un amigo y, después, él elije
ser amigo de otro y te deja solo? ¿Y ya sucedió que te estabas divirtiendo

45
tanto que te olvidaste de invitar a tu amigo para jugar juntos?
La Biblia dice que Jesús también quiere ser nuestro amigo. Lo llamó a
Abraham su amigo, y a Noé también. Hay mucha gente que deja a su
amigo Jesús a un lado, porque prefiere ser amigo de otra persona o de otra
cosa. A veces, a tu amigo no le gusta ser amigo de Jesús, dice palabras feas,
no le gusta cantar cánticos, ni ir a la iglesia, y tú debes elegir si quieres ser
amigo de él o de Jesús. A veces, tú prefieres ser amigo de la TV con sus
dibujos y programas violentos o que enseñan cosas equivocadas. Y Jesús
se queda mirándote y preguntándose cuándo podré volver a ser tu amigo.
Música especial: (Intermediarios) “ Amigo fiel es Cristo ” (HA, 108).
La Biblia cuenta la historia de un gran amigo de Jesús, su nombre era

Enoc. Enoc amaba mucho a Jesús; por eso, todos los días salía de su casa
a encontrarse con él, y pasaba tiempo conversando con Jesús, a través de
la oración.
A Jesús le gustaban esos encuentros y, como le sucedía a Enoc, no veía

la hora de estar juntos. A Enoc le gustaba contarle a Jesús todo lo que le
sucedía, le contaba las cosas que gustaba hacer y lo que no le gustaba hacer.
Le comentaba sus planes y conversaba sobre su familia y amigos.
Con el pasar del tiempo, la amistad entre Jesús y Enoc creció tanto que
cada día pasaban juntos más y más tiempo. Un día, Enoc estaba muy feliz
y quería contarle a Jesús que había nacido su hijito Matusalén y lo lindo
que era su bebé.
Cada vez que Enoc veía a su hijito recordaba que Jesús, el Hijo de Dios,
vendría algún día a vivir y morir por él, y por todos los demás pecadores.
Esto llenaba de tristeza el corazón de Enoc, y también lo llenaba de amor
por su amigo Jesús que moriría por él.
Cierto día Jesús y Enoc pasaron juntos tanto tiempo, que decidieron no
separarse más. Así, Jesús llevó a Enoc al cielo.
Ya imaginaste qué cosa maravillosa. ¡Enoc fue al cielo vivo! ¿Y sabes dón-
de está todavía hoy? Está en el cielo, más cerca de Jesús.
¿Te gustaría ser así tan amigo de Jesús como fue Enoc? ¿Te gustaría pasar un
buen tiempo conversando con Jesús como lo hacía Enoc? Tú puedes hacerlo.
Revive Kids 46
Música especial: ( Juveniles) “Jesús, tú eres mi alegría” (HA, 357)
En cada hogar debería haber un tiempo cuando toda la familia deja de lado
las actividades y conversa con Jesús. De mañana, al despertar, pueden po-
nerse de rodillas juntos y pedirle al amigo Jesús que esté con la familia todo
el día. Pueden cantar, orar, leer un versículo de la Biblia para memorizarlo
durante el día. A la hora de las comidas la familia puede conversar con Jesús
otra vez. En la noche, cuando todos están en casa, de nuevo la familia puede
reunirse para hacer el culto, estudiar la lección de la Escuela Sabática, cantar
y orar. Es el momento de agradecer a Jesús por la compañía durante el día.
Antes de dormir, el papá y la mamá pueden arrodillarse con los niños, al
lado de sus camas, y pedir a Jesús su protección, mientras estén durmiendo.
El viernes a la hora de la puesta del sol, toda la familia puede reunirse

para cantar, repetir versículos, leer la Biblia, orar e invitar a Jesús a pasar el
sábado en su hogar.
Y el sábado, toda la familia junta, puede ir a la iglesia a visitar a Jesús en

su casa. En la tarde puede pasear y observar las cosas lindas que Jesús hizo.
Música especial: (Cuna) “Es el día más feliz” (CFC,3)
Si la familia permanece unida, junto a Jesús, ¿sabes lo que sucederá? Él

vendrá a buscar a todos para vivir con él en el cielo. ¿Quieres estar en el
cielo y disfrutar de la compañía de Jesús para siempre?
Música especial: (Primarios) “Sí, Cristo me ama” (HA, 119).
Hay un versículo en la Biblia donde Jesús dice que él viene a estar con
nosotros cada día, dice así: “He aquí, yo estoy a la puerta y llamo; si alguno
oye mi voz y abre la puerta, entraré a él [...]” (Apocalipsis 3:20).
¿Cómo puedes oír a Jesús cuando llama a tu puerta?

¿Cómo puedes abrir la puerta para que Jesús entre?
Esa puerta es la puerta de tu corazón, de tu mente. Solo podrás oír a Jesús
llamar si estás bien quietito, en silencio, mientras oras, mientras escuchas
las historias de la Biblia, y hasta cuando cantas, si lo haces de todo corazón.
Por eso, la familia necesita detener sus actividades, para escuchar a Jesús
cuando llama a la puerta de nuestro corazón.

47
Colocar Música suave
Hagamos silencio ahora para escuchar a Jesús tocando a la puerta de nues-

tro corazón y para poder hablar con él. Por favor, arrodíllense en familia y
oren juntos. (Dé un tiempo para orar).
Y ahora, la familia que desee escuchar cada día a Jesús, venga al frente y el
padre o la madre escribirá el nombre de su familia en las manos de Jesús,
por ejemplo: familia Silva, familia, Pérez, familia González, etc. (Para aho-
rrar tiempo puede entregar una etiqueta para que la familia coloque su nombre
y la pegue en las manos de Jesús).
(Abra la puerta para que se vea el cartel con las manos de Jesús).
Mientras las familias pasan al frente, los niños cantan: “Con Jesús en la
família, qué hogar feliz”
Todos deben volver a su lugar, y en familia llenarán el formulario que

se está entregando. Después de haber hecho el compromiso, aquí en la
Casa de Jesús, en su presencia; de dedicar todos los días un tiempo para
escuchar a Jesús llamar y abrirle la puerta, prepararán su planificación es-
piritual de la familia.
Una vez que lo hayan completado, oren en familia y pidan a Jesús que los
ayude a cumplir lo que prometieron; después pueden salir en silencio.
Abrimos la puerta a Jesús

Mi familia con Jesús
Al despertar: ________________________________
Después del desayuno: ________________________________
Antes de salir de casa: ________________________________
Por la noche: ________________________________
Recepción de sábado: ________________________________
Sábado de mañana: ________________________________
Sábado de tarde: ________________________________
Despedida de sábado: ________________________________
Cultos de la iglesia: ________________________________
Revive Kids 48
Tema 7
Un día especial para Dios

Daleth Feitosa
Textos bíblicos:
Génesis 1:1–3; Éxodo 16, 20:8–11; Mateo 12:1–8; Isaías 66:22, 23.

“Acuérdate del día de reposo para santificarlo” (Éxodo 20: 8).
La tierra estaba lista. Había salido de las manos

del Creador maravillosamente hermosa. Todo
funcionaba en perfecta armonía. El Señor Dios
estaba satisfecho con lo que había terminado
de crear. Sabía que el hombre necesitaría de un
tiempo para descansar y adorar al Dios Creador,
por eso hizo un día especial. El sábado fue hecho
por causa del hombre.
Adán y Eva tenían un encuentro especial con

Dios cada sábado. Mientras estuvieron en el jar-
dín, disfrutaron de la compañía de su Creador para celebrar la creación.
Después que fueron expulsados del jardín de Edén, continuaron celebran-
do el sábado como Dios lo había ordenado.
En todas las épocas el Señor dio instrucciones de cómo debemos guardar

el sábado; y porque sabía que las personas se olvidarían, inició el cuarto
mandamiento con las palabras: “Acuérdate del día sábado para santificarlo”.
En el desierto, los hijos de Israel pudieron contemplar la santidad de ese

día especial. Dios envió el maná del cielo porque las personas no tenían
qué comer. Les dio instrucciones específicas sobre cómo deberían recoger
el alimento, que tenía sabor a miel. Todos los días las personas debían
juntar solo la porción que consumirían durante ese día, pero el viernes de-
bían juntar el doble. El sábado no había maná para juntar. Si las personas

49
recogían una cantidad mayor durante la semana, al día siguiente el maná
se había echado a perder, pero el sábado se conservaba perfecto, con aroma
agradable y bueno para comer. Así el pueblo de Israel comprendió el valor
que Dios le da a la observancia del sábado.
En el monte Sinaí, Dios dio a Moisés los Diez Mandamientos y en ellos

encontramos la orden divina para el día sábado. No debemos hacer nin-
gún trabajo, ni otras personas deben trabajar por o para nosotros porque
Dios descansó, bendijo y santificó el día sábado.
Cuando Jesús estuvo aquí en la tierra, también guardó el sábado. La Biblia

nos dice que iba a la sinagoga, la iglesia de los judíos. Jesús enseñó que po-
demos hacer el bien el sábado; él ayudó a muchas personas a ser más felices.
La Biblia también nos dice que en el cielo guardaremos el sábado. Creo

que será maravilloso tener a Jesús con nosotros en nuestra Escuela Sabá-
tica y escuchar de él la predicación de un lindo sermón.
El sábado es una señal de que somos el pueblo escogido de Dios.
Dios nos dio seis días para trabajar, jugar y hacer todo lo que queremos
hacer, y solo reservó un día para sí. En ese día nuestros pensamientos de-
ben estar dirigidos hacia las cosas de Dios. El sábado no debemos hacer
ningún trabajo, ni ir a la escuela, ni hacer ningún tipo de negocio, y no de-
bemos jugar con las mismas cosas con las que jugamos durante la semana.
El sábado es santo y debemos reverenciarlo.
Siguen algunas ideas de cómo hacer del sábado un día especial.
Escena 1
(Entran dos niñas y un niño)
Walter: –Marisa, qué bueno que la tía Luisa te dejó quedarte con nosotros
esta semana, ¡la estamos pasando tan divertido!
Marisa: –A mí también me gusta mucho. ¿A qué jugamos hoy?
Leticia: –Como hoy es viernes, no podemos dejar nada fuera de lugar, y
también al arreglar nuestros cuartos debemos sacar las sábanas de la cama,
porque mamá pondrá sábanas limpias.
(Salen y vuelven enseguida).
Revive Kids 50
Escena 2
(Entran las dos niñas, Leticia tiene dos vestidos colgados en perchas)
Leticia: –Marisa, ¿estás segura que este es el vestido que quieres que mamá
planche para usarlo mañana en la iglesia?
Marisa: –Si mañana no cambio de idea…”
Leticia: –No, mañana es sábado, hoy es el día que mamá plancha nuestros
vestidos.
Escena 3
(Entran los tres, se sientan y comienzan a mirar juntos una revista, mientras
se oye un himno de fondo)
Walter: –Leticia, ¿sabes lo que mamá hizo para el almuerzo del sábado?
Leticia: –No vi, estuve arreglando los cuartos y cambiando las toallas de
los baños, quitando el polvo de los muebles. Debe ser algo muy rico.
Marisa: –Yo sé qué es, porque mientras ayudabas a limpiar la casa, y
Wesley lustraba los zapatos, estuve observando a tu mamá en la cocina.
Mañana tendremos lasaña.
Walter: –La lasaña es mi plato preferido. No veo la hora que llegue ma-
ñana.
(Los niños permanecen)
La comida del sábado debe ser simple y sabrosa. La mesa debe estar bien
arreglada y todo debe hacerse con mucho cariño para que podamos ver la
diferencia del día del Señor con los otros días de la semana.
Escena 4
(Los padres entran y todos cantan uno o dos coritos, después simulan
conversar)
El culto de recepción de sábado debe ser un momento agradable de ala-
banza a Dios. Los niños deben cantar sus himnos favoritos y el programa
del culto debe ser interesante con actividades que agraden a todos. Las
primeras horas del sábado son preciosas y deben dedicarse a actividades
que toda la familia pueda participar.
(Si es posible, en este momento la familia puede tener un juego bíblico, simu-
lando jugar)
La noche del viernes debe ser un momento agradable en familia, donde

padres e hijos puedan escuchar música, mirar algún vídeo cristiano, jugar
juegos bíblicos o conversar sobre algún asunto interesante de la Biblia.

51
Padre: –Es hora de ir a dormir. Mañana es sábado y debemos levantarnos
bien temprano, no debemos llegar tarde a la iglesia. Buenas noches, niños.
(Todos salen)
La familia debe dormir temprano para poder levantarse temprano el sába-
do de mañana. El desayuno debe tomarse temprano, y reforzado, para que
los niños no sientan la necesidad de comer en la iglesia.
Escena 5
(Los niños entran y se sientan al sonido de un himno)
Leticia: –Cómo me gusta el sábado, es el mejor día de la semana.

Marisa, te va a gustar mucho la Escuela Sabática.
Walter: –Vamos, papá ya está en el auto.
Los niños deben estar listos primero y quedar sentados en la sala escu-
chando música mientras los padres se preparan. Debemos llegar a tiempo
a la iglesia para participar de las actividades previas de la Escuela Sabática.
Escena 6
(Los niños entran llevando platos, cubiertos y mantel)
Marisa: – ¿Por qué tu mamá te mandó que saques los mejores platos y el
mejor mantel para poner en la mesa?
Walter: –Porque hoy es sábado.
Leticia: –El sábado es el aniversario de la creación. Por eso la comida, los
platos y hasta el mantel deben ser especiales.
(Los niños salen)
El almuerzo del sábado debe ser diferente de toda la semana. Debe ser
algo práctico, rápido de preparar y que toda la familia aprecie. La loza
debe ser especial y tiene que haber postre. El día sábado todo debe tener
un toque de fiesta, porque estamos celebrando la creación de Dios.
Escena 7
(Entran los niños con un papel en la mano)
Walter: –Yo dibujé un perrito corriendo.

Marisa: –Yo dibujé esta muñeca de vestido y ojos verdes.
Leticia: –Yo dibuje esta rosa.
Madre: – ¿Terminaron? Entonces vamos. Vamos a visitar a doña María
Revive Kids 52
que está enferma. Ustedes le podrán dar los dibujos que hicieron. Después
iremos al parque a ver las cosas que Dios hizo para nosotros. Hoy recor-
damos la creación por eso debemos visitarla, ¿están de acuerdo? Y después
vamos al Culto Joven.
(Todos salen)
Las tardes de sábado deben ser momentos de compañerismo en familia.

Los niños no deben jugar con las mismas cosas con que jugaron durante
la semana. Sería bueno que tuvieran una caja especial con juegos especia-
les para el sábado, juegos que recuerden la santidad del día del Señor. La
lectura de libros buenos también es una actividad apropiada para el sába-
do. Los juegos comunes deben dejarse para la semana. Un paseo por la
naturaleza es una buena actividad para el sábado. Además de contemplar
las obras de la creación, disfrutamos de la compañía de nuestros queridos.
Toda la familia debe participar de las reuniones de jóvenes y en comunión
con los miembros de la iglesia podrán despedir el santo sábado.
Escena 8
(La familia sentada, canta)
Madre: –Ahora que el sábado terminó, vamos a saludarnos y desearnos

una semana feliz.
Marisa: – ¡Qué pena! Me gustó tanto el sábado, tía. Voy a pedirle a mi
mamá que también celebre el aniversario de la creación.
Walter: –Qué lástima que tengamos que esperar una semana entera para
comer nuestros platos y postre preferidos.
Leticia: –Y lástima que tengamos que esperar una semana para ir a la
Escuela Sabática.
Todos juntos tomados de la mano, dicen: “¡Feliz semana para todos!”

Marisa: Y hasta el sábado que viene. ¿Puedo venir y pasar el próximo sá-
bado con ustedes?
(Todos salen)
Dios creó el sábado para nuestra alegría. Debemos programar el día para
que sea el mejor día de la semana. Este día debe ser esperado con entusias-
mo por todos los miembros de la familia. Jesús y los ángeles estarán felices
al acompañarnos en actividades propias para su día santo.
Que podamos hacer del sábado un día especial y que Jesús se alegre de
estar en compañía de nosotros.

53
Tema 8
Adoramos a Dios con nuestros bienes


“Traed todos los diezmos al alfolí y haya alimento en mi casa […]”
(Malaquías 3:10).
Mensaje central:
El diezmo nos hace recordar que Dios es el dueño de nuestro dinero y de
nuestras posesiones. Las dádivas y ofrendas son una expresión de amor
y gratitud. Cuando compartimos con Dios y con otros, las bendiciones
regresan a nosotros.
¿Cuál es el propósito por el cual venimos a la iglesia? Decimos que veni-

mos a adorar a Dios. Pero, ¿qué significa adorar? Significa honrar y home-
najear a Dios en pensamientos, sentimientos y a través de nuestros actos.
Podemos adorarlo de diferentes maneras. Con nuestros cantos, oraciones,

escuchando y estudiando su Palabra y también dando a Dios una parte
de nuestros bienes materiales para ser usados en el progreso de su iglesia.
Pero, ¿cómo se entiende el hecho de que también podemos adorar a Dios

con nuestro dinero? Saben amiguitos, todo el dinero y todas las posesiones
materiales pertenecen a Dios. Si lo ganamos es él quien nos da la salud, el
tiempo y los talentos para obtenerlo. Si lo heredamos, es Dios quien nos
da la responsabilidad para administrarlo.
Como prueba de lealtad y para recordarnos que somos administradores

y no dueños, Dios nos pide que devolvamos los diezmos y las ofrendas.
Puede estar confundido con el significado de estas dos palabras. ¿Saben el

significado de estas palabras? ¿Qué significa para ustedes diezmo y ofren-
das? ¿Cuál es la diferencia entre ellas? Veamos:
Revive Kids 54
Diezmo
Consideremos en primer lugar algo sobre el diezmo. El diezmo es la dé-
cima parte de algo. Vean, aquí tengo una pizza y la cortaré en diez pedazos
(ilustrar con una figura hecha en cartón). Diezmar, según el diccionario es
“sacar de diez uno”. En la Biblia encontramos este término que significa
devolver la décima parte de lo que ganamos. Leer Levítico 27:30: “Y el
diezmo de la tierra, así de la simiente de la tierra como del fruto de los ár-
boles, de Jehová es; es cosa dedicada a Jehová”. Dios nos concede cada cosa
que tenemos. Todo proviene de él y en consecuencia todo le pertenece a
él. A cambio nos pide que le devolvamos solo un 10% de lo que ganamos;
esto quiere decir diezmo.
Mediante la devolución del diezmo, el creyente reconoce que Dios es el

propietario de todo y que todos los bienes que tiene fueron dados sola-
mente en carácter de préstamo, administración o mayordomía.
Por eso diezmar es un acto de amor que hace que el mayordomo cristiano
cumpla su deber ante Dios por un pedido específico: “Traed todos los
diezmos al alfolí y haya alimento en mi casa […]” Malaquías 3:10.
Este acto de fe demuestra que confiamos en que Dios cuidará de nosotros

y que hará que el resto de lo que ganamos sea lo suficiente para suplir
nuestras necesidades. Este milagro constante de bendiciones de Dios, for-
talece el amor por él y la confianza en su interés por nosotros como sus
administradores.
Ofrenda
Según el diccionario la ofrenda es “Dádiva o servicio que demuestra gra-
titud o amor”. Bíblicamente hablando, es una expresión
de gratitud, amor y adoración a Dios. La ofrenda es
algo voluntario. El acto de dar consiste en una bendi-
ción para el donante y lo protege de la avaricia y del
egoísmo. Nos acerca a Dios y a nuestros semejantes.
En el diezmo devolvemos, en la ofrenda damos. El amor

determina la cantidad de la ofrenda. Cada uno dé como
propuso en su corazón: no con tristeza, ni por necesidad,
porque Dios ama al dador alegre” (2º Corintios 9:7).

55
Para comprender mejor el principio del diezmo, usaremos otra vez la ilus-
tración de la pizza, para aprender a administrar nuestro dinero.
(Divida la pizza en diez pedazos iguales. Diez niños recibirán un pedazo de
acuerdo con las palabras clave, a medida que se mencionen).
1. Diezmo: Antes de realizar cualquier gasto, debemos separar lo que

Dios especificó como suyo. Significa colocar a Dios en primer lugar en
nuestra vida. Cuando devolvemos el diezmo no estamos dando sino
devolviendo algo que no es nuestro, y que Dios reclama como suyo
para un fin específico: pagar el salario de pastores, mantener misione-
ros y obreros.
2. Ofrendas: Las ofrendas que damos en la iglesia se usan para el pre-
supuesto de la iglesia local (gastos de limpieza, compra de materiales,
remodelación, servicios públicos: luz, gas, agua, etc.) para la construc-
ción de la iglesia, para apoyar los planes de la Asociación (evangelis-
mo, mejoras en escuelas) y para las misiones.
3. Economía, ahorro.
4. Comidas
5. Materiales escolares
6. Juguetes
7. Salidas con Conquistadores, Aventureros
8. Ropa
9. Pasatiempos/juegos
10. Regalos
Texto Bíblico:
La mejor ofrenda (Puede representar esta historia).
Marcos 12:41–44
Cierto día en el templo de Jerusalén un hombre observaba en silencio a

las personas que traían sus ofrendas. Ese hombre era Jesús. Vio cómo las
personas ricas hacían sonar las monedas dentro de la caja de ofrendas. Je-
sús también vio a una viuda pobre que depositaba dos monedas pequeñas
(las monedas pequeñas representaban un centavo de dólar. Haga la cuenta
a la moneda de su país).
Cuando Jesús vio a la mujer, les dijo a sus discípulos: Los hombres ricos
pusieron muchas ofrendas dentro de la caja, pero lo que dieron solo fue una
Revive Kids 56
parte pequeña de lo que tenían. La viuda pobre dio dos monedas, eso era
todo lo que poseía. De todas las ofrendas dadas hoy, la de ella fue la mejor.
Por medio de esta historia comprendemos claramente que dar a Dios es
más que dejar caer nuestras ofrendas. Sí, es mucho más que eso.
Jesús sabía que la mujer había dado desinteresadamente. En aquellos días

era muy difícil para una mujer, que había perdido a su esposo, obtener lo
suficiente para subsistir. Para ella era muy difícil encontrar trabajo. Esa
pobre viuda era, seguramente, mucho más pobre de lo que podemos ima-
ginar. Sin embargo, quiso compartir lo que tenía con su Señor. ¡Cuánto
habrá amado a Dios! Jesús lo sabía y por eso dijo que la ofrenda de esa
mujer fue la mayor ofrenda del día.
A veces ustedes pueden sentirse como esta viuda. Los niños no siempre
tienen gran cantidad de dinero para dar a Jesús. Pero a través de esta his-
toria comprendemos que Jesús presta más atención en cómo nos sentimos
cuando traemos una ofrenda, que en la cantidad que le entregamos.
Por eso debemos dar nuestras ofrendas con amor, con desprendimien-
to, con alegría y, sobre todo, con gratitud. Cuán agradecidos deberíamos
sentirnos en poder dar una ofrenda a Jesús para retribuirle un poco de lo
mucho que hace por cada uno de nosotros.
Creo que la mayoría de los niños reciben una mensualidad de sus padres,
¿no es cierto? Si ustedes me permiten, quiero darles un mensaje
Queridos padres
• La mensualidad es símbolo de que el hijo pertenece a la familia.
• Una mensualidad ayuda a los niños y a los jóvenes a aprender a vivir
con cierta cantidad de dinero y los prepara para la vida adulta, cuando
se espera que vivan con sus ganancias. Cualquiera que sea la edad, la
mensualidad debe ser regular.
• La mensualidad ayuda al niño a desarrollar honestidad, pues si tiene
dinero propio, no sentirá la tentación de tomar o codiciar el de otros.
• “Cuando los niños son aún muy tiernos, se les debe enseñar a leer, a
escribir, a comprender los números, y a llevar sus propias cuentas […]”
(El hogar adventista, p. 386).
• “No han de contentarse con recibir dinero de su padre o de su madre

57
y ponerlo en la tesorería como ofrenda, cuando no es suyo. Deben
preguntarse: “¿Daré lo que nada me cuesta?” (ibid., p. 387).
Historia: La decisión correcta de Alicia

(Conseguir dos cajas con dos muñecas bonitas para ilustrar la historia).
Alicia y Juliana tenían casi la misma altura, y por eso algunas personas
pensaban que eran mellizas. La mamá las vestía igual a las dos. Eran dos
hermanas felices y habían aprendido a com-
partir sus cosas. Aunque no tenían mucho
que compartir, porque en ese hogar el dinero
era muy esca- so. Habían perdido al papá y la
mamá trabajaba fuera de casa para poder man-
tenerse.
Alicia y Juliana nunca se quejaban. Trataban de

sonreír y de no pedir las cosas que no les podría
comprar.
Cada mañana cuando iban a la escuela, se de-

tenían frente a la vitrina de la juguetería y colocaban sus caritas contra el
vidrio. Cuántas cosas bonitas había en ese lugar. Pelotas, carritos, juegos y
muñecas bonitas. Entonces un día…
–Alicia, mira –dijo Juliana–. Y señaló dos artículos que habían coloca- do
al frente, donde podían verlos. Alicia se quedó mirándolos sorprendida.
–Son lindas –dijo lentamente. Cómo me gustaría que fueran nuestras.

Frente a ellas había dos muñecas bellísimas, cada una con una cunita de
madera. Una de las muñecas tenía ojos azules y cabello rubio y estaba
cubierta con un pequeño acolchado azul.
–Me gusta la de azul –dijo Alicia, porque mis ojos son azules. Juliana,
cuyos ojos eran oscuros, sonrió y dijo: –A mí me gusta la de color rosado.
Enseguida, mientras corrían a lo largo de la calle, Alicia dijo: –Nunca po-
drán ser nuestras, cuestan muy caro. Antes que una muñeca necesitamos
zapatos nuevos. Ella sabía que el dinero era difícil de conseguir a pesar de
que la mamá trabajaba arduamente.
Revive Kids 58
Cierto día, cuando llegaron a casa, la mamá tenía una sorpresa para ellas.
–Miren quién vino a visitarnos –exclamó la mamá–. Y del cuarto apareció
la tía Graciela. ¡Cuántas exclamaciones de alegría se oyeron entonces!
La tía Graciela no podía venir con frecuencia, pero cuando venía, todas
estaban felices. Ella les contaba historias tan bonitas y era tan buena con
las niñas, que después de su visita continuaban hablando y recordándola
por mucho tiempo.
En la mañana siguiente, las dos niñas recibieron una sorpresa. En el mo-
mento que iban a salir a la escuela, la tía Graciela las llamó.
–Vi que hay una juguetería al final de la calle. Allí debe haber algo que
les gusta, les voy a dar $ 100 a cada una, cuando regresen de la escuela
compren lo que deseen. Ella sonrió de felicidad cuando vio la mirada de
satisfacción en el rostro de las sobrinas.
¡Cien dólares a cada una! Exactamente el valor de las muñecas. Era dema-
siado bueno para ser verdad. No pudieron decir nada más que agradecer a
su tía y salieron hacia la escuela.
–Oh, Alicia, –suspiró Juliana–, las muñecas son nuestras. Tenemos cien
dólares cada una.
–Sí –dijo Alicia–, nunca tuvimos tanto dinero. Y de repente se detuvo.
–¿Qué sucedió Alicia?
–Juliana, nos olvidamos. ¿Recuerdas lo que dijo mamá? De cada cien pe-
sos, diez le pertenecen a Jesús.
Juliana la miró. –Pero no de este dinero –exclamó–. Lo necesitamos para
comprar las muñecas.
Alicia no respondió, continuó caminando en silencio, pensando en las pa-

labras de su mamá: –Jesús nos ama mucho. Somos pobres, pero él nunca
nos abandonó. Es tan bondadoso y generoso con nosotros que debemos
mostrarle nuestro amor devolviéndole la décima parte de lo que nos da.
No es mucho lo que tenemos que devolver, pero debemos darle nuestro
diezmo honestamente.
¡Qué bueno fue recordar esas palabras! Pero, ¡qué momento! Ahora nece-
sitaba el dinero para la muñeca. Mientras pasaban las horas en la escuela,
ambas tenían una batalla en el interior, pero ninguna de las dos le decía

59
una palabra a la otra. Cuando finalmente llegaron a la juguetería, las dos
hermanas entraron en silencio.
Juliana suspiró profundamente. –Yo quiero esa muñeca de color rosado. Y
entregó el dinero que tenía en la mano.
Alicia, con lágrimas en los ojos, dijo: –Yo llevaré ese rompecabezas.
Costaba setenta pesos.
Caminaron a casa lo más rápido que podían, querían mostrarle a la tía

Graciela lo que habían comprado. La tía se sorprendió al ver que no ha-
bían comprado la misma cosa como era la costumbre de las niñas. Pero la
tía notó la expresión triste de Alicia.
–¿Estás feliz con tu regalo querida? –le preguntó. Alicia sonrió cortés-
mente.
–Oh, sí, tía, muchas gracias.

–Pero, ¿qué harás con el resto del dinero? Pensé que gastarías todo hoy.
–Creo que compraré una pelota roja con los veinte –dijo Alicia.
–¿Y con los otros diez?
–Esos diez pesos no son míos, le pertenecen a Jesús.
Después que las niñas dejaron la sala, la mamá le explicó a la tía Graciela
que había enseñado a sus hijas a devolver el diezmo a Jesús.
Después que la tía se fue, la mamá se quedó a solas con Alicia.
–Querida, quiero que sepas algo muy maravilloso. Jesús prometió que le
daría una gran bendición a todos los que no se olvidan de devolver el
diezmo. Y hoy esa bendición estará contigo. Cuando haces algo correcto,
una paz maravillosa llega a tu corazón. Tengo la seguridad de que la pobre
Juliana no tiene esa paz en este momento. Ella está jugando con su linda
muñeca, pero eso no le dará ningún placer. Lo sé porque vi su rostro an-
gustiado. Tomó una decisión equivocada. Tú tomaste la decisión correcta.
No tienes una muñeca pero tienes la bendición de Jesús y esto es de más
valor que cualquier cosa de este mundo.
–Mamá, nunca había pensado en eso –dijo Alicia. Sus ojos estaban llenos
de emoción.
Revive Kids 60
–Qué bueno es actuar correctamente. Me siento feliz.
En ese momento se oyó el sonido del timbre, y la madre dejó que Alicia
abriera la puerta. Para su sorpresa encontró a un señor con una caja en la
mano.
–Soy de la juguetería –dijo. Una señora llegó a mi negocio y me pidió que

trajera esto a una niña de nombre Alicia. La señora estaba con prisa, no
quería perder el ómnibus, entonces nos ofrecimos a traerlo.
El señor entregó la caja a Alicia. Antes de abrirla, ella ya sabía qué con-
tenía. Y Juliana que se había acercado también reconoció la caja. Era la
muñeca de ojos azules.
Después que el señor se fue, la mamá le dijo tiernamente: –¿Viste? Jesús

siempre cumple su promesa. Siempre hay una bendición para los que de-
vuelven fielmente el diezmo. Ahora tienes más de lo que habías imagina-
do por ser fiel y leal a Jesús.
Mientras la mamá hablaba Juliana estaba muy triste. Abrazó llorando a su

mamá mientras le decía: –Mamá, estoy tan triste. Nunca, nunca más me
olvidaré de Jesús. Crees que me perdonará.
–Si estás arrepentida, estoy segura que él te perdonará –dijo la mamá–.

Arrodillémonos juntas y oremos para que Jesús nos ayude a ser siempre fieles.
Las dos hermanas aprendieron una lección que jamás olvidarán.
(En ese momento se le entrega a cada niño un lápiz o lapicera y un sobre de

diezmo, dentro de él una tarjeta señala páginas o adhesivo para colocar en la
Biblia con el compromiso de fidelidad y diez billetes de papel)
Seguramente ya debes haber visto esos sobres donde se coloca el diezmo.

Ahora podrás escribir tu nombre en el sobre que recibiste y diezmar el
dinero que está dentro para recordar lo que aprendiste hoy. Debes escribir
en el papel cuántos de estos billetes corresponden al diezmo. Después, si
a partir de hoy decides ser fiel a Dios en los diezmos y ofrendas, coloca el
adhesivo en tu Biblia (demuéstrelo).
(Los padres ayudarán a los hijos en esta actividad).

61
Queridos amigos, en la Biblia encontramos promesas especiales que Dios
hace a los que le devuelven su diezmo (pida a un niño que lea Malaquías
3:10). Cuando devolvemos el diezmo Dios promete abrir las ventanas del
cielo. Cuando Dios reúna a sus joyas, los que ya están Viviendo para Jesús
estarán para siempre con él (ore por eso).
(Anime a los niños a ser fieles en la devolución de los diezmos.
Revive Kids 62
UNIÓN PERUANA DEL SUR

63

Temario REVIVE KIDS - UPS 2021

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Temario REVIVE KIDS - UPS 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Kidsnd o par

Unión Peruana del Sur

Tema 2: Doctores de la salud.................................... 13

Tema 3: Usemos nuestros talentos............................ 23

Tema 5: Mejor es dar que recibir............................... 38

Tema 6: Mi amigo Jesús............................................ 44

Tema 7: Un día especial para Dios............................ 49

Tema 8: Adoramos a Dios con nuestros bienes......... 54

Instamos a que esta semana de mayordomía se pueda desarro-

Antes de comenzar esta semana especial, busquemos ferviente-

¡Que Dios nos pueda usar con mucho poder!

2. Concientizar a los padres sobre la importancia de

3. Unir a padres e hijos en la decisión de vivir y desarro-

4. Fortalecer el culto familiar.

5. Fortalecer la observancia del Sábado.

6. Crear, en nuestros hijos, la conciencia de desarrollar

7. Desarrollar en padres e hijos el plan de diezmar y

8. Concientizar a la familia para que sus ofrendas sean

Versículo para memorizar:

(Vestir a un padre, una madre y un hijo, a criterio, que representando a

En la Biblia está la historia de un hombre que fue amigo de Dios. Vivía en

Algunos familiares fueron con él, inclusive su padre. La primera parada

Aunque estaba en una ciudad donde las personas no amaban a Dios y no

Los habitantes de la tierra eran muy corruptos, y Dios decidió destruir

1. Los amigos siempre tienen alguna cosa para conversar.

Viviendo para Jesús Revive Kids

2. A los amigos siempre les gusta estar juntos.

(Entran dos niñas de la mano)

3. Los amigos nunca le dicen no uno al otro.

(Entran dos niñas, una tiene una muñeca).

1. Tener tiempo para estar junto con Jesús.

(Entra una adolescente, toma la Biblia que debe estar enci-

Viviendo para Jesús Revive Kids

2. Conversar con él, y abrirle nuestro corazón.

(Entra un jovencito y se arrodilla):

3. Le decimos sí, cuando obedecemos y hacemos su voluntad.

(Entran dos jovencitos con algunas prendas de ropa en los brazos)

¿Cuándo deberíamos dedicar tiempo para estar junto a Jesús?

Cada día deberíamos dedicar algunos minutos para adorar a Dios en

Son minutos valiosos los que dedicamos al culto familiar.

En cada casa debe haber un lugar y un tiempo determinado para el culto

“Mañana y noche, el universo celestial toma nota de cada

Cada día al arrodillarnos ante Dios, los ángeles están re-

Viviendo para Jesús Revive Kids

Cada familia recibió un pedazo de papel. Conversen juntos y escriban en

Decidan juntos y depositen su decisión en nuestro altar. Vamos a que-

Yo quiero vivir para siempre con mi amigo Jesús, ¿y ustedes?

Nuestra decisión como familia hoy es desarrollar una amistad

Versículo para memorizar:

Como la Escuela Sabática ya trabajó el tema Dr. Salud, la idea es trans-

Niña: – Abuela, nosotros estamos muy tristes hoy.

(Continúan hablando mientras salen)

Viviendo para Jesús Revive Kids

El niño entra cantando la melodía del can-

Dr. Agua Pura

El agua es buena para beber,

(Esta parte puede ser presentada por un niño, un adolescente o un adulto).

Viviendo para Jesús Revive Kids

Jugar en el sol, qué bueno es,

(Esta parte puede ser presentada por un niño, un adolescente o un adulto).

Correr, saltar, subir, bajar

(Esta parte puede ser presentada por un niño, un adolescente o un adulto)

¿Sabías amiguito que quien no se mueve se “herrumbra”, pierde agilidad?

No te quedes dentro de casa mirando TV.