Vdocuments - Es Analisis y Arqu

PREGRADO
AUTOR : Pablo Daniel Barreto Ruiz
TÍTULO : Material de Trabajo, Teoría y ejercicios
FECHA : Marzo 2011
CURSO : ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO Y TOPOGRAFIA
CODIGO : AR3
AREA : ARQUITECTURA
CICLO : 2011-01
CURSO: ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO Y TOPOGRAFIA
Indice:
Capítulo 1: Generalidades ……………………………………………………………………………………………… ……..1
1.1 Definiciones básicas…………………………………………………………………………………………………… ……. 1
a.‐ La topografía ………………………………………………………………………………………………………… …... 1
b,‐ La recopilación de información…………………………………………………………………..………… …… 1
La topometría ………………………………………………………………………………………………..…… ….. 2
La teledetección………………………………………………………………………………………………..… ….. 5
1.2 Ciencias afines a la topografía
a.‐ La geodésia …………………………………………………………………………………………………………. ……. 7
b.‐ La cartografia………………………………………………………………………………………………………………. 9
c.‐ La geomática ……………………………………………………………………………………………………… ……. 10
d.‐ La agrimensura …………………………………………………………………………………………………………. 11
1.3 Algunas precisiones
a.‐ La carta nacional ………………………………………………………………………………………………….. … 11
b.‐ Levantamiento y replanteo ………………………………………………………………………………… …….13
c—Principales tipos de levantamientos …………………………………………………………………………. 14
d.‐ Escala. ……………………………………………………………………………………………………………… … …. 14
e.‐ Apreciación gráfica ………………………………………………………………………………………… …….. . 16
1.4 La forma de la tierra
a,‐ El geoide ……………………………………………………………………………………………………………. …. 16
b.‐ El elipsoide ……………………………………………………………………………………………………… ……. 16
1.5 Breve explicación de las curvas de nivel
a.‐ Cota o elevación ……………………………………………………………………………………………… ……... 18
b.‐ Definición de curvas de nivel ……………………………………………………………………… …….. … . 19
c.‐ Algunos ejemplos de curvas de nivel ………………………………………………………… …….. …….. 19
d.‐ Características de las curvas de nivel ……………………………………………………… ……… …….. 24

Capítulo 2: Planimetría ……… ……………………………………………………………………………………… …….. 27
2.1 Definición …………………………………………………………………………………………………………… …….. 27
2,2 Sistemas de referencia …………………………………………………………………………………….…. ……. 27
a.‐ El sistema geodésico ………………………………………………………………………………………………..…27
b.‐ El sistema UTM ……………………………………………………………………………………………… ………….28
2.3 Puntos topográficos …………………………………………………………………… ……………………… ………...36
a.‐ Temporales………………………………………………………………………… ………………………………..……36
b.‐ Permanentes ………………………………………………………………………………………………………………36
c.‐ Ubicación referencial del puntos …………………………………………………………………………………38
2.4 Medición de distancias…………………………………………………… ………………………………………………40
a.‐ Medición directa ……………………………………………… … ……………………………………….………...40
b.‐ Medición indirecta …………………………………………… ……………………………………………………..41
2.5 La cinta métrica o wincha …………………………………………………………………………….………………….42
a.‐ Equipo y accesorios…....................................... .............................................................. 42
b,‐ Trabajos elementales con wincha…………………………………………………………… ………….…… 42
c.‐ Trabajos especiales con wincha. ………………………………………………………… …………… …… .45

Capítulo 4: Breve introducción a la teoría de errores
4.1 Definición del error …………………………… ……………………………………………………………………….….51
4.2 Discrepancia ……………………………………………………………………………………… ………………………….. 52
4.3 Equivocación………………………………………………………………………………… ……………………………….. 52
4.4 Fuentes de errores …………………………………………………………………… …………………………… ……...52
4.5 Tipos de errores …………………………………………………………………… ………………………………. …….. 52
a.‐ Errores sistemáticos………………………………… ………………… …………………………………… …….. 52
b.‐ Errores accidentales ………………………………………………… ………………………………………. …….53
4.6 El valor más probable ………………………………………………… …………………………………………. ……. 53
4.7 Determinación del valor mas probable ………………… …………………………………………………….. 53
a.‐ De una magnitud medida varias veces ………… ………………………………………… ………. …….. 53
b.‐ De mediciones en igualdad de condiciones cuya suma exacta se conoce…………… …….. 54
c.‐De varias magnitudes medidas en igualdad de condiciones cuya suma ha sido . …….. 54

Capítulo 3: Orientación y medida de ángulos horizontales …………………………………… …….. …….. 56
3.1 Tipos de referencia …………………………………………………………………………………… …………... ……..56
a.‐ Orientación relativa …………………………………………………………………..………………… …………. 56
b.‐ Orientación respecto a un norte conocido………………………………………………… ……… …….56
3.2 Azimut de una línea ……………………………………………………………………………………… ………. …….59
3.3 Rumbo de una línea o alineamiento…………………………………………………………… ………….. …….60
3.4 Azimut directo y azimut inverso ……………………………………………………………… ……………………. 60
3.5 Medición de ángulos teniendo los azimuts de las dos direcciones que comprenden ……. 62
3.6 Coordenadas rectangulares………………………………………………………………………………… ………… 63
a.‐ Cálculo de las coordenadas de un punto ……………………………….………………… ……. …….... 64
b.‐ Cálculo de la distancia horizontal teniendo las coordenadas de 2 puntos …….………..… 67

Capítulo 4: Levantamiento y replanteo…………………………………………………………………………………..67
4.1 Levantamiento ………………………………………………………………………………………………………… ……..67
4.2 Red de apoyo …………………………………………………………………………………………………….………….. 68
a.‐ Triangulación……………………………………………………………………………………………………… …….. 68
b.‐ Trilateración............................................................................................................ ……. 68
c.‐ Poligonación …………………………………………………………………………………………………….… ……. 68
4.3 Levantamiento de detalles ……………………………………………………… ………………………….… …….. 71
4,4 Trabajos con las redes de apoyo …………………………………………………………………………….. ……. 72
a.‐ Levantamiento con wincha ………………………………………………………………………………. ……. 72
b,‐ Cálculo de los azimuts de los lados de la poligonal teniendo como dato el az …. …….. 76
c.‐ Levantamiento con brújula y wincha …………………………………………………………………. …….. 80
4.5 Corrección de una poligonal …………………………………………………………………………………… ……. 83
a.‐ Método gráfico ………………………………………………………………………………………………………. ……. 83
b.‐ Método analítico …………………………………………………………………………………………………….. ……. 85

Capítulo 5: Nivelación …………………………………………………………………………………… …….. ……… . 89
5.1 Definiciones ………………………………………………………………………………………………… ………..… 89
a.‐ Nivelación………………………………………………………………………………………………… … . ……..89
b.‐ Cota o elevación…………………………………………………………………………………………… ……... 89
c.‐ Superficie de referencia ………………………………………………………………………………… …….. 90
d.‐ Nivelación absoluta …………………………………………………………………………………… ……….. 90
e.‐ Nivelación relativa ………………………………………………………………………………………… …….. 90
f.‐ Bench marck ……………………………………………………………………………………………………… ……. 90
5.2 Clases de nivelación………………………………………………………………………………………………… …….. 91
5.3 Nivelación geométrica …………………………………………………………………………………………… ……... 91
a.‐ Equipos y accesorios………………………………………………………………………………………………….. 91
b.‐ Forma de realizar una lectura en la mira …………………………………………………………………… 93
5.4 Tipos de nivelación geométrica ………………………………………………………………………………. …….. 94
5.5 Nivelación geométrica simple …………………………………………………………………………………. …….94
a.‐ Ejemplo 1……………………………………………………………………………………………………………. ……. 95
b.‐ Ejemplo 2 ………………………………………………………………………………………………………… ……… 96
c.‐ Ejemplo 3………………………………………………………………………………………………………… . …….. 97
d.‐ Recomendaciones ………………………………………………………………………………………… .. …….. 97
5.6.‐Nivelación geométrica compuesta………………………………… ………………………………… … …….. 98
a.‐ Ejemplo 1 …………………………………………..……………………………………………………… …… …….. 98
b.‐ Tolerancias permisibles …………………………………………………………………………… ……. ……..102
c.‐ Punto de cambio y punto intermedio ……………………………………………………………… ……. 102
d.‐Ejemplo 1 …………………………………………………………………………………………………………. ……. 102
Capítulo 6: Representación del relieve del terreno ……………………………………………………………. 104
6.1.‐ Determinación de las curvas de nivel teniendo la posición y cotas de puntos…………….. 104
a.‐ Por el método gráfico……………………………………………………………………………………………… 104
b.‐ Criterios para realizar un buen modelo digital del terreno ……………………………………….109
6.2.‐ Determinar la cota de un punto teniendo como referencia dos curvas de nivel …………. 109
6.3.‐‐ Dibujo de mas curvas de nivel entre dos curvas ……………………………………………………….…110
6.4.‐ Perfil longitudinal …………………………………………………………………………………………………….….113

.

PRIMERA PARTE: GENERALIDADES
1.- DEFINICIONES BÁSICAS
a.- La topografía
TIENE DOS DEFINICIONES:
ARTE DE DESCRIBIR Y DELINEAR DETALLADAMENTE LA

SUPERFICIE DE UN TERRENO.
CONJUNTO DE PARTICULARIDADES QUE PRESENTA UN
TERRENO EN SU CONFIGURACIÓN SUPERFICIAL.
Según la primera definición topografía serán todos aquellos procesos que conduzcan a
detallar como es un terreno, por ejemplo cuando vez a ciertas personas en la calle realizando
mediciones al terreno con cintas métricas, teodolitos, etc., entonces ellos están haciendo
topografía.
Según la segunda definición cuando pedimos que se nos describa un terreno, lo que estamos
pidiendo es que nos detallen como es el terreno con sus accidentes naturales (ríos, lagos,
quebradas, etc.) y sus accidentes artificiales (carreteras, canales, etc.); ya que todo esto
corresponde al conjunto de particularidades de un terreno.
b.- La recopilación de la información
De dos manera:
Pablo Barreto Ruiz Página 1

TOPOMETRÍA
• Medicones llevadas a cabo
directamente sobre el terreno.
TELEDETECCIÓN
• Mediciones llevadas a cierta distancia
del terreno
Gráficos:
http://maracaibo.olx.com.ve
http://lanzamientos.wordpress.com
A.-TOPOMETRÍA
Se determina la forma y el relieve del terreno mediante mediciones de ángulos y
distancias en el campo. Los equipos mas usados son: estaciones totales, teodolitos,
niveles, winchas, brújulas.
En el gráfico se observa un equipo llamado

“estación total”, es uno de los equipos mas
usados en topografía ya que además de
medir ángulos, también mide distancias.
Todo es nedido de manera electrónica y al
instante.
El teodolito es parecido a la estación total pero

básicamente sólo sirve para medir ángulos con alta
precisión. Los teodolitos mecánicos, muy usados
durante el siglo pasado, tenían un mecanismo que
permitía calcular las distancias teniendo en cuenta
que un objeto se ve mas pequeño a medida que está
mas lejos (taquimetría); este método era poco
preciso.

En caso se requiera calcular desniveles es muy útil el
uso de un equipo topográfico llamado “nivel de
ingeniero” Por ejemplo si deseamos saber que
diferencia de alturas hay entre dos puntos de mi
terreno, sería muy conveniente usar este equipo
debido a que ha sido creado para hallar desniveles.
La cinta
métrica, comúnmente llamada wincha, ha sido la
forma mas común de medir distancias, actualmente
está siendo desplazada por un equipo electrónico
llamado “distanciometro”. Observad el
distanciómetro de la foto, tiene el tamaño de una
calculadora. Por ejemplo sin en este instante
deseases saber la distancia que hay desde tu mesa
de estudios hacia una de las paredes de tu
habitación, bastaría con tener un distanciómetro
encima de tu mesa, lo apuntarías a la pared
requerida y presionarías el botón respectivo,
entonces el equipo lanzaría un rayo de luz la cual chocaría con la pared con lo que el equipo
nos indicaría la distancia recorrida por la luz desde nuestra posición hasta la pared.
La brújula nos sirve para orientarnos respecto al norte

magnético, es decir la brújula indica hacia el polo
norte magnético de la tierra. Recordemos los apuntes
del colegio cuando nos decían que la tierra era como
un imán gigante.
Nota: Fuentes de los gráficos anteriores
www.solostocks.com
http://topve06.blogspot.com
http://www.comerciallaga.com
http://seguridadcam.wikispaces.com
Por ejemplo

Por ejemplo si tenemos un terreno de 5 lados, como se muestra en la planta anterior:
Si deseamos dibujar este plano deberíamos medir las distancias (con wincha) y ángulos (con
teodolito). O con Estación total ambas: distancias y ángulos.
Además, si
queremos saber los
desniveles que hay
en el terreno
tendríamos que usar
un nivel de
ingeniero.

B.-TELEDETECCIÓN
En este caso el relieve del terreno se determina mediante observaciones realizadas a

distancia. Es decir no se realiza las mediciones directamente en el campo sino que se realizan
observaciones con instrumentos colocados sobre plataformas, las cuales pueden ser: aéreas y
terrestres. Hay dos técnicas: la fotogrametría y el escaneado.
¿En que consiste la fotogrametría?
Recuerda que tienes dos ojos para poder ver en profundidad (3 dimensiones), esta
propiedad la aprovechas los productores de cine para sus películas 3D. La técnica es simple ya
que ambos ojos ven los mismos objetos pero desde distintas posciones, el cerebro junta las
dos imágenes capturadas por los ojos y nos da la sensación de profundidad. Esta misma
técnica se puede usar para determinar el relieve del terreno.
Imagínate que estamos sobre un

avión tomando fotos del terreno, hay una
parte de dicho terreno que se observa en
las dos fotos. Llamemos a esta parte: zona
de traslape. Dicha zona es la que se ve en
profundidad y se puede determinar su
relieve.
PARA LA FOTOGRAMETRÍA AÉREA SE

UTILIZAN AVIONES O SATÉLITES. PARA
TERRESTRE SE USAN CÁMARAS CON 2
LENTES LOS CUALES SIMULAN SER LOS DOS OJOS HUMANOS. EL PROBLEMA QUE
TIENE ES QUE CUANTO MAYOR ES LA DISTANCIA ENTRE LA CÁMARA Y EL TERRENO,
MENOR SERA LA PRESICIÓN, ES DECIR SE OBSERVARÁN MENOS DETALLES DEL
TERRENO.
NOTA ADICIONAL: LA fotogrametría terreste es muy útil para vistas tridimensionales de los
monumentos históricos ya sea para educación o para su restauración. El INC usa esta técnica,
aunque últimamente está usando más el ESCANEADO.
¿Y que es la técnica del escaneado o LIDAR (Light Detection And Ranging)?
Es una técnica que está revolucionando la topografía y posiblemente en el futuro sea

utilizada en casi todos los trabajos topográficos. El problema es que es una técnica muy nueva
y comprar el sistema completo está alrededor de 180 mil dólares, precio que posiblemente
baje a medida que esta tecnología se masifique.

La técnica es simple, sobre un trípode se coloca el equipo SCAN, se lo enciende y éste
empieza a escanear tridimensionalmente todos los objetos que se encuentren alrededor del
equipo.
Por ejemplo si deseamos

escanear un auto de modo de verlo en
la computadora en 3D, habrá que
colocar el equipo SCAN en 3
posiciones¨: desde la posición A se
escanea la parte lateral derecha del
auto; desde B. la parte lateral izquierda;
y desde C, la parte posterior.
Nota: El equipo se coloca sobre un trípode. El equipo

mostrado en la foto es fabricado por la empresa
japonesa TOPCON.
ALGO MÁS SOBRE TELEDETECCIÓN MEDIANTE SATÉLITES
El ojo humano sólo puede ver las ondas donde están todos los colores existentes pero,
por ejemplo, no pueden ver la temperatura , ni la cantidad de agua que tienen las plantas, ni si las
plantas tiene insecticidas, etc. Nada de eso podemos ver, pero los satélites sí debido a que
pueden “ver” mas frecuencias de ondas que las del ojo humano.
Por ejemplo que desees diseñar un centro poblado en una zona de vegetación con
pasturas y árboles. Necesitas conocer que áreas le corresponden a la zonas de árboles debido a
que según lo especificado tu diseño debe respetar en lo posible dichos árboles. Mediante la
teledetección por satélites va a ser muy sencillo determinar dichas áreas sin necesidad de ir al
campo a medir.

1.2.- CIENCIAS AFINES A LA TOPOGRAFÍA
Las mas importantes son:
a.- GEODESIA
Estudia la forma y dimensiones de la tierra. Ubica puntos considerando la curvatura

terrestre. La topografía sólo considera que la tierra es plana, esta es la diferencia
fundamental con al geodésia.
DIFERENCIAS ENTRE TOPOGRAFÍA Y GEODESIA
TOPOGRAFÍA: No considera la curvatura de la tierra. Mediciones menos de 1

km. Ya que distancias mayores ya se tiene que toma en cuenta la curvatura
de la tierra.
GEODESIA: Si considera la curvatura de la tierra.
La geodesia aplicada consiste en determinar la posición de puntos sobre el globo

terráqueo. Es decir todo punto tiene una posición fija en el mundo, los equipos de
determinación de ubicación de puntos mediante satélites como por ejemplo el GPS realizan
esta tarea.
Para poder realizar el trabajo requerimos

que nuestro receptor GPS esté al aire libre
para que pueda recibir las señales de 4
satélites del sistema como mínimo.
Entonces bastará con colocar el

equipo, esperar que reciba las señales de 4
satélites y entonces nos dará la posición en
la que nos encontramos.
Fuente del gráfico:http://t2.gstatic.com
Los receptores GPS pueden ser de 2 tipos:

TIPOS DE RECEPTORES GPS.
RECEPTOR GPS NAVEGADOR
RECEPTOR GPS GEODESICO.
Importante:
Debido a la poca precisión de los GPS navegadores, sólo se podrían usar para
ubicar aproximadamente tus puntos. Como por ejemplo un plano de ubicación de tu
terreno donde además su ubicación se complementa con las calles cercanas y no sólo
con lo que nos da el GPS navegador. Pero si deseas realizar mediciones precisas
deberás usar un GPS geodésico.

B.- CARTOGRAFÍA
Si se desea dibujar mapas de grandes extensiones de terreno (regiones,

departamentos, países, continentes) se debe recurrir a la cartografía que es la disciplina que se
encarga de proyectar un terreno curvo sobre una superficie plana.
Se llaman proyecciones debido a que el procedimiento es muy similar a la proyección

de una película sobre un ecrán. En el gráfico siguiente imagínate que tenemos un globo
terráqueo de vidrio transparente con los continentes dibujados, colocamos una lámpara en el
polo sur y un papel circular en el polo norte. Al encender la lámpara, veremos proyectado el
globo sobre el papel de la manera q
MAPA PROYECTADO

Otro ejemplo de proyección cartógráfica es la cilíndrica, con ésta se realizan los mapamundis.
La lámpara se coloca en el centro del globo terráqueo, se envuelve el globo con un cilindro
sobre el cual se proyecta el globo, luego se extiende el cilindro.
Observa que en esta proyección cilíndrica a medida que nos acercamos a los polos las
extensiones de tierra se ven mucho mas grandes que lo que realmente son. ¿Porque crees que
ocurre esta deformación?
C.- GEOMÁTICA
A partir de la información recopilada del terreno como son: características físicas,

datos de la población, tipos de uso, etc; el especialista en Geomática las organiza y los
presenta en el entorno de la computadora de manera sistemática y ordenada.
Para entender mejor esta especialidad imagínate que eres un urbanista y deseas
estudiar las características de un poblado serrano. Nuestro especialista nos mostrará en la
computadora el plano del poblado, pero a diferencia de otros planos nuestro plano será
iteractivo, podrás ver de manera gráfica las estadísticas de la población, fotografías,
representaciones en 3D,etc. Todo dentro del propio plano, sin necesidad de ir a otro software.
Los programas informáticos que realizan estas maravillas se llaman: sistemas de información.
En el Perú los sistema de información mas usados son: ArcGis y AutoCad Map. La UPC ha
adquirido la licencia del AutoCad Map.

El Urbanista podrá usar Sistemas de Información geográfica para poder tomar
decisiones como: Donde ubicar su proyecto, zonas de conservación de la naturaleza, fuentes
de agua, etc.
D.- AGRIMENSURA
Determina los límites de una propiedad a partir de los análisis de los títulos, leyes, reglamentos
y mediciones.
1.3.- ALGUNAS PRECISIONES.
a.-La Carta Nacional

La CARTA NACIONAL, es un mapa cartográfico de todo el Perú. realizado a partir de
fotografías aéreas. La mayoría del territorio nacional está realizado a escala 1/100 000 , está
representado todo el territorio nacional. Lo venden por hojas. El arquitecto puede usarla para
determinar la ubicación aproximada de su proyecto, las coordenadas UTM, vías de acceso,
accidentes topográficos cercanos, etc
Sin embargo para realizar un anteproyecto, se usa un plano a mayor escala, para
conseguir mejores detalles. Estos planos se realizan mediante la topometría o la teledetección.
Una hoja de la carta nacional abarca aproximadamente un área de 54

kmx54 km. Podríamos empalmar todas las hojas y obtener el mapa del
Perú completo. Cada hoja tiene un nombre y unas coordenadas para
ubicarlas dentro del cuadro de empalmes. En el gráfico siguiente se ha
extraido una parte de dicho cuadro de empalmes y se puede observar que
la hoja donde se encuentra lima se llama LIMA y sus coordenadas de
empalme son 25-i.
Las hojas de la carta nacional se pueden comprar en el Instituto Geográfico Nacional

en colores o en un solo color. Son más caras si son a colores.

b.- LEVANTAMIENTO Y REPLANTEO
Levantamiento:
Es el proceso para ubicar (determinar la posición relativa de puntos) sobre la superficie
de la tierra o a poca distancia vertical de la misma.
Para el ejemplo, supongamos que nos

solicitan levantar el punto P que se encuentra
representada mediante una marca de pintura
sobre el suelo. Es decir que lo que nos está
pidiendo es conocer en que sitio se encuentra
el punto respecto a los otros puntos del
terreno (llamado también: posición relativa
de un punto). La manera mas sencilla que se
nos ocurre se medir dos distancias hacia 2
puntos conocidos (por ejemplo las esquinas de
dos edificios). Entonces nuestro punto estará
perfectamente ubicado y no habrá peligro que
se nos pierda.
Así como se ha levantado un punto, podemos levantar muchos mas puntos para luego
dibujar un plano con los detalles naturales y artificiales que tiene el terreno.
La manera de realizar un buen levantamiento es uno de los objetivos del presente curso
y será explicado con mayor detalle en las siguientes clases.
La topografía clásica divide el levantamiento topográfico en 2 partes:
Trabajo de campo: Verificar el buen funcionamiento de los equipos.

Planificar el trabajo. Ir al campo y realizar mediciones.
Anotar en libreta de campo a lápiz.
Trabajo de gabinete: Cálculos, dibujo de plano y presentación de informe.
IMPORTANTE
En la topografía moderna, con Estaciones Totales robotizadas, toma de datos de
campo mediante notebooks, etc. , todos los cálculos y el dibujo del plano se
realizan en paralelo con el trabajo de campo, dejando para el trábajo de gabiente
solo el ploteo.
Replanteo:
Es el proceso de ubicar puntos en el terreno ya estudiados o proyectados.
Por ejemplo, si la marca de pintura del punto P, levantado anteriormente, se nos borró
con el transcurso del tiempo, y deseamos volver a dibujar dicha marca; entonces lo que
deberemos hacer es un replanteo de dicho punto, es decir con los datos de las distancias
a los dos vértices de los edificios anteriormente medidas (puntos ya estudiados)
volveremos a marcarlo en el piso. Observar en la figura que el punto en mención se
encontrará en la intersección de los dos arcos formados por dichas distancias.

Otro ejemplo de replanteo: se ha realizado un proyecto de un futuro colegio en
Chaclacayo (puntos ya proyectados). El ir al terreno y ubicar los puntos de dicho
proyecto sobre el terreno para su construcción, es un replanteo.
c.- PRINCIPALES TIPOS DE LEVANTAMIENTOS
a) Levantamiento planimétrico: En este levantamiento no se toma en cuenta el

relieve del terreno. Como las guias de calles de
Lima en la que no nos dicen si La Molina está a
mas altura que Chorrillos.
b) Levantamiento topográfico: Levantamiento tomando en cuenta el relieve del
terreno (cerros, quebradas, etc.). Generalmente el
relieve se representa mediante curvas de nivel.
c) Levantamiento longitudinal: El levantamiento se realiza a lo largo de un eje
longitudinal. Por ejemplo para construir el
Metropolitano se hizo previamente un
levantamiento a lo largo de la via expresa del Paseo
de la República.
d) Levantamiento hidrográfico: Levantamiento topográfico en las orillas o sobre la
superficie que se encuentra debajo una masa o
corriente de agua.
e) Levantamiento catastral: Similar a un levantamiento planimétrico, solo que se
incluye información adicional con fines fiscales:
vivienda o negocio, si tiene piscinas, etc. Es muy
conveniente que este tipo de levantamientos tenga la
Municipalidad.
f) Levantamiento fotogramétrico: Levantamiento realizado con fotogrametría.
D.-ESCALA
Es la relación entre una longitud y su representación sobre un mapa o plano. Existen 2 tipos:
Numérica y Gráfica.
Escala Numérica: Es mostrada mediante un quebrado, donde en el denominador se coloca

la longitud medida en el plano y en el denominador la longitud en el terreno. Así por
ejemplo:
1/1000 significa que 1 unidad de longitud medida en el plano equivale a 1000 unidades de
longitud en el terreno.

Nota: Cuando presente un plano es muy conveniente hacerlo con las escalas del
escalímetro o con sus múltiplos.
Escala Gráfica: Está representada mediante un gráfico. La ventaja de esta escala respecto a la otra es
que al realizar reducciones o ampliaciones al plano, la escala no se pierde.
CABEZA CUERPO
Las divisiones a la derecha del origen se enumeran en metros, decenas o centenas de

metros o kilómetros y a la izquierda del cero van subdivisiones (4 o 5 o 10 subdivisiones) de
uno de los segmentos de la derecha. En el gràfico del ejemplo observamos que en el cuerpo
cada segmento representan 100 m., mientras que en la cabeza cada segmento representa 10
m.
Ejercicio: Convertir la escala 1/1250 a escala gráfica.
Solución:
Como 1/1250 es 1 cm. del papel es a 1250 cm. del terreno. Entonces
1 cm. en el papel es 12,5 m. del terreno,
Ahora habrá que definir el tamaño de los segmentos del cuerpo, si deseamos 3 segmentos en
10 cm. entonces cada segmento será de aproximadamente 3 cm., como los segmentos del
cuerpo deben ser valores enteros o múltiplos de 10 (1,10,100, etc.) entonces tomemos 40 m.
para cada segmento del cuerpo (40 m. del terreno es 3,2 cm. del papel). Entonces la parte
derecha de nuestra escala quedaría así.
Solo nos falta agregar la cabeza la cual es una subdivisión del cuerpo, para nuestro ejemplo
consideremos 10 subdivisiones (también podrían ser 5, 8, etc.). La numeración en la cabeza es
opcional y puede ir en el medio y el extremo como en el ejemplo, o intercalado, etc.

e-APRECIACIÓN GRÁFICA
Es la máxima en distancia que se puede medir un plano que está a una escala dada. Se
ha establecido que el ojo humano puede apreciar detalles, en un plano, hasta 0,2 mm.
Por ejemplo, se tiene un plano a escala 1/2000, la apreciación gráfica para dicho plano
será: 2000x0,0002 m. = 0.4 m. Es decir cualquier detalle que tenga una distancia menor a 40
cm. no podrá ser observado en un plano a dicha escala. También quiere decir que cualquier error
menor que 40 cm. cometido durante el levantamiento topográfico no podrá ser detectado a esta
escala.
Otro ejemplo. Si el plano de nuestra escala es 1/500 la apreciación gráfica es:
500x0,0002 = 0,1 m. Es decir valores menores a los 10 cm. no podrán ser medidas con el
escalímetro a dicha escala.
1.4.- LA FORMA DE LA TIERRA
a.-El geoide
La forma de la tierra a nivel del mar en calma se le denomina geoide, un poco
achatado en los polos y ensanchado en el ecuador. El problema del geoide es que no hay
ninguna figura geométrica conocida que se parezca a un geoide. Por ejemplo el globo
terráqueo que tenemos en nuestros hogares, adornando nuestros dormitorios, es una esfera.
La esfera no es achatada en sus extremos. Los geodestas necesitan tener una figura
geométrica matemática conocida que represente la forma de la tierra para que puedan hacer
sus cálculos y sus mapas cartográficos.
b.-El elipsoide
La figura geométrica matemática que mas se parece a la forma de la tierra es el
elipsoide. Esta figura es una elipse rotada alrededor de su eje vertical.
Fuente del gráfico: http://enciclopedia.us.es

El siguiente es un dibujo libre con fines didácticos. El geoide (nivel del mar) se
representa mediante líneas punteadas y como se observa no hay ninguna figura geométrica
que se le parezca. La figura mas parecida es el elipsoide que es la que se encuentra con línea
continua y rellenada con color plomo.
Una vez definido el

elipsoide, lo primero que
deberemos hacer para
poder realizar un mapa
cartográfico es: proyectar
todos los puntos de la
superficie de la tierra a
dicho elipsoide. Algo así
como una pelota liza con los
continentes dibujados en su
superficie.
DATUM: Bajo este nombre se agrupa toda la información del elipsoide:

dimensiones, posición de su centro, dirección de sus ejes.
Es mas fácil decir: estamos trabajando con el DATUM llamado X; que

decir: estamos trabajando con el elipsoide de tales dimensiones,
cuyo centro se encuentra el tal posición y su eje Y coincide con el
polo norte-sur de la tierra. Ya que al decir DATUM X estamos
diciendo que tiene dichos parámetros.
Durante década los geodestas no se ha puesto de acuerdo sobre que dimensiones

debía tener el elipsoide, donde debería estar su centro, la dirección de los ejes a y b.
Asi cada geodesta creaba su propio “DATUM” y lo “bautizaba” con un nombre. Así el
siglo pasado teníamos decenas de DATUMS. Por ejemplo, cada país realizaba sus
mapas con un Datum diferente al de sus vecinos creando un gran desorden.
En 1984 se decidió poner en orden la casa. Y decidir que todo el mundo use un
solo Datum, este nuevo Datum se llamó: WGS84. Con este sistema trabajan los GPS, el
Google Earth, la nueva carta nacional, etc.

Datums usados en el Perú:
Psad 56 La canoa (Internacional Hayford): Son las iniciales de “Provisional South American
Datum”, usado durante la segunda mitad del siglo
pasado para realizar la carta nacional y para
trabajos de minería. Cada vez menos usado.
Wgs 84: Son las iniciales de World Geodetic System 1984. Usado actualmente para realizar la
carta nacional, GPS, etc.
ERRORES COMUNES AL USAR GPS NAVEGADOR

Los navegadores tienen la opción de escoger el Datum con
el que deseas trabajar, muestra una lista de decenas de Datums. Por
error el usuario puede escoger un Datum equivocado y todas las mediciones
estarán mal. Recordar en el Perú sólo hay dos datums para escoger:
El antiguo (Psad56) y el nuevo (Wgs84)
¿Y como se creó la unidad de medida llamada metro?
Luis XVI desde su celda dio la orden de que ser realizaran las mediciones necesarias
para la creación de una nueva unidad
de medida. Los geodéstas de la época
supusieron que la tierra era una esfera
y la división de un cuadrante de la
tierra entre 10 millones lo llamaron
metro. Cálculos posteriores demostra-
ron que la tierra no era una esfera pero
el tamaño del metro quedó para la
posteridad.
BREVE EXPLICACIÓN DE LAS CURVAS DE NIVEL
a) Cota o elevación
Es la altura o distancia vertical de un punto respecto a una superficie de referencia.
Esta superficie de referencia puede ser el nivel del mar (por ejemplo la Carta
Nacional está acotada respecto al nivel del mar) o una superficie cualquiera
determinada por el usuario (por ejemplo cuando decimos que el nivel del piso
terminado es 0 m., no significa que estamos a nivel del mar, sino que para nuestro
trabajo todos los puntos que tengan cota positiva estarán encima de nuestro nivel
del piso, y todos aquellos que tengan cota negativa estarán debajo de éste).

b) Definición de curvas de nivel
Es el lugar geométrico de puntos que tiene la misma cota, es decir la misma altura
respecto a una superficie de referencia.
Es decir que si dibujásemos una curva de nivel en el terreno, esta tendría la misma cota en
todos los puntos.
c.-Algunos ejemplos de curvas de nivel::
La vertiente, o ladera, es una supeficie

La divisoria o Saliente: es el encuentro
inclinada, generalmente se encuentra de dos vertientes que se unen originado
entre una divisoria y una entrante. una superficie convexa. Sus curvas
suelen ser más redondeadas y se
El valle es una depresión entre dos carácteriza porque las curvas de menor
vertientes de forma alargada. cota envuelven a las de mayor cota.
Generalmente por el valle discurre un
río. Nota: En el gráfico de arriba la divisoria
está indicada con una línea punteada.

Entrante o vaguada, está formado El collado en una forma más compleja, pero muy
por dos vertientes que se unen interesante ya que suele ser el paso más cómodo
según una superficie cóncava y su para cruzar una sierra. Está cosntituido por dos
representación se caracteriza divisorias (MN en la figura) enfrentadas y dos
porque las curvas de mayor cota vaguadas opuestas (AB en la figura). El collado (C
envuelven a las de menor cota. en la figura) es el punto más bajo de las dos
divisorias y el más alto de las dos vaguadas.
Nota: En el gráfico de arriba la
entrante está representada
mediante una línea punteada.
400.00
380.00
360.00
340.00
320.00
300.00
280.00
260.00
200.00 220.00 240.00 260.00 280.00 300.00 320.00 340.00
Observad en la isometría de la izquierda y las curvas de nivel que representan el terreno en la

derecha.En el gráfico de la página siguiente se observa que las curvas se proyectan en planta
(Nota: Isometría y plano hechos por el programa SURFER).

En un terreno más inclinado las curvas está mas pegadas.
400.00
380.00
360.00
340.00
320.00
300.00
280.00
260.00
240.00
220.00
200.00
200.00 220.00 240.00 260.00 280.00 300.00 320.00 340.00

VEAMOS ESTAS DOS MONTAÑAS, COMO SE REPRESENTARÍAN
MEDIANTE CURVAS DE NIVEL.
300.00
280.00
260.00
240.00
220.00
200.00 220.00 240.00 260.00 280.00 300.00 320.00 340.00

CURVAS DE NIVEL EN UN RIO
400.00
380.00
360.00
340.00
320.00
300.00
280.00
260.00
240.00
220.00
200.00
200.00 220.00 240.00 260.00 280.00 300.00 320.00 340.00
(CON LÍNEAS PUNTEADAS DENTRO DEL EDIFICIO) (SIN CURVAS DENTRO)

¿Y UNA CARRETERA?
Observar que en la figura las curvas de nivel son perpendiculares a la carretera.
d.-Características de las curvas de nivel
1.- El espaciamiento vertical entre curvas es constante (llamado también: equidistancia).
2.- Las curvas se clasifican en: Curvas simples y Curvas maestras
3.- Las Curvas Simples: Tienen trazo mas fino que las curvas maestras y su cota es múltiplo del
espaciamiento vertical (h)
4.- Las Curvas Maestras: Tienen un trazo mas grueso. Cada 5 curvas, una es maestra: La cota
de dichas curvas es múltiplo de 5*h.
5.- Solo se acotan las curvas maestras.
6.- Curvas muy juntas representan terreno con pendiente fuerte, curvas muy separadas
representa terreno con pendiente nula o suave.
5.- Solo se acotan las curvas maestras.

0bservar el en plano que las curvas simples están cada 1 m. de equidistancia, cada 5 curvas
una es maestra y la cota de cualquier curva maestra es múltiplo de 5.
En este otro ejemplo, podemos

calcula la equidistancia de la
suguiente manera: (400-380)/5 =4.
Ahora como cada 5 curvas una es
maestra las cotas de las maestras
deben ser múltiplo de: 20, debido a
que multiplicamos 4 x 5 (4 de la
equidistancia y 5 ya que cada 5
curvas una es maestra).
¿Que hacer si las curvas de nivel resultan insuficientes para representar el relieve del terreno?
En este ejemplo el acotado está en una de las

curvas, pero como cada 5 curvas va otro
acotado entonces no hay ningún acotado
más. Entonces no podemos saber si es una
elevación o depresión (hoya).

Hay varias maneras de solucionar este problema, una es asignando cotas a los puntos notables
como las cimas de los cerros, otra manera es usando curvas auxiliares, la manera que se va a
detallar es la técnica del achurado.
El achurado es perpendicular a las curvas de nivel, pero usar sólo esta técnica en caso sea
absolutamente necesario.

2.- PLANIMETRIA
2.1 Definición
La planimetría es la parte de la topografía que se encarga de representar en terreno en

un plano, prescindiendo de los desniveles o relieve del terreno.
Antes de empezar con la planimetría será conveniente explicar los sistemas de

referencia.
2.2.- SISTEMAS DE REFERENCIA
Las posiciones en el planeta se definen con relación a un sistema de referencia. El sistema debe
permitir conocer la posición inequívocamente de cualquier punto.
Los puntos son referenciados mediante coordenadas y, como se sabe, todo sistema de coordenadas se
compone de un origen que es un punto que se considera la referencia y cálculos de las coordenadas del
punto referenciado respecto a ese origen.
Los sistemas de referencia a analizar son los globales, es decir aquellas que están referenciadas a
posiciones notables de la tierra: Centro de la tierra, Meridiano de Greenwich, línea ecuatorial, etc. Para
los arquitectos es conveniente saber estos 2 sistemas:
a) El sistema geodésico
b) Las coordenadas UTM
a) El sistema geodésico o geográfico
Mediante la latitud (f) y la longitud (l), es posible determinar la posición de un punto sobre el
elipsoide. A estas coordenadas se les llama coordenadas geodésicas.
En el gráfico se observa las

coordenada geográficas del punto
X.
Norte (+)
Latitud
Sur (-)
Este (+)
longitud
Oeste (-)

Fuente de la figura anterior: Atlas global de la región de Murcia
www.atlasdemurcia.com
Nota: Observar en el gráfico la diferencia entre meridianos y paralelos. Observar que todos
los puntos de un meridiano tienen la misma longitud, y todos los de un paralelo tienen la
misma latitud.
Un punto en el Rímac tiene diferentes valores de coordenadas según el Datum escogido y el

sistema de referencia.
Coordenadas en el sistema de referencia geográfico

En Psad 56 En WGS84
geográficas
Latitud : 12º 00’ 42,0723” Sur Latitud : 12º 00’ 54,4458” Sur
Longitud: 77º 02’ 55,9740” Oeste Longitud: 77º 03’ 03,7687” Oeste
o también pueden ir con signos:
geográficas
Latitud : -12º 00’ 42,0723” Latitud : -12º 00’ 54,4458” Sur
Longitud: -77º 02’ 55,9740” Longitud: -77º 03’ 03,7687” Oeste
Debido a que Sur y Oeste son negativos, y Norte y Este son positivos.
b) El sistema de coordenadas UTM (universal transversa mercator)
b.1) Generalidades
Antes de explicar las coordenadas UTM, observar las dos proyecciones siguientes:
Proyección cilíndrica Mercator
Fuente del gráfico: http://erg.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/mercator.gif

Observar en esta proyección que a medida que los acercamos a los polos, los terrenos se
distorsionan mas, así vemos que Groenlandia resulta ser mas grande que Perú y Bolivia juntos,
cuando en la realidad no es así.
Este problema podemos solucionar si colocamos el cilindro de proyección de manera

transversal. Entonces esta nueva proyección se llamará:
Proyección Transversal Mercator
Fuente de gráfico: Wikipedia
Observar que en este sistema de proyección no existe dicha distorsión a medida que nos
acercamos a los polos, pero sí existe a medida que nos alejamos del meridiano tangente al
cilindro de proyección. Por ejemplo África se ve demasiado grande. Entonces se ideó la
proyección UNIVERSAL TRANSVERSAL MERCATOR.
Proyección Universal Transversal Mercator
En el gráfico se observa que solo se proyecta la zona sombreada la cual es de un ancho de 6º

(del merdiano central, 3º a cada lado). Ya que como se explicó si proyectamos áreas que están
mas lejos por el Oeste o por el Este del centro de la proyección, estas tendrán mucha distorsión.

¿Y como se hace para el resto del mundo?
Simple, ahora se gira el cilindro 6º en sentido horario y se proyecta laortra zona de ancho 6º.
Gráfico adaptado de: www.mainfold.net
Entonces si deseamos proyectar todo el mundo, habrá que girar el cilindro 60 veces para
proyectar 60 zonas de 6º cada una. (60x6o = 360º).
Recuerdas que África se veía muy distorsionado con la

proyección trasnversal anterior, ahora con la
proyección UTM ser vería algo así:
Hay 60 zonas de este tipo y a cada zona se le reconoce

por un número. Ademáse el sistema UTM ha dividido
el mundo en bandas, cada una de ellas tiene 8º de ancho
y van de sur a norte.
Gráfico adaptado de
: http://www.swisstopo.admin.ch/internet

El gráfico de la página siguiente se muestra el mundo en una proyección cilíndrica, en la cual se
ha dividido en zonas y bandas. En la parte horizontal superior se muestran los números de zonas
y en la inferior, las latitudes respectivas.
En el gráfico de la página siguiente en un mapa de proyección cilíndrica se ha dividido el

mundo en zonas y bandas. En la parte superior están las zonas numeradas y en la inferior están
sus longitudes respectivas. Mientras que en la vertical izquierda se muestran las latitudes y en
la derecha, el número de banda.
Llenar el siguente cuadro:
CIUDAD ZONA BANDA LONGITUDES DE LA LONGITUD DEL

ZONA MERIDIANO
CENTRAL(*)
Lima 18 L 72º W a 78º W 75º W
Arequipa 19 K 78º w a 84º w 81º W
París 31 U
Miami
Cancún
(*): Meridiano central: De los infinitos meridianos que pasa por una zona hay uno que está al
medio, se desea la longitud de dicho meridiano. Por ejemplo la zona 18 está entre los
meridianos 75º W y 78º W. El promedio de los dos es 75º W que es el meridiano que está justo
en el centro de dicha zona.
El origen de las coordenadas UTM
El sistema de coordenadas UTM es un sistema plano y cartesiano, es decir tiene un eje

X y un eje Y. Al eje X se le llama eje Este y al eje Y se le llama eje Norte. Veamos como se
asignan coordenadas a los puntos de una zona.
Este es un dibujo en planta

con coordenadas UTM, en la
que todo punto tiene
coordenadas respecto a un
origen, el asunto es: ¿Cuál
ese el origen?

La posición de los ejes ESTE y
NORTE se han definido de la
siguiente manera:
Para una zona cualquiera:
el eje ESTE es una línea paralela a la

línea ecuatorial y a 10 millones de
metros de ésta;
el eje NORTE es una línea paralela

al meridiano central y a 500 mil
metros de este.
Ahora sí, cualquier punto de

nuestra zona podrá se referenciado
a dichos dos ejes coordenados.
Veamos con un ejemplo, 3 puntos

que se encuentran en 3 ciudades del
Perú y en la zona 18: Lima,
Huancavelica y Pucallpa. Veamos los
3 puntos en el siguiente esquema
(no está a escala):
L es un punto de Lima
sus coordenadas son:
NORTE DE L : 8 667 761
ESTE DE L : 279 086
H es un punto de
Huancavelica, sus coor-
denadas son:
NORTE DE H : 8 587 625
ESTE DE H : 500 000
P es un punto de
Pucallpa, sus coorde-
nadas son:
NORTE DE P : 9072680
ESTE DE P : 550 103

De acuerdo a las coordenadas y al esquema podemos deducir:
Lima está mas al oeste que los otros dos puntos, Pucallpa está mas al Norte.
El punto de Huancavelica se encuentra en el meridiano central porque su coordenada

Este es : 500 000 m.
Los puntos que se encuentran al oeste del meridiano central tienen valores de
coordenadas Este(X) menores a 500 000 m. , y los que se encuentran al oeste tienen
valores mayores de 500 000 m.
En Perú siempre las coordenadas Norte son valores mayores a los millones y por otro
lado las coordenadas Este son siempre valores en cientos de miles.
Y finalmente indicar: ¿Qué coordenadas UTM tiene un punto que se encuentra justo en la
intersección del meridiano central con la línea ecuatorial? Para resolver este problema ver el
primer gráfico de la página anterior.
NORTE:
ESTE:
BIEN, HEMOS CALCULADO LAS COORDENADAS UTM PARA UNA ZONA, PERO ¿PARA
EL RESTO DE LAS ZONAS?
RESUPESTA: Se repite absolutamente lo mismo para todas las zonas, es decir como hay 60
zonas, hay 60 puntos en el hemisferio sur que, por ejemplo, tienen la misma coordenada
que Lima. Entonces una forma de diferenciarlas es siempre indicando la zona y la banda.
Así las coordenadas UTM de los puntos mostrados anteriormente deberán expresarse así:
Punto L (Lima) Punto H (Huancavelica) Punto P (Pucallpa)

NORTE : 8 667 761 m. NORTE : 8 587 625 m. NORTE : 9 072 680 m.
ESTE : 279 086 m. ESTE : 500 000 m. ESTE : 550 103 m.
Zona: 18 Zona 18 Zona : 18
Banda: L Banda : L Banda: L
Datum: WGS84 Datum: WGS84 Datum: WGS84
Las coordenadas mostradas de estos 3 puntos han sido obtenidas del Google Earth y se sabe
que este programa usa el Datum WGS84, es por eso que se indica dicho Datum al final de cada
información de coordenadas UTM. Aunque generalmente se acostumbra a no indicar el Datum
cuando se trabaja con UTM debido a que la gran parte de trabajos están hechos con el WGS84
e indicarlo resulta redundante. Sin embargo si es obligatorio indicar el Datum cuando se está
trabajando con uno diferente al WGS84, por ejemplo el antiguo: PSad56.
Importante: No confundir coordenadas geográficas con UTM. Las geográficas son en grados,
minutos y segundos; mientras que las UTM son en metros. Las coordenadas
geográficas no tienen zona ni banda debido a que esto es para las UTM. NO
CONFUNDIR.

Usar el Google Earth para hallar las coordenadas geográficas y UTM de puntos sobre la
superficie de la tierra.
Primero deberemos configurar para escoger el tipo de coordenadas que deseamos. En el

menú de Herramientas, en Opciones se visualiza la siguiente pantalla.
ESCOGER ESTA OPCIÓN PARA COORDENADAS GEOGRAFICAS.
ESCOGER ESTA OPCIÓN PARA COORDENDAS UTM
El Google Earth muestra las coordenadas en la parte inferior de la pantalla.
TAREA 1
*Mediante el Google Earth Indicar las coordenadas geográficas y UTM para puntos que se
encuentren en:
Hotel Monasterio, Cuzco

Molino Rojo, París
Club Mediterranée, Cancún
Plaza de armas de Trujillo, Perú
Nota: En el caso de las coordenadas UTM el Google Earth las muestra datos como en el
siguiente ejemplo: 18L 667625.60 m. E 8713482.33 m. S. elev 1186, interpretando estos
datos tenemos que: Zona 18, banda L, Este: 667625.60, Norte: 8713482.33 m.
Tarea 2
* imprime un mapa político del Perú y dibuja los límites de las zonas y las bandas indicando la
zona y banda de cada sector delimitado. Te puedes ayudar con el Google Earth ya que el
mundo lo tiene cuadriculado así.

2.3.- PUNTOS TOPOGRÁFICOS
Para realizar un trabajo topográfico es necesario tener ubicados algunos puntos en el
terreno para que a partir de dichos puntos se proceda a realizar las mediciones de ángulos y
distancias a los puntos del terreno que se desea levantar. Estos puntos que sirven de base
para hacer nuestras mediciones se llaman: puntos topográficos.
Sobre un punto topográfico debe ser posible estacionar un teodolito o una estación total,
tener la mayor visibilidad posible al terreno.
Pueden ser de 2 tipos:
a.-Temporales: Son puntos que solo son útiles mientras dura el trabajo topográfico que
los usa.Estos puntos se dejan en el terreno con: estacas o marcas de pintura.
Las marcas de pintura deberán ser de color claro sobre el asfalto y de color oscuro si
están pintadas sobre el concreto.
b.-Permanentes: Son puntos que son usados por distintos trabajos topográficos y en distintas
épocas. La colocación de un punto permanente se le denomina: Monumentación. Se
encuentran en placas de bronce sobre una losa o en un hito de concreto. Por ejemplo los hitos
que conforman los límites de un país.
No es muy usual en la actualidad llamar puntos topográficos permanentes si es que estos

fueron ubicados mediante el sistema GPS, lo común es llamarlos: PUNTOS GEODÉSICOS.
Además el término “punto topográfico” es cada vez menos usado en el argot técnico, en su
reemplazo se empieza a usar cada vez mas el término: PUNTO DE CONTROL. Término usado
en principio sólo para los levantamientos fotogramétricos se ha extendido a todas las
demás ciencias afines.

Estos puntos de control permanente, generalmente, los colocan entidades oficiales para
indicar con alta precisión: sus coordenadas UTM o su elevación respecto al nivel del mar, de
modo que el topógrafo pueda empezar a realizar sus mediciones a partir de dichos puntos
que son los datos oficiales.
En el ejemplo de la fotografía el punto está en una placa de bronce que se encuentra

sobre un hito de concreto.

c.-Ubicación referencia de puntos
Es necesario referenciar los puntos topográficos respecto a puntos notables del terreno, con
la finalidad de ubicarlos fácilmente. También es conveniente hacer un croquis e inclusive una
descripción de la ruta a recorrer con la finalidad de llegar al punto.
Veamos mediante ejemplos las formas mas comunes de la ubicación referencial.
a) Por dos distancias
Desde nuestro punto medimos

dos distancias hacia referencias
conocidas. En nuestro ejemplo se
ha medido distancias hacia una
esquina de un edificio y un poste.
b) Por ángulo y distancia

En este caso nuestro punto estará referenciado si tenemos la distancia que hay entre
un punto notable del terreno y nuestro punto topográfico y el ángulo formado por
estas dos direcciones.
Ejemplos:
Tenemos dos veredas correspondientes a dos esquinas. Vamos a referenciar
los puntos que se encuentran cerca a ambas veredas.
Caso 1: Se toma un punto notable en la vereda

(Punto A) y medimos la distancia hasta el punto
P así como el ángulo(a) formado por la dirección
de la vereda y la de la medición.

Caso 2: Se toma un punto notable en la vereda
(punto A), se determina con una brújula la
dirección del norte, se mide la distancia del
punto A al punto Q (d) y el ángulo
comprendido (a) entre ambas direcciones.
Caso 3: Desde nuestro punto topográfico R,

trazamos una perpendicular a nuestra
dirección notable y marcamos un punto en
dicha intersección (punto A) y medimos la
distancia entre ambos puntos.
c) Por dos ángulos

Se miden los ángulos desde dos puntos notables, para nuestro ejemplo: dos equinas.
Este método es muy poco usado para ubicar puntos en topografía, mas no así en
astronomía ya que se usa para determinar la ubicación y distancias a las estrellas.

2.4 MEDICIÓN DE DISTANCIAS
Las distancias que interesan en planimetría son las distancias horizontales (en caso de
altimetría son distancias verticales). Existen 2 sistemas de medición:
Medición directa y medición indirecta
a.-Medición directa: Se recorre la distancia a medir. Se va a estudiar:
A pasos: usado en reconocimientos, medidas aproximadas. El método consiste en que

conocida la longitud de nuestro paso, recorremos una distancia contando el número de pasos,
la longitud recorrida es la longitud de cada paso por el número de pasos. Error aproximado:
1/100 . Significa que si la longitud a medir es de 100 metros, el valor que la midamos con
wincha posiblemente esté entre 99 a 101 m.
Cinta métrica o wincha: usado para levantamientos de precisión, Replanteo. Lotizaciones.

Dificultades: muy lento, si el terreno es muy accidentado hay mayores errores, requiere de 2 a
más trabajadores: su ventaja: económico, si el terreno es plano horizontal las distancias
pueden ser medidas con buena precisión. Error aproximado 1/3000
Medición electrónica: usado para todo tipo de trabajos. El equipo mas usado es el
distanciómetro electrónico. Se pueden encontrar distanciómetros como un aparato
independiente o dentro de una estación total. Desventaja: costo del equipo; ventaja: rápido. Y
preciso.Error aproximado: 1/100000
Este es un distanciómetro de mano.

La manera mas común de usarlo es:
se adosa el equipo a una pared y se
lanza un rayo de luz láser hacia la otra
pared. El equipo nos dará la distancia
Entre pared y pared. Distancias cortas.
Esta es una estación total, el distanciómetro
se encuentra dentro del anteojo, generalmente
la luz que envía rebota en un accesorio llamado
prisma. Distancias largas.

b.-MEDICIÓN INDIRECTA: No se recorre la distancia a medir. Se va a estudiar:
Taquimetría: Usado en levantamientos y para calcular distancias aproximadas en altimetría.

Desventaja: Requiere un equipo topográfico de precisión que tenga un anteojo. Es fundamento es
simple, cuanto mas cerca esté un objeto veremos menos porción de dicho objeto y visceversa.
Error: 1/300
En el esquema se puede
observar que si colocamos
una regla delante de nuestra
lente, cuanto mas cerca esté
la regla del lente menor será
la porción de esta que se ve.
Si llamamos j a la longitud de
la porción de la regla vista.
Podemos inferir: a mayor
valor de j es porque es mayor
la distancia que hay entre la
regla y la mira; y a menor j es
porque es menor la distancia.
La relación es:
D = k xj
Es decir que la distancia se podrá calcular multiplicando el valor j obtenido por la
constante K. El valor de esta constante es 100 en todos los equipos topográficos.
Cálculos trigonométricos: Generalmente usado cuando no es posible medir

directamente una distancia. Desventaja: Su precisión depende del equipo utilizado.
Ventaja: Permite medir cualquier distancia. Esto es muy útil cuando se miden distancias a
otras estrellas.

2.5 Trabajos con wincha
a) Equipo y accesorios
Wincha: La cinta métrica, llamada comúnmente en

nuestro medio Wincha. Existen de diferentes materiales:
Fibra de vidrio, nilón, o de PVC con alma de fibra de
vidrio, nilón con alma de acero. Las más precisas son las
cintas de acero, pero su utilización está descontinuada
debido al avance de la tecnología de los distanciómetros
electrónicos.
Jalón : Elemento cilíndricos metálicos y de madera con refuerzo metálico en su punto, de

alrededor de 1” de espesor y 2 mts. (o mas) de largo. Pintada con dos colores los cuales se
intercalan cada medio metro. Se usa como ayuda para definir alineamientos, medir distancias
inclinadas, levantar la cinta horizontal.
b) Trabajos elementales con wincha
Nota: todos los gráficos para estos trabajos están mostrados en planta.
TRABAJO 1: De un punto P trazar una

perpendicular a un alineamiento L .
Método 1:
Paso 1: Marcar un punto cualquiera Q sobre el alineamiento L .
Paso 2: Medir la distancia PQ (por ejemplo que PQ= d )

Paso 3: A la mitad de PQ, ubicar un punto R.
Paso4: Del punto R ubicar un punto S sobre el alineamiento L . a una distancia d/2
del punto R.
Entonces
P
R
d/2
2
d/
S
Q
L
Método 2:
Paso 1: Marcar un punto cualquiera Q sobre el alineamiento L .

Paso 2: Medir la distancia PQ (por ejemplo que PQ= d),
Paso 3: Ubicar el otro punto R sobre el alineamiento L que también se encuentre a la
distancia d del punto P.
Paso 4: Medir la distancia QR.
Paso 5: En la mitad de QR ubicar un punto S.
d
d
d
R
S
Q L
TRABAJO 2: De un punto P de un alineamiento trazar una perpendicular a dicho alineamiento.
P
L
Método 1:
Paso 1: Marcar un punto cualquiera Q fuera del alineamiento L .

Paso2: Medir la distancia PQ (Por ejemplo PQ=”d”)
Paso3: Ubicar un punto R sobre el alineamiento L que se encuentre a la distancia “d”
Q
del punto Q.
d
d
d
P
L
Paso 4: Sobre la prolongación de RQ ubicar el punto S que se encuentra a la distancia

“d” del punto S.
d
d
Entonces; R
P
L
Método 2: Método del lazo
La idea es formar con la cinta un triángulo rectángulo cuyas dimensiones sean: 3:4:5,
del famoso triángulo notable.
Paso 1: Tomando una longitud de

12 m. en la cinta se hace un lazo
que modo que su valor en 12 m.
coincide con el valor 0 de la cinta.

Paso 2: El cero de este lazo se coloca en el punto P y sobre dicho alineamiento se
extiende el lazo de la cinta hasta 3 m. como se ve en la figura.
Paso 3: En los 8 metros de la

cinta tensionarla de modo
que forme un triángulo. El
triángulo formado tendrá uno
de sus lados coincidiendo
con el punto P y
perpendicular al alineamiento
L que es lo que se
deseaba.
c.-Trabajos especiales con wincha
A.- De un punto, trazar una paralela a un alineamiento
Por ejemplo del punto P trazar una paralela al alineamiento L
Método 1:
Paso 1: Desde P trazar una perpendicular

al alineamiento L, ubicar un punto Q en la
intersección de la perpendicular y el
alineamiento.
Paso 2: Medir la distancia PQ, por ejemplo

que sea PQ = d
Paso 2: Ubicar otro punto R sobre el alineamiento L, y desde R trazar una

perpendicular al alineamiento L, y ubicar un punto S a la distancia d del punto R.
Entonces:
PS es paralelo a L
Método 2:
Paso 1: Ubicar un punto Q cualquiera sobre el alineamiento L. Sobre la prolongación de

QP ubicar
un punto cualquiera R.
Paso 2: Medir PQ y PR
Paso 3: Ubicar un punto S cualquiera sobre

el alineamiento L. Medir la distancia RS.
Paso 4: Hallar el valor D por semejanza de triángulos:
D = PR .
RS PQ+PR

Entonces : D = RSxPR
PQ+PR
Paso 5: Ubicar un punto T a dicha distancia D del punto R, sobre la línea RS.
PT es paralelo a L.
B.- Medición de distancias existiendo obstáculos entre ambos.
Método 1:
Por ejemplo deseamos medir la distancia AB, existen un obstáculo entre ambas que es
imposible medir directamente con Wincha.
Paso 1: Ubicar un punto cualquier P fuera del obstáculo, de modo que defina el alineamiento
AP al cual le vamos a llamar alineamiento L.

Paso 2: De B trazar una perpendicular al alineamiento L. Y en la intersección de dicha
perpendicular con el alineamiento L, determinar el punto C.
Paso 3: Medir AC y BC.
La distancia AB será:
Método 2:
Deseamos conocer la distancia AB,

dicha distancia no es tan larga, pero no
la podemos medir porque hay un
obstáculo.
Paso 1: Ubicar un punto C cualquiera, fuera

del obstáculo y desde donde se pueda
medir hacia A y hacia B.
Paso2: Medir las distancias AC = d1 , y

BC= d2

Paso 3: Sobre la prolongación de AC ubicar un punto A’ a la distancia d1 del punto C.
Paso 4: Sobre la prolongación de BC ubicar un punto B’ a la distancia d2 del punto C.
Paso 5: Medir A’B’. Entonces A’B’ = AB
C.- Medición de distancias siendo uno de los puntos inaccesibles
Se desea medir la distancia AB, pero el punto B es inaccesible.
Paso 1: De A trazar una perpendicular al alineamiento AB. Y ubicar un punto C sobre dicha
perpendicular.
Paso 2: Desde C trazar una perpendicular al alineamiento CB. Y ubicar el punto D sobre dicha
perpendicular y que interseque a la prolongación del alineamiento BA.

Paso 3: Medir AC y DA.
Entonces la distancia AB = (AC)2 / (AD)
Nota: Tener en cuenta que si se desea una buena precisión, entonces AC no debe ser tan corta.
D.- MEDICION DE ANGULOS

Este método no es muy preciso como si lo es la medición con un teodolito. Se puede
conseguir mejores precisiones si los
lados del triángulo a formar son
grandes. Por ejemplo 10 m. o más.

El procedimiento es sencillo: se mide una misma distancia “d” en cada uno de los lados
del ángulo a a calcular, luego se mide la distancia “l” entre estos dos extremos, como
se ha conseguido formar un triángulo isósceles se procede a calcular el ángulo por la
trigonometría.
Por triángulo rectángulo
Ley de cosenos
Tareas:
1) Para conocer el valor del ángulo a, se midieron las distancias: l =10 m y d = 7 m.

Se pide calcular el ángulo de dos maneras:
a) Usando la ley de senos o la de cosenos.
b) Dibujar a escala y calcularla con un transportador o en AutoCad.
Solución: a=40º 58’29”
2) Para conocer el valor del ángulo a, se midieron las distancias: l =12 m y d = 19 m.

Se pide calcular el ángulo de dos maneras indicadas en la tarea anterior:
Solución: a=104º 40’59”
4..-BREVE INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE ERRORES
4.1.- Definición del error: Es la pequeña diferencia entre una medición hecha a una magnitud
y su verdadero valor.
Por ejemplo:
Distancia medida de A-B = 100,02 mts.
Distancia verdadera de A-B = 100,00 mts.
Error en la medición A-B = 100,02 – 100,00

4.2 Discrepancia: Es la diferencia entre dos mediciones hechas para una misma magnitud.
Por ejemplo:
Distancia medida de A-B = 100,02 mts
Distancia medida de B-A = 100,06 mts.
Discrepancia = 100,02 – 100,06 O Discrepancia = 100,06 – 100,02
4.3 Equivocación: : Es una diferencia muy grande entre una medición hecha a una magnitud y
su verdadero valor.
4.4.-Fuentes de errores
NATURALES: Debido a la naturaleza. Como por ejemplo: Cambios de temperatura,
viento, etc.
MATERIALES: Debido al error del equipo ya que todo equipo tiene un error.
PERSONALES: Debido al error humano
4.5 Tipos de errores
a.-Errores sistemáticos: Son errores que se pueden corregir por una fórmula.
Por ejemplo que durante años hemos trabajado con una cinta métrica que dice tener
30 mts. pero cuando la comparamos con otra cinta mas precisa, resulta que realmente
mide 30,025 m. ya que con el tiempo nuestra cinta ha ido cediendo. Es decir que
cuando nosotros medimos 30 mts. con nuestra cinta, realmente estamos midiendo
30,025 mts.
¿Cuál será la longitud correcta del lado A-B, si cuando la medimos con nuestra cinta,
ésta nos indica que dicha longitud es 20 m.?

Longitud nominal de la cinta: 30 mts.
Longitud verdadera de la cinta: 30,025 mts.
Error de la cinta cuando dice medir 30 mts = 30,000 –30,025

Error de la cinta cuando dice medir 30 mts = -0,025
Corrección a la medición hecha con la cinta a los 30 mts. = 0,025
Corrección a la medición hecha con la cinta a los 20 mts. = 0,025

Corrección a la medición hecha con la cinta a los 20 mts = 0,017
Longitud correcta del tramo A-B = 20 m. + 0,017 m.

Longitud correcta del tramo A-B = 20,017 m.
Observar: La corrección es sentido contrario al error.
b,-Errores accidentales: Una vez corregidos los errores sistemáticos de una medición, esta
continua teniendo errores que son imposibles de corregir ya que dependen del operador, la
precisión del equipo o las condiciones variables de la atmósfera. Por estos errores es la
razón por la cual resulta imposible determinar el verdadero valor de una magnitud.
4.6.- EL VALOR MÁS PROBABLE
Como es imposible determinar el verdadero valor entonces lo que se determina es el valor más
probable.
4.7.-DETERMINACIÓN DEL VALOR MÁS PROBABLE
a) De una magnitud medida varias veces en igualdad de condiciones
El valor mas probable es el promedio.
Ejemplo:
Se ha medido 5 veces la distancia P-Q. hallar el valor mas probable de dicha distancia.
Datos:
Vez medición
1 42,45
2 42,49
3 42,44
4 42,72
5 42,45
Solución:
Se elimina la cuarta medición debido a que es muy diferente a las otras 4.

Promedio
Promedio = 42,458 m.
b) Con mediciones en igualdad de condiciones cuya suma exacta se conoce
Ejemplo:
Se han medido los cuatro ángulos internos de un cuadrilátero en igualdad de
condiciones:
ángulo medición
A 100º 15’ 10”
B 30º 00’ 10”
C 142º 37’ 30”
D 87º 07’ 40”
Solución:
Sumatoria de los ángulos medidos = 360º 00’ 30” pero por condición
geométrica dicha suma debe ser 360º .
Entonces Error = 360º 00’ 30” - 360º = 30”
Corrección a cada ángulo = 7.5” (redondeando a 7” o a 8”)
corrigiendo
ángulo medición corrección ángulos corregidos

A 100º 15’ 10” - 8” 100º 15’ 02”
B 30º 00’ 10” - 7” 30º 00’ 03”
C 142º 37’ 30” - 8” 142º 37’ 22”
D 87º 07’ 40” - 7” 87º 07’ 33”
SUMA -30” 360º 00’ 00”
Nota: Que ángulos corregir a 7” y cuales a 8” es indistinto, lo importante es que la suma de

todas las correcciones sea igual al error total cambiado de signo.
c) De varias magnitudes medidas en igualdad de condiciones cuya suma exacta ha sido medida
Se determina la discrepancia que existe de la suma de las mediciones y la suma
medida. La corrección por medición será:
Corrección por medición = Discrepancia/número de mediciones (incluida la suma)
Si a las mediciones se le suma la corrección, entonces a la suma medida se le resta dicha

corrección y viceversa.

Ejemplo:
Se ha medido los tramos de la fachada de un edificio, primero se midió por partes y

luego se midió la distancia total como se indica el gráfico. Se pìde los valores mas
probables de los ángulos.
AB+BC+CD = 37,18 m.
AD = 37,10 m.
Discrepancia= 37,18-37,10 o Discrepancia= 37,10-37,18
Discrepancia = 0,08
Corrección a cada medida = 0,08/4 ------- > Corrección a cada medida = 0,02
Entonces a AB, BC y CD habrá que restarle dicha corrección ya que 37,18> 37,10, es decir estos
3 datos están medidos en exceso. Y a AD habrá que sumarle 0,02 ya que 37,10<37,18.
Tramos Medición corrección Valor mas probable (en m.)

AB 12,34 -0,02 12,32
BC 11,20 -0,02 11,18
AB 13,64 -0,02 13,62
AB 37,10 +0,02 37,12
Tarea:
Se tiene un terreno rectangular de 100 m. x 50 m. si al medir el lado mas corto cometemos un
error de 5 mm. ¿En cuanto aumentaría dicha área? ¿Qué conclusión práctica podría sacar de
esta experiencia?

Capítulo 3: ORIENTACIÓN Y MEDIDA DE ÁNGULOS HORIZONTALES
TODO TRABAJO REQUIERE DE UNA ORIENTACIÓN RESPECTO A UNA LÍNEA DE REFERENCIA. ES

DECIR EL ÁNGULO HORIZONTAL EN SENTIDO HORARIO DE LA LÍNEA DE REFERENCIA HACIA
UNA LÍNEA DE NUESTRO TRABAJO.
3.1 Tipos de referencia
a) RELATIVA
b) NORTE CONOCIDO
a) ORIENTACIÓN RELATIVA: En este caso se toma como línea de orientación una

conocida. Por ejemplo el borde de una propiedad, el borde de una pista, etc. Se usa
cuando no es necesario conocer el norte exacto. En estos casos también a la
orientación relativa se le llama NORTE RELATIVO.
Un ejemplo claro del uso del norte relativo es en

los planos arquitectónicos de viviendas, las cuales
se orientan con la dirección de la calle o con uno
de los bordes de la vivienda.
b) ORIENTACIÓN RESPECTO A UN NORTE CONOCIDO: En este caso existen 3 tipos de

norte conocido:
b.1) Norte magnético: Lo determina la brújula. La aguja de la brújula

indica el polo norte magnético. La tierra es como un imán gigante con dos
polos, las agujas imantadas terrestres apuntan siempre a dichos polos. El
problema es que estos polos cambian de posición en el transcurso de los
años, por lo tanto cuando se orienta con brújula es necesario indicar cual
fue la fecha del trabajo. En los planos este norte se indica mediante una
flecha donde en su punta se indica: N.M.
Brújula

Fuente del gráfico: El Calatífico,
periódico científico
Buenos Aires, Argentina.
b.2) Norte geográfico o Norte verdadero: Se orienta con la línea que indica hacia el polo
norte geográfico. El Norte geográfico y el Sur geográfico pertenecen al eje alrededor del
cual gira la tierra.
Si estamos estacionados sobre un punto y queremos saber en que dirección está nuestro
norte geográfico, bastará con encontrar un punto que está mas hacia el norte pero que
tiene la misma longitud (l) que nuestro punto.
Así por ejemplo si tenemos 2 puntos cuyas coordenadas geográficas son:
Punto A
Latitud : 12º 34’23,00” sur
Longitud: 77º 33’12,50” Oeste
Punto B
Latitud: 12º 32’44,00” sur
Longitud: 77º 33’12,50 oeste
Entonces la dirección A-B indica el norte geográfico.
Generalmente el norte geográfico se indica con una flecha que en la

parte superior se indica: NG o NV o el dibujo de una estrella de 5 puntas.
b.3) Norte UTM o norte de cuadrícula: indica una dirección paralela al meridiano central de su
zona. Los puntos que se encuentran a lo largo de dicha dirección tendrán las mismas
coordenadas en el eje ESTE (X).

Por ejemplo
Si A tiene coordenadas 8680400 NORTE, 493000 ESTE
Y C tiene coordenadas 8682400 NORTE, 493000 ESTE
Observamos que el punto C está más al norte que el A, la dirección A-C está indicando el Norte
UTM o norte de cuadrícula. Generalmente está representado con una flecha que en la parte
superior indica: NC.
Para entender mejor esto, se muestra en el gráfico una zona. Observar los meridianos, como
es una proyección plana, los meridianos son curvos con excepción del meridiano central el cual
es una línea vertical. Ahora observar el punto A que se encuentra al oeste del meridiano
central, si desde este punto trazamos una paralela al meridiano central observamos que esta
línea no llega al polo norte. Esta línea es el norte de cuadrícula a partir del punto A. Si
seguimos la dirección del meridiano llegamos al polo norte, por lo tanto ambas líneas (la que
indica el norte geográfico y la que indica el norte de cuadrícula) no son paralelas. Ambas líneas
sólo coinciden en el meridiano central.
Tarea: Ubicar un punto cualquiera en el Perú en el google earth (preferible cuya

coordenada X(este) sea menor que 350000 o mayores que 650000 m.). A partir de dicho
punto dibujar dos líneas, una que siga la dirección del norte geográfico y otra que siga la
dirección del norte de cuadrícula. Ambas líneas deben tener una longitud de
aproximadamente 800 m. se pide:
a) indicar cual de las dos líneas está hacia el oeste,

b) medir la distancia que hay entre los extremos de las dos líneas,

c) explicar la razón por la que ambas líneas no coinciden y por la que una de las líneas
está mas hacia el oeste,
d) imprimir o enviar el gráfico de manera digital.
Realmente los 3 Nortes vistos difieren solo en los minutos entre sí. El Instituto Geofísico del
Perú (IGP), nos da la diferencia angular entre el Norte geográfico y el Norte magnético para un
punto dado en una fecha determinada (declinación magnética). La diferencia angular entre el
Norte geográfico y el norte UTM (convergencia) se puede determinar mediante una fórmula o
usando algunos de los programas de Internet.
3.2 AZIMUT DE UNA LÍNEA

Es el ángulo horizontal en sentido horario formado por dos direcciones: La dirección Norte con
la dirección de la Línea cuyo azimut se desea saber. El azimut se encuentra entre los siguientes
v¿alores:
La forma de medir los ángulos para determinar los

azimuts de AB, AC y AD es el mostrado en la figura.
Observar que el azimut de AD es mucho mayor que el

azimut de AB.
Nota: Todos los gráficos de azimut y rumbo están

mostrados en planta.
¿Y existe azimut negativo?
Los azimuts son expresados en sentido horario y son positivos, entonces un azimut en
sentido anti horario sería negativo como es observa en el gráfico siguiente:
Azimut de P-Q = -33º (es negativo porque está en sentido antihorario)
Deberemos convertirlo a horario sumándole 360º.
Azimut de P-Q = 327º (se obtiene así: -33º+360º)

3.3 RUMBO DE UNA LÍNEA O ALINEAMIENTO
Es el menor ángulo formado por la línea Norte- Sur con una dirección dada.
Rumbo de PQ = N 54º E
= 54º noreste
Rumbo de PR = S 73º O o S 73º W (*)

= 73º suroeste
(*) A veces se prefiere escribir W de west en vez de O de oeste. La razón de esto es que la
letra O se puede confundir con el número cero.
Tarea: Si en el gráfico siguiente se sabe los azimuts, determinar los rumbos:
3.4 Azimut directo y Azimut inverso

Veamos el gráfico siguiente:

AZIMUT DE A-B AZIMUT DE B-A
Al azimut de AB también se le llama AZIMUT DIRECTO DE A-B.

Al azimut de BA también se le llama AZIMUT INVERSO DE A-B
LA DIFERENCIA ENTRE AMBOS AZIMUTS ES 180O

Por ejemplo si el Azimut de AB es 60º 30’. ¿Cuál será el azimut inverso de A-B, llamado
también el azimut de B-A?
Solución: Azimut de B-A = 60º 30’ + 180º, en este caso si se le resta 180º el resultado saldría
negativo y el azimut no puede ni ser negativo ni
mayor de 360º ).
Azimut de B-A = 240º 30’
Además se observa que los valores absolutos de ambos rumbos deben ser iguales pero con
dirección contraria, asi:
Rumbo de AB = 60º 30’ NORESTE
Rumbo de BA = 60º 30’ SUROESTE
ATRACCIÓN LOCAL
La brújula en su aguja magnética suele sufrir desviaciones o atracciones, debidas a
objetos cercanos o también relativamente cercanos que ejercen una atracción magnética
llamada atracción local sobre ella. Esto se debe a la existencia de alguna acumulación de
metales en el terreno, torres de transmisión, rieles de un ferrocarril, radios, etc.

Si las mediciones de azimut directo e inverso no difieren en 180º ( o si sus valores
absolutos no son iguales) es porque posiblemente hay atracción local.
Ejemplo: Observar que el

imán hace que el norte que
indica la brújula en A, no sea
paralela al norte que indicia
en B, por lo que la diferencia
de azimuts no será 180º.
3.5 MEDICIÓN DE ÁNGULOS TENIENDO LOS AZIMUTS DE LAS DOS DIRECCIONES QUE
COMPRENDEN EL ÁNGULO.
En estos casos lo mejor es hacer un croquis para ver que operación aritmética voy a realizar.
Por ejemplo, para calcular el ángulo ABC. Habrá
que restar los azimuts: Azimut de BC- Azimut de
BA.
Ángulo A-B-C = ZBC - ZBA

Por ejemplo, si deseo el ángulo CBA. Habrá que
calcular cuanto vale el ángulo C-B-NORTE. Y
luego sumarle el Azimut de BA. Entonces:
Ángulo C-B-A = ( 360- ZCB)+ ZB
Tarea: Hallar el ángulo R-S-T
Azimut de ST = 43o 10’ y Azimut de SR = 291o 20’

Nota: También se puede calcular el ángulo mediante la resta del azimut de llegada menos el
azimut de partida. Solo que si éste resulta negativo, entonces se le suma 360º para tener un
ángulo positivo.
Ejemplo: El ángulo R-S-T se calculará así:
Azimut de llegada: S-T y azimut de partida S-R
entonces el ángulo se calcularía así:
ángulo R-S-T = 43º 10’ – 291º 20”

ángulo R-S-T = -248o10’ (como el ángulo es negativo se le suma 360º )
ángulo R-S-T = 111º 50’
3.6 COORDENADAS RECTANGULARES
A todo punto de la superficie de la tierra se le

puede asignar coordenadas rectangulares.
Asignando a la dirección Oeste- Este, el eje X, y a la
dirección Sur- Norte, el eje Y. Al eje X también se le
llama eje ESTE, y al eje Y también se le llama eje
NORTE.
Respecto al origen de estos ejes coordenados estos pueden ser:
Absolutos: Si es que el origen de coordenadas es UTM (Universal Transversa Mercator).
Relativos: Si es que el origen de coordenadas lo determina el usuario de acuerdo a su critero o

asigna coordenadas a un punto del trabajo para que todos los demás puntos tengan posición
relativa a dicho punto. Por ejemplo si al punto A se asigna las coordenadas = (500 ESTE; 600
NORTE), entonces si el punto B tiene coordenadas = ( 800 Este; 800 Norte) significa que el
punto B se encuentra 300 metros al este de A y 200 metros al norte de B. Hacer un gráfico
para darse cuenta.

a.- CÁLCULO DE LAS COORDENADAS DE UN
PUNTO
Se puede conocer las coordenadas de un

punto teniendo las coordenadas de otro B
punto, el azimut y la distancia entre ambos
puntos. Como se muestra en la figura.
YA-B ZA-B A
-B
H
D
A
YA
XA XA-B
Los datos son:
DHA-B = Distancia horizontal de A a B
ZA-B = AZIMUT de A-B
XA = Coordenada Este del punto A
YA = Coordenada Norte del punto A
se pide conocer las coordenadas del punto B:
XB= Coordenada Este del punto A
YB = Coordenada Norte del punto A
procedimiento:
Paso 1: Cálculo de proyecciones en ambos ejes: DXA-B= proyección en ESTE de la distancia

horizontal A-B; DYA-B= proyección en NORTE de la distancia horizontal A-B.
DXA-B= DHA-B SENO (ZA-B)
DYA-B= DHA-B COSENO (ZA-B)
Paso 2: Si se tiene como dato las coordenadas de A y los valores de las proyecciones DXA-B ,
DYA-B, se puede calcular fácilmente las coordenadas de B. Mediante
XB = XA + DXA-B ^ YB = YA + DYA-B
Así por ejemplo si las coordenadas de A son: ( 400 m. Este; 500 m. Norte) el azimut
de A-B es 46º 23’ 40” y la distancia horizontal A-B es 203 m. Para calcular las coordenadas del
punto B procederemos de la siguiente manera.

Cálculos de DXA-B , DYA-B
o
DXA-B = 203 seno (46 23’ 40”) DXA-B = 146,99
o
DYA-B = 203 coseno(46 23’ 40”) DYA-B = 140,01
Cálculo de las coordenadas de B.

XB = 400+146,99 XB = 546,99 mts.
YB = 500+ 140,01 YB = 640,01 mts.
Ejemplo:
El siguiente gráfico en planta muestra una poligonal en la que se tiene los azimuts y las
distancias horizontales de todos los lados como se muestra en el cuadro siguiente:
Lado Azimut Distancia
horizo
ntal
(m.)
A-B 64º 120,00
B-C 152º 88,88
C-D 225º 91,50
D-E 112º 100,00
Además se sabe que las coordenadas del

punto A son: 500,00 Este; 600 Norte.
Se pide:
a) calcular las coordenadas de todos vértices
de la poligonal,
b) calcular los rumbos de todos los lados de
la poligonal.
Solución:
a) Para calcular las coordenadas de todos los vértices tenemos como dato las
coordenadas del punto A y los respectivos azimuts y distancias de los lados. Entonces
vamos a calcular las proyecciones en Este y Norte de todos los lados, ver el siguiente
cuadro:
Lado Azimut Distancia Proyección Proyección

horizo en X en Y
ntal (DX) (DY)
(m.)
A-B 64º 120,00 107,86 52,60
B-C 152º 88,88 41,73 -78,48
C-D 225º 91,50 -64,70 -64.70
D-E 112º 100,00 92,72 -37.46
Luego calculamos las coordenadas de los vértices. Primero calculamos las coordenadas del
punto B de la siguiente manera:
XB = XA + DXA-B ------> XB= 500,00+107,86 ------> XB= 601,86 m.

YB = YA + DYA-B ------> YB= 600,00+ 52,,60 ------> YB= 652,60 m.
Ahora hallamos las coordenadas del punto C (observar el gráfico de esta página):
XC = XB + DXB-C ------> XC= 601,86+41,73 ------> XC= 643,59 m.
YC = YB + DYB-C ------> YC= 652,60+(-78.48) ------> Yc= 574,12 m.
De igual manera hallamos las siguientes coordenadas:
XD = XC + DXC-D ------> XD= 643,59+92,72 ------>XD= 578,89 m.
YD = YC + DYC-D ------> YD= 574.12+(-64.70) ------> YD= 509,42 m.
XE = XD + DXD-E ------> XE= 578,89+(-64,70) ------> XE= 514,19 m.

YE = YD + DYD-E ------> YE= 509.42+(-37.46) ------> YE= 471,96 m.
b) Cálculo de los rumbos

Tarea: Se tienen los siguientes datos:
Coordenadas del punto P = (540,00 m. Este; 400,00 Norte)
Azimut de Q-P = 143º 10’ 30”
Distancia horizontal de P-Q = 439 m.
Se pide: las coordenadas del punto Q.
Respuesta:
XQ = 276,88 m.
YQ= 751.41 m.
Cálculo de la distancia horizontal teniendo las coordenadas de 2 puntos
Sean A = ( XA ; YA ) y B = (XB ; YB)

las coordenadas de los dos
puntos.
Se realizan los siguientes cálculos:
DXA-B = XB – XA
DYA-B = YB – YA
Con lo que finalmente:
Capìtulo 4: LEVANTAMIENTO Y REPLANTEO

4.1 LEVANTAMIENTO: Es la determinación de la posición relativa de puntos con el fin de
determinar la forma del terreno y la posición de detalles naturales y artificiales. En la
topometría las mediciones se realizan a partir de los puntos topográficos, si el terreno
es extenso o tiene obstáculos que impiden ver todos los detalles desde un solo punto
entonces se requerirá tomar los detalles desde otros puntos topográficos; la relación
espacial entre estos puntos topográficos se llama red de apoyo.

4.2 RED DE APOYO
Es la forma como se encuentran relacionados los puntos topográficos entre si de modo

que sirvan de apoyo para un levantamiento. Existen 3 tipos:
a.- TRIANGULACION
Se forman triángulos entre los puntos topográficos. Se
miden los ángulos de los tríangulos y sólo se mide uno de
los lados, generalmente el más largo.
Observar que midiendo estos 3 ángulos y una distancia

la red está totalmente determinada. Si sólo se hubiesen
medido los ángulos, la red no estaría determinada ya que
existen infinitos triángulos de diferentes tamaños que
tienen dichos tres ángulos.
Claro que si hay mas puntos topográficos se procede de manera similar, por ejemplo:
En este ejemplo hay 6 puntos topográficos, se

han formado triángulos, se ha medido un lado y los
15 ángulos. La figura está perfectamente definida.
La red de triangulación era muy usada el siglo

pasado debido a que sólo se medía una distancia. Sin
embargo ha pasado al desuso con los
distanciómetros electrónicos.
b.- TRILATERACION
Al igual que triangulación, se forman
triángulos entre los puntos topográficos. Luego se miden
todas las distancias de los triángulos, es decir ya no es
necesario medir los ángulos. Y al igual que el caso
anterior, si hay más triángulos se miden más lados. Con
sólo medir las longitudes de los lados, la figura está
perfectamente determinada.
c.-POLIGONACION
La poligonación en la Red de apoyo más usada en la actualidad. Se forma un polígono

con los puntos topográficos y se miden los ángulos y las distancias de dicha poligonal.
El trabajo de campo de la poligonal puede realizarse de 2 maneras:

Mediante mediciones: en el campo se miden ángulos y distancias y luego con estos
datos en el gabinete se procede a calcular las coordenadas de la poligonal y de los
puntos levantados.
Mediante coordenadas: las coordenadas de los puntos del terreno son calculadas
directamente en el campo. Para esto se usan los equipos llamados “estaciones totales”
ya que estos tienen programas informáticos que permiten realizar cálculos de
coordenadas durante el levantamiento.
En el gráfico se muestran dos poligonales, observar que pueden ser figuras irregulares y
que los puntos topográficos son representados mediante dos círculos.
Los ángulos medidos pueden ser interiores como en el gráfico de la izquierda o exteriores
con en el gráfico de la derecha.
- Condición geométrica
Si los ángulos son interiores se debe cumplir que:

Suma de los ángulos internos = 180(n-2)
Si los ángulos son exteriores se debe cumplir que:
Suma de los ángulos exteriores =180(n+2)
tolerancias permisibles
Para ángulos
Tolerancia = Error del equipo * n
El error del equipo en los equipos mecánicos en la menor graduación. Por ejemplo en
la brújula que se sacó al campo, su error era de 5º . En el caso de equipos electrónicos
su error es el Error probable de la medición (es un valor estadístico). Este valor lo dan
los catálogos del equipo.

Tarea: Revisar algunos catálogos de equipos topográficos que miden ángulos e indicar su
error angular.
Para distancias
El error se llama error lineal y la tolerancia está expresada en error relativo, o sea:
1
Error relativo =
M
Donde M = Perímetro/Error lineal
Tolerancia Clase de levantamiento

1/800 Levantamiento en terrenos de muy poco
valor. Generalmente rurales.
1/1000 a 1/3000 Levantamientos mediante taquimetría en
terrenos de mediano valor.
Generalmente rurales.
1/3000 a 1/6000 Levantamientos urbanos y rurales con cierto
valor.
1/6000 en adelante Levantamientos en ciudades y terrenos con
valor considerable.

4.3.- LEVANTAMIENTO DE DETALLES
Como se explicó al principio, la poligonal se realiza para que a partir de ésta se

levanten los detalles del terreno.
Existen múltiples maneras de realizar un levantamiento de los detalles.
C.1.a. Por intersecciones de distancias (Resección)

Los detalles se ubican con dos distancias
a puntos conocidos.
C.1.b Por radiación

Este es el tipo de levantamiento mas usado.
Por perpendiculares
Se trazan perpendiculares a los lados de la red de apoyo y se miden las distancias.

4.4 Trabajos con las redes de apoyo
a) Levantamiento con wincha.
En los levantamientos con wincha es preferible usar la red de apoyo llamada
trilateración, ya que en esta red no se miden ángulos.
Por ejemplo, deseamos realizar el levantamiento de un parque de forma irregular con

bancas, veredas y una pileta central.
a.1) Primero deberemos realizar una red de apoyo. Como se explicó, se usará la
trilateración.
El número de triángulos dependerá de la extensión del terreno, además se recomienda lo

siguiente:
a-2) Los lados de los triángulos deben coincidir con algunos lados notables de la
triangulación. En nuestro ejemplo, el lado A-C coincide con un borde de una vereda.
a-3) Medir las distancias de los lados. Durante este proceso es conveniente dejar marcados
algunos puntos sobre dichos lados y cuya distancia sea conocida.
Ejemplo: Se midió la distancia A-E, pero además se dejo una estaca a la mitad de la
distancia, como se observa en el gráfico el punto 1.

Si se puede dejar marcados dichos
puntos sobre detalles notables del
levantamiento, mucho mejor. Por
ejemplo al medir A-C se dejó 3 puntos
notables: a la mitad de la vereda, al
final de la vereda y en la intersección
con la pileta central.
Una vez medidas todas las distancias y marcados puntos importantes, entonces el croquis
sería algo similar a lo indicado abajo.

a.4) Después se procede a realizar el levantamiento de los detalles.
* Cada detalle se puede ubicar a partir de 2 puntos marcados anteriormente.

Ejemplos:
El punto 11 que es el vértice de una banca puede ser ubicado mediante dos distancias:
de 8 a 11 y de E a 11 (método de resección).

De igual manera, el vértice 12 puede ubicarse mediante las distancias hacia los mismos
puntos: E y 8.
Otra manera de ubicar puntos es mediante perpendiculares partiendo de un punto y

una dirección conocida. Por ejemplo como los puntos 11 y 12 definen uno de los lados
del paralelogramo que se desea levantar, bastará con medir la longitud del otro lado y
por perpendiculares se podrá dibujar el paralelogramo.
Otro ejemplo de trazar perpendiculares

es el siguiente: como ya se tiene medida
la vereda A-3, entonces desde el punto 3
se puede trazar una perpendicular a
dicha vereda y medir la distancia que
hay hasta la otra vereda, como se
muestra en el gráfico.
Una curva irregular se puede levantar ubicando varios

puntos a lo largo de dicha curva referenciados a puntos
ya levantados. Por ejemplo los puntos 15 y 16 se
levantaron midiendo las distancia hacia los puntos 1 y A;
el punto 16, midiendo hacia los puntos 1 y E.

Una curva se puede también levantar mediante perpendiculares tomados a partir de
una línea sobre la cual se encuentran puntos conocidos. Por ejemplo, se tiene la línea
F-G sobre el cual se han medido las distancias indicadas, entonces se puede trazar
perpendiculares sobre los puntos marcados y medir las distancia hasta donde
intersecan con la curva a levantar.
a) También se debe medir el azimut de un lado de la red de apoyo para poder orientar
nuestro levantamiento.
b.- Cálculo de los azimuts de los lados de la poligonal teniendo como dato el azimut de un
ángulo y los ángulos en sentido horario de todos los vértices.
Este cálculo se puede realizar de manera gráfica o analítica. El método analítico es mas
rápido pero hay mas riesgo de equivocarse si es que no se sabe aplicar bien la fórmula.
Método gráfico:
Veamos este método mediante un ejemplo: Tenemos los lados: A-B y B-C. Los datos
son los siguientes y a su izquierda se ha hecho un croquis para entenderlo mejor.
AZIMUT DE A-B (ZA-B) = 121º 02’48”
Angulo A-B-C ( ) = 109º 47’ 42”
Incognita: Azimut del lado siguiente

(ZB-C)

Si desde el punto B se prolongan los lados:
A-B y C-B. Entonces el ángulo que forma la
dirección B-Norte con la prolongación de A-
B es: ZA-B (propiedad de ángulos
correspondientes). Además el ángulo que
forman la prolongación de A-B con la
prolongación de C-B es el ángulo: B
(propiedad de ángulos opuestos por el
vértice). Entonces del gráfico observamos
que:
ZB-C = 121º 02’48”+109º 47’42”-180º
ZB-C = 50º 50’ 30”
Método analítico
Para conocer el azimut de un lado, conociendo el azimut del lado anterior y el ángulo
comprendido entre ambos lados se procede así: al azimut del lado anterior se le suma el
ángulo comprendido entre ambos lados y a dicha suma se le resta 180º. Es decir la fórmula es
la siguiente:
ZLADO = ZLADO ANTERIOR + – 180º

Donde:
Z = azimut
= ángulo comprendido entre ambos lados

Nota: está de más decir que si el azimut resulta negativo habrá que sumarle 360º para
convertirlo en positivo.
Ejemplo 1:
Se tiene la poligonal A-B-C-D-E donde el azimut del Lado A-B es: 45º y los ángulos a la
derecha (en sentido horario) son:
B = 262º
C = 209º
D = 51º
Se pide:
* realizar un croquis de la poligonal (asumir que cada lado mide 100 m),
* los azimuts de los lados: B-C,C-D y D-E

Solución:
Croquis
Primero deberá dibujar el punto A y la dirección del norte en la vertical luego a partir
de dicha vertical con un transportador ubicar la dirección del lado A-B para luego en dicha
dirección medir la distancia A-B. y así continuar con los demás lados.
Cálculo de los azimuts de los lados de la poligonal

Sabemos que Azimut de A-B = 45º , entonces:
Azimut de B-C = 45º + 262º -180º

Azimut de B-C = 127º
Azimut de C-D = 127º +209º -180º

Azimut de C-D = 156º.
Azimut de D-E = 156º+51º -180º

Azimut de D-E = 27º
Ejemplo 2:
Se tiene una poligonal cerrada A-B-C-D-E-A , se tiene como datos: el azimut del lado A-B y
los ángulos internos. Los datos han sido medidos con un teodolito cuya menor lectura es al
minuto (1’). Los datos se muestran a continuación:
Azimut de A-B (ZA-B) = 48º 30’
A = 101º 21’
B = 111º 20’
C = 100º 22”
D= 115º 43’
E = 111º 12’
Se pide:
verificar si cumple con la condición geométrica,
hallar el error angular y verificar si cumple con la tolerancia angular,
corregir los ángulos,

calcular los azimuts de los lados: B-C,C-D, D-E, E-A.
Solución
Verificando si cumple con la condición geométrica:
A+B+C+D+E = 539º 58’
Condición geométrica: Suma de los ángulos = 180 (5-2)
Suma de los ángulos = 540º
Observamos que entonces no cumple con la condición

geométrica.
El error angular es: 539º 58’ – 540º

Error angular = - 0o 02’
Tolerancia angular = 1’ (1’ es la precisión del equipo y 5 es el número de lados)
Tolerancia angular = 2,2’
Observamos que: si cumple con la tolerancia angular,

entonces podemos proceder a corregir los ángulos.
Corrección a cada ángulo = 2’/5

Corrección a cada ángulo = 24”
Corrigiendo los ángulos:

A = 101º 21’+ 0o 00’ 24” ………. A = 101º 21’ 24”
B = 111º 20’+ 0o 00’ 24” ………. B = 111º 20’ 24”
C = 100º 22” + 0o 00’ 24” ……… C = 100º 22’ 24”
D= 115º 43 ’+ 0o 00’ 24” …….. D = 115º 43’ 24”
E = 111º 12’+ 0o 00’ 24” …….. E = 111º 12’24”
Cálculo de azimuts de todos los lados de la poligonal partiendo del azimut de AB.
Azimut de B-C = 48º 30’ + 111º20’24” -180º

Azimut de B-C = -20º 09’36”
Azimut de B-C = 339º50’24” (como salió negativo se le sumó 360º para tenerlo como
positivo)
Azimut de C-D = 339º50’24”+ 100º 22”24” -180º

Azimut de C-D = 260º 12’48”
Azimut de D-E = 260º 12’48”+115º 43’24”-180º

Azimut de D-E= 195º 56’12”
Azimut de E-A= 195º 56’12”+111º 12’24”-180º

Azimut de E-A= 127º 08’36”
Ya tenemos todos los azimuts, pero si deseamos verificar nuestros cálculos, hallaremos el
azimut de A-B y comparar si es que es el mismo que en la partida.
Azimut de A-B = 127º 08’36” +101º 21’24”-180º
Azimut de A-B = 48º 30’
Resolver el siguiente ejemplo:

Tarea
Si el azimut del Lado A-B es: 50º 33’ y los ángulos exteriores son:
A = 252º 22’
B = 262º 20’
C = 240º 10”
D= 250º 49’
E = 254º 19’
Se pide:
realizar un croquis,
verificar si los ángulos cumplen con la condición geométrica requerida,
hallar los azimuts de los lados B-C, C-D, D-E y E-A.
Respuestas:
Azimut de B-C = 132º 53`
Azimut de C-D = 193º 03’
Azimut de D-E = 263º 52’
Azimut de E-A = 338º 11’
c) Levantamiento con brújula y wincha

Realizar un levantamiento completo (Poligonal y relleno topográfico) con sólo brújula y
wincha es utilizado cada vez menos debido a la poca precisión que tiene. Sin embargo
para efectos de enseñanza es muy útil para poder ver en el campo como es que se
realiza el levantamiento y sus respectivos los cálculos en gabinete
Veamos esto con un ejemplo. Tenemos una poligonal de 4 lados, vamos a calcular el
azimut de todos los lados con una brújula de 5º de precisión.
ESTACIÓN DIRECCIÓN DISTANCIA AZIMUT

A D 73º
B 80,82 165º
B A 343º
C 72,31 71º
C B 251º
D 63,32 333º
D C 151º
A 72,63 254º
c1.- Hallando los ángulos medidos y verificando si cumple con la condición geométrica
A = 165º -73º ……………………………….….. A = 92º

B = 71º -343º ………….. B= -272º ……….. B = 88o (-272o + 360o)
C = 331o-251o ……………………………………..C = 80o
D = 254o -151o ……………………………………D = 103º
SUMA……………………………………………………….. 363º
No cumple con la condición geométrica ya que la suma de los ángulos no es 360º , por
lo tanto habrá que hallar su error angular.
c2.- Hallando el error angular y su tolerancia.

Error angular = 363º-360º
Error angular = 3º
Tolerancia angular = 5º (5º es la precisión del equipo y 4 es el número de

lados)
Tolerancia angular = 10º
Observamos que: si cumple con la tolerancia angular, entonces

podemos proceder a corregir los ángulos.
Corrección a cada ángulo = -3º/4

Corrección a cada ángulo = - 45’
Entonces los ángulos corregidos serán:
A = 91º 15’
B = 87º 15’
C = 79º 15’
D = 102º 15’
c3.- Hallando el lado que tiene menor atracción local
ZAB – ZBA = 165-343 ………… ZAB – ZBA = -178
ZBC – ZCB = 71-251 ………… ZBC – ZCB = -180
ZCD – ZDC = 333-151 ………… ZCD – ZDC = 182
ZDA – ZAD = 254-73 ………… ZDA – ZAD = 181
De todas las restas de azimut directo y azimut inverso, el que tiene menor atracción local
es aquel que es 180 o el mas cercano a este valor. En nuestro caso el lado B-C es el de
menor atracción local.
c4.- Cálculo de los azimuts con los ángulos corregidos

Para calcular los azimuts de todos los lados se parte del lado que tiene menor atracción
local. En caso hubiese varios lados que tiene la menor atracción local, entonces se escoge
cualquier lado.
En nuestro caso partimos de lado B-C cuyo azimut es: 71º . A partir de este azimut y con el
ángulo C calculamos el azimut de C-D y así sucesivamente.
ZC-D = ZB-C + – 180º

ZD-A = ZC-D + – 180º
ZA-B = ZD-A + – 180º
y finalmente para verificar
ZB-C = ZA-B + – 180º

reemplazando valores:
ZC-D = 71º00’ + 79º 15’– 180º ------- ZC-D = -29º 45’ (como resulta negativo, sumarle 360º)
ZC-D = 330º 15’
ZD-A = 330º15’ +102º 15’– 180º
ZD-A = 252º 30’
ZA-B = 252º30’ + 91º 15’– 180º
ZA-B = 163º 45’
Ya están calculados los azimuts, vamos a verificar el azimut de partida:
ZB-C = 163º45’ + 87º 15’– 180º
ZB-C = 71º 00’
Con los azimuts y distancias ya se puede dibujar la poligonal y si hay detalles se los pueden
dibujar luego.
Así primero marcamos el punto B y una línea vertical que indica el norte y con su
azimut y a una escala dada ubicamos el punto C, y con los ángulos interiores o con los
azimuts se dibujan los otros puntos. Es decir primero se traza el lado B-C, luego el C-D,
después el D-A y finalmente el A-B. El último punto a dibujar será el punto B del lado A-B.
que no necesariamente debe coincidir con el punto B de partida ya que existen los errores
al medir las distancias y los ángulos.

En el gráfico no se observa bien que hay un error de cierre lineal en B, pero si hacemos
un acercamiento al círculo
que se ha dibujado en B
podremos ver este error.
Esta pequeña diferencia se

llama error lineal, que es la
que sirve para hallar el
error relativo visto anteriomente.
¿Debemos dejar la poligonal abierta?
No. Si el error es pequeño deberemos corregirlo para que nuestra poligonal cierre
perfectamente. A continuación se verá como se corrige este error.
4.5 CORRECCION DE UNA POLIGONAL

Existen 2 métodos, el método gráfico y el método analítico.
a.-Método gráfico:
El método gráfico no es muy usado en la actualidad, pero es muy útil para afianzar
conceptos. En especial estos dos conceptos de la teoría de errores:
a.1) El error siempre se comete en la misma dirección
a.2) A mayor distancia recorrida, mayor error.
Para el ejemplo no se va a usar la poligonal del gráfico anterior debido a que a la escala
usada para que ajuste al tamaño de nuestro papel , el error lineal no se observa o es muy
pequeño, necesitaríamos un tamaño del papel mas grande.
Entonces para nuestro ejemplo vamos a usar una poligonal ficticia cuyo error es
demasiado, sólo para ver como se realiza la compensación.

b.-Método analítico
Se ha realizado una poligonal de 4

lados como se muestra en el gráfico.
La finalidad de esta poligonal es que
luego se realice un levantamiento de
los detalles.
Se midió con un teodolito con una

precisión de ±5”

Datos de campo:
Azimut de A-B = 153º 31’10”
Ángulos internos medidos en el campo
A= 94º 16’ 41”

B= 90º 46’ 18”
C= 77º 35’ 20”
D= 97º 21’ 33”
Distancias medidas (m)

A-B = 155,60
B-C = 237.50
C-D =177,60
D-A =202,24
Datos de partida
Para el método analítico se requiere tener las coordenadas rectangulares del primer
punto de la poligonal, estas coordenadas pueden ser asumidas por el topógrafo
(coordenadas relativas) o si se desea se puede llevar un GPS al campo para que nos
indique las coordenadas UTM. También se requiere tener el azimut del primer lado de
la poligonal.
En nuestro ejemplo, el azimut ya fue medido en el campo; y las coordenadas del punto
A son:
XA = 500 m.
YA = 600 m.
Solución
b.1) Verificando si cumple con la condición geométrica
Sumando todos los ángulos nos da: 359 59’ 52”

Observamos que no cumple con la condición geométrica que debe ser 360º.
b.2) Hallando el error angular

Error angular = 359º 59’52” -360º
Error angular = -8”
b.3) Verificando si cumple con la tolerancia permitida
Tolerancia = ± precisión del equipo

Tolerancia = ±5
Tolerancia = ±10
cumple, entonces podemos corregir los ángulos medidos. Sino cumple
deberíamos volver al campo a medir.
b.4 ) Corrigiendo los ángulos medidos

Corrección a cada ángulo = 8”/4
Corrección a cada ángulo = 2”
Los ángulos corregidos serán:
A = 94º 16’ 43”

B = 90º 46’ 20”
C = 77º 35’ 22”
D = 97º 21’ 35”
Suma= 350º 00’ 00”
b.5) Hallando los azimuts de todos los lados de la poligonal
Con el azimut de AB como dato y el ángulo B, se puede calcular el azimut BC, luego
con el azimut de BC y el ángulo C, se puede calcular el ángulo D, y así sucesivamente.
Azimut de A-B = 153º 31’ 10”

Azimut de B-C = 64º 17’ 30”
Azimut de C-D = 321º 52’ 52”
Azimut de D-A = 239º 14’ 27”
b.6) Calculando las proyecciones DX y Dy

Para esto multiplicar la longitud por el seno y el coseno de su azimut respectivamente
como se muestra en el cuadro siguiente:
LADO LONGITUD (L) AZIMUT (Z)

.
Dx = L seno(Z) .
DY=L cos(Z)
o
A-B 155,60 153 31’ 10” 69,38 -139,28
B-C 237,50 64o 17’ 30” 213,99 103,02
C-D 177,60 321º 52’ 52” -109,63 139,72
D-A 202,24 239º 14’ 27” -173,79 -103,43
SUMA: 772,94 -0,05 0,03
Observar que la suma de las proyecciones no suman cero y deberían sumarlo debido a que
es una poligonal que cierra. Si no suma cero significa que hay un error:
Error en X = Suma de los Dx

Error en Y = Suma de los DY
b.7) Cálculo del error lineal
El error lineal es error de cierre de la poligonal, es decir al dibujarla o calcularla esta no cierra
(ver gráfico de la separata 9). Este error lineal se puede calcular de manera gráfica o analítica.

EL =
EL = 0,058 m.
b.8) Cálculo del error relativo
Error relativo =
Error relativo =
Como se observa es menor que las tolerancias permitidas.
b.9) Calculo de los valores DX y Dy corregidos

Si se calculan las coordenadas con los valores DX y Dy calculados anteriormente
entonces los valores obtenidos no serán los mejores. Deberemos corregir los valores de DX
y Dy de modo que sus sumas respectivas sean cero.
Corrección para DX correspondiente al lado L = - (Ex) . longitud del lado L

Perímetro de la poligonal
Corrección para DY el lado L en el eje Y = - (Ey) . longitud del lado L

Perímetro de la poligonal
Así por ejemplo, las correcciones para el lado A-B en DX y Dy serán Cx A-B y Cy: A-B
respectivamente:
Cx A-B = - (- 0,05) x 155,60 = 0,010

772,94
Cy A-B = - ( 0,03) x 155,60 = -0,006

772,94

De manera similar se calcula para el resto de lo lados con lo que las correcciones serían las
que se muestran en el siguiente cuadro.
VALORES CORREGIDOS
LADO Cx Cy Dx DY
A-B 0,010 -0,006 69,390 -139,286
B-C 0,015 -0,009 214,005 103,011
C-D 0,012 -0,007 -109,618 139,713
D-A 0,013 -0,008 -173,777 -103,438
SUMA 0,050 -0.030 0 0
a) Cálculo de coordenadas
COORDENADAS DE B:
XB = XA + Dx A-B = 500 + 69,390 = 569,390

YB = YA + Dy A-B = 600 – 139,286 = 460,714
COORDENADAS DE C:
XC = XB + Dx B-C = 569,390 + 214,005 = 783,395
YC = YB + Dy B-C = 460,714 +103,011 = 563,725
COORDENADAS DE D:
XD = XC + Dx C-D = 783,395 – 109,618 = 673,777
YD = YC + Dy C-D = 563,725+ 139,713 = 703,438
Aunque ya están calculadas todas las coordenadas, no está de más verificar las
coordenadas del punto desde donde se empezaron a calcular las coordenadas.
COORDENADAS DE A
XA= XD + Dx D-A= 673,777 - 173,777 = 500,000

YA= YD+ Dy D-A = 730,438 -103,438 = 600,000
Capítulo 5: NIVELACIÓN
5.1 Definiciones
a.-Nivelación
Nivelar es determinar la altura de un punto respecto a una superficie de referencia
B.-Cota o elevación
Como ya se vio anteriormente, es la distancia vertical de un punto desde una
superficie de referencia.

c--SUPERFICIE DE REFERENCIA
Pueden ser de 2 tipos
El nivel medio del mar

Una superficie cualquiera
d.-NIVELACIÓN ABSOLUTA
Se usa cuando es necesario trabajar con cotas respecto al nivel medio del mar
(cotas absolutas). Se trabaja a partir de puntos llamados Bench Mark.
e.-NIVELACIÓN RELATIVA
Se usa cuando solo es necesario conocer el desnivel existente, sin necesidad de
tomar como referencia el nivel del mar. En este caso solo se trabajan con cotas
relativas debido a que la superficie de referencia es una superficie cualquiera (o
sea no es el nivel promedio del mar).
f.-BENCH MARK
Es un punto cuyo cálculo de su cota absoluta ha sido realizado con alta precisión.
En el Perú el IGN, es el que se encarga de dar los BM. Físicamente es una placa
de bronce de 10 cm.
La información del BM lo da el IGN a pedido del interesado. Una hoja con dicha
información se muestra:

5.2.-Clases de nivelación
1,- Nivelación Directa o Geométrica

2.- Nivelación Indirecta
- Barométrica
- Trigonométrica
A continuación se va a detallar cada uno de ellos.
5.3.- Nivelación Geométrica

Se miden directamente los desniveles en el terreno. Para esto se utilizan 2
equipos: Nivel y elemento vertical graduado.
a.- Equipos y accesorios

Nivel: Es el instrumento que define un plano horizontal, y permite realizar mediciones
verticales con lo que corta dicho plano. Bajo esta definición podemos llamar nivel
a: Nivel de manguera, nivel de mano, nivel de ingeniero.
Nivel de mano Nivel de Ingeniero
Nivel de manguera
Elemento vertical graduado: Si se va a trabajar con nivel de manguera o de mano,

posiblemente sea suficiente usar como dicho elemento vertical: una wincha. Sin
embargo si se utiliza nivel de ingeniero entonces habrá una regla graduada de
madera llamada: MIRA.
La MIRA, es una regla graduada, con marcas hasta el centímetro y agrupadas de 10
en 10 cm.
Si la mira es de madera, se encuentra protegida en sus bordes por un elemento
metálico que evita el desgaste.

Mira de código: esta mira tiene
códigos de barras en vez de
graduación métrica ya que el nivel
usado es el electrónico que permite
leer estos códigos.
Mira parlante: es la clásica

mira con graduación cada
cm. y agrupadas de 10 cm.
en 10 cm.
b.-Forma de realizar una lectura en mira

b.1) Con el ocular del nivel aclarar los hilos del retículo,
b,2) con la puntería del nivel visar aproximadamente la mira,
b.3) bloquear el anteojo para que no se mueva (si es que el equipo tiene bloqueos),
b.4) con el enfoque aclarar la imagen que estamos viendo.
Retículo: es el círculo de vidrio que se

ve en el antejo.
Cruz filiar: es una cruz que se encuentra

en el centro de la visión y hacia donde
debemos leer en la mira.
a)
fd
b)

b.5) con el tangencial del equipo visar exactamente al medio de la mira como se
observa en el gráfico,
b.6) realizar la lectura: por ejemplo observamos que estamos en 14 decímetros y
algo menos de 2 centímetros, aproximando los milímetros, la lectura será: 14
decímetros, 1 centimetro y 8 milímetros. En metros leeremos: 1,418 m.
Tarea: averiguar que lectura tenemos en esta mira:
Tarea: marcar en la mira las siguientes lecturas: 3,408 y 3,500
5.4 Tipos de nivelación geométrica
- Nivelación geométrica simple

- Nivelación geométrica compuesta
5.5 Nivelación geométrica simple

Se calcula la cota de uno o más puntos del terreno, teniendo la cota de un punto
conocido y colocada el nivel en una sola estación.

a-EJEMPLO 1:
perfil
planta
VISTA ATRÁS ( L+): Lectura en la mira que se encuentra sobre un punto de

cota conocida. Por ejemplo que la cota de A sea 100,000 m.s.n.m. y la vista
atrás sea: 1,855 mts.
VISTA ADELANTE (L-) : Lectura en la mira que se encuentra sobre un punto

de cota por conocer. Por ejemplo que se desea conocer la cota de B,
entonces la vista delante de B será: 0,721 mts.

Del gráfico del perfil se puede observar que:
COTA DE B = COTA DE A + VISTA ATRÁS DE A - VISTA DELANTE DE B
Ojo
La cota conocida + su vista atrás = Altura instrumental
Cota de B = 100,000 + 1,855-0,721
Cota de B = 101,855 - 0,721
En libreta se anotará así ( las flechas no se indican).
b.-Ejemplo 2:
También se puede calcular las cotas de varios puntos, si tenemos conocida la cota del
punto A, podemos calcular las cotas de otros puntos (B, C,D), si es que podemos estacionar
el nivel en una posición desde la cual se puedan ver todos los puntos (A,B,C,D).

c.-Ejemplo 3
La cota del punto Q es 123,432 m. a partir de dicha cota se pide determinar las cotas
de los puntos P,R y S. Para lo que se coloca el nivel en un sitio desde donde se ven
todos los puntos.
A continuación se muestra un perfil de los puntos donde las lecturas en la mira que
se obtuvieron se muestran al costado de la línea de visual. Todos los datos están en
metros.
Se pide: llenar los datos en el formato de libreta de campo y calcular las cotas de
todos los puntos.
Solución:
Observar que la vista atrás es a la lectura en el punto Q ya que tiene cota
conocida, las demás lecturas son vistas adelante ya que ninguno de los puntos
tiene cota conocida. Además desde una posición del nivel, sólo puede haber una
sola vista atrás y puede tener una o más vista adelante como en nuestro caso.
Punto Distancia V.atrás V.adelante cota

Q 1,404 124,836 123,432
P 0,798 124,038
R 1,321 123,151
S 0,796 124.040
d.- Recomendaciones
* Es preferible que el nivel se coloque aproximadamente equidistante a los puntos a
nivelar. Esto para eliminar los pequeños errores por curvatura terrestre y refracción
atmosférica.
* Colocar la mira en completa verticalidad. Dicha verticalidad se puede conseguir con una
plomada o un nivel de mano. Si no se dispone de dichos accesorios, se puede bascular

ligeramente la mira de atrás a adelante y viceversa. Cuando en el anteojo se ve la
menor lectura, dicho valor es el que se anota.
* Evitar colocar distancias muy largas entre el nivel y la mira, preferiblemente como
máximo 50 mts. Para evitar demasiados errores.
5.6 Nivelación geométrica compuesta

Es una serie de nivelaciones geométricas simples relacionadas entre sí. Se utiliza
cuando la distancia entre 2 puntos a nivelar es demasiado, o cuando tienen mucho
desnivel o cuando se desea conocer el error de la nivelación o cualquier combinación
de las 3 anteriores.
a.-Ejemplo 1
Se desea calcular el desnivel ente A y B, pero no existe ningún sitio donde se pueda
colocar en nivel, desde donde se vean ambos puntos. Entonces de procederá a
realizar una nivelación geométrica compuesta.
En este ejemplo, ya que no podemos nivelar directamente entre A y B debido a que están
muy lejos y tienen muchos obstáculos; procederemos a nivelar entre A y 1. (el punto 1
está mas cerca de B, que el punto A). En esta nivelación se tiene como dato la cota de
A y lo que se desea conocer es la cota del punto 1.

A 2,540 100,000
1 90 1,420
Luego se procede a nivelar entre otro par de puntos, por ejemplo entre 1 y 2, donde por la
nivelación anterior se puede conocer la cota de 1 y mediante esta nivelación se determina
la cota de 2 (ver gráfico siguiente).

1 0,560
2 102 2,530
Luego entre 2 y 3, y así sucesivamente

2 1,443
3 102 0,543
Luego entre 3 y B.

3 2,659
b 76 1,822
De esta manera podemos calcular la cota de B.
La libreta de campo será llenada de la siguiente manera.

Punto Distancia Vista atras Vista adelante Cota
parcial(m.)
A 2.540 100,000
1 90 0,560 1.420
2 102 1,443 2,530
3 102 2,659 0.543
B 1.822
Y las cotas se determinaran mediante un trabajo de gabinete.

Punto Distancia Vista atras Vista Cota
parcial(mts) adelante
A 2.540 102.540 100,000
1 90 0,560 101,680 1.420 101,120
2 102 1,443 100,593 2,530 99,150
3 102 2,659 102,709 0,543 100,050
B 76 1.822 100.887
Ahora, si deseamos determinar el error de nuestra nivelación, procedemos de manera inversa.

O sea conocida la cota de B, determinamos la cota de A, la cual nos debería dar el mismo valor
.( es decir 100,000 ). Se puede volver por los mismos puntos anteriores o por otros.
FINALMENTE EL CUADRO LLENADO CON LOS PUNTOS DE VUELTA Y DETERMINANDO LA

COTA DE A, PARA VERIFICAR CON LOS DATOS, TENEMOS

Punto Distancia Vista atras Vista adelante Cota
parcial(mts)
A 2.540 102.540 100,000
1 90 0,560 101,680 1.420 101,120
2 102 1,443 100,593 2,530 99,150
3 102 2,659 102,709 0,543 100,050
B 76 1,732 102.619 1.822 100.887
4 125 1,705 102,381 1,943 100,676
5 120 0.900 101.481 1,800 101,581
A 86 1.471 100,010
SUMA 701 11,539 11,529
Ahora deberemos determinar el error de la nivelación en esta NIVELACIÓN CERRADA DE
CIRCUITO (Se llama cerrada porque termina en un punto que tiene cota y se llama “de circuito”
porque el punto de llegada es el mismo que el de partida. Hay dos maneras conocer este error
de nivelación:
1) ERROR DE NIVELACIÓN =SUMA DE V. ATRÁS – SUMA DE V. ADELANTE

ERROR EN NIVELACION = 11,539 – 11,529
ERROR EN NIVELACIÓN = 0,010
2) ERROR DE NIV. = COTA DE UN PUNTO (CALCULADA) – COTA DEL MISMO PUNTO (DATO).
ERROR EN NIVELACIÓN = 100,010 – 100,000
ERROR EN NIVELACIÓN = 0,010
Este error deberá ser comparado con la tolerancia máxima permitida para ver
si no nos excedemos de dicha tolerancia.
Si deseamos una nivelación ordinaria que es la más común, entonces la tolerancia es:
Tolerancia en niv. Ordinaria = 0,02 0,701
Tolerancia en niv. Ordinaria = 0,017

Observamos que:
0,010 < 0,017 estamos bien. O sea podemos compensar.
Si el error hubiese sido mayor que la tolerancia, entonces hubiese sido necesario volver a
realizar la nivelación.
COMPENSACIÓN DEL ERROR :
Si el error está dentro de lo permisible procedemos a compensar las cotas: La
compensación se basará en los criterios de la teoría de las observaciones o sea :
A mayor distancia medida, mayor error.
A mayor error, mayor corrección
Los errores se comenten en la misma dirección y sentido.
Todas las mediciones fueron realizadas en igualdad de condiciones
Corrección de la cota de un punto = - error de nivelación * Distancia acumulada hasta el punto

Distancia total nivelada

Por lo que observamos tendremos que calcular las distancias acumuladas para todos los
puntos. El cuadro con las distancias acumuladas, las correcciones y las cotas corregidas, se
muestran a continuación:
Punto Distancia Cota sin corregir Corrección Cota corregida

acumu
lada
A 100,000 -0,000 100,000
1 90 101,120 -0,001 101,119
2 192 99,150 -0,003 99,147
3 294 100,050 -0,004 100,046
B 370 100.887 -0,005 100,882
4 495 100,676 -0,007 100,669
5 615 101,581 -0,009 101,572
A 701 100,010 -0,010 100,000
b.-Tolerancias permisibles
La tolerancia está dada por la expresión : e K mts.
Donde e = error kilométrico (mts) Depende del tipo de nivelación compuesta que se
requiera.
K = distancia nivelada en Kilómetros.
TIPOS:
Nivelación aproximada: e = 0,10 Se usa para levantamientos preliminares.
Nivelación ordinaria : e = 0,02 Se usa en trabajos de ingeniería y arquitectura. Proyectos
definitivos, etc. Los puntos donde se coloque la mira no deben tener
asentamiento, como por ejemplo no pararse sobre tierra suelta.
Nivelación precisa: : e = 0,01 Se usa para trabajos de desagüe y canales. Los puntos
donde se coloque la mira deben estar fijos.
Nivelación de alta precisión : e = 0,004 Se usa para determinar BM. Tiene muchas
especificaciones, entre las que se menciona que los niveles deben ser
de alta precisión como lo son los niveles geodésicos, colocar sombrilla
al nivel si hace mucho sol, etc.
c.-Puntos de cambio y puntos intermedios
Puntos de cambio : Son puntos que tienen vista atrás y vista adelante. Para efectos de cálculo
los puntos: inicio y fin de una nivelación son considerados como puntos de cambio.
Puntos intermedios: Son puntos que solo tienen vista adelante.
d.- Ejemplo 1

por ejemplo:
COTA DE A = 102,000
Vista atrás de A = 1,323
Vista adelante de B = 1,456
Vista adelante de C = 1,544
Vista adelante de D = 0,454
Vista atrás de D = 0,349
Vista adelante de E = 1,654
Vista adelante de F = 1,432
LA LIBRETA DE CAMPO SE DEBERÁ LLENAR ASÍ:
PUNTO DIST. VISTA VISTA COTA

PARCIAL ATRAS ADEL.
A 1,323 103,323 102,000
B 20 1,456 101,867
C 20 1,544 101,779
D 20 0,349 103,218 0,454 102,869
E 20 1,654 101,564
F 20 1,432 101,787
Si queremos saber si nuestra nivelación está dentro de la tolerancia permitida habrá que
comparar nuestra cota obtenida con el “verdadero” valor de dicha cota.
Si la cota “verdadera” de F fuese 101,793, entonces:
Error en nivelación = 101,787 -101,793

Error en nivelación = -0,006
Tolerancia en nivelación ordinaria = 0,02 0,100 = 0,006
0,006 0,006 Si cumple, entonces se procede a corregir

PUNTO DISTANC. COTA CORRECCIÓN COTA CORREGIDA
ACUMULADA SIN CORREGIR
A 102,000 0,000 102,000
B 20 101,867 0,001 100.868
C 40 101,779 0,002 101.78|
D 60 102,869 0,004 102.873
E 80 101,564 0,005 101.569
F 100 101,787 +0,006 101,793
Capítulo 6 :REPRESENTACIÓN DEL RELIEVE DEL TERRENO
La representación del relieve en planta puede ser de muchas maneras. Las mas usadas son:
5120000.00
5120000.00 5120000.00
2500.00
2400.00
5118000.00
2300.00
5118000.00 5118000.00
2200.00
2100.00
5116000.00 2000.00
1900.00
5116000.00 5116000.00
1800.00
1700.00
5114000.00 1600.00
1500.00
5114000.00 5114000.00 1400.00
1300.00
5112000.00 1200.00
1100.00
5112000.00 1000.00
5112000.00
900.00
5110000.00 800.00
700.00
5110000.00 600.00
5110000.00
558000.00 560000.00 562000.00 564000.00 566000.00
Sombreado coloreado curvas de nivel

558000.00 560000.00 562000.00 564000.00 566000.00
558000.00 560000.00 562000.00 564000.00 566000.00
Sombreado: mediante sombras se obtiene la sensación de estar viendo el terreno

en relieve.
Coloreado: cada rango de alturas tiene un color. Por ejemplo los mapas del Perú
con sus regiones naturales.
Curvas de nivel: como se explicó en el capítulo 1, cada curva representa una cota
en el terreno.
6.1.-Determinación de las curvas de nivel teniendo la posición y cotas de puntos
a) POR EL MÉTODO GRÁFICO
Por ejemplo que se ha levantado la posición horizontal y vertical de 6 puntos, y se los ha

dibujado con sus cotas a su costado derecho. Se pide dibujar las curvas de nivel cada 6 m.

1.- Se determinan los lados a interpolar. Generalmente son los mas cercanos entre sí
formando triángulos. A esta red de triángulos en informática se le llama: modelo
digital del terreno tipo red irregular de triángulos (TIN).
2.- Se interpola cada lado, es decir se determinan puntos de cotas a la equidistancia in-
dicada (en nuestro caso es 3 m.). Para nuestro ejemplo usemos el lado 1-4. Aunque
podemos iniciar de cualquier lado.
2.a Para el método gráfico se busca en el escalímetro una escala en la que en su

graduación podamos marcar los valores de la cota mínima y la máxima del lado 1-4. Se
hace coincidir uno de dichos valores del escalímetro con el punto cuya cota es la misma.
Para nuestro ejemplo hagamos coincidir la cota máxima.

2.b Del escalímetro, se busca el sitio cuyo valor de la cota coincide con la cota del otro
punto de la línea a interpolar y se une con un segmento al punto indicado.
2.c Se unen con una paralela a la línea definida en el paso anterior, los lugares donde la
regla tiene valores de cota múltiplo de la equidistancia con la línea a interpolar y sobre
dicha linea se determina las cotas interpoladas

Así se procede con los otros tramos, por ejemplo tomemos el tramo 2-3
Finalmente se unen todos los puntos de igual cota a MANO ALZADA.

TAREA: HALLAR LAS CURVAS DE NIVEL CADA 2 mts.
Planta
Solución:

Uniendo los puntos de igual cota:
b.-Criterios para realizar un buen modelo digital de terreno:
a) Dibujar los puntos indicando los bordes y los cambios importantes de pendiente.
b) Empezar dibujando los lados de los triángulos por donde pasen los cambios
importantes de pendiente.
c) Dibujar los lados de los triángulos comenzando por los que tienen menor lado y
terminando con los de mayor. Ningún lado se debe cruzar con otro, ni ninguno debe
estar fuera de los bordes.
d) El proceso termina cuando ya no hay mas lados que dibujar.
6.2.-Determinar la cota de un punto teniendo como referencia dos curvas de nivel.
1) Deseamos determinar la cota del punto

P.

2) Se traza una línea corta que una el
punto P con las dos curvas de nivel colindantes.
3) Desde la cota mas baja, a cualquier

escala se traza una línea con la graduación
entre las curvas de nivel.
6.3.-Dibujo de más curvas de nivel entre dos curvas

Por ejemplo que se tiene dos curvas de nivel de cotas 120 y 140 respectivamente y
deseamos adicionar 4 curvas más, es decir se desea dibujar las curvas de cotas: 124,
128, 132, 136.
Paso 1: Como
son 4
curvas,
requerimos
5 espacios
entre las
dos curvas.
Trazamos
una línea
corta que
una dichas
curvas y de
uno de los
extremos
se traza un segmento de recta en donde se ha de marcar 5 espacios iguales. Del
extremo de este segmento traza una recta hasta el extremo de la línea corta dibujada
anteriormente (ver figura).

Paso 2: Se dibujan paralelas desde las marcas del segmento hacia la línea corta y se
marcan los puntos de las intersecciones.
Paso 3: Se repiten los dos pasos anteriores en diferentes lugares con la finalidad de ubicar
mas puntos.

Paso 4: Finalmente se unen todos los puntos que tienen la misma cota con la finalidad de
dibujar las curvas.
6.4 PERFIL LONGITUDINAL

Es la representación del relieve del terreno a lo largo de un trazo longitudinal como una
poligonal, camino, ferrocarril, etc. Se toman las cotas de puntos a lo largo del trazo,
gene-ralmente cada 20 m. en tramos rectos ,cada 10 m. en tramos curvos y en puntos
notables como: cada cambio importante de pendiente, al inicio y al final, en los
cambios de dirección, principio de curva (PC) y final de curva (PT).
Para una mejor visualización del perfil, la escala vertical es mayor que la horizontal.
Generalmente se utiliza 10 veces mayor la vertical que la horizontal.
Por ejemplo: Si la escala horizontal es 1/500, la vertical será 1/50
EJE
LONGITUIN
AL

122
120
118
116
PUNTO 0 02 04 06 08 10 12 14 16 18 20 22 24 24+9,14
20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 9,14
20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 120,00 140,00 160,00 180,00 200,00 210,00 249,14
COTA TERRENO 116,851 117.145 118,298 117,208 116,555 117,188 118,408 118,800 118,904 118,994 119,258 119,895 120,943 121,512
COTA RASANTE
Proyecto de caminos
Generalmente los caminos se diseñan entre 0% y 10% de pendiente. Por lo tanto se deberá
tener especial cuidado de que cuando se realice el trazo por donde se prevé que va a ir
el camino, èste tenga en todos sus tramos valores menores a la pendiente máxima.

Vdocuments - Es Analisis y Arqu

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Vdocuments - Es Analisis y Arqu

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PREGRADO

AUTOR : Pablo Daniel Barreto Ruiz

TÍTULO : Material de Trabajo, Teoría y ejercicios

FECHA : Marzo 2011

CURSO : ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO Y TOPOGRAFIA

1.- DEFINICIONES BÁSICAS

TIENE DOS DEFINICIONES:

ARTE DE DESCRIBIR Y DELINEAR DETALLADAMENTE LA

b.- La recopilación de la información

Pablo Barreto Ruiz Página 1

En el gráfico se observa un equipo llamado

El teodolito es parecido a la estación total pero

Pablo Barreto Ruiz Página 2

La brújula nos sirve para orientarnos respecto al norte

Nota: Fuentes de los gráficos anteriores

Pablo Barreto Ruiz Página 3

Pablo Barreto Ruiz Página 4

En este caso el relieve del terreno se determina mediante observaciones realizadas a

¿En que consiste la fotogrametría?

Imagínate que estamos sobre un

PARA LA FOTOGRAMETRÍA AÉREA SE

¿Y que es la técnica del escaneado o LIDAR (Light Detection And Ranging)?

Es una técnica que está revolucionando la topografía y posiblemente en el futuro sea

Pablo Barreto Ruiz Página 5

Por ejemplo si deseamos

Nota: El equipo se coloca sobre un trípode. El equipo

ALGO MÁS SOBRE TELEDETECCIÓN MEDIANTE SATÉLITES

Pablo Barreto Ruiz Página 6

Las mas importantes son:

Estudia la forma y dimensiones de la tierra. Ubica puntos considerando la curvatura

DIFERENCIAS ENTRE TOPOGRAFÍA Y GEODESIA

TOPOGRAFÍA: No considera la curvatura de la tierra. Mediciones menos de 1

GEODESIA: Si considera la curvatura de la tierra.

La geodesia aplicada consiste en determinar la posición de puntos sobre el globo

Para poder realizar el trabajo requerimos

Entonces bastará con colocar el

Fuente del gráfico:http://t2.gstatic.com

Los receptores GPS pueden ser de 2 tipos:

Pablo Barreto Ruiz Página 7

RECEPTOR GPS NAVEGADOR

RECEPTOR GPS GEODESICO.

Pablo Barreto Ruiz Página 8

Si se desea dibujar mapas de grandes extensiones de terreno (regiones,

Se llaman proyecciones debido a que el procedimiento es muy similar a la proyección

Pablo Barreto Ruiz Página 9

A partir de la información recopilada del terreno como son: características físicas,

Pablo Barreto Ruiz Página 10

1.3.- ALGUNAS PRECISIONES.

a.-La Carta Nacional

Una hoja de la carta nacional abarca aproximadamente un área de 54

Las hojas de la carta nacional se pueden comprar en el Instituto Geográfico Nacional

Pablo Barreto Ruiz Página 11

Para el ejemplo, supongamos que nos

La topografía clásica divide el levantamiento topográfico en 2 partes:

Trabajo de campo: Verificar el buen funcionamiento de los equipos.

Trabajo de gabinete: Cálculos, dibujo de plano y presentación de informe.

Pablo Barreto Ruiz Página 13

c.- PRINCIPALES TIPOS DE LEVANTAMIENTOS

a) Levantamiento planimétrico: En este levantamiento no se toma en cuenta el

Escala Numérica: Es mostrada mediante un quebrado, donde en el denominador se coloca

Pablo Barreto Ruiz Página 14

Las divisiones a la derecha del origen se enumeran en metros, decenas o centenas de

Ejercicio: Convertir la escala 1/1250 a escala gráfica.