EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES CON SOBREDOTACIÓN Y/O ALTAS CAPACIDADES

PROCESO DOCUMENTADO

NIVEL: INICIAL / PRIMARIA / SECUNDARIA

EQUIPO TÉCNICO:

MANUAL DE REFERENCIA:

“Alumnos Precoces, Superdotados y de Altas Capacidades”

Ministerio de Educación y Cultura (2000)

 Índice

Capítulo I. Definiciones: DEBEN COLOCAR LAS DEFINICIONES MÁS RESALTANTES DEL TEMA
(TALENTO, SOBREDOTACIÓN, ETC)

Capítulo II. Proceso de Evaluación en el Nivel Inicial

Aquí deben presentar el proceso que harán para detectar y evaluar a niños con altas
capacidades

Si van a utilizar entrevistas, deben incluir el formato de entrevista, de forma similar si

van a utilizar listas de cotejo u otra forma de evaluación.

Si van a utilizar un instrumento deben adjuntar ficha técnica y protocolo.

Referencias bibliográficas