Propuesta:

“Entre cuentos”
TIEMPO: 03/05 al 14/05
FUNDAMENTACIÒN:
La presente propuesta tiene como finalidad abordar las Prácticas del lenguaje, donde se pretende favorecer el
desarrollo de capacidades y habilidades lingüísticas necesarias para que los niños avancen en su proceso de
alfabetización, y es aquí donde cobran relevancia propuestas vinculadas a la narración y a juegos de lenguaje que
promueven instancias de conversación, el desarrollo de la oralidad, de la imaginación, la comprensión lectora,
etc. Esto sin dejar de lado el componente lúdico de cada propuesta.

OBJETVOS: Que los logren:

- Disfrutar y apreciar la escucha de cuentos diversos
- Iniciarse en la producción de textos para ser dictados al maestro

Contenidos:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Narración breve: elementos Escucha atenta de cuentos Valoración de la lectura y
del relato (personajes breves escritura como fuente
centrales) Invención de relatos placer y recreación.
Narración y re narración

Escritura de textos Participación en la

Teatro de títeres
Medios de representación:
collage
producción grupal de textos
para ser dictados al adulto
Construcción de títeres Entusiasmo y creatividad en
sencillos las expresiones dramáticas
Experimentación con títeres
Representación y El disfrute de las actividades
producción narrativa de y de sus posibilidades
historias y cuentos artísticas

Nap:
 La participación en situaciones de lectura y escritura
 La iniciación en la producción de textos dictados al maestro

ACTIVIDADES:
Semana 1: 03/05 al 07/05
Semana 2: 10/05 al 14/05

dia actividad
Lunes 1. Lectura del cuento con pictogramas: el Ratón Pérez.
2. Conversamos sobre el cuento teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
¿De qué personaje habla el cuento? ¿Qué accesorios usa en el cuento? ¿A qué se
dedica el ratón del cuento?
3. Dibujamos al personaje principal con sus accesorios.

Martes 1. Escuchamos el cuento "un otoño de juguete" y conversamos sobre el

personaje principal y las características de ésta estación.
2. Armamos un collage otoñal, el mismo se puede realizar pegando hojas secas,
estampándolas con pintura, dibujando con colores o crayones, etc. También, se
puede observar hojas e Imaginar, por su forma, a que pueden parecerse para
crear dibujos con ellas.

Miércoles 1. Leemos el cuento con pictogramas "LOS TRES CHANCHITOS". Conversamos

sobre los distintivos personajes y los hechos.
2. Construimos títeres de los personajes: utilizando diversos materiales
decorarlos (tela, papel, marcadores, hilos,etc.) Luego jugamos con los títeres
imitando escenas sencillas del cuento.

Jueves 1. Jugamos con adivinanzas sobre animales, y los niños deberán responder
quien es.
2. Jugamos con rompecabezas de animales

viernes 1. inventamos historias a partir de tarjetones, elegimos el personaje principal y

los sucesos que ocurrirán en la misma.
2. Dibujamos los personajes.

Semana Se enviaran las siguientes actividades en formato papel:

1. Cuento en pictogramas para leer en familia

virtual: 2. Inventamos una frase para agregar al cuento. Le pedimos a un adulto que nos
ayude a escribirla
3. Dibujamos al personaje que se agregó

EVALUACIÓN: se realizará mediante la observación directa y la recepción de los trabajos

recibidos.
Indicadores:

- Participa en juegos del leguaje

- Participa grupalmente en la producción de textos cortos para dictar al maestro
- Escucha con atención la lectura del docente
- identifica personajes y sus acciones.