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Reto 3 aprendizaje unadista

Catedra unadista (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

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Aprendizaje Unadista

Ericka Viviana Martínez Rojas

ECSAH, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Catedra Unadista- Grupo 54

Tutora Diana Alicia Díaz Sánchez

25 de mayo del 2020

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Introducción

En esta actividad doy a conocer mi punto de vista frente a un líder transformacional, y


también como debo adquirir el liderazgo unadista par así contribuir con mi región,
desde mi rol como estudiante y futura profesional de la UNAD.

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Nombre: Ericka Viviana Martínez Rojas Rol: Alertas

TEMA ¿QUE ES? ¿Cómo lo aplicas?

Es la forma de adquirir el La aplico en el momento


Aprendizaje Autónomo conocimiento y las ideas que desarrollo mis
generadas actividades con mi propio
independientemente por los conocimiento, ideas y
estudiantes, es cuando un pensamientos, planificando
individuo decide adquirir una metodología y una
nuevos conocimientos de organización.
forma proactiva y autónoma,
es ahí donde se desarrolla
un aprendizaje autónomo.
Este es un aprendizaje, que Es cuando inicio desde un
Aprendizaje Significativo básicamente se refiere al punto de partida para así
uso de la inteligencia previa reconstruir y reajustar con
de los estudiantes para mis conocimientos y
construir nuevos experiencias.
conocimientos. Este tipo de
aprendizaje ocurre cuando
la nueva información se
asocia con conceptos
relacionados que ya existen
en la estructura cognitiva
Esta es una técnica de Al desarrollar las actividades
enseñanza cuya función es colaborativas con mis
Aprendizaje Colaborativo incentivar el aprendizaje compañeros e integrarnos y
grupal, que es necesario generar relaciones
para el desarrollo de interpersonales.
actividades grupales en un
entorno educativo.

Constituyen operaciones En el momento que realizo


Procesos de Pensamiento sobre estímulos o mapas mentales, mapas
situaciones, que sirven para conceptuales, análisis etc.
generar nuevas donde represento algún
representaciones mentales tema de distintas formas.
o acciones motoras que
permiten la construcción de
este nuevo conocimiento.
son el conjunto de Radica en el momento en el
Estrategias de Aprendizaje actividades y técnicas que que elijo el método para así
se planifican de acuerdo con elaborar y desarrollar
las necesidades de la contenidos del tema en
población a la que se curso.
dirigen, para que el proceso
de aprendizaje sea más
efectivo
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo

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colaborativo?

La solidaridad es un valor básico esencial en cualquier entorno en el que vivimos, pues


mediante este, descubrimos el grado de comprensión entre nosotros. El cual orienta el
desarrollo de relaciones interpersonales y trabajo colaborativo en el que debemos
involucrarnos de manera armoniosa y con un apoyo continuo, es un valor de gran
importancia para trabajar en compañerismo y aplicando este valor de seguro obtendremos
buenos resultados, porque podremos hacer nuestra propia contribución a una causa y
participar en iniciativas que fomenten nuestros servicios. Por lo tanto, la solidaridad
representa en gran medida la asistencia mutua que debe existir entre las personas, al
desarrollar el trabajo en equipo, teniendo claro que es crucial y determinante para que los
resultados logrados sean exitosos.

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Conclusiones

Al concluir este reto, observo que es de vital importancia tanto para mí como para mis
compañeras ya que nos ayuda a entender el aprendizaje unadista y el valor de la solidaridad el
cual nos brinda la oportunidad de ayudarnos mutuamente, comprendiendo y respetando las
ideas y opiniones de todas; de acuerdo a esta actividad puedo concluir que al tener diferentes
pensamientos generamos nuevas ideas, nuevos pensamientos, críticas constructivas y aportes
significativos los cuales podemos llegar a utilizarlos como ayudas en nuestras actividades
diarias.

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El ingenio de aprender

En un lugar olvidado y lejano del territorio colombiano vive un joven llamado Juan, que tiene el
propósito de tener una mejor calidad de vida y oportunidades, por lo que ha decidido comenzar
una carrera profesional, pero acceder a dicha educación universitaria no es fácil para él, ya que
vive en un muy distante y abandonado pueblo, por el estado lo que le dificulta encontrar una
institución académica de alta calidad cerca, sin embargo, su vecina, una conocida comerciante
que viaja con frecuencia a Bogotá por mercancía, le sugiere a Juan que estudie de forma
virtual, en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, ya que es a distancia y no es
necesario viajar para asistir a clases o generar pagos de matrícula de manera presencial; Juan,
muy emocionado, se va a su casa para dar la noticia a sus padres que se enorgullecen de su
hijo y participan en la decisión, apoyándolo con algunas estrategias de aprendizaje, como
adaptar un rincón en su hogar al equiparlo con una computadora de segunda clase para que
pueda realizar sus estudios en los campus virtuales de la universidad que tiene una plataforma
web.

Al día siguiente Juan y sus padres reciben la visita de uno de sus primos, él es Pedro quien
vive en Zipaquirá Cundinamarca, al verlo Juan le comparte la nueva noticia que ha decidido
estudiar en la UNAD de manera virtual, pedro al saber se emociona y le comenta que es en esa
universidad donde él estudia la carrera de agronomía hace un par de años, por lo que Pedro le
sugiere a Juan que estudie la misma carrera de él, para así poder ayudarle a realizar diferentes
trabajos de forma colaborativa, puesto que Pedro ya tiene algunos conocimientos más
avanzados en la carrera.

Pero Juan responde que esa carrera no es de su interés ya que lo suyo es la lógica y la
comprensión del pensamiento humano, es por eso que él quiere estudiar psicología y planea
usar un pensamiento autónomo, teniendo en cuenta las situaciones y circunstancias que ha
enfrentado con su comunidad, circunstancias que le permitirán a Juan establecer contacto con
las personas para así obtener una experiencia mucho más enriquecedora para desarrollar su
carrera profesional.

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Bibliografía
 Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del
Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento
docente. UNAD. Recuperado de
https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/
DOCUMENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCEN
TE-V3_1_.pdf.
 Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L.
(versión 2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/
10596/8309
 DOCUMENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE
-V3_1_.pdf
 /es/catedra-unadista-reto-3/5376223/
 https://www.oei.es/historico/valores2/boletin8.htm

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