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Las Perspectivas Laborales Del Derecho Como Carrera En El


Territorio Colombiano

Juan David Aguilar Rodríguez


11°

Trabajo De Grado

Asesor:
David Santiago Calvo Ballén

Instituto Tomas De Iriarte


Investigación
Bogotá D.C
2020
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Agradecimientos

Quiero agradecer primero que todo a Dios por darme la vida ya que sin él todo esto no

sería en lo más mínimo posible, también deseo agradecer a mi circulo familiar dado que

siempre han brindado su apoyo condicional y procuraron en sus intenciones hacia mi un bien.

Deseo darle parte del merito a la institución, tanto al cuerpo de docentes como a los otros

órganos del colegio, ya que me acogieron en su familia y durante años de mi vida me

otorgaron una educación de calidad. Por ultimo y no menos importante, nada de este

proyecto seria posible sin mi tutor y profesor David Calvo, que me acompañó y guio en todo

el proceso investigativo aportando de su conocimiento, tiempo y paciencia hasta culminarla.


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Resumen

Este proyecto de investigación tiene por objetivo dar a conocer las perspectivas laborales

del derecho como profesión, abarcando en su camino los aspectos económicos y el rol definitivo

que tiene el abogado en la sociedad, por ende, fue necesario indagar a cerca de las habilidades de

un abogado, así como del campo laboral, de este se partió para conocer si la carrera en mercado

laboral es o no redituable. Los diferentes puntos de vista permitieron construir conceptos

partiendo de constructos con cimientos científicos para concluir en primera instancia que el

derecho no es una carrera que proporcione un gran nivel de egresados con un salario suntuoso

pero las personas suelen tener un sesgo que les dice que con esta profesión sus ingresos salariales

serán mas altos. Por otro lado, se establecieron categorías y subcategorías, las cuales fueron

esenciales para determinar el papel del profesional en leyes en la sociedad es ser un veedor por

los derechos y ser un observador del cumplimiento de la justicia; para esto se deben tener ciertas

habilidades y destrezas como la oratoria, la lógica, la honestidad y la ética.


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Abstract

This research project aims to publicize the labor prospects of law as a profession,

covering in its path the economic aspects and the definitive role that the lawyer has in society,

therefore, it was necessary to indegard about the skills of a lawyer, as well as the field of work,

from this he broke to know whether or not the career in the labor market is profitable. The

different points of view allowed to build concepts based on constructs with scientific foundations

to conclude in the first instance that the law is not a career that provides a high level of graduates

with a sumptuous salary but people often have a bias that tells them that with this profession

their wage incomes will be higher. On the other hand, categories and subcategories were

established, which were essential in determining the role of the professional in law in society is

to be a predator for rights and to be an observer of the enforcement of justice; for this you must

have certain skills and skills such as oratory, logic, honesty and ethics.
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Tabla de contenido

Capítulo I ....................................................................................................................................5
Contextualización .......................................................................................................................6
Caracterización…………………………………………………………………………………………6
Caracterización del problema…………………………………………………………………………7
Participantes…………………………………………………………………………………………….9
Pregunta Problema……………………………………………………………………………………10
Objetivos……………………………………………………………………………………………….10
Capítulo II ................................................................................................................................. 11
Marco Teórico........................................................................................................................... 11
Derecho………………………………………………………………………………………………...11
Entrevistas……………………………………………………………………………………………..12
Mercado laboral……………………………………………………………………………………….12
Capítulo III ............................................................................................................................... 14
Diseño De La Investigación ...................................................................................................... 14
Tipos de estudio……………………………………………………………………………………….14
Instrumentos de estudio………………………………………………………………………………16
Procedimientos de recolección de datos…………………………………………………………….17
Capítulo IV ............................................................................................................................... 19
Análisis De Datos y Conclusiones ............................................................................................. 19
Procedimiento de análisis de datos………………………………………………………………….19
Categorías de análisis…………………………………………………………………………………20
Categoría 1. Campo laboral ………………………………………………………………………….21
Categoría 2. El papel del abogado en la sociedad………………………………………………….23
Conclusión……………………………………………………………………………………………..26
Bibliografía ............................................................................................................................... 28
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Lista de tablas

Tabla #1. Categorías de


análisis……………………………………………………………………………………………21

Lista de anexos

Anexos ........................................................................................................................................ 1
Anexo 1. Cuestionarios profesionales ..................................................................................... 2
Anexo 2. Cuestionarios estudiantes ......................................................................................... 4
Anexo 3. Transcripción entrevista a profesional ..................................................................... 5
Anexo 4. Transcripción entrevista a estudiante ...................................................................... 6
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Capítulo I

Contextualización

Caracterización

El derecho y el saber de las leyes es un pilar fundamental de la sociedad colombiana ya

que de esta dimana el control, la justicia, sistemas de leyes y sistemas de control económico que

favorecen a una nación entera ya que el campo de acción es tan grande que siquiera se necesitan

abogados en la mayoría de las empresas. Teniendo en cuenta la gran importancia de la

jurisprudencia en cualquier sociedad como lo es Colombia, se infiere que la relevancia que

adopta esta carrera profesional es esencial para el desarrollo de una república y su sostenimiento

dado que nos encontramos en un país en proceso de desarrollo.

Las perspectivas que acogen al estudio del derecho en el país son totalmente disyuntivas

puesto que las opiniones están divididas entre corrientes ideológicas acerca de cómo se debe

ejercer la democracia y la justicia equitativa por la cual todo un pueblo tiene derecho a reclamar

y exigir una rendición de cuentas a sus gobernantes, existen posiciones en contra como a favor

de la forma de gobierno actual y de cómo se está gobernando; Colombia a lo largo de su historia

ha demostrado estar atrasada por el motivo del rumbo que ha tomado y la aparente ideología

conservadora que ha tomado a la mayoría de habitantes, todo esto sin dejar atrás a la supuesta

corrupción que se arraiga cada vez más por la falta de una educación digna y efectiva y se

mantiene gracias al hipotético poder que han acumulado ciertos personajes que han sido electos y

que presuntamente no quieren dejar el poder.


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Ídem el derecho concierne a todos los aspectos de la vida de un humano con la

nacionalidad colombiana dado que somos seres humanos y al nacer en el territorio colombiano y

se le considere persona, es poseedor de derechos y deberes, por lo tanto, tiene la posibilidad de

exigirlos en tanto se les sea negado y obstruido. El abogado es quien debería velar por el

cumplimiento de estos ordenamientos jurídicos dado que constitucionalmente está comprometido

con la justicia y democracia del país, este se aprovecha de los llamados vacíos legales en lo que

teóricamente y circunstancialmente la ecuanimidad de la situación en la que se condena una

acción cometida por una persona natural o jurídica.

Colombia es el segundo país latinoamericano donde más existen profesionales en derecho

ya que en este se tiene bien visto desde el punto de vista económico, desempeñarse en algún área

de la jurisprudencia y se enaltece a estos llamándolos con el título de doctor dado que este

atributo solo se les otorga a personas que han tenido estudios al nivel de Philosophiæ doctor

(PhD). Por otro lado, en este país se tiene estereotipado el mal llamado abogado “tinterillo” que

se define como profesional en leyes litigante que ejerce gracias a su sagacidad y su gran

capacidad para distorsionar los hechos, para así lograr convencer al juez. En conclusión, en

Colombia se ha construido una noción donde en su esencia enaltece a la profesión, pero también

se tiene una mala imagen creyendo así que con esta profesión la gente se tendría mas

posibilidades de ganar un poco mas de dinero y por otro lado, se cree que los abogados son

tramposos y en algunos casos ladrones.

Caracterización del problema

Día a día se evidencia el número de personas que intentan por cuestión, acceder a

educación superior con el fin de poder ampliar sus conocimientos y tratar cada minuto en
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superarse, además de los sueños de por fin mejorar sus ingresos económicos al entrar a laborar

en un mejor empleo y sus condiciones laborales para que en el futuro aspirar a un cargo ejecutivo

o donde su esfuerzo y su experiencia estén ligados a su capacidad para generar ingresos. Dado

que la mayoría de personas que ingresan a la universidad y eligen su carrera gracias a ideales y

no por una orientación vocacional enfocada a sus capacidades como sus fortalezas y debilidades

sin dejar de un lado sus habilidades blandas, también se constituye que conocer el contexto de la

carrera profesional al que el usuario pretende aspirar posee la misma importancia.

Puesto que Colombia es el país con mayor tasa de deserción universitaria según el

ministerio de educación colombino (2015), la fracción más grande de ese porcentaje es debido al

poco interés previo que tuvo el sujeto para informarse acerca de aspectos relevantes de la carrera

como su campo de acción, vocación, costo semestral, perfil del estudiante, universidades que la

ofrecen, oferta laboral para el egresado; estos caracteres totalmente importantes antes de definir

cuál opción profesional enfocada al derecho escoger. Este mismo afirma que el derecho, al ser

una de las profesiones jerárquicamente mejor situadas por tradición, se indica que la tasa de

deserción es abrumadora en este caso y posiblemente de veinte estudiantes que ingresen a la

carrera solo la terminen siete u ocho por máximo.

También se evidencia que una gran mayoría de bachilleres recién egresados se

encuentran en un estado preocupante de desorientación vocacional dado a la mínima información

suministrada y a la poca investigación. Lo anterior ocasiona que una cantidad grande de

graduados de secundaria demuestran al pasar del tiempo una gran tasa de abandono a

instituciones de educación universitarias y el nivel de profesionales sea tan bajo, poco

competente o se sitúen en frustración ya que su carrera no es como se pensaba. Por esto se

pretende informar y contextualizar en un marco de conocimiento recolectado para que se pueda


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mitigar por mínimo un pequeño puñado de casos en lo que se brinde en un contexto muy general

la postura acerca de la situación actual de la carrera en el territorio colombiano haciendo alusión

a casos reales.

Estudios realizados por la universidad distrital de Colombia indican que los desertores

pueden pasar a conocer su verdadera vocación al pasar de los años o de otro malogro vocacional

como este, además asegura que este inconveniente se puede mitigar principalmente con la

impartición de la información pertinente de los aspectos más importantes para decidirse por una

carrera profesional. Asimismo la carrera se topa con una serie de sesgos que se han generado por

hazañas que han provocado que se creen mitos alrededor de la profesión, estos se han vuelto

recurrentes en la mente de los colombianos hasta el punto en el que se estereotipa al estudiante o

abogado con términos de “ladrón”, “estafador”, “mentiroso”, “millonario”, entre otras, esto sin

tener claro la verdadera importancia de la abogacía en el país. Desmentir esta falacia ha sido al

transcurso del tiempo totalmente imposible puesto que, en parte, la aparente labor de la

jurisprudencia se ha ido descomponiendo por factores culturales y éticos que determinan la

calidad profesional en materia de honestidad del egresado en cuestión.

Participantes

A continuación, se presentarán los participantes los cuales se dividen en dos grupos, el

primero lo comprenden las personas que llevan cierto tiempo y bagaje ejerciendo en la abogacía;

y el segundo son las personas que se encuentran en su proceso de formación académica

avanzado, aspirando a graduarse y obtener su título de abogado. Los cuales se dividirán en los

siguientes grupos

Primer Grupo.
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Hombre de 49 años, egresado de la universidad del Rosario y su cargo actual es asesor privado

de la ministra del interior.

Mujer de 34 años, egresada de la universidad de los Andes y su cargo actual es asesor privado

del presidente de la red de alcantarillado y aseo de Bogotá.

Segundo Grupo.

Mujer de 21 años, estudiante de octavo semestre de la universidad Libre de Colombia.

Pregunta Problema

¿Cuáles son las perspectivas laborales del derecho a través de entrevistas a individuos

relacionados con el campo, para ayudar a los aspirantes colombianos al momento de elegir una

profesión?

Objetivos

Objetivo General

Identificar cuáles son las perspectivas laborales del derecho a través de entrevistas a sujetos

relacionados con el campo, para ayudar a los aspirantes colombianos al momento de elegir una

profesión.

Objetivos específicos

● Identificar cuáles son las perspectivas económicas de la jurisprudencia partiendo de las

personas que la ejercen en territorio colombiano.

● Analizar y comprender cuáles son las oportunidades para un abogado de aportar a la

comunidad.
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Capítulo II

Marco Teórico

En este capítulo se llevarán a cabo la construcción de los conceptos pertinentes para el

planteamiento de este proyecto con términos como lo son derecho, las entrevistas como

instrumento de recolección de datos y mercado laboral; esto con el propósito de acondicionar la

información científica ya establecida y de esta poder obtener posteriormente nueva información.

Derecho

Es relevante tener una idea clara de cómo se conceptualiza el derecho como carrera en

Colombia. Por ende, el derecho es definido por Kant (1785) como “El conjunto de condiciones

bajo las cuales el arbitrio de uno puede conciliarse con el arbitrio del otro según una ley

universal de la libertad.” (p.19). Dando un lugar importante en el funcionamiento de un estado y

a la convivencia ciudadana, aportando al correcto engranaje de una correcta justicia. Por lo tanto,

se deduce que el derecho ayuda a constituir índoles para ordenar una sociedad, además, Hobbes

(1651) explica la moral y su relación con el derecho cuando expresa que “el DERECHO consiste

en la libertad de hacer o de omitir, mientras que la LEY determina y obliga a una de esas dos

cosas.” (p.101). conjunto de normas jurídicas, creadas por el estado para regular la conducta

externa de los hombres y en caso de incumplimiento está prevista de una sanción judicial.

Añadiendo al concepto, Marx (1848) revela en su pensamiento que “El derecho es la voluntad

erigida en ley” (p.52) aportando que el derecho no es más que algo inconsciente en todos los

seres humanos y es primordial que se ejerza en cualquier Estado. En conclusión, dados los

conceptos recolectados por los autores previos, el derecho son condiciones ejercidas por sujetos
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definiendo lo correcto e incorrecto y por lo tanto es sustancial en el funcionamiento y

organización de las vidas y de los Estados.

Entrevistas

Con el fin de recolectar la información pertinente para llevar a cabo esta investigación es

menester definir el concepto de entrevista. Según Torrecilla (2001) explicó que la entrevista “Es

la técnica con la cual el investigador pretende obtener información de forma oral y

personalizada.” (p.6). La información versará en torno a acontecimientos vividos y aspectos

subjetivos de la persona tales como creencias, opiniones, valores en relación con la situación. En

consiguiente, Bogan (1986) describe a la entrevista en la investigación como “Un conjunto de

reiterados encuentros cara a cara entre el entrevistador y sus informantes.” (p.51) donde expone

que el fin de la entrevista es conocer y comprender las perspectivas del interrogado. Así mismo

Alonso (1994) determinó que la entrevista “Se construye como un discurso enunciado

principalmente por el entrevistado pero que comprende las intervenciones del entrevistador cada

una con un sentido determinado, relacionados a partir del llamado contrato de comunicación y en

función de un contexto social.” (p.231) enmarcando al acto de entrevistar como un contrato en

oficio de la información requerida. Dadas las anteriores citas, esta investigación se apoyará de las

entrevistas como un medio de recolección de información a fin de percibir las diversas

perspectivas basadas en experiencias o vivencias de los informantes y así comprender desde un

punto subjetivo el tema central y sus propósitos específicos.

Mercado laboral
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De acuerdo con Santomé (2004) que deslindó el mercado laboral como “El entorno

donde se interrelacionan las ofertas de trabajo y demandas de empleo. Por tanto, constituye el

ámbito en el que se define y desarrolla todo lo relacionado con las ocupaciones.”, (p.1) encuadra

que éste es una interacción entre la oferta y la demanda de empleo según las ocupaciones. En

otra instancia Fontana (2006) lo constituye que “El mercado laboral se define como aquel

mercado específico que se compone de dos variables fundamentales: la oferta del mercado

laboral y la demanda.” (p.122) habla de una competencia en la demanda cuando existe una baja

oferta y viceversa. Según Smith (1776) “El mercado del trabajo se considera igual que el

mercado de los tomates: a mayor demanda, mayor precio.” Hablando de la oferta y la demanda

aportando al problema del salario (p.321). Concluyendo, el mercado laboral es la competencia

que existe por conseguir un trabajo dependiendo la oferta y la demanda que exista, se llama así al

total de la oferta y la demanda de empleo en un país, una ciudad o una región específica.
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Capítulo III

Diseño De La Investigación

En este capítulo se clarifica el concepto de investigación cualitativa utilizada como

metodología, así como la utilización de la entrevista semi estructurada escogida como

herramienta de recolección de datos. Además, se da a conocer al estudio de caso como la técnica

de aprendizaje y por último el cronograma de la investigación.

Tipos de estudio

Investigación cualitativa.

Con objeto del desarrollo de este proyecto se es primordial definir que es una

investigación cualitativa. Según Denzin y Lincoln aclara que (2011)” es la combinación de

múltiples prácticas metodológicas, materiales empíricos, perspectivas y observadores en un solo

estudio se entiende mejor.” (p.7). Recoge los discursos completos de los sujetos para proceder

luego a su interpretación, analizando las relaciones de significado que se producen en

determinada cultura o ideología. Aportando a la construcción del término, Diaz (2014) donde

explica que “La investigación cualitativa se lleva a cabo a través del contacto intenso y / o

prolongado con los participantes en un entorno.” (p.33). Esto aplica con la utilización de la

entrevista semi estructurada donde los participantes tendrán que describir sus vivencias y esto se

registrara para luego ser analizado.

Además, Herrera (2008) introduce a los instrumentos propios de una investigación

cualitativa cuando se refiere a que “Es una categoría de diseños de investigación que extraen

descripciones a partir de observaciones” (p.7). Aquellas puntualizaciones mencionadas por el


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autor pueden adoptar la forma de entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones,

transcripciones de audio y vídeo, registros escritos. Puesto que las anteriores citas ayudan a

construir una investigación cualitativa, este proyecto se edificará por medio de esta ya que

produce datos descriptivos analizando las propias palabras de las personas, habladas o escritas y

enmascara una conducta observable. Por consiguiente, este tópico permite emplear los

significados empíricos y las acciones de los individuos se enlaza a la manera en que estos se

vinculan con otras conductas.

Estudio de caso.

Ahora bien, se es primordial para el desarrollo de esta investigación tener en cuenta el

concepto de estudio de caso, así como lo define Hartley (1994) “El estudio de caso es un tipo de

investigación social que se caracteriza por la indagación empírica de los problemas de estudio en

sus propios contextos naturales, los que son abordados simultáneamente a través de múltiples

procedimientos metodológicos.” (p.1) incorporando que esta metodología resalta por emplear la

indagación experimental favoreciendo esta investigación al permitir generar conceptos basados

en la observación y la experiencia. Incluyendo a la noción, Stake (1995) “El estudio de caso es el

estudio de la particularidad, no la generalización, y de la complejidad de un caso singular, para

llegar a comprender su actividad en circunstancias.” (p.19) Por consiguiente, ésta confiere a la

investigación un perímetro amplio para analizar más a fondo las coyunturas en sucesos

singulares para así desarrollar los objetivos y concluir en respuesta al problema planteado. Por

consiguiente, Gerring (2007) incluye una conducta de procedimientos propia del indagador en un

estudio de caso donde explica que “Los investigadores utilizan métodos de investigación como

entrevistas, investigación documentación y observación.” (p.78).


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En consecuencia, el estudio de caso es crucial y conveniente en esta investigación dado

que proporciona ayuda, conocimiento o instrucción al caso estudiado, asimismo posibilita el

comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos. Pretende elaborar hipótesis, es decir, el

estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.

Instrumentos de estudio

Entrevista.

Para definir la entrevista semiestructurada es prioritario resaltar que la importancia que

tiene esta herramienta como lo hace Flick (2012) señala que Sheele y Groeben (1988) “proponen

una elaboración específica de la entrevista semiestructurada en su método para reconstruir las

teorías subjetivas (…). La expresión “teoría subjetiva” se refiere al hecho de que el entrevistado

tiene un caudal complejo de conocimientos sobre el asunto en estudio.” (p. 95). Este

conocimiento incluye supuestos que son explícitos e inmediatos y que él puede expresar

espontáneamente al responder a una pregunta abierta, a estos supuestos los complementan

supuestos implícitos. En aporte a esta investigación, esta herramienta precisa que el entrevistado

debe contar con ayudas metodológicas, que es la razón por la cual se aplican aquí tipos diferentes

de preguntas.

La entrevista semiestructurada según Corbetta (2003) “es un instrumento de investigación

capaz de adaptarse a las diversas personalidades de cada sujeto, en la cual se trabaja con las

palabras del entrevistado y con sus formas de sentir” (p.72). De acuerdo a esto se puede decir

que ésta no es una técnica que conduce simplemente a recabar datos acerca de una persona, sino

que intenta hacer hablar a ese sujeto, para entenderlo desde dentro. Asimismo, y como dice

Greele (1990) posibilita que este análisis se de a través de la experiencia que del tema poseen un
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cierto número de personas que a la vez son parte y producto de la acción estudiada; ya que al

decir de van Dijk (1980) cuando las opiniones son generales y son adoptadas por un grupo

cultural determinado, se conforman como el sistema de valores de ese grupo.

En ilación a lo ya antes mencionado, la entrevista semiestructurada es fundamental en

este proyecto debido a su versatilidad que ofrece, ya que permite implementar al cuestionario

estructurado una o más preguntas según la condición de la entrevista lo requiera. Ídem, admite

una interacción directa y abierta con los candidatos a entrevistar, es decir, concede la posibilidad

de recolectar datos cualitativos más fiables, todo esto atribuido a su cualidad flexible. Por otro

lado, favorece a este proyecto puesto que éste mantiene sus directrices de investigación ya

establecidas con anterioridad, dando así ciertos medios para analizar y preparar con anticipación

las preguntas.

Procedimientos de recolección de datos

En la primera fase se eligió la carrera con la cual se trabajó el proyecto, a posteriori, se

elaboró la introducción de la contextualización del problema recopilando de datos históricos y

recientes la actividad en el territorio colombiano de la carrera escogida. Además, fue necesario

describir el perfil de los participantes de este proyecto, los cuales serán pieza fundamental

suministrando los datos necesarios para poder concluir esta investigación. También se enmarca

la pregunta problema y objetivos de esta investigación, todo esto se realizó en el transcurso de

los meses de marzo y abril. En la segunda fase se establecieron los constructos necesarios para

llevar a cabo que son: derecho, mercado laboral y entrevistas, estas definiciones fueron la

recopilación de varias citas de autores especializados y, sobre todo, referentes en el tema a tratar;
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también se construyeron conceptos con base científica con el fin de cimentar las bases para

definir y concluir este proyecto. Esta fase se llevó a cabo durante el mes de mayo y junio.

En la tercera fase de esta investigación se presentó el método, la herramienta, la técnica y

el presente cronograma de actividades, los cuales se definieron según autores. Las citas de cada

una de los referentes fueron encontradas en artículos científicos o proyectos de investigación ya

realizados, incluso se definieron términos como investigación cualitativa, estudio de caso y

entrevista semiestructurada. Esta tercera fase se llevó a cabo en el mes de agosto. Por último, la

cuarta fase se centró en llevar a cabo las entrevistas a egresados y estudiantes para

posteriormente realizar su transcripción, después de esto se procedió a analizar los datos con el

fin de plantear categorías y subcategorías para así responder los objetivos de la investigación.
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Capítulo IV

Análisis De Datos y Conclusiones

En este capítulo se presentará el método de selección de datos donde se proseguirá un

proceso de análisis de datos completo con el cual se crearán las categorías y subcategorías

correspondientes para responder a la pregunta problema, todo esto con el fin de concluir este

proyecto investigativo.

Procedimiento de análisis de datos

En primera instancia es menester mencionar que se realizaron las entrevistas a personas

egresadas de la carrera y a un estudiante universitario, estos instrumentos de recolección de datos

fueron organizados en carpetas en una unidad de la nube y una copia en un disco portable.

Posteriormente se llevaron a cabo las transcripciones de estas entrevistas para enseguida utilizar

el método de selección de datos llamado color coding.

Color coding

Para seleccionar la información recolectada es necesario emplear un método por lo cual

se eligió el color coding dado que según Tominski, Fuchs y Schumann (2008) “La codificación

de colores es un método de visualización ampliamente utilizado para datos escalares. Para

generar representaciones visuales expresivas y efectivas, es extremadamente importante diseñar

cuidadosamente el mapeo desde los datos hasta el color.” (p.72), dada esta información, la

codificación de colores o color coding es esencial para esta investigación porque esta señala la

información y permite generar instrumentos de análisis con el fin de responder a los objetivos de

este proyecto.
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Categorías emergentes

Por efectos de esta investigación es indispensable definir categorías emergentes ya que es

un instrumento de análisis imprescindible ya que según Rico (2000) “Estas categorías orientan la

recolección y el análisis de la información. Las categorías que surgen de la información

recolectada son también llamadas categorías inductivas (por oposición a las deductivas que

surgen del problema y de la teoría y se plantean antes de organizar y analizar la información).”

(p.2). En conclusión, las categorías emergentes son ineludibles ya que como bien se dijo que

estas emanan de

Categorías de análisis

Esta tabla se diseñó con el fin facilitar el análisis de las categorías y las subcategorías; y

la relación de estas con los objetivos específicos anteriormente planteados. En estas categorías se

hallaron gracias a los datos recolectados con el fin de construir un concepto para responder a la

pregunta planteada anteriormente.

Pregunta de
Objetivos Categorías Subcategorías
investigación
¿Cuáles son las Identificar cuáles son Campo laboral. Mercado laboral.
perspectivas laborales los factores salariales
del derecho a través de la jurisprudencia
de entrevistas a partiendo de las La redituabilidad del
sujetos personas que la derecho.
relacionados con el ejercen en territorio
campo, para ayudar a bogotano.
los aspirantes Analizar y El papel del abogado Factor vocacional.
bogotanos al comprender cuáles en la sociedad.
momento de elegir son las oportunidades
una Factores favorables
para un abogado de
profesión? de ser abogado.
aportar a la
21

comunidad. Factores
desfavorables de ser
abogado.

Tabla #1. Categorías de análisis

Categoría 1. Campo laboral

Esta se formó al contemplar que derecho es una carrera con un campo laboral muy

amplio, abierto y sobre todo competitivo ya la mayoría de abogados se inclinan por la rama

penal; la sobre demanda que existe en esta ramificación en Colombia es alto y por ende sus

retribuciones salariales son significativamente bajas en comparación u otras derivaciones de esta

carrera. Por otro lado, el derecho al ser una profesión que se encarga de estudiar las leyes de un

país en específico, en este caso Colombia, no ofrece muchas oportunidades de obtener un trabajo

ejerciendo como abogado en el extranjero, pero aun así siendo un mercado diverso en este país,

existen especialidades del derecho que son poco estudiadas y redituables.

Subcategoría 1. Mercado laboral

Esta primera subcategoría se conformó debido a la relevancia dada por los entrevistados,

los cuales piensan que al ser un mercado muy competitivo, se debe tener algún tipo de plus o

habilidades adicionales. También se refieren a que en el campo existen muchas ramas ya que este

es muy diverso y obligatoriamente el abogado se tiene que preparar muy bien para destacarse, así

como muestran:

Es muy competitivo ummm pienso que por ser una carrera interdisciplinaria es es fácil
realmente solo que uno tiene que destacarse y tener, tener habilidades adicionales, explotarlas
para que puedan tener una oportunidad emmm interesante en el campo. (Líneas 8-11)
(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #1)
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El entorno laboral es bastante amplio, pero así como es amplio así es bastante competitivo,
entonces digamos que que muchas veces hacer simplemente un pregrado no funciona y y
vemos que pues muchas veces hay que prepararse bastante ehh para por ejemplo pues eso ya
depende por la opción que uno decida tomar después del pregrado digamos si a uno le gusta el
litigio pues hay que prepararse muy bien para en algún momento llegar siquiera ser juez ehh
de de algún juzgado o de algún tribunal y en cuanto a consultorías, asesorías también es un
mercado muy competitivo en el que hay que prepararse bastante. (Líneas 63-69)
(Transcripción entrevista estudiante. Octubre 16, 2020. Estudiante #1)
La presente subcategoría aporta a responder el primer objetivo planteado ya que plantea

que el mercado laboral es bastante amplio y que, por esta razón, la competencia suele ser

completamente competitiva y por su efecto muy mal remunerada si se trata de ramificaciones del

derecho como el penal.

Subcategoría 2. Redituabilidad del derecho

La existente subcategoría se formó gracias a que es mencionado varias veces por los

entrevistados. Los participantes resaltaron que existe un sesgo que una mayoría de personas

tienen al entrar a estudiar derecho, ya que creen que es una carrera con la que podrán ganar

grandes montos de dinero; en Colombia existen muchos abogados y no mucha oferta laboral, por

ende, tener un buen salario es verdaderamente difícil, así como se demuestra a continuación:

P1: Emm no es sencillo tener un buen salario realmente, quizá no están pagando muy bien
como profesional, pero si hay buenas oportunidades entonces di con ella. (Línea 18-19)

(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #1)

P2: No pues relación con lo que vale actualmente el semestre no, aunque para la recuperación
de lo invertido en la carrera si se demora un poco en retornar la inversión económica pero la
satisfacción emocional si se ve fácilmente retribuida. (Línea 16-18)

(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #2)


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E1: Buenos, pues yo pienso que hay mucha mucha gente y muchas personas entran a la
carrera de derecho porque se ha dicho y y hay la creencia que el derecho es una carrera que
puede proveer altos salarios y y si bien es cierto, también que era lo que explicaba
anteriormente, que el mercado está tan competitivo y hay tanta oferta, ha hecho que que
también los como los precios, los honorarios de los servicios de un abogado sean bastante
bajos entonces ya creo que el la aspiración salarial ehh depende más como hacia hacia donde
uno quiere enfocar su carrera. (Línea 77-82)

(Transcripción entrevista estudiante. Octubre 16, 2020. Estudiante #1)

La redituabilidad del derecho es la principal característica para definir su situación

salarial dado que el sesgo social que en un común denominador en muchas personas y esto

provoca que se tenga una noción exuberante en cuanto al aspecto salarial del derecho.

Categoría 2. El papel del abogado en la sociedad

La categoría ya mencionada se formó gracias a la posición y el espacio que tiene el

abogado en el territorio colombiano. Según los participantes, estos tienen que ser personas

íntegras, honestas, con ética, deberían ser veedores por la sociedad en un marco de la justicia y el

funcionamiento social dado que la participación de estos individuos resulta esencial dentro del

marco de la protección de derechos y deberes en la marcha de una comunidad. Así mismo, el

componente vocacional juega un papel fundamental en la trayectoria del profesional, trazando

así una visión clara de lo que este espera lograr con ejerciendo como jurista.

Subcategoría 1. Factor vocacional

Esta subcategoría se forma gracias a la vocación de los entrevistados en cuanto a la

carrera. Los participantes demuestran una tendencia a obtener habilidades durante su periodo

escolar, se pudieron identificar con asignaturas como ciencias sociales, también les interesó y

causó indignación la situación del país como se aclara a continuación:


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P1: Durante el bachillerato forjé ciertas capacidades y habilidades que se requieren para esta
profesión y me identifiqué mucho con las ciencias sociales como era algo que me apasionaba.
(Línea 5-7)
(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #1)

E1: Bueno, yo creo que escoger una carrera debe ir de la mano de de las capacidades o de las
habilidades que uno desarrolla en en lo que tiene que ver con el paso del colegio como tal
entonces yo me decidí a estudiar derecho porque vi que mis conocimientos y mis habilidades
en las ciencias humanas y digamos en las ciencias sociales era como de muy alto nivel
entonces sentí que esas seria, que podía ser como algo a mi favor cuando ingresara a la
universidad y en el transcurso del desarrollo de mi carrera. (Línea 20-25)
(Transcripción entrevista estudiante. Octubre 16, 2020. Estudiante #1)
La subcategoría establecida contribuye a responder el objetivo dado que es necesario

conocer la trayectoria desde un inicio del aspirante o el graduado ya que esto ayuda a marcar una

ruta y una visión clara sobre su posición como abogado en la sociedad, todo esto en basa a las

capacidades y habilidades forjadas por cada individuo que ejerza o aspira a ejercer la carrera.

Subcategoría 2. Factores favorables de ser abogado

La presente subcategoría se formó con el fin de dar a conocer que aspectos positivos

existen en ser un abogado. Lo que resaltan los entrevistados es que un abogado ayuda al proceso

constante de la construcción de la democracia, este se encarga de cierta manera de proteger la

soberanía del pueblo y en consiguiente hacer que la constitución se cumpla a cabalidad, otro

aspecto positivo de ser abogado es poder ser trabajar en la parte de contrataciones ya que estés os

son complejos y en su efecto es una ramificación muy estable.

P1: Nos permite respetar nuestros derechos, hacerlos respetar pero también cumplir con
nuestro deber de ser humano, de ciudadano y y por eso en respuesta a la siguiente pregunta, el
papel de abogado en la construcción de la democracia es fundamental principalmente por
nuestro sistema político ya que defendemos la soberanía del pueblo, emmm, es un sistema en
el cual el pueblo tiene derecho a elegir y a velar porque sus gobernantes cumplan la
constitución, los preceptos constitucionales entonces es un papel fundamental siempre y
cuando el abogado interiorice los preceptos constitucionales porque también puede ser al
contrario y es ahí donde no sabe o no conoce el significado de ser abogado. (Línea 50-58)
25

(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #1)

P1: Pienso que se da en el derecho contractual sea de índole privado o pública porque las
controversias contractuales ehh requieren un nivel de complejidad muy alto y por tanto ehh
los honorarios deben ser también recíprocos ¿no? Pienso que el derecho contractual es el que
mejor equilibrio tiene y y también existe una demanda laboral muy amplia, especialmente en
el sector público en las contrataciones del Estado, es el que mayor equilibrio tiene
definitivamente. (Línea 32-38)
(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #1)
Es menester para dar respuesta al objetivo, conocer sobre los aspectos positivos de ejercer

la carrera de derecho dado que se busca enfocar a las personas sobre que es en verdad la carrera,

como el abogado puede ser participe en la democracia, tanto como veedor, así como vigilante de

la justicia.

Subcategoría 3. Factores desfavorables de ser abogado

Esta subcategoría se forma con el fin de dar a conocer los aspectos negativos que

conlleva ser un abogado en Colombia. Según los entrevistados, el mayor factor desfavorable es

que existe una estigmatización hacia la profesión ya que la precede su reputación creada por

ciertos abogados que actúan de mala manera manchando el nombre de la carrera, se observan a

diario casos de corrupción o litigantes que a propósito llevan mal un proceso como lo mencionan

a continuación:

P1: La estigmatización, dos quizá que no podamos ejercer la carrera en otro país y debamos
homologarla y eso es un aspecto negativo eso viéndolo de manera objetiva la estigmatización,
dos quizá que no podamos ejercer la carrera en otro país y debamos homologarla y eso es un
aspecto negativo eso viéndolo de manera objetiva. (Línea 47-49)
(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #1)

P2: Los aspectos negativos es q hay muchos abogados que han actuado mal y por unos pocos
pagan el resto y lo malo es la fama que han creado que los abogados somos ladrones cuando
no es así. (Línea 31-32)
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(Transcripción entrevista profesional. Septiembre 17, 2020. Egresado #2)

E1: El derecho es mal visto porque se tiende a decir que los abogados tienden a ser corruptos
y y no están tan equivocados en en el ejercicio de la profesión, si si se ven muchos abogados
que obran de mala manera ehh y realmente eso demuestra y eso es algo que nos han dicho en
la universidad y es que para llegar a ser buen profesional hay que llegar hay que primero ser
buen ser humano. (Línea 41-45)
(Transcripción entrevista estudiante. Octubre 16, 2020. Estudiante #1)

Así como es primordial establecer los puntos favorables de ejercer derecho, también es

necesario conocer los factores no tan buenos de practicar esta carrera, así como lo son la mala

reputación creada por abogados, estableciendo a todos los abogados por corruptos o el hecho de

que esta carrera no pueda ejercerse en otro país que no sea Colombia en su efecto.

Conclusión

Ya bien después de haber analizado la información, que cuanto los factores económicos

la carrera se haya comúnmente estigmatizada dado que algunas personas suelen percibir de esta

que es una profesión que les dejará grandes salarios y honorarios que los harán enriquecerse,

pero en realidad, la cantidad de abogados es mayor a la cantidad de ofertas de empleo, esto

quiere decir que conseguir un empleo que en verdad sea redituables requiere de factores como

las habilidades, capacidades y/o la suerte que posea el abogado. Vale la pena agregar que existen

ciertas ramas del derecho que, al ser poco estudiadas y muy demandadas, existe un mayor grado

de probabilidad de obtener un mejor sueldo que si se inclina por el litigio, una de las ramas más

ejercidas en Colombia.

Como bien lo dijeron los participantes, el derecho es una carrera con mucha relevancia en

la sociedad y el papel del abogado es significativo tanto para el proceso de justicia como el

desarrollo de la sociedad ya que este no solo está en velar por que se garantice las elecciones,
27

sino que se proteja también las acciones de los elegidos en pocas palabras ser el veedor, si este

no está inmerso en proceso electoral porque si está inmerso debe actuar con la debida rectitud de

su profesión. También es cierto que un abogado es un sujeto político y conlleva un deber

constitucional de ser un observador constante en procesos jurídicos donde existan acciones

judiciales. La noción de vocación es similar a la de un sentimiento, existe la probabilidad que

este sentir se desarrolle durante sus años de colegio identificándose con asignaturas

correspondientes a competencias ciudadanas, ética, ciencias sociales y políticas. Ídem es de

importancia recalcar que siempre se deben mostrar algún tipo de habilidades o aptitudes que se

puedan formar con el fin de formar a un abogado.

(Hobbes , 1651) (kan t, 1989, pág. 39 ) (M arx, 201 3) ( Tor recilla, 2001 ) (Bodgan, 1986 ) ( Santomé, 2001 ) (Fon tana, 2003) (Smi th, 1776) (L incoln, 2011 ) (Diaz, 2015 ) (Her rera, 2008 ) (Hart ley, 1994) (Stake, 1995 )
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Bibliografía

• Alonso, L. E. (1988): Entre el pragmatismo y el pansemiologismo. Notas sobre los usos


(y abusos) del enfoque cualitativo en sociología (pág. 231); Madrid: CIS.
• Bodgan, T. y. (1986). En Introducción a los métodos cualitativos de investigación (pág.
51). Buenos Aires: Paidós.
• Diaz. (2015). En Gestión de la seguridad integral de los centros educativos:
Facilitadores y obstaculizadores (pág. 33). Bellaterra: Universidad Autonoma de
Barcelona.
• Fontana. (2003). En Dinero endógeno: un enfoque analítico (pág. 122). Buenos Aires:
Porrua.
• Hartley. (1994). En Métodos de Investigación (pág. 1). Zulia: María Escalona.
• Herrera. (2008). En La investigación cualitativa (pág. 7). Bogotá: Alfaguara.
• Hobbes. (1651). En Leviatán (pág. 101). Ciudad de México: Porrua .
• kant. (1989). En La metafísica de las costumbres (pág. 39). Madrid: Ed. tecnos.
• Lincoln, D. y. (2011). En El manual Sage de investigación cualitativa (pág. 7). Thousand
Oaks: Sage Publications, Inc.
• Marx. (2013). En El manifiesto comunista (pág. 52). Ciudad de México: Centro de
estudios comunistas.
• Santomé. (2001). En Educación en tiempos de liberalismo (pág. 1). Ciudad de México:
Porrua.
• Smith. (1776). En La riqueza de las naciones (pág. 321). Londres: Thomas Cadell.
• Stake. (1995). En The art of case study research (pág. 19). Londres: Sage Publications.
• Torrecilla. (2001). En Metodología de la investigación avanzada (pág. 6). San Salvador:
Publicaciones Universidad Centroamericana José Simeón Cañas.
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Anexos

Anexo 1. Cuestionarios profesionales

1. ¿Cuántos años lleva laborando como abogado?

2. ¿Cuál fue su primer empleo como abogado o en el campo?

3. ¿Cómo decidió que debía estudiar derecho?

4. Desde su punto de vista como profesional, ¿Cuál es la posición actual de la abogacía dentro el
mercado laboral en una empresa común?

5. Durante sus años de estudiante, ¿Cómo le resultó la forma de metodología impuesta por su
universidad para el estudio del derecho?

6. ¿Le pareció algo suntuoso su primer estipendio como abogado, o algo más disminuido? ¿por
qué?

7. ¿Cuáles fueron los retos más grandes en su proceso de formación como profesional y en sus
primeros escalones como abogado?

8. ¿Considera que el derecho tiene un mercado laboral más abierto y amplio en Colombia a
comparación de otras carreras como: economía y politología? ¿por qué?

9. Para usted, ¿Cuál es la rama del derecho en Colombia con más equilibrio en cuanto a la relación
demanda laboral y beneficio económico? ¿por qué?

10. ¿Cómo considera que fue su proceso de admisión en la universidad?

11. Para usted, ¿Cuál es la rama del derecho más subvalorada en el país? ¿por qué?

12. Desde su punto de vista ¿Cuáles son los aspectos negativos de ser abogado en Colombia?

13. Para usted ¿Vale la pena estudiar derecho en Colombia?

14. ¿Cuál es el papel del abogado en la democracia?

15. Para usted ¿cuál es la mejor cualidad que debe tener un abogado?

16. ¿Cree usted que esta carrera es vocacional?

17. Según sus conocimientos, ¿Qué tan buena es la calidad de educación en Colombia en torno a la
jurisprudencia?

18. Como profesional ¿Cómo calificaría la calidad de profesionales del derecho egresados de
universidades colombianas? ¿por qué?

19. ¿En qué espacio del derecho se desenvuelve usted?

20. ¿Por qué y cómo decidió enfocarse en esta o estas áreas del derecho?
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Anexo 2. Cuestionarios estudiantes

1. ¿Qué le ofrece a usted la abogacía?


2. Como estudiante ¿Cómo está ayudando a construir un nuevo concepto de la carrera?
3. ¿Por qué se decidió a estudiar derecho?
4. ¿Cómo se decidió a estudiar derecho?
5. ¿Qué ofrece esta carrera a la sociedad?
6. ¿Cuál es la perspectiva que le ha ofrecido la carrera?
7. ¿Cuál ha sido su mejor experiencia con la carrera?
8. ¿Ha recibido algún tipo de comentarios denigrantes o negativos cuando comentó que
decidió estudiar la carrera?
9. ¿Cree usted que hay muchos abogados que generan una mala imagen para el gremio,
actuando de formas ilícitas o de mala fe?
10. ¿Como cambio su percepción de la carrera desde el primer semestre hasta la actualidad?
11. ¿Cómo describiría el entorno laboral del derecho en Colombia?
12. ¿Cómo fue su entrevista al entrar a la universidad?
13. ¿Cuáles son sus aspiraciones salariales al ejercer su carrera?
14 ¿Cuáles son sus aspiraciones laborales al ejercer su carrera?
15. ¿Cuáles son sus aspiraciones sociales al ejercer su carrera?
16. ¿Aconsejaría usted a otra persona para que ésta estudie derecho? y ¿por qué?
17. ¿Cuál es la mejor cualidad de un abogado? Según su concepto.
18. ¿Cuál es la peor experiencia de estudiar derecho?
19. ¿Como le ha ayudado la carrera a su desarrollo personal?
20. Según usted ¿Qué características debe tener un estudiante de derecho?
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Anexo 3. Transcripción entrevista a profesional


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Anexo 4. Transcripción entrevista a estudiante


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