UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

IBARRA - ECUADOR

SÍLABO
GESTION DE PROYECTOS

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA

Facultad: INGENIERIA EN CIENCIAS APLICADAS
Carrera: Ingeniería Automotriz
Ciclo: ABR2021-AGO2021
Modalidad: PRESENCIAL
Estado: Rediseño

Misión de la Carrera:
La Carrera de Ingeniería Automotriz, es una carrera de pregrado de carácter público, que genera y transfiere conocimientos científicos, tecnológicos, y de innovación, en el campo de la
automoción, enfocados en el uso eficiente del vehículo, el transporte, y la energía a la zona de planificación uno y la región norte del País.

Visión de la Carrera:
La Carrera de Ingeniería Automotriz, en el año 2020, será un referente regional y nacional en la formación de profesionales, campo de la automoción enfocados en el uso eficiente del
vehículo, el transporte, la energía y la integración con su entorno Será la respuesta académica a la demanda social y productiva¿. Para contribuir al desarrollo social, económico, cultural y
ecológico de la región y del país¿.
II. PERFIL DOCENTE

Cédula Docente Dedicación Categoria Email Título - Registro SENESCYT

1706391404 SEGOVIA TROYA CARLOS MARCELO TIEMPO COMPLETO PRINCIPAL cmsegovia@utn.edu.ec MAGISTER-MAGISTER EN INGENIERIA
INDUSTRIAL Y PRODUCTIVIDAD MSC - 1001-
2017-1886386
III. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Nombre Asignatura: GESTION DE PROYECTOS
Código: CIAUTO-GDPR
Nivel: 08

Total Horas: 104 AAD: 32 AP: 16 AA: 56

Horas Semanales: 6.5 AAD: 2 AP: 1 AA: 3.5

Unidad de Organización Curridular: Unidad de Titulación

Campo de Formación Curridular: Praxis Profesional
IV. PRERREQUISITOS
Código Materia Nivel Tipo

ADMINISTRACION DE EMPRESAS 07 APROBADO

V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

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Descripción de la Asignatura
El curso está orientado a dar a los estudiantes de CIAUT conocimientos acerca de la formulación y evaluación de proyectos industriales relacionados con la carrera, se trata de elaborar una
simulación de proyecto industrial acerca de un emprendimiento de los estudiantes, fomentando valores, sustentabilidad. En la asignatura de Proyectos Industriales se estudiarán temas de
gran relevancia en el ámbito de oferta, demanda, comercialización y elaboración de proyectos, aspectos que son fundamentales en la formación de los futuros profesionales.

VI. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Categoría Nivel Verbo Objetivo
1 ACTITUDINAL
* CARACTERIZACIÓN
DEMOSTRAR Diseñar Proyectos Industriales con base en las necesidades del entorno con responsabilidad, puntualidad y eficiencia
(CREER EN ALGO)
2 COGNITIVO
* CONOCIMIENTO
DEFINIR Conocer el mercado, la oferta y la demanda para la elaboración de proyectos industriales

VII. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Desarrollar sus habilidades dentro de los parámetros de la ética, la honestidad y responsabilidad.
Estar comprometido con el desarrollo local y nacional, teniendo en cuanta los principios del buen vivir.
Implementar nuevas metodologias en la resolución de problemas afines al campo automotriz.
Seleccionar los equipos y herramientas adecuados involucrados en procesos automotrices.
Asimilar y ajustar las nuevas tecnologias a su campo de trabajo.
Ser capaz de identificar nuevas fuentes de emprendimiento relacionadas con su campo y que se ajusten a su entorno.
Seleccionar y aplicar métodos y procesos a fin de obtener el máximo rendimiento de los sistemas automotrices
Diseña, construye y repara elementos mecánicos
Planificar, programar y ejecutar planes de mantenimiento automotriz
VIII. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Contribución de la Asignatura en el Perfil de Egreso de la Carrera:
La contribución de la asignatura a la formación profesional, es potenciar la capacidad para realizar proyectos industriales y hacer que el profesional se desempeñe con eficiencia en su puesto de trabajo.

La asignatura ayuda con las normas que el profesional debe conocer y hacer conocer a sus compañeros de trabajo relacionados con los proyectos en general.

Asimismo, es importante para incentivar el emprendimiento para ejecutar proyectos industriales en el campo automotriz.
Resultado de Aprendizaje de la Carrera al que contribuye la Asignatura Contribución Evidencia de Aprendizaje
Evidenciar compromiso de aprendizaje autónomo y continuo. Media Aprender continuamente, ya que los conocimientos de proyectos industriales
esta evolucionando continuamente. Conocer los avances en el campo automotriz
Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo Alta Trabajar con equipos de estudiantes que no son precisamente multidiciplinarios

Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos en base a procedimientos Media Realizar simulaciones de proyectos industriales y de su evaluación Diseñar
establecidos. nuevos proyectos industriales

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Actuar con espíritu emprendedor Alta Diseñar proyectos industriales de emprendimiento

IX. UNIDADES CURRICULARES (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA)

UNIDAD Estrategias Ambiente Recursos TICS Total AAD AP % AA
Docencia
01.- Estudio de mercado 14 7 7 29.16% 14
Resultado de Aprendizaje de laUnidad:
Trabajo Autónomo: El análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales
Mecanismo de Evaluación: Elaboración de estudio de mercado
1.- Origen de los Proyectos Industriales. 2 1 1 4.17% 2

2.- Análisis de Mercado 4 2 2 8.33% 4

3.- Análisis de la oferta y demanda 4 2 2 8.33% 4

4.- Análisis de la comercialización y precio 4 2 2 8.33% 4

1.- Estudio de mercado 0 0 0 0% 0

Resultado de Aprendizaje de laUnidad:
Trabajo Autónomo:
Mecanismo de Evaluación:
2.- Estudio Técnico 20 12 6 41.65% 20
Resultado de Aprendizaje de laUnidad:
Trabajo Autónomo: El análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales
Mecanismo de Evaluación: Elaboración de estudio técnico
1.- Definición del tamaño del negocio 4 2 2 8.33% 4

2.- Descripción de los procesos de producción 4 4 1 8.33% 4

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3.- Localización geográfica 4 2 1 8.33% 4

4.- Maquinaria y equipos 4 2 2 8.33% 4

5.- Estrategia de producción 4 2 0 8.33% 4

3.- Estudio económico 14 13 3 29.16% 22

Resultado de Aprendizaje de laUnidad:
Trabajo Autónomo: El análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales
Mecanismo de Evaluación: Resolución de ejercicios afines con el tema
1.- Contabilidad para no contables 4 4 1 8.33% 6

2.- El balance de situación 4 4 1 8.33% 7

3.- Métodos de evaluación que toman en cuenta el valor del dinero a través del 4 3 1 8.33% 5
tiempo

4.- Métodos de evaluación que no toman en cuenta el valor del dinero a través del 2 2 0 4.17% 4
tiempo.

Total: 48 32 16 100% 56
Total Horas: 104
Porcentaje: 100%

X. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADO DE APRENDIZAJE

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura Excelente Muy Buena Buena Regular Deficiente
100 % 90 % 80 % 70 % 60 % y Menos
Tipo Primera Parcial Segunda Parcial Tercera Parcial
Evaluación (%) (%) (%)

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Examen Supletorio 0% 0% 100%

Clase Virtual Síncrona 0% 0% 0%
Participación en foros, debates y otras actividades 10% 10% 0%
Pruebas 20% 20% 0%
Trabajos 30% 30% 0%
Exámenes 40% 40% 0%
Totales: 100% 100% 100%

XI. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Universitaria
Título Autor Editorial Año Tipo T. Guía

Formulación y evaluación de proyectos Córdoba Padilla, Marcial Ecoe Ediciones 2011 LIBRO X
(reimp.
2017)
Gestión y evaluación de proyectos Izar Landeta, Juan Manuel Cengage Learning 2016 LIBRO

Formulación y evaluación de planes de negocios Galindo Ruiz, Carlos Julio Ediciones de la U 2011 LIBRO

Bibliografía Virtual de Bases de Datos Bibliogràficas

Título Autor Año URL T Guía

Cómo evaluar un proyecto empresarial: una visión práctica Medina Hernández, Urbano, and 2010 ProQuest ebrary. Web. 18 March 2017.
Correa Rodríguez, Alicia
Evaluación de proyectos (5a. ed.) Baca Urbina, Gabriel 2006 ProQuest ebrary X
Preparación y evaluación de proyectos (5a. ed.) Sapag Chain, Nassir, Sapag Chain, 2008 México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana, 2008.
Reinaldo, and Moreno Suárez, ProQuest ebrary.
Álvaro Alfonso.
Preparación y evaluación de proyectos: nociones básicas. Sapag Chain, Reinaldo 2012 Santiago de Chile, CHILE: Editorial ebooks Patagonia -

Otra Bibliografía Recomendada.

Ortegón E. et al; metodología del marco lógico para la planificación, Naciones Unidas, Santiago de Chile, 2005; Martinez, Pablo, Organizacion y gestion de proyectos, S.F.,

http://www.escet.urjc.es/~pad/WEB2005/DOCENCIA/PROYECTOS/curso%202005%202006%20para%20la%20web/7%202%20texto%20auxiliar%20herramientas%20de%20analisis.pdf.

XII. COMPROMISOS
Se considera atraso, llegar después de la hora establecida.

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Los trabajos de clase y extra clase, deberes y ensayos monográficos deberán presentarse en la fecha establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad.

Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases, dar por terminada antes de tiempo.

El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones, una vez devueltos a los estudiantes, existe un plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de

corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.

Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su

uso.

No se permitirá ingreso de alimentos y bebidas a las aulas.

Respetar las normas disciplinarias en clase y promover el respeto entre compañeros para impulsar la no violencia en el aula.
XIII. SIGLAS
ADD: Aprendizaje Asistido por el Docente
AP: Aprendizaje de Prácticas
AA: Aprendizaje Autónomo

XIV. REVISIÓN Y APROBACIÓN

Docente Coordinador de Carrera

Firma: .................................................................. Firma: ...................................................................

Fecha: Fecha:

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