Curso 6to

Fecha 15/03 al 19/03 PRESENCIAL

y VIRTUAL

Capitulo I y II de “Alicia en el país de las Maravillas”

Basado en la Novela de Lewis Carroll

Comprensiòn Lectora…

• Leemos por párrafos en voz alta.

• Hablamos para despejar dudas de vocabulario (Palabras desconocidas), las podemos buscar en el
diccionario.
• Realizamos la comprensión lectora y respondemos

3. Explica por escrito por què cada capìtulo lleva ese nombre.

4. HOY INAUGURAMOS NUESTRA GALERIA DE PERSONAJES.

La misma se realizarà en hoja aparte al final de la carpeta de Practicas del
Lenguaje.
Cada vez que leamos uno o varios capítulos vamos a ir incorporando personajes o
características a los mismos.
¿Qùe cosas tiene una galería de personajes?

La producción de una galería da lugar a la escritura por sí mismos -en forma individual o grupal- de textos para
los diversos sectores que integran la galería: los epígrafes y los textos más extensos que se ven en los museos
complementando la información ofrecida por la imagen.

Intercambiar y discutir con sus compañeros acerca de las características del personaje, sus intenciones, los
modos en que el narrador se refiere a ellos en el relato, los escenarios en los que el personaje actúa, los
objetos que emplea, sus poderes o capacidades : no se trata de producir enumeraciones sino de profundizar
en los modos de decir que se descubren en la novela
- Discutir y establecer las categorías que se tendrán en cuenta al producir la presentación del personaje en el
contexto del cuento: nombre, aspecto físico, vestimenta, lugar donde vive, objetos que utiliza, poderes,
ayudantes.

NOMBRE DEL PERSONAJE:

CARACTERISTICAS FISICAS A LO LARGO DE LA NOVELA :

CARACTERISTICAS EMOCIONALES/PERSONALIDAD:

OTROS ASPECTOS :

COMO EN EL EJEMPLO DEBE TENER UNA IMAGEN Y LA DESCRIPCIÒN QUE SE PUEDE IR

AMPLIANDO A LO LARGO DE QUE AVANZA LA LECTURA DE LA NOVELA POR ESO LES
SUGIERO SE UTILICE UNA HOJA DE CARPETA DE AMBOS LADOS PARA CADA PERSONAJE
DE LOS PRINCIPALES Y UNA CARILLA PARA CADA UNO DE LOS DEMAS PERSONAJES.

5. POR ELLO CONOCIENDO LA HISTORIA DE ALICIA VAMOS A

COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO SINÒPTICO. (Quizàs a lo largo de la
lectura de cada capitulo iremos agregando mas personajes a nuestro cuadro
sinóptico)

PRINCIPALES

PERSONAJES

SECUNDARIOS

TERCIARIOS
6. OBSERVAMOS EPISODIOS DE LA PELICULA Y COMPARAMOS LA
VERSIÒN DE LA PELICULA DE TIM BURTON CON LA DE BEATRIZ
ACTIS. (SOLO CAP 1 Y 2)
LUEGO REGISTRAMOS LOS DATOS EN UN CUADRO “Similitudes y
diferencias”

Versiòn de Beatriz Actis. Estrada Versiòn de Tim Burton . Pelìcula

SIMILITUDES

DIFERENCIAS

ENLACES DE LOS EPISODIOS.

https://www.youtube.com/watch?v=sou2WWQ8saM
https://www.youtube.com/watch?v=7S30tsZQnuw&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=sOWgNm8HQFU
https://www.youtube.com/watch?v=vDitg-j6I4k
https://www.youtube.com/watch?v=GRzN3XhphV0
https://www.youtube.com/watch?v=1A4BHFmeNss
https://www.youtube.com/watch?v=Xzlr97uMVfY (HASTA EL MINUTO 2)
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CONTAR DESDE OTRA PERSPECTIVA

TIPOS DE NARRADOR
EN EL CAPITULO 1 ¿QUIEN NARRA LA HISTORIA?¿QUÈ TIPO DE
NARRADOR TIENE?

ESCRIBE EL ARGUMENTO DEL CAPITULO 1 DESDE LA PERSPECTIVA DEL

CONEJO BLANCO COMO NARRADOR PROTAGONISTA.
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Fecha

EN UN MAR DE LAGRIMAS

RELEEMOS EL CAP 2 DE ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS

RESPONDE ORALMENTE; ¿QUÈ LE SUCEDE A ALICIA CUANDO “COME” Y

“BEBE”?

REFLEXIONAMOS…Nuestro cuerpo a esta edad ¿no cambia de esta forma?

Veamos cuales son estos cambios a los que nos enfrentamos en todas las etapas
de nuestra vida, algunos de ellos ya los vivimos otros lo estamos viviendo y otros
aun no han llegado….pero conocerlos te hará sentirte mas confiado/a y
preparado/a.
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LATITUD Y LONGITUD
Asì como Alicia se lo planteò en el texto….¿sabes lo que significa
Latitud y Longitud?
ESCRIBIMOS LO QUE RECORDAMOS O LO PODEMOS
BUSCAR EN EL LIBRO BICIENCIAS 5 DE ESTRADA.
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Fecha

MÀS NUMERACIÒN…
Observa los continentes en km y en cantidad de habitantes. Ordenalos en
el cuadro de mayor a menor.
RECORDAMOS…(OBSERVAMOS LA CANTIDAD DE CEROS )
SEGUIMOS EJERCITANDO….