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Escuela Básica N°3

“Campos de Maipú”
Depto. Convivencia Escolar
RBD 9939-2

Unidad: Inserción Social– Clase de orientación N° 3 y 4

Niveles: Tercero, cuarto y quinto básico. El material está construido para que se pueda
realizar en 2 partes, la clase uno se debe llevar a cabo entre los días 02 y 06 de
noviembre y la clase 2 entre los días 09 y 12 de noviembre.

Objetivo de las sesiones: Reconocer la importancia de cuidar los espacios públicos para
el bienestar común y personal.

Clase 1: “Mi espacio público favorito”

Objetivo de la actividad: Diferencias características entre espacio público y privado.

Sentido de la clase: Se pretende que los/las estudiantes diferencien entre un espacio


público y uno privado. Luego, que puedan identificar los espacios públicos y comunes
que frecuentan cotidianamente en el barrio y el colegio.

Actividad de Inicio:

Iniciar la clase comentando a los/las estudiantes que en la clase de hoy se trabajará


sobre los espacios privados y públicos del barrio. En formato plenario hacer una lluvia
de ideas sobre los espacios públicos que existen en la sociedad, no solo en el barrio.
El/La docente debe ir anotando aquello que dicen los estudiantes, para no olvidarlo. Al
finalizar la lluvia de ideas, hace la pregunta: entonces, ¿Cuáles son las características
comunes a todos estos espacios? Las respuestas debieses estar orientadas a que un
espacio público es libre, gratuito, puede entrar cualquier persona, reúne a gente, tiene
una función social (generar relaciones entre los ciudadanos), entre otras. En el caso de
que existan respuestas incorrectas se debe preguntar a los estudiantes porqué ese espacio
no sería público.

Actividad central:

Cada estudiante deberá definir cuál es el espacio público que más frecuenta o que más
le gusta y dibujarlo. Otorgar 15 minutos. Luego, cada estudiante deberá mostrar su
dibujo al curso, decir cuál es el espacio público que dibujo y por qué le gusta o
frecuenta.
Escuela Básica N°3
“Campos de Maipú”
Depto. Convivencia Escolar
RBD 9939-2

Cierre:

En los minutos que quedan, cerrar con un diálogo final que resalte la idea de que los
espacios públicos son de todos, por lo tanto, es responsabilidad de todos cuidarlos.
Antes de finalizar se le pide a los/las estudiantes los siguientes materiales:

 Revistas o diarios.
 Tijeras.
 Pegamento.
 1 hoja de block.

Clase 2: “Espacios Públicos de mi Barrio”

Objetivo de la actividad: Reconocer la importancia y utilidad de los espacios públicos


para la generación de comunidad.

Materiales:
 Revistas o diarios.
 Tijeras.
 Pegamento.
 1 hoja de block.

Actividad de Inicio:
Iniciar la clase recordando lo que los/las estudiantes dibujaron en la clase anterior con
preguntas como ¿Qué dibujaron la clase pasada? ¿Qué espacios son los que más
frecuentan? además preguntarles si en estos espacios ellos conocen algún lugar de
reciclaje y si no existieran que se les ocurre a ellos que podrían hacer (Recordando las
tres R)
Actividad central:
Escuela Básica N°3
“Campos de Maipú”
Depto. Convivencia Escolar
RBD 9939-2

La actividad consiste en que cada grupo deberá hacer un collage del espacio dibujado la
clase anterior para luego responder y escribir la respuesta en la parte de atrás de su
hoja de block las siguientes preguntas:

- ¿Quiénes utilizan este espacio?

- ¿Qué tipo de actividades se hacen en este espacio?

- ¿Cuál es la importancia de tener este espacio disponible para usar libremente?

Finalmente, el/la docente elegirá a algunos estudiantes que puedan contar que hicieron y
porque es importante el espacio escogido.

Cierre: En formato plenario, cerrar con una discusión guiada hacia las siguientes ideas
fuerza:

- Los espacios públicos al ser libres y abiertos a todas las personas, generan que
personas distintas, grupos diversos, se reúnan en un mismo lugar. Muchas veces se
pueden conocer a gente nueva, generar relaciones de amistad, juntarse a jugar, etc.

- Nuestro deber es cuidar el lugar que habitamos para que pueda seguir siendo un lugar
de encuentro para todos.

-Es importante que dentro de estos espacios público se cuide el medio ambiente como lo
vieron en las clases pasadas.