REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E. COLEGIO EL ROSARIO
SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° ___

I.- IDENTIFICACIÓN

Docente: María Eugenia Cote Barrera

Asignatura: Química

Lapso: 3ero

Año: 4º de Educación Media Sección: “u”

Tema
Concentración de soluciones.
Generador:

Fecha de
25 de marzo del 2021
envió:

LA CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES.

INTRODUCCIÓN: La concentración de una solución se define como la

relación existente entre la cantidad de soluto y la cantidad de solución. Existen
unidades físicas y químicas utilizadas para expresar cuantitativamente de
determinar la concentración de una solución. Entre las unidades químicas se
encuentran: la Molaridad, la Molalidad y la Normalidad, En la presente guía se
abordará la temática antes mencionada, definición, tipos de concentración y el
cálculo de la concentración de una solución utilizando unidades químicas.
Objetivos: Con el desarrollo de la temática, el docente buscará que el
estudiante lograre los siguientes objetivos:
1. Distinguir los tipos de concentraciones.
2. Calcular los tipos de concentración

LA CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES
 Se denomina solución química o disolución a una mezcla homogénea de
dos o más sustancias cuya vinculación ocurre a grado tal que se modifican o
pierden sus propiedades individuales. Así, la unión de ambas sustancias arroja
una sustancia nueva, con características propias, en la que los dos
componentes mezclados resultan indistinguibles el uno del otro.

De esta manera, la disolución resultante de la mezcla de los dos

componentes tendrá una única fase reconocible (sólido, líquido o gaseoso) a
pesar inclusive de que sus componentes tuvieran fases distintas. Por ejemplo,
disolver azúcar en agua.

Toda solución química presenta, como mínimo, dos componentes: uno

que es disuelto en el otro y que llamaremos soluto, otro que disuelve al soluto y
que llamaremos solvente o disolvente. En el caso del agua con azúcar, la
primera será el solvente y el segundo será el soluto.

La capacidad de formar soluciones y de mezclar sustancias es fundamental

para el desarrollo de nuevos materiales y para el entendimiento de las fuerzas
químicas que permiten a la materia juntarse. Esto resulta de particular interés
para los campos de la química, la biología y la geoquímica, entre otros.

CARACTERÍSTICAS DE UNA SOLUCIÓN QUÍMICA

En general, toda solución química se caracteriza por:

 Soluto y solvente no pueden separarse por métodos físicos como

decantación, filtración o tamizado, ya que sus partículas han construido
nuevos enlaces químicos.
 Poseen un soluto y un solvente (como mínimo) en alguna proporción
detectable.

 A simple vista no pueden distinguirse sus elementos constitutivos.

 Únicamente pueden separarse soluto y solvente mediante métodos

como la destilación, la cristalización o la cromatografía.
 TIPOS DE SOLUCIÓN QUÍMICA

Las soluciones químicas pueden clasificarse de acuerdo a la proporción que

exista entre soluto y solvente, denominada concentración. Existen, así, cuatro
tipos de soluciones:

 Diluidas. Cuando la cantidad de soluto respecto al solvente es muy

pequeña. Por ejemplo: 1 gramo de azúcar en 100 gramos de agua.
 Concentradas. Cuando la cantidad de soluto respecto al solvente es
grande. Por ejemplo: 25 gramos de azúcar en 100 gramos de agua.

 Saturadas. Cuando el solvente no acepta ya más soluto a una

determinada temperatura, pues sus partículas ya no tienen cómo
generar más enlaces, se dice que está saturada. Por ejemplo: 36
gramos de azúcar en 100 gramos de agua a 20 °C.

 Sobresaturadas. Habremos notado que la saturación tiene que ver con

la temperatura: eso se debe a que incrementando esta última, se puede
forzar al solvente a tomar más soluto del que ordinariamente puede,
obteniendo así una solución sobresaturada (saturada en exceso,
digamos). Así, sometida a un calentamiento o enfriamiento brusco, la
solución tomará mucho más soluto del que ordinariamente podría.
 CONCENTRACIÓN DE UNA SOLUCIÓN QUÍMICA

La concentración es una magnitud que describe la proporción de soluto

respecto al solvente en una disolución. Esta magnitud se expresa en dos tipos
distintos de unidades, que son:

Unidades físicas. Aquellas que se expresan en relación al peso y

el volumen de la solución, en forma porcentual (se multiplican por 100). Pueden
ser las siguientes:

 %Peso/peso. Se expresa en gramos de soluto sobre gramos de

solución.
 %Volumen/volumen. Se expresa en cc de soluto sobre cc de solución.

 %Peso/volumen. Combina las dos anteriores: gr de soluto sobre cc de

solución.  

Unidades químicas: Aquellas que se expresan en sistemas de unidades

químicas, como pueden ser:

 Molaridad (M).
 Molalidad (m)

 Normalidad (N)

MOLARIADAD.
La Molaridad (M) o Concentración Molar es el
número de moles de soluto que están disueltos
en un determinado volumen.
La Molaridad de una solución viene determinada
por la siguiente fórmula:

n (nº de moles de soluto)

Molaridad (M) = ·

V (volumen de soluciòn en litros).

.
La Molaridad se expresa en las unidades (moles/litro).

Ejemplos de Molaridad.

Ejemplo 1: calcular la molaridad de una solución que contiene 25,3 moles de

soluto en50 ml de solución.

1º paso: saco la incógnita y los datos:

M=?
N= 25,3 moles
Solución =50 ml

2ºpaso: busco la formula con la que voy a trabajar.

n (nº de moles de soluto)

Molaridad (M) = ·

V (volumen de solucion en litros).

Observo que la formula me dice que el volumen de la solución debe estar

expresado en litros, y el ejercicio me lo da en ml, entonces transformo los
ml a L, sabiendo que en 1litro hay 1000 ml.
En resumen:
50 ml x 1L =0,05 L
Leo bien el problema y saco los datos.

1000 ml Busco la formula a aplicar

Transformo si es necesario
Ahora procedo a sustituir la fórmula:
Aplico la formula, se despeja de ser necesario.
M= n

V
M= 25,3 moles =506 mol / L

0,05 L

Ejemplo 2: Calcular el número de moles de soluto en 5 litros de una solución al

0,4 M.

1º paso: saco la incógnita y los datos

n=?
Solución= 5 litros
M= 0,4 mol/L
2ºpaso: busco la formula con la que voy a trabajar.
M= n

V observo que la incógnita es n, entonces despejo la n.

n= M x V

3º paso:

Sustituyo la fórmula:

N= M.V

N= 0,4 mol / L x 5 L = 2 mol

Ejemplo 3: Calcular la molaridad de una solución de 100 gramos de metanol

CH3OH en 1 litro de solución. Peso molecular del CH 3OH = PM = 32 gramos /
mol

1º paso: saco la incógnita y los datos

M=?
Soluto= 100 gr de CH3OH
Solución = 1 Litro
Peso molecular del CH3OH= 32 gr/mol

2ºpaso: busco la fórmula con la que voy a trabajar.

 M= n

Observo que la formula me pide n (moles del soluto) y solo tengo gr de

soluto, entonces calculo los moles del soluto de la siguiente manera:

n= gr de soluto Ojo: si no me dan el peso

molecular, lo hallo, como lo
Peso molecular del soluto vimos en la guía anterior.

n = 100 gr = 3,125 mol

32 gr / mol

3º paso:

Ahora procedo a sustituir la fórmula:

M=n

M = 3,125 mol = 3,125 mol / L

1L

MOLALIDAD

Este término se refiere al número de moles de soluto disueltos en un kilogramo

de solvente, Se representa con la letra "m".

Si una solución presenta una concentración 2 molal, significa que contiene 2

moles de soluto en cada kilogramo de solvente. Las expresiones matemáticas
utilizadas para su cálculo son:

m = n (Nº moles soluto)

Masa solvente (kg)

Ejemplo: Calcule la molalidad (moles/kg de solvente), de una solución que
posee 0,23 moles de cloruro de calcio que se preparan disolviendo 0,25
kilogramos de agua.

Paso 1: saco la incógnita y los datos

m= ?

n= 0,23 moles

masa del solvente= 0,25 kg

2ºpaso: busco la formula con la que voy a trabajar:

m = n (Nº moles soluto)

Masa solvente (kg)

3º paso : Sustituyo la formula.

m= 0,23 moles = 0,96 molal.
0,25 Kg
LA NORMALIDAD

La Normalidad (N) o Concentración Normal de una solución es el número de

Equivalentes Químicos (Eq) o equivalentes-gramo de soluto por litro de
disolución:

Normalidad (N)  nº Eq (equivalentes-gramo) 

= Litros de disolución
.

Cálculo del nº de Equivalentes Químicos  (Eq):

 Eq de un ácido = Peso molecular / nº de H+→ Eq de H2SO4 = 98 / 2 = 49
gramos
 Eq de una base = Peso molecular / nº de OH- → Eq de NaOH = 40 / 1 = 40
gramos
 Eq de una sal = Peso molecular / carga del catión o anión → Eq de Na2CO3 =
106 / 2 = 53 gramos

La Normalidad (N) por lo tanto mide la concentración de una solución de
manera similar a la Molaridad (M). De hecho N = M cuando en los casos
anteriores el nº de H+ , OH- o la carga de los iones es igual a 1.

Ejemplos de Normalidad:
 Ejemplo 1: Calcular la normalidad de 50 gramos de Na2CO3 en 100 ml de
solución:
o Normalidad (N):
1. Peso molecular del Na2CO3 = 106
2. Equivalente del Na2CO3 = peso molecular / nº de carga del
catión de la sal = 106 / 2 = 53
3. nº de Equivalentes en 50 g de Na2CO3 = 50 / 53 = 0,94
4. N = nº de Equivalentes / litros de solución = 0,94 / 0,1 L = 9,4 N

 Ejemplo 2: Calcular la normalidad de 20 gramos de hidróxido de berilio

Be(OH)2 en 700 ml de disolución:
1. Peso molecular del Be(OH)2 = 43
2. En una solución el hidróxido de berilio se disocia de la siguiente
forma: Be(OH)2 → Be+2 + 2 OH-
3. Equivalente del Be(OH)2 = peso molecular / nº de OH- = 43 / 2 = 21,5
4. nº de Equivalentes en 20 g de Be(OH)2 = 20 / 21,5 = 0,93
5. N = nº de Equivalentes / litros de solución = 0,93 / 0,7 = 1,33 N

 Formalidad (F) = (nº de peso-fórmula-gramo o Masa Molecular / litros de

disolución)
 Partes por millón (ppm) = cantidad de unidades de la sustancia (agente,
etc) que hay por cada millón de unidades del conjunto

IV.- EVALUACIÓN

 Instrucciones: Lea detenidamente el contenido del texto que se presentó

anteriormente sobre los órganos receptores y realice las siguientes actividades:
Actividad 1:
Fecha de entrega: del 20 al 23 de Abril llevar en físico al colegio.
 En hojas (de reciclaje, blancas, de examen, entre otras) escriba su nombre,
C.I, Año y sección. Escriba en forma legible y con Lapicero.
 Copie el siguiente instrumento
de evaluación (cuadro de
evaluación):
Actividad Criterio a evaluar Ponderación Puntos
obtenidos
2 pts.
Presentación
Compara la Molaridad, la 4pts.
Cuadro
molalidad y la
comparativo
Normalidad
Relación entre las 2 pts.
comparaciones.
Total 8 pts.

 Realice un cuadro comparativo entre la molaridad, la molalidad y la

normalidad.
Debe llevar mínimo 3 comparaciones.(recuerden que comparar es
relacionar no sólo diferencias ,sino también similitudes)
Las comparaciones deben relacionarse.

Actividad 2:

Fecha de entrega: del 20 al 23 de Abril llevar en físico al colegio

 En hojas (de reciclaje, blancas, de examen, entre otras) escriba su nombre,

C.I, Año y sección. Escriba en forma legible y con Lapicero.
 Copie el siguiente instrumento de evaluación (cuadro de evaluación):

Actividad Criterio a evaluar Ponderación Puntos obtenidos

Resuelve correctamente el
Resolución de ejercicios. 3 pts.
ejercicio de Molaridad.
 Resuelve correctamente el
3pts
ejercicio de molalidad,

Total 6 pts.

1.- Calcular la molaridad de una solución que se prepara disolviendo 5og de

Urea (PM= 60g/mol) en suficiente agua, hasta completar 850 ml de solución.

2.- Calcule la molalidad, de una solución que posee 2,5 moles de cloruro de
calcio prepara disolviendo 125 gramos de agua.

Actividad 3:

Fecha de entrega: del 20 al 23 de Abril llevar en físico al colegio

 En hojas (de reciclaje, blancas, de examen, entre otras) escriba su nombre,

C.I, Año y sección. Escriba en forma legible y con Lapicero.
 Copie el siguiente instrumento de evaluación (cuadro de evaluación):

Actividad Criterio a evaluar Ponderación Puntos obtenidos

Resuelve correctamente el
ejercicio de Normalidad. 6 pts.
Resolución de ejercicios.

Total 6 pts.

1.- ¿Cuál será la normalidad de una solución que contiene 21 gr de KOH

en 5 L de solución? Pesos atómicos: K=39g O= 16g H= 1g