CARATULA

Nombre: Herbert Danilo Grajeda.

Grado: 5to Magisterio.

Sección: “A”

Clave: “12”

Materia: Computación.

Maestro: Ronald Vásquez.

Establecimiento: E.N.C.V

Fecha: 26/02/2011
 INDICE

Mapas Conceptuales-------------------------------------4-5

Características------------------------------------------5-6

Aplicación------------------------------------------------6-7

Tic´s-----------------------------------------------------7-8

Blog´s---------------------------------------------------9-10

Características de los blogs---------------------------10-11

Pasos para crear un blog´s----------------------------11-15

Importancia de los blog´s----------------------------16-18

Foros---------------------------------------------------18-19

Características de los foros--------------------------19-20

Wikis---------------------------------------------------21-22

Características de las wikis--------------------------23-24

E-learning---------------------------------------------24-26

Plataformas LMS-------------------------------------27-28

Scribd-------------------------------------------------29-30

Importancia y aplicaciones del scribd---------------30-31

Espacios virtuales-------------------------------------31-32
 INTRODUCCION
El presente trabajo se basa sobre
los mapas conceptuales se dice que
un mapa conceptual es un tipo de
esquema grafico que refleja un
conjunto de conceptos sobre una
temática especificada y las
relaciones que existen entre ellos.
Su finalidad es sintonizar o resumir
de forma grafica lo mas
significativo de un tema
determinado que se refleja en un
texto.

También se dice que es una técnica

muy útil para hacer evidentes los
conceptos claves, para separar la
información significativa se la
trivial y para establecer conexiones
entre conocimientos.
 MAPAS CONCEPTUALES
El mapa conceptual es una forma de sintetizar
información para comprenderla en el momento de
estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o
aprender la información más fácilmente a través de
mapas conceptuales.

Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se

utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde
preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en
tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio
hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al
docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en
estos los conocimientos previos y al alumno organizar,
interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido
estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas
conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la
creatividad. En relación con lo antes expuesto, del
Castillo y Olivares Barberán, expresan que "el mapa
conceptual aparece como una herramienta de asociación,
interrelación, discriminación, descripción y
ejemplificación de contenidos, con un alto poder de
visualización". (2001, p.1) Los autores señalados exponen
que los mapas no deben ser principio y fin de un
contenido, siendo necesario seguir "adelante con la
unidad didáctica programada, clases expositivas,
ejercicios-tipo, resolución de problemas, tareas
grupales... etc.", lo que nos permite inferir que es una
técnica que si la usamos desvinculada de otras puede
limitar el aprendizaje significativo, viéndolo desde una
perspectiva global del conocimiento y considerando la
conveniencia de usar en el aula diversos recursos y
estrategias dirigidas a dinamizar y obtener la atención
del alumno; es por eso que la recomendamos como parte
de un proceso donde deben incluirse otras técnicas como
el resumen argumentativo, el análisis critico reflexivo, la
exposición, análisis de conceptos, discusiones grupales

CARACTERISTICAS DE LOS MAPAS

CONCEPTUALES
1) Se debe tener presente que en el mapa conceptual el
mismo concepto sólo aparece una vez.

2) Cuando las relaciones entre conceptos son cruzados

debe terminar con una flecha.

3) Los ejemplos se sitúan en el último lugar y como hemos

dicho no se enmarcan.

4) Importante o significativo de un mensaje, tema o

texto. Sin embargo, previamente a la construcción del
mapa hay que elegir los términos que hagan referencia a
los conceptos en los que conviene centrar la atención.
Cuidaremos más la claridad si lo vamos a utilizar como
recurso de apoyo en una exposición oral que cuando lo
destinamos a nuestro uso particular de cualquier forma,
es preferible hacer mapas con diversos niveles de
generalidad. Uno presenta el panorama global de una
materia o tema y otros se centran en partes o sub
temas más concretos.
5) De acuerdo a Novak (1988) citado por Soto, sostiene
que un mapa conceptual es conciso y muestra las
relaciones entre las ideas principales de un modo simple y
vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para
la representación visual.

6) Se sugiere que para mejorar el impacto visual, se debe

escribir los términos conceptuales con letras mayúsculas
y los enmarcamos con elipses u óvalos ya que tienen
mayor impacto visual que el cuadrado o el rectángulo, ya
que el concepto está más centrado.

Aplicaciones
Es una técnica creada por Joseph D. Novak quien lo
presenta como una proyección practica de la teoría del
aprendizaje significativo, que propuso David Ausubel,
para ayudar a comprender nuevos conceptos que deben
aprenderse mediante la precepción de relaciones entre
ellos y vinculándolos a la información que ya se tenga con
anterioridad.

Los mapas conceptuales también pueden utilizarse

eficazmente para facilitar la relación de trabajos ya que
proponen una secuencia de escritura por los conceptos
más comprensivos o generales, y como estos suelen ser
los que mejor comprenden los demás, la organización del
mapa es un cause eficaz para comunicar ideas a otras
personas; además es de gran utilidad para fijar el
aprendizaje.
 QUE ES UN TIC´S
Son tecnologías de la información y de comunicaciones,
constan de equipos de programas informáticos y medios
de comunicación para reunir, almacenar, procesar,
transmitir y presentar información en cualquier formato
es decir voz, datos, textos e imágenes.

¿Que aspecto de la vida humana pueden estar vinculados

a las Tic?

En todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre,

especialmente en los entornos estudiantiles, laborales,
instituciones y empresas.

¿Pueden las Tic estar vinculadas al comercio? ¿De que

forma?

Si, se realizan operaciones de compra-venta realizadas

por medios electrónicos como por teléfono, fax, cajeros
automáticos.etc y desde luego computadoras. Gracias a la
tecnología de información, las transacciones son más
rápidas, aplicadas al comercio.

¿Pueden las Tic'Sestar vinculadas a la salud? ¿De que

forma?

No existe suficiente evaluación de resultados y evidencia

del impacto en salud en el uso de la Tic's. Los proyectos
son de salud y no Tecnológicos se requieren nuevos
modelos de atención y de servicios a la salud
incorporando los diversos puntos de vista.
Con la implementación del Nodo Tecnológico TIC`S en la
medicina se están fortaleciendo las capacidades del
sector a través de la promoción y difusión de las tic's
como un elemento articulador enfocado a las Pymes del
sector.

¿Pueden las Tic's estar vinculadas a la educación? ¿De

que forma?

Si, en la Era Internet exige cambios en el mundo

educativo. Si constituyen poderosas razones para
aprovechar las posibilidades de innovación metodológica
que ofrecen las Tic para lograr una escuela más eficaz e
inclusiva.

Tres Razones para usar Tic en educación:

1- Razón Alfabetización digital de los Alumnos: Todos

deben adquirir las competencias básicas en el uso del tic.

2-Razón Productividad: Aprovechar las ventajas que

proporcionan al realizar actividades como preparar
apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos
(e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y
docentes), gestión de biblioteca.

3-Razón Innovar en las Prácticas docentes:

Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que

ofrecen las Tic para lograr que los alumnos realicen
mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar.
(Alrededor de un 30% al final de la eso)
En las instituciones educativas formales van incluyendo la
alfabetización digital en sus programas, además de
utilizar los recursos del Tic para su gestión y como
instrumento didáctico.

QUE ES UN BLOG´S
Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en
los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se
utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del
viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el
nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de
su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de
trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Este término inglés blog o web log proviene de las

palabras web y log. El término bitácora, en referencia a
los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se
utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su
vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la
web o en la línea.

Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores

pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
No obstante es necesario precisar que ésta es una opción
que depende de la decisión que tome al respecto el autor
del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en
los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno-
puedan participar agregando comentarios. El uso o tema
de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico,
empresarial o corporativo, tecnológico, educativo,
políticos, personales (Contenidos de todo tipo), etc.

CARACTERISTICAS DE LOS BLOG´S

a) El blog puede ser personal, temático o empresarial,
foto blog, audio blog, y lo mas nuevo, blogs para teléfonos
celulares.

b) El blog puede ser gratuito o impulsado por un

programa especial y con tus propios recursos, en donde
tienes que comprar dominio y hospedaje para el blog.
Tienes muchas mas ventajas de esta forma. Si tu blog es
empresarial, puedes inclusive manejar hasta un blog
multiusuario, en donde varios editores pueden estar en
cualquier parte del mundo usando el programa al mismo
tiempo en la red para publicar información especializada
en diferentes categorías.

c) La información está clasificada por fecha, categorías y

etiquetas. Generalmente en el blog aparecerá tu último
artículo al principio y se irán acomodando en orden
cronológico a medida que se vayan publicando. Puedes
organizar tus artículos por categorías. Por ejemplo, si el
tema de tu blog es de Autos, puedes publicar artículos y
agruparlos por marcas de autos. Y las etiquetas son para
identificar aquellas publicaciones que contienen ciertas
“palabras clave”, una etiqueta podría ser por ejemplo el
modelo, color o tipo de vehículo.
 d) En tu blog puedes tener “Enlaces” hacia sitios que
tengan o no relación con la temática de tu blog, Puedes
tener publicidad y generar Ingresos con las diferentes
herramientas que existen actualmente en Internet.

e) Sindicación. Proviene del termino en ingles “RSS”

Really Simple Syndication, que traducido al español sería
algo como “Sindicación realmente simple”. Y no es más
que una manera sencilla de difundir o propagar a los
suscriptores del blog el contenido que es constantemente
actualizado.

f) Una de las mejores características de un blog, es que

no necesitas tener conocimientos avanzados o técnicos
en cuestión de Internet, programación o computación.
Puedes tener tu blog en tan solo 5 minutos y de forma
gratuita.

g) Y una de las mejores características de un blog es que

Tú eres el editor. Tú decides que publicar, no necesitas
pedir permiso a nadie, como seria en el caso de un
periódico, revista o noticiero. Pero si tu blog es gratuito,
tendrás que apegarte a los lineamientos que te exija la
compañía que te brinda el servicio, de otra manera te
pueden borrar de su sistema.

Pasos Para Crear Un Blog

1) Primero debes ingresar al buscador más requerido del
mundo: www.google.com

2) A continuación debes acceder a una cuenta de correo en

gmail, si no tu mismo tienes debes creártela. Clicar aquí
para entrar al correo de gmail usuario y clave, se usan para
acceder al blog.

3) Crea tu cuenta de gmail Clicar aquí para crear un correo

en gmail.

4) Debes llenar el formulario:

Luego de cumplir con el llenado de la ficha tienes tu cuenta

de correo nueva.

Ahora lo que debes hacer en ingresar al portal blog gratuito

de gmail: www.blogspot.com

5) CREEMOS EL BLOG Por la cuenta de correo de gmail:

Colocar el nombre que Es obligatorio. Aparecerá cuando
publique sus artículos

6) Por la cuenta de correo de gmail: Acepte las condiciones

de uso de blogspot.com

7) Ahora usted debe dar un nombre y una dirección a su

blog.

8) Ahora tú debes elegir como puede ser tu blog según las

PLANTILLAS, que te da gratuitamente el servidor de
blogspot. Selección de plantilla Luego de seleccionar el
modelo de tu blog, haces click en siguiente y ya puedes
publicar

9) Bienvenido, al mundo de la blogósfera, desde este

momento tu entras a otro nivel, formas parte de la red más
grande de transmisión de información. El Blog.
 LA IMPORTANCIA DE UN BLOG´S

Es hace que sea necesario realizar cambios en la forma

en que se comunican las empresas. Para ello la red nos
ofrece nuevas herramientas para potenciar el marketing,
la publicidad y las relaciones públicas. Entre estas nuevas
herramientas destacan los blogs corporativos.
Un blog, también conocido como web log o bitácora, es un
sitio web que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor
darles respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo.
Los blogs no solo están ayudando a ofrecer una opinión
sobre cualquier tema, sino que están consiguiendo
desmarcarse en este aspecto hasta convertirse en
verdaderos líderes de opinión.
Los artículos publicados en un blog pueden ser leídos y
comentados por muchas personas durante el tiempo que
se mantengan online, generando el equivalente virtual del
“boca a boca” tradicional, que es la mejor forma y sobre
todo más eficaz de hacer publicidad. Podemos
aprovecharnos de esta ventaja y utilizar esta
herramienta para potenciar nuestra marca de empresa
haciendo que seamos más visibles para todos los usuarios
dando un punto más humano a nuestros productos o
nuestra marca, de forma que consigamos ganar la
confianza de estos usuarios y convertirlos en clientes
potenciales.
Cuando introducimos esta herramienta dentro del sitio
web de nuestra empresa, hablamos de un blog, pero éste
no tiene que ser estrictamente escrito de forma
comercial, sino que podemos hacerlo de una forma más
humana con el fin de generar y ganar la confianza de los
clientes.
Un buen blog corporativo debe ser escrito por una o
varias personas, sin limitarse a exponer los productos o
servicios de la empresa desde un punto de vista
comercial, como si se tratasen de notas de prensa, ya que
para esto ya estaría la sección de noticias dentro de
nuestro sitio.
El objetivo del blog corporativo debe ser desarrollar
artículos desde un punto de vista práctico para el
usuario, que le ayuden a decidir y sobre todo a comentar
y trasladar sus opiniones sobre dichos productos y
servicios. De esta forma se puede captar la atención de
ese usuario o cliente, y que empiece a hablar de nosotros
adquiriendo el efecto anteriormente mencionado de
“boca a boca” pero de una manera online, que no es otra
cosa que conseguir relevancia, notoriedad y enlaces
entrantes a nuestro sitio, con los que aumentaremos el
tráfico y podremos ganar en una mayor relevancia de
cara al posicionamiento en los distintos buscadores.
 QUE ES UN FORO
Un foro en el mundo de la informática consiste en una
página web dinámica, en donde se generan discusiones
relativas a una serie de temas. Un usuario de la página
comienza un tema o "thread", y luego los demás usuarios
van contestando o posteando sus respuestas o ideas al
respecto, lo que se conoce como "posts"; en la mayoría de
los foros incluso quien comenzó la discusión puede
participar activamente con sus "posts", todos los cuales
se despliegan secuencialmente.

En Internet existen foros abiertos o públicos como los

cerrados; por un lado aquellos considerados como
abiertos, en los que sólo pueden participar usuarios
previamente registrados en el sitio. Éstos se crean un
nickname (nombre para identificarse en el sitio) para que
el resto de los participantes los identifiquen, asimismo
crean una contraseña y también por lo general deben
confirmar su dirección de su correo electrónico. Además
al ser usuarios registrados pueden personalizar el sitio
del foro, los mensajes, perfiles, etc. Los foros cerrados
son aquellos en donde no se pueden inscribir usuarios de
manera libre; por ejemplo algunas empresas tienen foros
especiales para sus clientes, e incluso en algunos el
contenido es solo accesible para los socios.

Hay usuarios de foros conocidos como los moderadores,

que tienen atribuciones especiales frente al usuario
común. Estos privilegios pueden ser por ejemplo, la
posibilidad de eliminar de posts ajenos, mover
discusiones, eliminar textos, etc. Todos estos cambios
que el moderador puede realizar apuntan a mantener una
discusión grata y que responda a los requisitos y
condiciones propuestos por el administrador del sitio al
crea en una primera instancia el foro. Los moderadores
por lo general son electos por el administrador de la
página web, y la mayoría de ellos son voluntarios, que
entregan parte de su tiempo libre en beneficio de la
comunidad virtual.

Para crear un foro en Internet existen variados

soportes, muchas veces éstos pueden ser utilizados de
manera mixta. Algunos de estos soportes son PHP, Perl,
ASP, Java, entre otros más (lenguajes apropiados para la
creación de contenidos dinámicos). Por lo general la base
de datos SQL es la encargada de configura y guardar los
datos que presenten el sitio web del foro en cuestión.
Existen unos más complejos que otros, los más simples se
limitan a presentar tan sólo un texto, y otros más
sofisticados ofrecen mensajes de multimedia como
videos y animaciones. Para quienes desean implementar
foros en sus sitios, existen comercialmente (y también
de manera gratuita) "paquetes" completos para
implementar de manera casi inmediata un software de
foros; los más populares son sin dura PhpBB, vBulletin e
Invision Power Board- la mayoría de los proveedores de
alojamiento web, como un servicio por lo general ofrecen
la instalación de alguna de estas aplicaciones.

En la actualidad, los foros en Internet han sido un

verdadero fenómeno. Muchos de ellos han promovido la
organización de grupos sociales con reglas y lenguaje
propio, podrían considerarse como pequeñas subculturas.
No es raro encontrarse con gente que ha iniciado una
relación amorosa, conociendo a su media naranja en una
discusión en la web.

Hay algunos que tienen un verdadero dialecto propio

imposible de ser comprendido por aquel que viene recién
conociendo ese foro en particular. Sin embargo existen
foros cuyos moderadores se empeñan en que los textos
reproducidos contenga una riqueza de vocabulario, con
buena ortografía, redacción y gramática. Y esta
preocupación no sólo se limita a este aspecto externo de
los textos, sino que además a que presenten un contenido
profundo y por lo tanto digno de ser expuesto para todo
aquel que lo desee leer.

Los foros no son un nuevo fenómeno ni una novedad

tecnológica, sino que han estado presentes desde los
comienzos de la web; por este motivo es que muchos
expertos no creen o no se dejan seducir fácilmente por
la tan llamada llegada de la "web 2.0" o la "nueva
Internet" en donde los usuarios toman el control del
contenido de la red, ya que el fenómeno o formato ha
estado acompañando permanentemente el desarrollo de
la Internet en el mundo.

CARACTERISTICAS DE UN FORO

Personalización completa de los colores, fuentes,

márgenes, fondo, cabeceras, pie de página, etc.
Diferentes diseños o temas donde elegir. Elige
entre más de 60 temas diferentes, con colores,
fondos, botones diferentes, ningún foro será igual
a otro.
Administración completa de tu comunidad de una
forma fácil y sencilla
Creación de hasta 256 niveles de usuarios para
definir diferentes grupos de usuarios, con imagen
de grupo de usuario, nivel automático cada xxx
mensajes escritos, etc.
Cada subforo de la comunidad se comporta como un
foro individual, podrás definir el nivel de lectura,
de escritura, para responder mensajes, para editar
o borrar los mensajes propios, y podrás definir
moderadores para que tus colegas o colaboradores
se encarguen de administrar esa parte de la
comunidad
Se pueden definir subforos o toda la comunidad de
acceso libre. Cualquier usuario sin necesidad de
registrarse podrá leer o escribir en el foro
Posibilidad de proteger cada subforo con una
contraseña. Si no se sabe la contraseña no se podrá
leer, escribir, etc., aunque se tenga el nivel
necesario
Envío de mensajes privados entre usuarios
registrados de la comunidad de foros
Posibilidad de integrar un TagBoard en cada
comunidad de foros
Ficheros adjuntos. Tus usuarios podrán subir
ficheros adjuntos a los mensajes (documentos,
imágenes, comprimidos, etc.) y compartirlos con los
demás usuarios. Incluye una galería de imágenes de
ficheros adjuntos con previews. Cada comunidad de
foros tiene 25 MB de espacio para ficheros
adjuntos
Potente administrador de usuarios. Podrás borrar,
banear y cambiar los niveles de todos los usuarios
de tu foro, ya sea individualmente o colectivamente
Se guarda la IP y el HOST de la persona que
escribe o contesta un mensaje
Cada usuario tendrá un perfil de usuario, donde
podrá definir su firma, avatar, foto personal, etc.
Posibilidad de dividir los subforos por categorías.
Podrás crear hasta 256 categorías en una
comunidad y hasta 256 subforos por categoría. ¡Las
posibilidades son ilimitadas!
Control total de los mensajes, soporte en los
mensajes con caretos y códigos (texto en negrita,
cursiva, URLs, imágenes, etc.) para hacer más
atractivos y claros los mensajes
URL corta para acceder rápidamente a la
comunidad de foros usando nombre.mforos.com
Tu foro aparecerá en el portal www.mforos.com, un
índice de todas las comunidades de foros de
miarroba.es, con preview, buscador, top100 de los
mejores foros, foro recomendado del día, una
forma más para que tu foro consiga más visitas
 QUE ES UNA WIKIS
Es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente
para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos
tecnológicos es un software para la creación de
contenido de forma colaborativa.

Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward

Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema
de creación, intercambio y revisión de información en la
web, de forma fácil y automática.

Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se

dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual
hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y
100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los
usuarios accesar y modificar sus contenidos.

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y

eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios,
incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos
conocimientos de informática ni programación, permite
de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos,
documentos digitales, enlaces y demás.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios

puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta
forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento
para que la página web sea más completa, creando de
esta forma una comunidad de usuarios que comparten
contenidos acerca de un mismo tema o categoría.
Los promotores de la enciclopedia libre universal,
comparten sus definiciones de un Wiki, Javier de la
Cueva afirma un wiki es: "Un gigantesco tablón de
anuncios donde cualquiera puede poner sus notas, borrar
o modificar las de otros o crear enlaces".

Por otro lado Juan Antonio Ruiz: "Son sitios web escritos
en colaboración por un grupo de usuarios, que tratan
sobre un mismo tema. Cualquiera que llega a un Wiki
puede participar de inmediato y sus aportaciones son
comentadas, ampliadas o corregidas por el resto. Para mi,
es la primera herramienta verdaderamente útil en la
gestión del conocimiento en red".

CARACTERISTICAS DE LAS WIKIS

ALGUNAS CARACTERISTICAS SON:

1. Cualquiera puede cambiar el contenido. En una wiki

aparecerá siempre un enlace en la página que permita
editar el texto para lo cual no se requiere normalmente
software de autor, ni permisos, ni contraseñas.
2. Usan marcadores de hipertexto simplificados, esto es,
editores visuales del texto. Las wikis tienen su propio
lenguaje de marcadores que simplifica al extremo el
lenguaje HTML.
3. Los títulos de una página wiki están unidos por lo que
prescinden de los espacios para dar rapidez a la creación
de la página y para proporcionar enlaces entre las páginas
de una wiki de forma automática y libre de marcadores
(se conoce como Camel Case o Wiki Word)
4. El contenido está permanentemente en construcción y
se prescinde del ego autoral. El anonimato es bastante
frecuente. Al estar la edición abierta, una página puede
tener múltiples colaboradores, por tanto las nociones de
autoría y propiedad quedan radicalmente modificadas.
Las wikis dan prioridad al contenido sobre la forma,
5. A diferencia de los blogs, las wikis rara vez están
organizadas cronológicamente. Por el contrario, se
organizan por el contenido y el contexto, alrededor de
las ideas y conceptos que van surgiendo y suelen estar en
un estado de permanente flujo. Las entradas están
normalmente incompletas o no revisadas, y los autores
puede que dejen deliberadamente huecos esperando que
alguien los rellene posteriormente.
6. Puede ser personal, pero va a estar siempre abierta a
colaboraciones. La finalidad es la creación compartida de
documentos (tanto de páginas individuales como de la wiki
entera). El texto cambia porque va desarrollándose y
expandiéndose con las diferentes colaboraciones, pero no
se trata de un cambio lineal, sólo marcado por el paso del
tiempo. Los cambios quedan registrados en el historial. Y
los enlaces pueden conectar con el exterior de la wiki
pero también con otras páginas del sistema o con
diferentes partes de la propia página.
7. Las llamadas granjas de wikis o ‘wikifarms’ son
servidores o grupos de servidores que ofrecen la
posibilidad de alojar wikis de diferentes características.
8. Es una herramienta web de colaboración fácil de usar y
muy efectiva en términos educativos. Cuenta a su favor
con la sencillez, proporciona a los alumnos un acceso
inmediato al contenido del sitio, lo cual es esencial
cuando se trata de editar en grupo, o de acometer
cualquier otro proyecto colaborativo.

E-LEARNING
Es un requerimiento de las sociedades actuales. Con
todas las presiones del día a día, utilizar Internet para
capacitarnos no es una moda sino una herramienta que
nos facilitará esta constante actualización.

EJEMPLO:

Ayer fue una tarde interesante

llena de información y nuevo conocimiento. Luego de
almorzar tomé un breve curso
de control de estrés en el Tec de Monterrey de México.
Un breve intermedio acompañado
del cafecito fue el único descanso para continuar con los
estudios. Esta vez
fue un breve pero interesante curso de Técnicas de
Negociación a cargo de una
entidad de Asesores de Madrid. El viaje no fue para nada
extenuante pues al
viajar en la red nos transportamos a millones de
kilómetros con pocos clicks.

Desde la revolución industrial, la educación

a distancia surge para facilitar la especialización del
personal. Y así con
el avanzar de los tiempos, la tecnología siempre ha
presentado diferentes opciones
para compartir información, desde material impreso,
radio conferencias, teleconferencias,
videos e incluso CD-ROMs apoyados por correspondencia
postal y llamadas telefónicas.

Con Internet se ha dado un nuevo paso

en el tema de la educación a distancia convirtiéndola en
una experencia virtual. E-Learning es la forma de
designar
a este tipo de educación que se brinda a través de
Internet.

En un entorno de e-Learning la entidad

educativa debe proporcionar información ya sea de
texto, multimedia, video o
audio a través de un sitio web normalmente de acceso
restringido. Al inicio
se valida a cada usuario para ingresar y esto permite
mantener reportes de sus
avances en los ejercicios y material del curso. El soporte
de parte de los instructores
se da por medio de correo electrónico, chats de texto y
vos, mensajeros (ej.:
ICQ, MSN Messenger o propios), foros de discusión o
incluso videoconferencias.
Existe gran variedad de plataformas en el mercado que
ofrecen todo este conjunto
de herramientas, dejando la libertad al instructor de
organizarlas según su
preferencia para el curso.

Las ventajas
principales que ofrece la educación virtual son la
reducción de costos para
dar cursos a más número de participantes que lo
tradicional en un aula de clases,
ahorro en seminarios y capacitación de empresas muy
descentralizadas como los
bancos y la flexibilidad de horarios, factor de suma
importancia pues permite
al estudiante calendarizar el curso de la mejor forma
posible. Otra interesante
ventaja es la interacción que los cursos generan
despertando el interés del
estudiante y ayudando a aquellos tímidos a ser de los más
activos en clases
por medio de foros de discusión y otros medios de
participación.

Plataforma LMS
El propósito general de este servicio es mejorar
procesos y prácticas de gestión del Sistema de
Protección Social Chile Solidario y del Ministerio de
Planificación en todos sus niveles de gestión,
mediante la incorporación de software (Plataforma
LMS) para la formación en entornos virtuales, el
fortalecimiento de redes sociales y la generación de
comunidades de aprendizaje.

Objetivos específicos
a. Disponer de servicio de instalación, customización
(adecuación a los usuarios) y soporte técnico
permanente de un software de e-learning.

b. Desarrollar acciones de capacitación y habilitación

en el uso administrativo y pedagógico de la
plataforma LMS, para diversos profesionales del
MIDEPLAN, especialmente, de sus Divisiones Social,
de Inversiones y Regional, Unidad de Informática,
Depto. de Personal y de la Secretaría Ejecutiva Chile
Solidario -PATCHS.

c. Desarrollar capacidades y competencias más

permanentes en el Ministerio, tanto en el nivel
central (Divisiones, SECHS – PATCH, Subsecretaría,
Unidad de Informática, Depto. de Personal) como en
el nivel regional, para el uso administrativo y
tecnológico de la plataforma LMS.

Un objetivo no explicitado, pero relevante, en el

contexto de un proyecto estratégico que se plantea
para el corto y mediano plazo como una
implementación exitosa de las tecnologías de
información para la formación continua de los
recursos humanos del Sistema Chile Solidario, es
aquel que abre la posibilidad de que las instituciones
seleccionadas en la lista corta, hagan propuestas
creativas y de valor agregado en los diversos ámbitos
de las plataformas e-Learning.
 SCRIBD
Es una herramienta virtual para alojamiento de
documentos que garantiza una cobertura mayor que la
que pudiera tener una revistao magazine periodico,
scribd permite que todos los escritos sean públicos o
privados tengan un alojamiento, y que en cualquier
momento puedan ser consultados, no solo por el autor
sino también por un grupo grande de personas que
encuentren afinidad con los temas. Esta web es un
elemento valioso para muchos profesionales ya sea de
consulta o realojamiento.

IMPORTANCIA DEL SCRIBD

1. Datos Informativos
1.1. Nombre: Vanesa Subía
1.2. Escuela: Hotelería y turismo
1.3. Nivel: 9no
1.4. Tema: Slideshare Scribd
1.5. Fecha: 9 de Enero del 2010
2. OBJETIVO. Aplicar los conocimientos acerca de estas
aplicaciones para poder realizar nuestras publicaciones.
3. CONTENIDO Slideshare Características: Slideshare
es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar
presentaciones Powerpoint u Open Office, que luego
quedan almacenadas en formato Flash para ser
visualizadas online. Es una opción interesante para
compartir presentaciones en la red. Admite archivos de
hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.
Una vez subida y procesada, las convierte en formato
flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección
web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos
ver a través de esa Url en tamaño normal o completo.
También nos permite compartirla a través de correo
electrónico o meterlo con su propio reproductor en
nuestra página web. Una vez subida y pública, podemos
añadirle comentarios. ¿Por qué utilizas Slideshare?
Utilizo Slideshare desde hace tres años en la asignatura
de Educación Plástica y Visual

Ya que es una aplicación que me resulta muy útil para

tener localizados en un mismo espacio web una gran parte
de los materiales didácticos que elaboro sobre los
contenidos curriculares de la materia y desde allí
insertarlos en otros espacios.

2.0 complementarios como el Blog o el Wiki. La elección

de este tipo de aplicación viene dada por la necesidad de
extender el aula física al mundo virtual y facilitar: • El
acceso online a las presentaciones utilizadas en clase
para exponer los contenidos prácticos y teóricos de la
asignatura de una manera más concisa, clara y atractiva
para el alumnado ya que los textos van acompañados de
imágenes obtenidas de anteriores actividades
desarrolladas en el aula o relacionadas con los intereses y
el entorno del alumnado. La inclusión de hiperenlaces que
completan y amplían la información didáctica. • La
descarga de las presentaciones y documentos al PC o
lápiz de memoria para su archivo y consulta offline en
cualquier momento y lugar. • La publicación de materiales
elaborados por los alumnos y las alumnas como parte de
actividades de clase. Scribd Definición En internet, el
sitio predilecto por la mayoría de usuarios, para
compartir documentos en línea (doc, pdf, txt, ppt, xls…)
es scribd. Un sitio muy fácil de usar, y que permite,
además de la visualización online, su descarga. Sin
embargo, como ya todos conocemos a scribd, he
empezado a echarle el ojo a docstoc, otro servicio que
ofrece básicamente lo mismo, aunque con una base de
usuarios no tan amplia como la de scribd; pero, en la que
su comunidad comparte muy buenos documentos.

ESPACIOS VIRTUALES
El auge de Internet en general, y de los servicios web en
particular, ha traído consigo la aparición de espacios de
trabajo virtuales diversos como metáforas de interacción
entre personas pertenecientes a distintos colectivos
profesionales que, aun estando diseminados
geográficamente, tienen un lugar común de intercambio
de información e intereses en dichos espacios virtuales,
siendo canalizada la entrada a éstos mediante los tan
popularizados portales de Internet. Ejemplo claro de
esta vitalización de la vida cotidiana es el aumento de
interés que socialmente están despertando las
denominadas "empresas.com" y, en general, el comercio
electrónico; el crecimiento exponencial de páginas web en
las que instituciones y personas aportan información
sobre procesos de actividad, recursos para la actividad,
conocimientos de todo tipo... ampliando el espacio de
comunicación colectiva más allá de los límites técnicos,
económicos o de distribución que la comunicación escrita
permitían. La red constituye hoy el acumulador de
experiencia y de conocimiento más imponente que jamás
haya existido. Se potencia así la capacidad de memoria,
función imprescindible para la actividad en la Zona de
Construcción del Conocimiento y de configuración de la
acción.

La enseñanza no es, y no debe ser, ajena a las

posibilidades que abren las denominadas nuevas
tecnologías. Los mecanismos primarios de la formación
siguen estando, para todos los sujetos, en el mundo de la
vida, para el sujeto particular y para la humanidad en su
conjunto. La combinación de los servicios web con las
capacidades hipermedia y multimedia debe ser canalizada
a través de adecuadas interfaces de usuario, capaces de
soportar toda esta potencia formativa, sin abrumar ni
desbordar al discente.

La perspectiva que desde este artículo se desea

transmitir, y por ende desde el grupo de trabajo e
investigación de los autores, es que los espacios virtuales
educativos no van encaminados a terminar con las
actividades formativas presenciales tradicionales, sino
que deben ser complementarios a éstas, permitiendo una
mejora sustancial de la calidad tanto del canal de
comunicación entre profesores y alumnos, como en los
materiales docentes utilizados en el proceso educativo;
todo ello sin descartar la apertura de nuevos caminos de
formación mediante experiencias controladas de
educación a distancia.

La defensa del mantenimiento de los medios educativos

presenciales se justifica en que la condición de ser
humano o ser inteligente se debe de forma fundamental
al contacto con otros seres humanos e inteligentes. De
hecho, Aristóteles, hace ya más de 2000 años, definió al
hombre como un animal social por naturaleza. Esto se
refleja en el proceso de formación de los niños, donde la
autoconciencia que les permite definirse como seres
individuales sólo la adquieren en contacto con los demás.
Cabe señalar, incluso, que al hombre le sería imposible
desarrollar la inteligencia sin desarrollar el lenguaje
mediante el cual se comunica con sus semejantes y que se
aprende en sociedad (Brotons, 2000).

Siguiendo esta filosofía, en este trabajo se presentan

diferentes componentes educativos software que, bajo el
epígrafe de Enclave, pretenden configurar un espacio
virtual educativo, pedagógicamente diseñado para
garantizar la correcta interacción de los participantes
con las nuevas herramientas, así como para lograr la
adecuada integración.

Así, el resto del artículo se organiza como sigue: en la

segunda sección se comentan las posibilidades que ofrece
y los riesgos que conlleva la aplicación de las NTIC
(Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación).
 CONCLUSION
Del presente trabajo aprendí que las plataformas LMS
es un software instalado en un servidor que se
emplea para administrar, distribuir y controlar las
actividades de formación no presencial de una
institución u organización.

Las principales funciones del sistema de gestión de

aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así
como materiales y actividades de formación,
administrar el acceso, controlar y hacer
seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar
evaluaciones, generar informes, gestionar servicios
de comunicación como foros de discusión,
videoconferencias, entre otros.
 BIBLIOGRAFIA
El presente trabajo fue investigado en un café
internet y la página que se visito fue la siguiente:

WWW.GOOGLE.COM

Y también fue investigado en el siguiente libro que

se llama: Contenidos de Información Avanzada
VII.