Mi Alternativa productiva

Existe un proceso de evaluación Sena en donde se diagnostica un proceso pedagógico del

aprendiz, cuya finalidad es obtener conocimientos previos del proceso formativo que se

lleva acabo, basada en unas etapas de retroalimentación transformativa. En donde

intervienen tres elementos durante el proceso.

 Criterios de evaluación: constituye en cumplir los objetivos del programa

curricular.

 Técnicas de evaluación: instrumentos que utiliza el instructor para medir el

proceso de aprendiz (observación, talleres y pruebas practicas)

 Instrumentos de evaluación: herramientas donde se plasma todo el proceso

desarrollado por el estudiante durante el estudio. (Evidencia de proceso y

producto).

También está el plan de mejoramiento en donde se busca mejorar las fallas por parte del

aprendiz durante el proceso de formación

 Académico donde se considera el cambio de estrategias formativas puesto que, si

las utilizadas en un principio no facilitaron del todo el aprendizaje, entonces, hay

que modificarlas por otras que ayuden mejor en el conocimiento que se quiere

obtener por parte del estudiante. Y así el instructor pueda Identificar los

resultados de aprendizaje, estableciendo evidencias de aprendizaje y poseer

soportes de evaluación del aprendiz.

Hamere Quintero
  Disciplinario donde se define las acciones de carácter comportamental,

actitudinal o social, para propiciar en el aprendiz cambios en su conducta

cuando se le ha impuesto sanción disciplinaria.

Portafolio de Evidencias efectúa una serie de tareas para evidenciar y sistematizar el

desempeño, avances, logros y dificultades presentadas por sus aprendices.

Alternativas de selección en etapa productiva y seguimiento al finalizar la etapa lectiva,

es importante que tenga conocimiento sobre el desarrollo de la etapa productiva es que

es el periodo en el cual podrá resolver problemas reales del sector empresarial, aplicar

los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa

de formación.

 Contrato de aprendizaje: donde se mide el desempeño en una empresa a través

de un contrato de aprendizaje.

 Vinculación laboral: contrato en la empresa de acuerdo con la actividad

relacionada con el programa de formación.

 Participación en proyectos productivos: posibilitan la simulación de entornos

productivos reales y la aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas

pertinentes a las competencias del programa para cumplir con el objetivo de la

etapa productiva.

Hamere Quintero
  Apoyo a entidades estatales, ONG y S.A.L De apoyo a una institución estatal

nacional, donde el aprendiz hace su propia concertación con la institución sobre

las condiciones de estadía, de la pasantía la expide el directivo o responsable del

proceso.

 Monitoria De acuerdo: con la reglamentación establecida en la institución para

los procesos de aprendizaje, tecnológicamente a su programa de formación en un

Centro de Formación del SENA.

 Pasantías: entre las cuales se contempla la asesoría a PYMES como alternativa

de etapa productiva.

 Seguimiento al desarrollo de la etapa productiva: delegado para acompañar

la etapa productiva, debe revisar diariamente el foro destinado esta etapa y debe

responder a las inquietudes de los aprendices en el tiempo estimado. (Registro de

formatos de seguimientos y conferencias web).

Hamere Quintero
Hamere Quintero