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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Topografía
Código: 201620

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3


Calcular coordenadas PI y análisis de levantamientos
topográficos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
viernes, 12 de marzo de 2021 11 de abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante reconoce y aplica los diferentes tipos de levantamientos


planimétricos y calcula ángulos y coordenadas en poligonal cerrada.
Fortalece la competencia lecto escritora en inglés mediante la
construcción de un ensayo argumentativo.

La actividad consiste en:


El grupo de trabajo colaborativo deberá revisar y analizar los contenidos
de la unidad 2 para desarrollar las siguientes actividades:

COLABORATIVO:
1. Realice la lectura de los contenidos de la Unidad 2 referentes a
Tipos de levantamientos planimétricos y diseñe una presentación
power point (ppt) con cuadro comparativo entre levantamientos
resaltando metodología de aplicación, ventajas, desventajas y
herramientas y equipos empleados en cada uno de ellos.

INDIVIDUAL:

1. Cada estudiante de forma individual deberá realizar la lectura del


documento Introduction to GPS, seleccionar un capítulo (debe

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informarlo en el foro) y elaborar un ensayo en inglés sobre
aplicaciones del GPS en actividades topográficas. El ensayo no
debe superar las dos hojas y debe tener un título acorde con el
tema revisado.

Teniendo en cuenta la figura poligonal cerrada del ejercicio trabajado


anteriormente, cada estudiante de forma individual deberá proceder a:

1. Calcular rumbo y azimut de cada alineamiento: AB - BC- CD- DE-


EA, si se sabe que el rumbo del alineamiento AB es N61°E

2. Calcular las coordenadas de cada Punto de Intersección PI para la


poligonal cerrada. Las coordenadas de referencia en el punto A
son: (4800 y – 3200 x)

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Nota: para realizar el ejercicio de cálculo de coordenadas es necesario
medir la longitud de cada alineamiento, es decir, medir la distancia entre
A-B, B-C, C-D, D-e y E-A. Para ello puede utilizar una regla y tomar la
medida en centímetros o metros.

PUNTO COORDENADAS

N E

A 4800 3200

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:


En el entorno de Información inicial debe verificar fecha de inicio y
cierre de la actividad según programación de la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe participar en el foro creado para


presentar avances de la actividad y revisar contenidos de la unidad 1.

En el entorno de Evaluación debe subir el documento final que incluya


la totalidad de las actividades solicitadas en la guía de actividades y
cumpla con los criterios de la rúbrica de evaluación.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Participación en el foro, presentando avances y evidencias del


desarrollo de la actividad.
Presentar cálculos de rumbo, azimut y coordenadas por PI de la figura
poligonal.
Ensayo argumentativo en inglés
Resumen de la web conferencia

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Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Presentar aporte sobre los diversos levantamientos planimétricos para
construcción del cuadro comparativo solicitado.
El aporte debe ser en power point

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en


cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los estudiantes integrantes del grupo colaborativo deben


participar en el foro con sus aportes para el desarrollo de la
actividad.

2. Una vez finalizada la actividad, un solo integrante del grupo se


encargará de entregar el producto solicitado en el entorno que
haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y en la rúbrica de evaluación.

4. El informe final debe contener todos los elementos estructurales


de un informe: portada, introducción, objetivos, desarrollo de la
actividad, conclusiones y bibliografía.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de forma activa y dinámica
Primer criterio de en el foro, presentando avances de la actividad
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación en el entre 5 puntos y 10 puntos
foro
Nivel Medio: El estudiante participa solo al final de la actividad,
Este criterio lo cual no permite la realimentación de avances.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 4 puntos
de 90 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el desarrollo del ejercicio de
Segundo criterio forma clara, organizada, con evidencia del procedimiento realizado
de evaluación: para cálculo de coordenadas demostrando comprensión del tema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comprensión entre 15 puntos y 30 puntos
procedimiento para
cálculo de rumbo, Nivel Medio: El estudiante presenta el desarrollo del ejercicio de
azimut y coordenadas forma clara, organizada, pero carece de evidencia del procedimiento
por PI realizado para cálculo de coordenadas demostrando comprensión del
tema.
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 14 puntos
de 90 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no se desarrolla la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante presenta el cuadro comparativo entre
evaluación: los diversos levantamientos planimétricos, analizando y
describiendo ventajas y equipos empleados de forma clara y
organizada

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Análisis de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
levantamientos entre 10 puntos y 20 puntos
planimétricos
Nivel Medio: El estudiante presenta el cuadro con información
general de los levantamientos, no se observa la descripción y
Este criterio análisis de ventajas y equipos empleados en cada uno de ellos.
representa 20
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 90 puntos de la entre 2 puntos y 9 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no se desarrolla la actividad .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El ensayo argumentativo se presenta en inglés, es


claro, se evidencia aporte original del estudiante, contiene título y
Cuarto criterio de
se concluye de forma pertinente al tema analizado .
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Argumentación
tema GPS
Nivel Medio: El ensayo no es argumentativo, presenta un
resumen en inglés sobre el tema analizado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 2 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 90 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no se desarrolla la actividad
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Quinto criterio de
Nivel alto: El documento bien estructurado con los elementos
evaluación:
de un informe: portada, introducción, objetivos, desarrollo de la
actividad, conclusiones y bibliografía.
Estructura
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
documento final
entre 5 puntos y 10 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El documento carece de varios elementos
representa 10
estructurales.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 90 puntos de la
entre 2 puntos y 4 puntos
actividad

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Nivel bajo: El documento carece de todos los elementos
estructurales de un informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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