PLANEACIÓN 2021

DOCENTE: MARÍA PAULA ROJAS C. GRADOS: 1A, 1B, TRANS, PRE JARDÍN Y JARDÍN. SEMANA: 08 FECHA: Del 23 de marzo al 26 de marzo.

DBA ESTÁNDAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE RECURSOS

22 de marzo METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
INGLÉS Holiday
1ª (2 horas).
Comprende y
realiza
declaraciones
sencillas, usando
expresiones
ensayadas, sobre
su entorno
inmediato (casa y
escuela);

DBA ESTÁNDAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE RECURSOS

EVALUACIÓN

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 INGLÉS 1. Holiday - Plataforma zoom.
Transición - Video de youtube.
Asocia imágenes
con sonidos de
palabras
relacionadas con
su casa y salón de
clases

INGLÉS 1. Holiday - Plataforma zoom.

Jardín - Video de youtube.
Identifica fechas
importantes

INGLÉS Escucha: . 1. Holiday Participa activamente en la - Plataforma Zoom.

1b clase de inglés. - Flashcards
Comprende y Reconozco cuando me hablan
responde a en inglés y reacciono de Respeta las intervenciones de
instrucciones manera verbal y no verbal. sus demás compañeros.
sobre tareas
escolares básicas, Realiza comentarios
de manera verbal y significativos al trabajo de sus
no verbal. compañeros.

Demuestra apropiación del

tema trabajado.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 23 DE MARZO CONVERSACIÓN: Reconoce los miembros de su familia y los Warm up: Family members Participa activamente en la - Plataforma Zoom.
INGLÉS asocia con los pronombres personales y clase de inglés, realizando - Students books
1b (2 horas). - Respondo a preguntas sobre adjetivos posesivos. Actividad: preguntas a sus compañeros y skyrocket 1.
Responde personas, objetos y lugares de respondiendo las mismas. - Cuaderno.
preguntas sencillas mi entorno 1. Presentación de vocabulario de la
sobre información - Participo activamente en familia y pronombres. Realiza comentarios
personal básica, juegos de palabras y rondas. significativos al trabajo de sus
como su nombre, ESCUCHA: 2. Página 15 del students book, escucha y compañeros.
edad, familia y pega los stickers y ordena las letras.
compañeros de - Demuestro comprensión de Demuestra apropiación del
clase preguntas sencillas sobre mí, mi 3. Página 16 del students book, escucha el tema trabajado, lo demuestra
familia y mi entorno audio y lo sigue, pega los stickers mediante diálogos cortos.
correspondientes.

4. Asignación de tareas.

Cierre de la clase.

INGLÉS CONVERSACIÓN: Reconoce los miembros de su familia y los Warm up: Family members Participa activamente en la - Plataforma Zoom.
1A (2 horas). asocia con los pronombres personales y clase de inglés, realizando - Students books
Responde - Respondo a preguntas sobre adjetivos posesivos. Actividad: preguntas a sus compañeros y skyrocket 1.
preguntas sencillas personas, objetos y lugares de respondiendo las mismas. Cuaderno.
sobre información mi entorno 5. Presentación de vocabulario de la
personal básica, - Participo activamente en familia y pronombres. Realiza comentarios
como su nombre, juegos de palabras y rondas. significativos al trabajo de sus
edad, familia y ESCUCHA: 6. Página 15 del students book, escucha y compañeros.
compañeros de pega los stickers y ordena las letras.
clase - Demuestro comprensión de Demuestra apropiación del
preguntas sencillas sobre mí, mi 7. Página 16 del students book, escucha el tema trabajado, lo demuestra
familia y mi entorno audio y lo sigue, pega los stickers mediante diálogos cortos.
correspondientes.

8. Asignación de tareas.

Cierre de la clase.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 INGLÉS Identifica los objetos de clase, el uso y la Warm up: Classroom objects Reconoce el vocabulario - Plataforma zoom.
Pre-Jardín forma correcta de pronunciación. relacionado con los objetos de - Student’s book
Reconoce el Actividad: Presentación de los objetos de clase clase. - Colores
género al cual
pertenece Trabajo en el libro, página 19 y 20, escucha el Participa activamente en la
audio y elije el objeto correcto. clase de inglés, responde
preguntas y sigue instrucciones
Juego de la caja mágica. en inglés.

Asignación de tarea: Decora el lápiz usando

pintura.

Despedida.

INGLÉS Identifica distintas profesiones que existen. Warm up: Presentación de profesiones. Por medio de imágenes - Plataforma zoom.
Transición reconoce algunas profesiones. - Libro
Identifica, repite y Actividad: - Imágenes
utiliza palabras Participa activamente en la -
asociadas con su 1. Los estudiantes presentan la profesión clase de inglés.
entorno inmediato que traen este día
2. Página 19 y 20 del libro, escucha las Respeta las intervenciones de
profesiones. sus demás compañeros.
3. Solución de preguntas.
4. Cierre de la clase.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 24 DE MARZO Identifica distintas profesiones que existen. Warm up: Presentación de profesiones. Por medio de imágenes - Plataforma zoom.
INGLÉS reconoce algunas profesiones. - Libro
Transición Actividad: - Cuaderno
Identifica, repite y Participa activamente en la
utiliza palabras 1. Página 21 del libro, escucha las clase de inglés.
asociadas con su profesiones.
entorno inmediato 2. Solución de preguntas. Respeta las intervenciones de
3. Asignación de tarea: Decora la niña sus demás compañeros.
(she) y el niño (he) del cuaderno.
4. Cierre de la clase.

INGLÉS Identifica la diferencia entre Big/Small Warm up: Big/Small Reconoce el vocabulario - Plataforma zoom.
Jardín relacionado con los tamaños. - Colores
Identifica la Actividad: - Cuaderno
diferencia entre Por medio de imágenes
grande y pequeño. 1. Reconoce la diferencia entre grande y identifica la diferencia ente
pequeño grande y pequeño.

2. Página 13 del libro, escucha el audio y Participa activamente en la

encierra el objeto correspondiente clase de inglés.

3. Asignación de tarea: Colorea el animal

más grande de azul y el más pequeño
de amarillo.

4. Cierre de la clase.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 INGLÉS CONVERSACIÓN: Reconoce los miembros de su familia y los Warm up: Family members Participa activamente en la - Plataforma Zoom.
1b (2 horas). asocia con los pronombres personales y clase de inglés, realizando - Students books
Responde - Respondo a preguntas sobre adjetivos posesivos. Actividad: preguntas a sus compañeros y skyrocket 1.
preguntas sencillas personas, objetos y lugares de respondiendo las mismas. - Cuaderno.
sobre información mi entorno
personal básica, - Participo activamente en 1. Página 17 Escucha y sigue el dialogo. Realiza comentarios
como su nombre, juegos de palabras y rondas. Realización de un albúm familiar. significativos al trabajo de sus
edad, familia y ESCUCHA: compañeros.
compañeros de 2. Página 18 del students book, escucha el
clase - Demuestro comprensión de audio y responde de manera correcta. Demuestra apropiación del
preguntas sencillas sobre mí, mi tema trabajado, lo demuestra
familia y mi entorno 3. Página 19 y 20, describe un miembro de mediante diálogos cortos.
la familia y colorea la familia de osos.

4. Asignación de tareas.

Cierre de la clase.

25 DE MARZO CONVERSACIÓN: Reconoce los miembros de su familia y los Warm up: Family members Participa activamente en la - Plataforma Zoom.
INGLÉS asocia con los pronombres personales y clase de inglés, realizando - Students books
1a (2 horas). - Respondo a preguntas sobre adjetivos posesivos. Actividad: preguntas a sus compañeros y skyrocket 1.
Responde personas, objetos y lugares de respondiendo las mismas. Cuaderno.
preguntas sencillas mi entorno
sobre información - Participo activamente en 1. Página 17 Escucha y sigue el dialogo. Realiza comentarios
personal básica, juegos de palabras y rondas. Realización de un albúm familiar. significativos al trabajo de sus
como su nombre, ESCUCHA: compañeros.
edad, familia y 2. Página 18 del students book, escucha el
compañeros de - Demuestro comprensión de audio y responde de manera correcta. Demuestra apropiación del
clase preguntas sencillas sobre mí, mi tema trabajado, lo demuestra
familia y mi entorno 3. Página 19 y 20, describe un miembro de mediante diálogos cortos.
la familia y colorea la familia de osos.

4. Asignación de tareas.

Cierre de la clase.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 INGLÉS CONVERSACIÓN: Reconoce los miembros de su familia y los Warm up: Family members Participa activamente en la - Plataforma Zoom.
1b (2 horas). asocia con los pronombres personales y clase de inglés, realizando - Students books
Responde - Respondo a preguntas sobre adjetivos posesivos. Actividad: preguntas a sus compañeros y skyrocket 1.
preguntas sencillas personas, objetos y lugares de respondiendo las mismas. Cuaderno.
sobre información mi entorno
personal básica, - Participo activamente en 1. Página 21 Escucha y sigue el dialogo. Realiza comentarios
como su nombre, juegos de palabras y rondas. Realización de un albúm familiar. significativos al trabajo de sus
edad, familia y ESCUCHA: compañeros.
compañeros de 2. Página 22 del students book, escucha el
clase - Demuestro comprensión de audio y responde de manera correcta. Demuestra apropiación del
preguntas sencillas sobre mí, mi tema trabajado, lo demuestra
familia y mi entorno mediante diálogos cortos.
3. Asignación de tareas.

Cierre de la clase.

INGLÉS Identifica los objetos de clase, el uso y la Warm up: Juego de la caja mágica. Reconoce el vocabulario - Plataforma zoom.
Pre-Jardín forma correcta de pronunciación. relacionado con los objetos de - Student’s book
Reconoce el Actividad: clase. - Colores
género al cual
pertenece Trabajo en el libro, página 21, escucha el audio Participa activamente en la
y colorea el objeto según corresponda. clase de inglés, responde
preguntas y sigue instrucciones
Homework: Decora el borrador y la silla usando en inglés.
escarcha

Despedida.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 INGLÉS Identifica distintas profesiones que existen. Warm up: Presentación de profesiones. Por medio de imágenes - Plataforma zoom.
Transición reconoce algunas profesiones. - Libro
Identifica, repite y Actividad: - Lápiz
utiliza palabras Participa activamente en la -
asociadas con su 2. Página 22 del libro, une las profesiones clase de inglés.
entorno inmediato con el lugar en el que corresponden.
Respeta las intervenciones de
3. Página 23 del libro, organiza las letras sus demás compañeros.

4. Cierre de la clase.

26 DE MARZO CONVERSACIÓN: Reconoce los miembros de su familia y los Warm up: Family members Participa activamente en la - Plataforma Zoom.
INGLÉS asocia con los pronombres personales y clase de inglés, realizando - Students books
1b (2 horas). - Respondo a preguntas sobre adjetivos posesivos. Actividad: preguntas a sus compañeros y skyrocket 1.
Responde personas, objetos y lugares de respondiendo las mismas. - Cuaderno.
preguntas sencillas mi entorno
sobre información - Participo activamente en 1. Página 12 del gramar book. Realiza comentarios
personal básica, juegos de palabras y rondas. Formulación de preguntas significativos al trabajo de sus
como su nombre, ESCUCHA: compañeros.
edad, familia y
compañeros de - Demuestro comprensión de 2. Solución de preguntas Demuestra apropiación del
clase preguntas sencillas sobre mí, mi tema trabajado, lo demuestra
familia y mi entorno mediante diálogos cortos.
Cierre de la clase.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 INGLÉS CONVERSACIÓN: Reconoce los miembros de su familia y los Warm up: Family members Participa activamente en la - Plataforma Zoom.
1a (2 horas). asocia con los pronombres personales y clase de inglés, realizando - Students books
Responde - Respondo a preguntas sobre adjetivos posesivos. Actividad: preguntas a sus compañeros y skyrocket 1.
preguntas sencillas personas, objetos y lugares de respondiendo las mismas. Cuaderno.
sobre información mi entorno
personal básica, - Participo activamente en 1. Página 21 Escucha y sigue el dialogo. Realiza comentarios
como su nombre, juegos de palabras y rondas. Realización de un albúm familiar. significativos al trabajo de sus
edad, familia y ESCUCHA: compañeros.
compañeros de 2. Página 22 del students book, escucha el
clase - Demuestro comprensión de audio y responde de manera correcta. Demuestra apropiación del
preguntas sencillas sobre mí, mi tema trabajado, lo demuestra
familia y mi entorno mediante diálogos cortos.
3. Asignación de tareas.

Cierre de la clase.

INGLÉS Practica los números del 1 al 20. Warm up Juego online Reconoce el vocabulario - Plataforma zoom.
Jardín relacionado con los números y - Colores
Reconoce los Actividad: los colores. - Cuaderno
números del 11 al
20 Por medio de imágenes
1. Página 14 del libro, realiza conteo identifica los números

Participa activamente en la
2. Asignación de tarea: Decora el número clase de inglés.
16

3. Cierre de la clase.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA

 INGLÉS Identifica distintas profesiones que existen. Warm up: Presentación de profesiones. Por medio de imágenes - Plataforma zoom.
Transición reconoce algunas profesiones. - Libro
Identifica, repite y Actividad: - Imágenes
utiliza palabras Participa activamente en la -
asociadas con su 1. Página 24 del libro, dibuja la profesión clase de inglés.
entorno inmediato de tu papá o mamá
Respeta las intervenciones de
2. Asignación de tarea: Decora el niño o la sus demás compañeros.
niña con la profesión que prefieras.

3. Cierre de la clase.

SIGUIENDO LA CURIOSIDAD HASTA LLEGAR A LA SABIDURIA