Está en la página 1de 7

PRUEBAS DE INTELIGENCIA

Perlaza Rivas Lady Marcela 571691

Semestre: 6B

Tutor: Lucia Garzón

Medición Y Evaluación

NRC: 12478

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA

MINUTO DE DIOS

28 de Abril del 2019

Cali, Valle
PRUEBAS DE INTELIGENCIA

Inicialmente las pruebas o test de inteligencia asimismo conocidas como un test de

coeficiente intelectual (C.I), es una prueba cuyo primordial objetivo es medir la inteligencia de

un sujeto, la cual permite medir una serie de funciones del conocimiento como: la atención,

procesamiento de información entre otras. Cuyo fin es descubrir cuáles son los niveles de la

inteligencia desde los superiores hasta las dificultades presentes en su proceso académico; de

esta manera se logra identificar el déficit cognitivo en distintos niveles como: déficit cognitivo e

incluso un retraso mental ya sea leve, moderado o severo.

¿CUÁLES SON LOS CONCEPTOS TRADICIONALES RELACIONADOS CON LA


INTELIGENCIA?
Al transcurrir los tiempos la inteligencia ha tenido una serie de conceptos, sin embargo,

antes de dar paso a dichas definiciones, es primordial entender el origen de esta palabra, la cual

está compuesta por dos términos: Intus (entre) y legere (escoger, dando paso referencia que la

inteligencia se basa en quien saber elegir (Selección de alternativas determinantes para

solucionar un problema y es capaz de escoger (posibilidades que tiene a su alcance para

solucionar dicho problema).

La inteligencia ha tenido una serie de concepciones, las cuales han sido sustituidas por

una sumatoria de factores característicos. De acuerdo a Binet señala el juicio, el entendimiento y

el razonamiento; no obstante también la describía como una habilidad para pensar de manera

abstracta, de aprender o incluso de adaptarse al medio ambiente; debido a ello Binet y Simon

introdujeron la primera escala para medir el grado de desempeño cognitivo de los niños con

dificultades para aprender. Terman definió la inteligencia como la capacidad para pensar de

forma abstracta; dado a esto fue el primero en crear el primer test de inteligencia utilizado en
EE.UU teniendo en cuenta la escala original de Binet- Simon y de acuerdo a ello creo la escala

de inteligencia de Stanford- Binet la cual mide 5 factores como: conocimiento, razonamiento

cuantitativo, procesamiento visual-espacial, memoria de trabajo, y razonamiento fluido entre

otros autores.

¿CUAL ES EL CONCEPTO DE TEST INDIVIDUALES Y TEST COLECTIVOS PARA

MEDIR LA INTELIGENCIA?

Los test INDIVIDUALES son provenientes del trabajo realizado por Lewis y Wechsler.

Estas pruebas han sido muy comunes. Estas fueron diseñadas para evaluar específicamente las

habilidades intelectuales y mentales de una persona a la vez en diferentes escenarios. No

obstante, existen otros test individuales desarrollados para la evaluación mental de niños y

adultos con problemas con desventajas lingüísticas y/o físicas; (cognoscitivas, afectivas y

psicomotrices).

Los test COLECTIVOS son provenientes por Otis y otros autores. Estas pruebas constan

de un conjunto de reactivos los cuales fueron diseñados para medir diferentes aspectos del

funcionamiento mental. Los reactivos con el mismo grado de dificultad se agrupan juntos

(aptitudes académicas, pruebas colectivas de inteligencia). Las pruebas de inteligencia colectivos

se enfocan en predecir o determinar el desempeño académico o laboral de un determinado grupo

de individuos.
¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TESTS INDIVIDUALES Y

COLECTIVOS DE INTELIGENCIA?

Las características de los test individuales son:

 Su enfoque es global, dado a que busca evaluar las capacidades cognoscitivas de un

individuo de manera general

 Se utiliza en clínicas, hospitales y sitios donde se lleve a cabo un diagnóstico clínico

 Los examinadores pueden prestar mayor atención a los examinados para obtener

resultados más fiables

Dentro de los individuales tenemos:

Escala de Inteligencia de Standford-Binet:

1. La escala de 1916: Las sub-pruebas se organizaban de acuerdo a las edades cronológicas

de los individuos. Se evaluaban las capacidades del niño desde los dos años hasta la

adultez.

2. La escala de 1937: el examinador evaluaba la edad basal del niño, luego la edad tope y

por último calculaba la edad mental y el coeficiente de inteligencia de acuerdo a los

estatutos de la escala de 1916.

3. La escala de 1960: buscaba medir la inteligencia del individuo desde la edad de 2 años

hasta que alcanzara la adultez.

Cuarta edición de la escala de Standford Binet: Su aplicación tiene como fin diagnosticar

discapacidades de aprendizaje específicas, casos de retraso mental, o individuos

superdotados. Antes de su ejecución, debe aplicarse el Test de Ruta, para determinar el nivel

en que se iniciarán los otros test.


4. Las pruebas de Wechsler:

*Escala de inteligencia para adultos de Wechsler: Aquí se evalúan los tópicos siguientes:

información, completamiento de dibujos, ordenamiento de dibujos, diseño de cubos,

aritmética, ensamble de objetos, comprensión, símbolos en dígitos y semejanzas.

 WAIS III: Aquí se toman en consideración las sub-pruebas de información, vocabulario

y comprensión. Se evalúa la relación entre la capacidad intelectual y la memoria de cada

individuo.

 Escala de inteligencia para niños de Wechsler, tercera edición: Comprende las siguientes

sub-pruebas verbales: información, semejanzas, aritmética, vocabulario, comprensión e

intervalo de dígitos. También sub-pruebas de ejecución: completamiento de dibujos e

imágenes, codificación, acomodamiento de dibujos, diseño de cubos, ensamble de

objetos, búsqueda de símbolos y laberintos. Entre otras pruebas.

Las características de los test colectivos son:

 Pueden originar resultados mucho más fiables que los individuales en determinados

contextos.

 Se emplea en la selección en los ámbitos educativo y laboral.

Dentro de los colectivos tenemos:

 Prueba de habilidades cognoscitivas: Busca medir las habilidades de los niños para

resolver diferentes problemas, a través de símbolos verbales, cuantitativos y espaciales.


 Prueba Otis-Lennon de habilidad escolar: Se aplica para medir el razonamiento de

imágenes, razonamiento de figuras, comprensión verbal, razonamiento verbal y

razonamiento cuantitativo en niños desde la edad preescolar hasta el 12avo grado.

 Prueba de personal Wonderlic: Se trata de breve test de inteligencia cuyas preguntas

están basadas en definiciones, relaciones espaciales y en la puesta en práctica del

pensamiento lógico y aritmético, así como de la aplicación de analogías.


BIBLIOGRAFÍA:

Aiken, L. (2017). Test Psicológicos y Evaluación. (11 Edición). México D.F. Editorial

Pearson Educación. Recuperado de:

https://books.google.com.co/books/about/Tests_psicol%C3%B3gicos_y_evaluaci%C3%B3n.htm

l?hl=es&id=2LvyL8JEDmQC&redir_esc=y

Ortiz, P. (1999). Concepciones De La Inteligencia. Revista de Educación Superior,

Facultad de Educación, UNMSM. Recuperado de:

https://es.scribd.com/doc/25036139/Concepciones-de-La-Inteligencia

(2017). Test de inteligencia — Qué son, para qué sirven y cómo se clasifican.

RecuersosDeAutoayuda. Recuperado de: https://www.recursosdeautoayuda.com/test-de-

inteligencia/

También podría gustarte