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ESCUELA COLOMBIANA DE REHABILITACION

GUIA TALLER

NOMBRE DEL CURSO ORTESIS, PROTESIS Y TECNOLOGIAS DE


CÓDIGO DEL CURSO 100602
REHABILITACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA1 AMPUTACIONES Y PROTESIS NUMERO DE GUIA: 2

DOCENTE RESPONSABLE: CLAUDIA LORENA MALAVER MORENO

NOMBRE DE LA TEMATICA DESARROLLADA EN LA GUIA TALLER2: AMPUTACIONES Y PROTESIS MMSS


PREGUNTA ORIENTADORA: Cuál debe ser la actuación del profesional en fisioterapia dentro del proceso de
adaptación y rehabilitación del paciente con prótesis?

HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL:2 HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE: 4


OBJETIVOS DE LA GUIA TALLER: Ejecutar acciones profesionales con autonomía, encaminadas a la atención de
individuos con necesidades específicas de ayudas protésicas, originadas por deficiencias que alteran el
movimiento corporal humano.

MARCO DE REFERENCIA: En el año 2010 el departamento administrativo nacional de estadística DANE, reportó
que en Colombia 2.018.078 personas se encontraban en situación de discapacidad de diferente índole, de las
cuales en promedio un 2,35% de deficiencias son permanentes, siendo de mayor frecuencia de discapacidad
las deficiencias en las funciones o las estructuras relacionadas con el movimiento del cuerpo, por tanto, las
actividades más limitadas fueron aquellas que involucraban a la movilidad, representando el 30,58% de las
discapacidades presentadas en la población Colombiana. (DANE 2010).

Como futuros profesionales en fisioterapia cuyo objeto de estudio es el movimiento corporal humano, es
importante conocer y reconocer toda causa que genere la alteración de la movilidad y la funcionalidad del
individuo, así como las acciones que desde nuestra profesión podemos generar y aplicar para corregirlas o

1
Acorde a plan analítico del curso.
2
El taller es una metodología de trabajo en la que se incluye la teoría y la práctica, se caracteriza por la investigación y le permita el
aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo, tiene como fin la elaboración de un producto tangible. Betancourt, A. M.
(1996). El taller educativo. Coop. Editorial Magisterio.
Es una metodología activa, la cual se encuentra centrada en el que aprende, el empleo del taller destaca el desarrollo de competencias
y habilidades transferibles como estrategia básica para propiciar la meta de aprender a aprender y que el alumno siga aprendiendo
después de éste con el fin de desarrollar el pensamiento crítico como parte de su proceso intelectual y como producto de sus esfuerzos
al interpretar la realidad que lo rodea con todas sus implicaciones. Gutiérrez, D. (2009). El taller como estrategia didáctica. Razón y
Palabra, 14(66).
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disminuirlas; por tanto, este curso de órtesis, prótesis y tecnología en rehabilitación, pretende generar en el
estudiante a parte de los conocimientos teórico – prácticos que se expresan en capacidades, habilidades y
aptitudes en actividades de promoción, mantenimiento, prevención y recuperación de la salud; la conciencia
de las necesidades particulares de la población con discapacidad, en materia de conocer los diferentes
elementos ortésicos, protésicos y tecnológicos que se utilizan en rehabilitación; reconocer la rehabilitación
física como primer objetivo y el trabajo mancomunado de un equipo interdisciplinario conformado por
diferentes profesionales de la salud para lograr la plena integración a la sociedad de la persona con
discapacidad, contribuyendo a mejorar su calidad de vida.

MATERIALES NECESARIOS PARA LA GUIA TALLER:


Libros Digitales
Guía de trabajo
Bibliografía de referencia, esquemas, gráficos

DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA Y PROCEDIMIENTO PARA APLICAR LA GUÍA:

1. A través de una imagen, plasme los niveles de las amputaciones en MMSS incluida la Mano
2. Describa las intervenciones que se deben realizar prequirùrgicamente al procedimiento de
amputación.
3. Describa los tipos de Prótesis para MMSS incluida la Mano
4. Describa los materiales inteligentes en las prótesis para amputaciones de MMSS.
5. Describa el plan fisioterapéutico para el proceso de Rehabilitación en su fase pos-operatoria.

A. Por parejas, entregar en medio digital a través de la plataforma de classroom destinada para tal fin.

DESCRIPCIÓN DE REPORTES / PRODUCTOS SEGÚN LO TRABAJADO EN LA GUIA TALLER

Realiza un esquema Presentación de la Capacidad de análisis y TOTAL


donde se identifica información eligiendo los síntesis, presenta 5
manejo de datos mas relevantes (toma explicaciones en el esquema puntos
organización de decisión), estableciendo que justifican su toma de
estableciendo un tema relaciones entre conceptos decisión en la organización de
central y una red de que explican la la información, según el
conceptos. secuencialidad de los contexto creado del individuo.
1 punto eventos del patrón de Sustento bibliográfico
marcha según parámetros de complementario.
kinesiología vistos. 2 puntos
2 puntos
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0. 2 No cumple el 0.5 No cumple el objetivo 0.5 No cumple el objetivo


objetivo
0.4 Deficiente. Solo 0.8 Deficiente. Describe 0.8 Deficiente solo describe
texto sin organización conceptos sin relación entre conceptos sin análisis. No hay
en esquema de la ellos soporte bibliográfico.
información.
0.6 Suficiente. Hay 1.2 Suficiente. Los conceptos 1.2 Hay análisis pero no
organización de son secuenciales pero sin síntesis que evidencie toma de
conceptos pero no se relación entre ellos. decisión . No hay relación
evidencia una red de específica con el individuo.
conceptos partiendo Soporte bibliográfico.
de un tema central.
0.8 Bueno Hay red de 1.6 Bueno. Conceptos 1.6 Hay análisis y síntesis que
conceptos con un secuenciales y relacionados, evidencia toma de decisión .
tema central pero no no hay selección de los datos No hay relación específica con
se evidencia un hilo mas relevantes. el individuo.
conductor en la Soporte bibliográfico.
organización del
esquema.
1.0 excelente. Hay 2.0 excelente. Conceptos 2.0 Hay análisis y síntesis que
organización, red de relevantes, secuenciales y evidencia toma de decisión y
conceptos con un relacionados. existe relación específica con
tema central y un hilo el individuo. Hay soporte
conductor en la bibliográfico evidenciado en
organización del los conceptos manejados en el
esquema. esquema.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRACTICA REALIZADA:

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

Zambudio, Ramon. (2010) Prótesis, Ortesis y ayudas técnicas. Ed. Elsevier.


Viladot, R. Cohi, O. Clavell, S. (2005) ÓRTESIS Y PRÓTESIS DEL APARATO LOCOMOTOR. Tomo 1: Columna
vertebral. Tomo 2: extremidad inferior. Tomo 3: extremidad superior. Editorial Masson.
Dufuor, M. Pillu, M. (2006) BIOMECÁNICA FUNCIONAL. Editorial Elsevier España.
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