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INACAP

PSICOPEDAGOGÍA.
Informática educativa.

Trabajo de Investigación.

Nombre Alumno: Greys Peña.

Nombre Profesor: Patricia Oportus


Myriam Geraldo.

Fecha: 15 Agosto, 2010.


1. Definición red enlaces. Características, objetivos y funcionamiento.

Enlaces, es el Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación


de Chile.
El esfuerzo sostenido en el tiempo de Enlaces ha permitido dar acceso a las
nuevas tecnologías al 93% de los estudiantes matriculados en el sistema
público de educación (más de once mil escuelas y liceos tienen hoy un
laboratorio de computación provisto por Enlaces, y un 60% de ellas tiene
conexión a Internet), con una tasa nacional de 13 estudiantes por computador,
lo que constituye una de las mejores infraestructuras tecnológicas para el nivel
escolar en América Latina, aunque estamos lejos de los países más
desarrollados.

Características.

 Reducción de brecha digital en profesores.

 Cambio en la percepción del rol de las TIC.

 Desarrollo de “competencias esenciales” del siglo XXI.

 Acceso a las nuevas tecnologías a través de las escuelas.

Objetivo:

Su misión es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación mediante


la informática educativa y el desarrollo de una cultura digital en la ciudadanía
con calidad, equidad y pertinencia.
Encontrar respuestas educativas innovadoras que aprovechen las capacidades
y posibilidades de estas nuevas tecnologías para:

• Mejorar los Aprendizajes Curriculares.


• Potenciar el desarrollo de habilidades superiores como: competencias
informacionales, comunicacionales y relacionales, pensamiento crítico,
conciencia de la globalización.
2. ¿Cuáles son sus programas?
Algunos de ellos son:

TaQpachani: Software educativo que apoya la enseñanza y valoración de la


Lengua y Cultura Aymara.

¿Cómo se Hace?: Recurso que tiene como finalidad hacer que los alumnos y
alumnas entiendan la diferencia entre orden, petición e instrucción.

Textos Implícitos y Explícitos: Recurso que tiene como principal objetivo lograr
que niños y niñas aprendan a extraer el significado explícito e implícito y a
reconocer el lenguaje y estilo utilizados en los textos.

Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) para las matemáticas:

Recursos educativos interactivos que apoyan el trabajo del docente en el aula y


promueven el aprendizaje de las matemáticas de acuerdo a la propuesta
didáctica del Ministerio de Educación.

Step Forward Interactive 4: Recurso interactivo para el aprendizaje del idioma


inglés mediante la práctica de vocabulario y gramática, a través de juegos y
variadas actividades y evaluaciones, destinado a alumnos de 3 y 4 medio.

Geografía Universal Interactiva: Material de consulta con información de las


disciplinas que estudian los fenómenos celestes y terrestres y un repaso
histórico del nacimiento y desarrollo de la ciencia geográfica, destinado a
alumnos de 2, 4, 5, 6, 7 y 8 básico.

3. Concepto de hipertexto, características.

Hipertexto
El hipertexto es una forma diferente de organizar información. En lugar de leer
un texto en forma continua, ciertos términos están unidos a otros mediante
relaciones (enlaces o links) que tienen entre ellos. El hipertexto permite saltar
de un punto a otro en un texto, y a través de los enlaces (con un simple click
sobre las palabras subrayadas y en negrita), permite que los navegantes
busquen información de su interés en la Red, guiándose por un camino distinto
de razonamiento. Algunos programas muy difundidos, como la Ayuda de
Windows o las enciclopedias en CD-ROM, están organizadas como
hipertextos.

Características:

- Conectividad
- Digitalidad
- Multimedialidad
- Gradualidad
- Extensibilidad
- Interactividad
- Usabilidad
- Accesibilidad
- Dinamismo
- Apertura
- No suele tener linealidad (aunque puede tenerla).
- Permite llegar a un mismo nodo por varios caminos distintos.
- Permite encontrar rápidamente un segmento buscado en un gran mar de
información (si está bien organizado).
- Si está mal organizado, puede causar pérdida de la ubicación y
desorientación.
- Tiene algunos "servicios" que surgen para ayudar a navegar esta estructura
no lineal: mapas de alto nivel, capacidad de volver atrás los pasos,
herramientas de búsqueda, índices, capacidad de hacer anotaciones y
poner marcas de posición o bookmarks.
4. Relación entre hipertexto, educación y aprendizaje.

Estos tres elementos están estrechamente relacionados, debido a que el


aprendizaje, se hace significativamente mucho más eficiente al darnos la
posibilidad de aproximarnos a otros textos y lecturas, pudiendo ampliar
conocimientos, juicios e ideas logrando un aprendizaje más exploratorio y
dinámico.

5. Hipermedia. Definición, características.

Hipermedia.

Término que hace referencia al conjunto de métodos para escribir, diseñar, o


componer contenidos que tengan texto, video, audio, mapas, etc., y que
poseen interactividad con los usuarios. Ejemplos de hipermedia pueden ser la
WWW, las películas en DVD, las presentaciones en Flash, etc.

Características:

 Comunicación más cercana a nuestra experiencia "natural" y,


por lo tanto, más efectiva.
 Comprensión más global.
 Mejores interfaces de usuario.

6. Hipermedia y aprendizaje.

La hipermedia se relaciona enormemente con el aprendizaje, ya que lo facilita


en el sentido que utiliza y favorece los distintos canales de percepción (visual,
auditivo, etc.) logrando una interacción con el alumno que posibilita el auto-
aprendizaje, siendo los contenidos más atrayentes y novedosos, al utilizar
videos, música, material gráfico, etc. Logrando un aprendizaje más interesante
y completo.

7. Definición con imagen.

Tubos de vacío.
La válvula electrónica, también llamada válvula termoiónica, válvula de vacío,
tubo de vacío o bulbo, es un componente electrónico utilizado para amplificar,
conmutar, o modificar una señal eléctrica mediante el control del movimiento de
los electrones en un espacio "vacío" a muy baja presión, o en presencia de
gases especialmente seleccionados. La válvula originaria fue el componente
crítico que posibilitó el desarrollo de la electrónica durante la primera mitad del
siglo XX, incluyendo la expansión y comercialización de la radiodifusión,
televisión, radar, audio, redes telefónicas, computadoras analógicas y digitales,
control industrial, etc. Algunas de estas aplicaciones son anteriores a la válvula,
pero vivieron un crecimiento explosivo gracias a ella.

Transistores.

Dispositivo compuesto de un material semiconductor que amplifica una señal o


abre o cierra un circuito. Inventado en 1947 en Bell Labs, los transistores se
han vuelto el principal componente de todos los circuitos digitales, incluidas las
computadoras. En la actualidad los microprocesadores contienen millones de
transistores microscópicos.

Previo a la invención de los transistores, los circuitos digitales estaban


compuestos de tubos vacíos, lo cual tenía muchas desventajas. Eran más
grandes, requerían más memoria y energía, generaban más calor y eran más
propensos a fallas.
Los transistores cumplen las fuciones de amplificador, oscilador, conmutador o
rectificador.

Pastillas de silicio.

Un circuito integrado es una pastilla (o "chip") muy delgada en la que se


encuentran miles o millones de dispositivos electrónicos interconectados,
principalmente transistores, aunque también componentes pasivos como
resistencias o capacitores. Su área puede ser de un cm2 o incluso inferior.
Algunos de los circuitos integrados más avanzados son los microprocesadores
que controlan múltiples artefactos: desde computadoras hasta
electrodomésticos, pasando por los teléfonos móviles. Otra familia importante
de circuitos integrados la constituyen las memorias digitales.

Microprocesador.
Un microprocesador, también conocido como procesador, micro, chip o
microchip, es un circuito lógico que responde y procesa las operaciones lógicas
y aritméticas que hacen funcionar a nuestras computadoras. En definitiva, es
su cerebro.
Pero un procesador no actúa por propia iniciativa, recibe constantemente
órdenes de múltiples procedencias. Cuando encendemos nuestra
computadora, lo primero que hace el micro es cumplir con las instrucciones de
la BIOS (basic input/output system), que forma parte de la memoria de la
computadora. Una vez funcionando, además de la BIOS, será el sistema
operativo y los programas instalados los que seguirán haciéndose obedecer
por el microprocesador.