Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2020-1

Módulo: Internacionalización del Derecho en su ámbito público Semestre: 5

Docente: Alejandro Neri Salazar Hinojosa

Grupo: DE-DEIDPU-2101-M14-003 Sesión: 1
Unidad 1 Introducción a la internacionalización
del Derecho Público
Sesión 1 Naturaleza del Derecho Internacional
Público
Competencias:
 Competencia de la unidad: Identifica los orígenes, fuentes y sujetos que componen al Derecho Internacional Público, con base en el tratamiento de las categorías
más importantes, apoyándose en la historia y doctrina en la materia, así como en tratados internacionales, con el propósito de reconocer en qué escenario se
desarrolla.

 Competencia de la sesión: Señala las necesidades que originaron al Derecho Internacional Público, a partir de los conceptos y su evolución histórica, para explicar
por qué la materia se constituye como un derecho de coordinación

Jueves 11 de marzo videoconferencia

 Temas y subtemas (texto de
apoyo)
Actividad 1. El Derecho
Internacional Público y su
relación con el Derecho interno relación con el Derecho
de los Estados
Actividad 2. Evolución del Derecho Actividad 2. Evolución del Derecho
Internacional
Intentos
Nombre y número de
Estrategia Estrategias en Fecha de
actividad, propósito e Material de apoyo y/o recursos didácticos
s de de aprendizaje plata- entrega
indicaciones
enseñanza forma
detalladas de la
actividad
Actividad 1. El Derecho  Akehurst, M. (1982). Introducción al
Internacional Público y su Derecho Internacional. España: Alianza.
Alto Comisionado de Naciones Unidas
Mediante El alumno debe de
para los Refugiados (2013).
interno de los Estados sesión de dedicar por lo menos una  Informe de tendencias globales, notas
video hora diaria de estudio, de prensa. México: ANHCR.
conferencia, así como una hora para Antokoletz, D. (1928).
Resolver la realización de  Tratado de derecho internacional
dudas por actividades. El alumno público. Buenos Aires: La Facultad.
medio de debe de ajustar sus Arellano, C. (2002). Primer curso de
correo o tiempos a fin de dedicar Derecho Internacional Público. (5a ed.).
mensaje. tiempo a la materia, así México: Porrúa.
como asistir a las  Suy Aguilar, M. (2001). Notas sobre el Tiempo de
Internacional sesiones de llamado Derecho internacional del realización del
videoconferencia a fin de desarrollo. Madrid: Biblioteca Jurídica 8 de marzo al
aclarar sus dudas de Aguilar. 12 de marzo
maneara más directa.  Triepel, J. L. (1905). Constitución y
derecho internacional de los derechos
humanos. México: Editorial Digital
Tecnológico.
 Truyol y Sierra, A. (1978). Fundamentos
de derecho internacional público. (2ª
ed.). España: Alianza Universidad

Actividad integradora. Relevancia Actividad integradora.  Constitución Política de los Estados Primer
del Derecho Internacional Relevancia del Derecho Unidos Mexicanos. intento: 11
Internacional  Carta de la Organización de las y12 de
Naciones Unidas. marzo
 Convención Americana sobre Derechos
Humanos.
Segundo
 Convención de Viena sobre el Derecho
2 intento:
de los Tratados. 13 marzo
 Convención de Viena sobre Relaciones
 Consulares.
 Convención de Viena sobre Relaciones
Diplomáticas.
 Tratado de Versalles.
Evaluación El siguiente ejercicio tiene como propósito
valorar la adquisición y manejo de los
elementos tratados en la unidad 1. Para
resolverlo, es importante haber leído y 1 15 de marzo
trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes
realizar un repaso
 Caso de estudio
El caso práctico se compartirá en los foros de planeación y vía correo electrónico

Criterio Actividad 1 Actividad 2

Actividad integradora Total actividades

Puntaje 25% 25% 50% 100%

Criterios de aplicación para segundo intento
El segundo intento de entrega de las actividades es para la corrección que se les señalen en la retroalimentación de su primer intento.
Para que se aplique este segundo intento las actividades deben de ser entregadas en tiempo y forma en su primer intento.
Estas actividades deben de estar completas desde la entrega del primer intento.

Criterios actividad integradora

Investigación fehaciente del en fuentes académicamente confiables de caso indicado y realización del cuestionario contestando acertadamente. Es fundamental
fundar y motivar todas sus respuestas