Está en la página 1de 3

c c

c c
c c
c c
c c
c c
UNIVERSIDAD TÉCNICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD
PARTICULAR DE LOJA CATÓLICA DEL ECUADOR
c  c
 c c  c ?  
c
c
c
3ODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Y YYY YY  


3  


  
 

c
: Tatés Fernández Víctor Estuardo

Ê cc
: 0400726337

  MSc. Franklin Miranda

 c 
: Tulcán

c

: noviembre 2010 ± mayo 2011


cc
: Tulcán, 16 de marzo del 2011

Êc c  c

c
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
c
c
c
c
c
c
c
a ECU 
c
c
c
c
c
c
 c c c cÊ ! "Êc

aa actualidad de la humanidad, está marcada por el avance acelerado de la


tecnología y las telecomunicaciones. El uso de la tecnología afecta de manera
directa e indirecta todos los ámbitos de la sociedad; redefine la realidad, ya que
modifica la forma en la que se producen y distribuyen los bienes y servicios, las
relaciones internacionales, e incluso puede modificar la forma en la que nos
interrelacionamos.

aa sociedad de la información va a la par con el conocimiento científico y por ende


con el tecnológico. Para la tecnología, el conocimiento es un medio con fines
prácticos. aas nuevas tecnologías de la comunicación y la información (NNTT)
innovan la sociedad en que vivimos, ya que las NNTT aportan nuevas formas de
comunicación, eliminando distancias y fronteras entre los interlocutores y haciendo
que el intercambio de información se mucho más amplio y rápido.

aa globalización, la mundialización, la desaparición de distancias, el acceso a la


información y el uso de las NNTT, son los aspectos más relevantes de la sociedad
de la información. Con la globalización se eliminan barreras económicas para el
libre tránsito de recursos, trabajo y capitales, pero beneficia a los países que poseen
el control de la tecnología y relegan a los que no la poseeno no la desarrollan. aa
mundialización nos orienta a una independencia cultural donde se asocian diferentes
religiones, costumbres, valores, etc.

aas tecnologías de la información y la comunicación han contribuido a cambiar la


forma en que vivimos, afectando nuestra individualidad y relaciones con los demás,
alteran el espacio y el tiempo en el desarrollo de las actividades y tareas que
desempeñamos en nuestras vidas, estableciendo una mediación entre el individuo y
su entorno social.

aa relación formacióntecnologías implica adquisición de nuevos conocimientos


para incorporarse en el mercado laboral y la utilización de estas herramientas en el
campo formativo de las personas. aos retos que implica el uso de las nuevas
tecnologías se orientan a la transición de una sociedad de la información a una
sociedad de aprendizaje, donde la educación será el principal medio para la
identificación, pertenencia y promoción social, en la cual las personas serán quienes
forjen su futuro y garanticen su desarrollo.

aa educación deberá ayudar a que las personas a que utilicen la información que les
genere nuevos conocimientos y que les sirva para la solución de problemas
cotidianos y les mejore su calidad de vida.

Entonces es necesario que los docentes tengan conocimientos sobre los procesos de
comunicación y significados de los contenidos que generael uso de lasNNTT para
poder comprender críticamente los mensajes que se pueden aprovechar; deberán
conocer las formas de trabajar con las nuevas tecnologías en las distintas disciplinas
y áreas del conocimiento, contar con conocimientos organizativos y didácticos sobre
el uso de las NNTT en la planificación del aula y la institución educativa, analizar,
comprender y tomar decisiones en los procesos de enseñanza aprendizaje con las
NNTT, dominar el uso de estas tecnologías para comunicar y educar y poseer
criterios válidos para la selección de materiales y conocimientos técnicos que va a
utilizar en el proceso enseñanzaaprendizaje.
Con todo lo dicho anteriormente, la sociedad de la Información es un espacio de
desarrollo social que tiene la finalidad de adquirir y comunicar todo tipo de
información de manera eficaz y eficiente, utilizando los distintos medios de
comunicación y tecnología desde cualquier parte del mundo.

aa sociedad actual de información solo podrá cambiar o evolucionar a una sociedad


de aprendizaje cuando los actores principales logren conectar la información con las
necesidades del aprendizaje.

aos estudiantes tienen a su alcance gran cantidad de información, acceso a través de


redes sociales, buscadores y programas tecnológicos, por lo que es
urgenteorientarlos para que utilicen críticamente, solo la información que sea útil
para mejorar como personas.

El aprendizaje con lasNNTTdebe ser atractivo, interactivo y sencillo, de esa manera,


aumenta la probabilidad de éxito.

No se debe utilizar las NNTT para dar las mismas clases de hace muchos años, sino
fomentar la investigación y la creatividad.

aa verdadera sociedad de la información es aquella en el que interactúen todas las


personas, sin perder su sentido humano y en donde toda la información que se
encuentre, sea sinónimo de aprendizajes significativos.
c