Está en la página 1de 18

INTRODUCCIÓN

GUIA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE LENGUAJE, UNIDAD DIDACTICA SEGUNDO PERIODO


GRADO 9ª DE LA IE LUIS LÓPEZ DE MESA DE BAHÍA SOLANO
Esta unidad didáctica esta dirigida a los alumnos del grado 9ª, para la asignatura de lenguaje basada en las
guías Aulas sin Frontera, en donde se proponen una serie de actividades que van encaminandas a cada una
de las necesidades de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para asi continuar
fortaleciendo las habilidades comunicativas en los estudiantes desde sus hogares con la supervision y guía de
los pádres de familia.

El objetivo de esta estrategia es, que los estudiantes puedan avanazar en su formacion académica y así
fortalecer sus competencias lingüísticas, estas actividades estarán acompañadas por la orientacion l del
docente, a través de la herramienta tecnológica más inmediatas que se tenga, en nuestro caso el whatsapp o
llamada telefónica.

FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE


Información Gerneral
NOMBRE DEL EE INSTITUCION EDUCATIVA LUIS LOPEZ DE MESA
CÓDIGO DANE DEL E.E 127075000111
NOMBRE DEL CLAUDIA MARCELA CUESTA TOVAR
DOCENTE DEOFANOR CASTRO GALEANO ÁREA LENGUAJE
NÚMERO
TELEFÓNICO DEL 3116901977 soffya_love@hotmail.com
DOCENTE 3128888207 CORREO ELECTRÓNICO degal03@hotmail.com
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE xxx GRADO 9
PERÍODO 2 FECHA 18/03/2020 DURACIÓN Un mes
DESARROLLO METODOLÓGICO
COMPETENCIAS A -Elabora ensayos.
-Identifica las características de la literatura del descubrimiento y la conquista.
DESARROLLAR
- Participa en conferencias.
- Lee y reconoce textos publicitarios.
- Caracterizo los principales momentos de la literatura latinoamericana,
atendiendo a particularidades temporales, geográficas, de género, de
autor, etc.
ESTÁNDARES - Práctico los conocimientos adquiridos sobre la estructuración del lenguaje
y propone estrategias para producir textos atendiendo a estas normas de
- Produzco textos en los que desarrolla una serie de ideas acerca de un
tema.
- comprendo las influencias sociales y culturales del lenguaje no verbal.

DERECHOS Interpreta textos atendiendo al funcionamientode la lengua en situaciones de comunicación,


BÁSICOS DE a partir del uso de estrategias de lectura.
APRENDIZAJE

1
Produce textos orales, a partir del empleo de diversas estrategias para exponer
sus argumentos.

- Elabora esquemas en los que relaciona las problematicas que identifica en


los medios de comunicación para proponer alternativas de confrontacion y
resolucion.

- Sigue un plan textual para la elaboracion para la elaboracion de textos


INDICADORES DE
orales y escritos, atentiendo elementos gramaticales y ortograficos.
DESEMPEÑO

- Identifica el sentido del lenguaje figurado dentro de los textos que lee y
expresa sus interpretaciones sobre el mismo.

- Interactua en situaciones comunicativas de carácter oral reconociendo sus


mecanismos particulares para llegar a la toma de deciciones.

- Da cuenta del papel que desempeña el interlocutor y contexto en relacion


APRENDIZAJES A con la tematica tratada y plantea su posicion sobre la misma.
DESARROLLAR

- Sustenta sus posturas sobre un tema a partir de evidencias y se apoya en


estas para sugerir soluciones para resolver problemas.

Este segundo periodo lo trabajaremos con los libros del MEN, AULAS SIN
FRONTERAS del portal colombia aprende, los cuales tienen una serie de actividades
encaminadas a cada una de las necesidades de los estudiantes en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.

ACTIVIDADES Clase 1: en esta actividad tendran 3 situaciones, situacion 1 (dos fotos del rio y sus
DIDACTICAS habitantes) situacion 2 (tira comica sobre los efectos o consecuencias al botar basuras en
el rio) situacion 3 ( dato curioso sobre el rio Ganges). Luego de analizar cada imagen,
deberan plasmar que relacion tiene con el rio. VER ANEXO 1
Clase 2: ver anexo 2
Clase 3: ver snexo 3
Clase 4: ver snexo 4
Se tendra en cuenta el desarrollo de cada una de las actividades por parte de los
EVALUACIóN estudiantes. Empleando un portafolio como una herramienta para valorar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
http://www.colombiaaprende.edu.co/aulassinfronteras
BIBLIOGRAFíA

2
3
ANEXO 1 (CLASE 1)

4
5
ANEXO 2 (CLASE 2)

6
7
8
9
ANEXO 3 (CLASE 3)

10
11
ANEXO 4 ( CLASE 4)

12
13
14
15
16
17
18

También podría gustarte