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NUESTRO OBJETIVO “emocional”:

Utilizando como vehiculo de expresión y


comunicación las TIC, y fomentando su uso
responsable, perseguimos crear un ambiente afectivo y
cooperativo, encaminado al trabajo coeducativo, planteándonos
los siguientes objetivos, todo ellos escalonados y nivelados, en el
desarrollo de nuestro proyecto, desde la óptica de la
competencia social y ciudadana ( los objetivos curriculares van a
la par de estos objetivos “emocionales”:

1. Identificar emociones básicas: alegría, tristeza, enfado y


miedo.
2. Valorar e identificar las diferencias entre niños y niñas.
3. Resolver conflictos en Asamblea, todos juntos, creando
espacios de resolución pacifica de los conflictos surgidos.
4. Desarrollar la autonomía y la motivación por el esfuerzo,
aceptando las limitaciones y aprendiendo a pedir ayuda.
5. Proponer y aceptar normas básicas que nos ayuden a
convivir.
6. Evitar la discriminación por razón de sexo.
7. Fomentar y favorecer la convivencia de distintas culturas.
8. Desarrollar la autoestima de mi alumnado.
9. Fomentar y favorecer escenarios de reflexión sobre los
errores cometidos y verbalizar las posibles soluciones a ese
error.
10. Desarrollar habilidades comunicativas, para la
convivencia con los demás.

Nuestra actuación como docente en clase, condiciona los


comportamientos y actitudes de nuestros alumnos/as.

¿Qué he hecho para intentar conseguir los objetivos


planteados?
OBJETIVOS Actuaciones desarrolladas para cada objetivo
1 • Cuentos dramatizados; “El príncipe de los enredos”,…
• Asambleas de clase
• Pequeñas sesiones de relajación
• Elaboración de fotonovelas
2 • Audi-descripciones, fomentando los aspectos positivos.
• Uso de pictogramas
• Grupos cooperativos: disposición de la clase, durante todo
el curso
3 • Elaboración de producciones literarias colaborativas entre
los miembros del mismo grupo cooperativo.
• Creación de paginas Web cooperativas entre toda la
clase, trabajando y produciendo todos juntos.
(porlosalrededoresdegoya.jimdo.com,
laimaginaciondejulioverne.jimdo.com)
• Elaboración, realización y producción de varios cortos, de
forma cooperativa (Juntos mejor, La historia de mi
juguete, ..)
4 • Trabajo en grupos cooperativos, premiando el esfuerzo
del grupo, y no el resultado final.
• Creación de diferentes materiales (videos,
descripciones..)
5 • La propia organización diaria de los grupos cooperativos,
aceptando las reglas y proponiendo otras nuevas.
• Creación y elaboración de una Wiki cooperativa, aceptando
las normas establecidas
(http://wikilibrocompartido.wikispaces.com/
6 • Trabajo para romper las barreras que producen los
estereotipos.
• Elaboración de nuestro Canal Tv, TELE20, en el que se
trabaja por parejas, niño/niña
(http://worldtv.com/tv_de_2%C2%BAb)
7 • Fichas de lectura de “La vuelta al mundo en 80 días”.
• Audi-investigaciones sobre distintos países y culturas
relativas al libro de Julio Verne.
8 • Grabaciones sobre auto-entrevistas, reforzando el
aspecto de personas únicas y diferentes.
• Actividades de escucha activa y empatia.
• Refuerzos positivos provocados.

9 y 10 • Trabajo en las diferentes Asambleas del día


• Elaboración de nuestra revista “La isla del mapa perdido”
(mesas de redacción)